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1、專題四說明文,【文體攻略】說明文一般采用簡練的語言,按一定的方法介紹事物的類別、性質、特點、構造、成因、關系或事物的運動變化、發(fā)展的過程及其規(guī)律。常見的說明文有自我介紹、人物介紹(傳記)、地方介紹、習俗介紹、節(jié)日介紹、方法(步驟)介紹,產品說明、實驗報告、科普小品、讀書報告、新聞報道等。說明文類完形填空通常有以下命題特點:1.開頭點題在說明文類完形填空題中,作者一般在文章的首句直接提出說明的對象,這是掌握說明細節(jié)的前提。,2.結構清晰說明文一般按一定的順序展開。理清文章的說明順序,對于正確把握文意和上下文的邏輯關系以及選擇正確答案具有重要意義。3.文體特點說明文往往采用比較正式的文體,表述準確
2、嚴謹,生詞術語較多,句子較長,結構較為復雜。4.條理清楚說明文十分講究條理性,一般采取時間順序、空間順序、邏輯順序或認知順序等來說明事物或事理。解答這類題目要遵循下列原則:1.明白說明對象文章的首句一般就明確了說明對象。對文章要進行粗讀或略讀,對文章的大意要先有一個大體的了解。,2.弄清楚說明的順序,利用好標志語把握了說明順序,就能準確把握文章的脈絡,加強對整篇文章的理解。語篇與語篇之間往往有表明其內在聯(lián)系的詞語,這些詞語被稱為“語篇標志語”。如表示結構層次的語篇標志語firstly,secondly,thirdly,finally等;表示因果關系的thus,therefore,so等;表示改
3、變話題的bytheway等;表示遞進關系的besides,what’smore等;表示時間關系的before,sofar,yet,meanwhile,later等;表示轉折關系的but,while,ontheotherhand等。做題時如果能充分利用這些語篇標志語,就可以迅速理清文章的脈絡,弄清上下文的關系。3.把握文章的組織結構,理清事實細節(jié)把握語篇特征對理解文意與答題極為有利。說明性的文章一般都是一篇完整的、意思表達清楚的、邏輯比較嚴密的短文。在閱讀這類文章時,我們一定要仔細研讀文章的開頭和結尾,從主題句著手,找出支持句,然后尋找文章的結論。這時,我們還要特別注意,不要被表面的一些細節(jié)所迷
4、惑,我們在理解細節(jié)的基礎上,還要斟酌文字的內涵意義,從而對文章進行深層次的理解。,4.注重上下文語境應逐句精讀短文,逐題分析選項,對特定的語境做深入的理解,克服“思維定式”,根據全文大意和詞不離句、句不離文的原則逐項填空。,【典例示范】,(2015重慶卷,B)Imaginethefirstdaysinanewtimezone.Slowtorespondtothe28,yourbodyclockisconfused.You’resleepyallday,butwhenit’stimeforbed,youcanhardlyfallasleep.Obviouslyyou’re29jetlag(時差反
5、應).Travelershavetraditionallyfoughtthis30withsleepingpillsoralcohol.Thereareactuallyhealthierwaysthatcanworkjustas31.Forexample,themomentyougetontheairplane,start32yourbiologicalclocktothedestination’stime.Ifit’sdaytimeinyourdestination,trytostay33.Walkingaroundthecabin(客艙)canbeofhelp.Whenit’snightt
6、ime,trytosleep.Inthatcase,eatbeforetheflight,34anemptystomachwillpreventyoufromsleeping.Thesetipswillhelpyoustartanew35ofsleepandwakefulness.,28.A.flightB.changeC.demandD.climate29.A.sufferingfromB.workingonC.lookingintoD.leadingto30.A.dangerB.problemC.wasteD.fear31.A.brieflyB.slowlyC.suddenlyD.effe
7、ctively32.A.checkingB.sendingC.adjustingD.stopping33.A.awakeB.aloneC.hungryD.calm34.A.thoughB.soC.whileD.or35.A.understandingB.cycleC.researchD.trend,【語篇導讀】本文為說明文。文章介紹了克服時差反應的健康有效的方法。28.B來到新時區(qū)的頭幾天,對這種變化反應很遲鈍,生物鐘混亂。flight“飛行”;change“變化”;demand“要求”;climate“氣候”。29.A上文中提到,一整天都昏昏欲睡,該睡覺時卻又無法入睡,這正是在遭受時差反應之
8、苦。sufferfrom“遭受……的痛苦”;workon“致力于”;lookinto“向里看,調查”;leadto“通向,導致”。30.B時差反應是一個問題,故選B項。danger“危險”;waste“浪費”;fear“害怕,擔憂”均不符合語境。31.D句意:事實上有一些更加健康的方法,它們同樣奏效。briefly“簡潔地”;slowly“慢慢地”;suddenly“突然地”;effectively“有效地”。,32.C一上飛機就開始按照目的地的時間調整生物鐘,adjust符合句意。check“檢查”;send“發(fā)送”;stop“停止”。33.A由前面的daytime提示可知,白天應該醒著。下
9、文“Whenit’snighttime,trytosleep.”也是提示。alone“獨自的”;hungry“饑餓的”;calm“平靜的”。34.D句意:那樣的話,在登機前就餐,否則胃空蕩蕩的,你會無法入睡。祈使句和后文為轉折關系,故用or。35.B前文中的這些提示會幫助你開啟新一輪的睡眠和清醒模式。故B項正確?！疚恼陆Y構】,A,B,ABodylanguageisthequiet,secretandmostpowerfullanguageofall!Itspeaks1thanwords.Accordingtospecialists,ourbodiessendoutmore2thanwereal
10、ize.,1.A.straighterB.louderC.harderD.further解析:speak指說話的方式,根據第一句判斷此處說明身勢語的作用之大,所以應選B項,表示“身勢語比語言更響亮,身勢語勝于言辭”。答案:B2.A.soundsB.invitationsC.feelingsD.messages解析:sendout“發(fā)出,放出”,身勢語發(fā)出的不是“聲音”、“邀請”或“感情”,而是“信息”,所以選用messages。答案:D,,,,,A,B,Infact,non-verbalcommunication(非言語交際)takesupabout50%ofwhatwereally3.And
11、bodylanguageisparticularly4whenweattempttocommunicateacrosscultures(文化).,3.A.hopeB.receiveC.discoverD.mean解析:hope“希望”;receive“收到”;discover“發(fā)現”;mean意指,表示“……的意思”。根據文意判斷應選D項,此處句意為“非言語交際實際上占了我們表達的意思的50%”。答案:D4.A.immediateB.misleadingC.importantD.difficult解析:根據連詞And可知該句繼續(xù)說明身勢語的作用,所以應選C項,此處句意為“當我們試圖進行跨文化交
12、際的時候,身勢語尤為重要”。答案:C,,,,,A,B,Indeed,whatiscalledbodylanguageisso5apartofusthatit’sactuallyoftenunnoticed.Andmisunderstandingsoccurasaresultofit.6,,5.A.wellB.farC.muchD.long解析:該句仍然說明身勢語的重要性,所以選用much強調程度,此處句意為“身勢語是我們生活中很重要的一部分”。答案:C6.A.ForexampleB.ThusC.HoweverD.Inshort解析:下文舉例說明身勢語造成的誤解,所以選A項。答案:A,,,,,A
13、,B,differentsocietiestreatthe7betweenpeopledifferently.NorthernEuropeansusuallydonotlikehaving8contact(接觸)evenwithfriends,,7.A.tradeB.distanceC.connectionsD.greetings解析:下文講述了北歐人與拉美人交談時身體保持的距離,所以選B項。答案:B8.A.eyeB.verbalC.bodilyD.telephone解析:根據下文可知北歐人通常不喜歡身體接觸,所以選C項。答案:C,,,,,A,B,andcertainlynotwith9.Pe
14、oplefromLatinAmericancountries,10,toucheachotherquitealot.Therefore,,9.A.strangersB.relativesC.neighboursD.enemies解析:此處選用strangers與前面的friends對應。答案:A10.A.inotherwordsB.ontheotherhandC.inasimilarwayD.byallmeans解析:拉美人則是另一種情況,所以選B項,表示“另一方面”。答案:B,,,,,A,B,it’spossiblethatin11,itmaylooklikeaLatinois12aNorw
15、egianallovertheroom.TheLatino,tryingtoexpressfriendship,,11.A.troubleB.conversationC.silenceD.experiment解析:下面描述的是北歐人和拉美人交談的情況,所以選B項。答案:B12.A.disturbingB.helpingC.guidingD.following解析:由于拉美人習慣身體接觸,而北歐人卻不習慣,所以交談中不斷躲閃著,看起來就像拉美人在追逐北歐人一樣,因此選用following。答案:D,,,,,A,B,willkeepmoving13.TheNorwegian,veryprobabl
16、yseeingthisaspushiness,willkeep14—whichtheLatinowillinreturnregardas15.,13.A.closerB.fasterC.inD.away解析:拉美人想要通過身體接觸表示友誼,必然會不斷地向對方靠近,所以選用closer。答案:A14.A.steppingforwardB.goingonC.backingawayD.comingout解析:拉美人想要靠近,北歐人則想要躲開,所以選C項表示“向后倒退”。答案:C15.A.weaknessB.carelessnessC.friendlinessD.coldness解析:北歐人的躲閃必然
17、使拉美人誤以為“冷漠”或“不禮貌”,所以選D項。答案:D,,,,,,,A,B,Clearly,agreatdealisgoingonwhenpeople16.Andonlyapartofitisinthewordsthemselves.Andwhenpartiesarefrom17cultures,,16.A.talkB.travelC.laughD.think解析:根據上文北歐人與拉美人交談的例子以及下文的wordsthemselves判斷,此處應選用talk。答案:A17.A.differentB.EuropeanC.LatinoD.rich解析:此處句意為“當對方是來自不同的文化(背景)
18、的時候”,所以選A項。答案:A,,,,,A,B,there’sastrongpossibilityof18.Butwhateverthesituation,thebest19istoobeytheGoldenRule:treatothersasyouwouldliketobe20.【語篇導讀】肢體語言在日常交際中非常重要,但是在不同文化背景下人們對它卻有著不同的理解,因此有時也會引起誤解。,A,B,18.A.curiosityB.excitementC.misunderstandingD.nervousness解析:文化背景不同,更有可能產生“誤解”,所以選C項。答案:C19.A.chance
19、B.timeC.resultD.advice解析:下文的黃金法則顯然是一種“建議”,所以選用advice。答案:D20.A.noticedB.treatedC.respectedD.pleased解析:根據前面的treat判斷此處應用其被動語態(tài)形式,所以選B項,此處句意為“按照你想要被對待的方式對待別人;己所不欲,勿施于人”。答案:B,,,,,,,A,B,BEverybodyknowshowtolearn.Learningisanaturalthing.Itbeginsthe1weareborn.Ourfirstteachersareourfamilies.Athomewelearntotal
20、kandto2andfeedourselves.,1.A.monthB.minuteC.timeD.day解析:根據上文中的Learningisanaturalthing可知,學習是一件自然的事情,從我們出生那一刻就開始了。此處用theminute“一……就……”引導時間狀語從句。故B項正確。答案:B2.A.wearB.putonC.haveonD.dress解析:根據此空后的andfeedourselves可知此處表示在家里,我們學會說話、穿衣和吃飯。dressoneself意為“穿衣,打扮”,為固定短語,符合語境。故D項正確。答案:D,,,,,A,B,Welearntheseandothe
21、rskillsby3.Thenwegotoschool.Ateachertellsus4tolearnandhowtolearn.Manyteachersteachus,,3.A.askingB.listeningC.followingD.drilling解析:ask“問”;listen“聽”;follow“跟隨;仿效”;drill“鉆孔;訓練”。根據句意可知,此處表示我們通過仿效來學習交談、穿衣、吃飯和其他的一些技巧,故C項正確,指跟著別人學習。答案:C4.A.whatB.whenC.thatD.who解析:根據此空后的tolearnandhowtolearn可知,老師應該是告訴我們學什么、
22、如何學,故此處用what引導賓語從句。答案:A,,,,,A,B,andwepassmanytestsandexams.Thenpeoplesayweare5.Arewereallyeducated?Let’s6therealmeaningoflearning.Knowingfacts,5.A.controlledB.educatedC.sufferedD.passed解析:control“控制”;educate“教育”;suffer“遭受,遭遇”;pass“穿過,通過”。根據下面一段中首句Arewereallyeducated?也可知答案。故B項正確。答案:B6.A.pickupB.turna
23、wayC.setoutD.thinkabout解析:pickup“撿起;獲得;學會”;turnaway“走開;拒絕”;setout“動身,出發(fā);開始”;thinkabout“考慮”。根據此空前的一句提出了疑問,因此此處表示讓我們考慮學習的真正含義,故D項正確。答案:D,,,,,A,B,doesn’t7beingabletosolveproblems.Solvingproblemsrequirescreativity,notjustagood8.,7.A.meanB.sayC.suggestD.show解析:mean“意味著”;say“說”;suggest“建議;表明”;show“顯示,指示;說
24、明”。根據句意可知,此處表示知道事實并不意味著能夠解決問題,meandoingsth.意為“意味著做某事”,為固定結構。故A項正確。答案:A8.A.wordB.thingC.memoryD.condition解析:根據上句中的Knowingfactsdoesn’tbeingabletosolveproblems.Solvingproblemsrequirescreativity,notjustagood可知此處表示解決問題需要創(chuàng)造力,并不僅僅是好的記憶力,故C項memory“記憶力”符合題意。答案:C,,,,,A,B,Somepeoplewhodon’tknowmany9canalsobego
25、odatsolvingproblems.HenryFordisagood10.,9.A.peopleB.factsC.techniquesD.ways解析:根據上文中的Knowingfactsdoesn’tbeingabletosolveproblems可知此處表示一些人雖不知道很多事實但也擅長解決問題,故B項正確。答案:B10.A.learnerB.teacherC.exampleD.driver解析:此處是以HenryFord為例來說明前一段中的Somepeoplewhodon’tknowmanycanalsobegoodatsolvingproblems,因此C項正確。答案:C,,,,,
26、A,B,Heleftschoolattheageof15.Later,whenhiscompanycouldnotbuildcars11enough,hesolvedtheproblem.He12oftheassemblyline.,11.A.newB.fastC.beautifulD.cheap解析:根據下文中的...hesolvedtheproblem.Heoftheassemblyline可知Henry利用裝配線解決了這個問題,說明他的公司面臨的問題是不能快速生產汽車,故B項fast正確。答案:B12.A.complainedB.heardC.talkedD.thought解析:comp
27、lain“抱怨”;hear“聽說”;talk“談論”;think“想,認為”。根據句意可知此處表示他想到了流水線生產。thinkof“想起,考慮”,為固定結構。故D項正確。答案:D,,,,,A,B,Todaytheanswerseems13.Yet,justthinkofmanyuniversitygraduateswho14solveanyproblems.,13.A.ordinaryB.strangeC.simpleD.special解析:ordinary“普通的,平凡的”;strange“奇怪的”;simple“簡單的,容易的”;special“特別的,專門的”。根據句意可知此處表示在今
28、天看來這個答案似乎很簡單,故C項正確。答案:C14.A.neverB.almostC.canD.ever解析:句意:今天,這個答案似乎很簡單。然而,很多大學畢業(yè)生并不能解決任何問題。根據yet的提示可知,前后表示轉折,故A項正確。答案:A,,,,,A,B,Whatdoesagoodteacherdo?Doeshe15studentsfactstoremember?Well,yes,wemustsometimesrememberfacts.Butagoodteacher16howtofindanswers.,15.A.makeB.understandC.masterD.give解析:根據句意可知
29、此處指:一個好的老師會讓學生們背事實嗎?givesb.sth.“給某人某物”,符合句意。答案:D16.A.knowsB.showsC.ordersD.encourages解析:know“知道”;show“顯示,展示”;order“命令”;encourage“鼓勵”。根據句意可知此處表示:但是一個好老師會向學生們展示如何找到答案。故B項正確。答案:B,,,,,A,B,Hebringsustothestreamofknowledgesowecanthinkforourselves.Whenweare17,weknowwheretogo.Truelearningcombinesintakewitho
30、utput.Wetakeinformation18ourbrains.,17.A.thirstyB.tiredC.boredD.free解析:thirsty“口渴的”;tired“勞累的”;bored“無聊的”;free“免費的;自由的”。根據上句中的Hebringsustothestreamofknowledge可知,作者將“知識”比作“溪流”,所以此處表示:當我們口渴的時候,我們知道去哪里,故A項正確。答案:A18.A.ofB.forC.aboutD.into解析:根據句意可知此處表示:我們把信息輸入大腦,takesth.into“把……帶到……里”,符合句意。答案:D,,,,,A,B,T
31、henweuseit.Thinkofa19;itstoresalotofinformation,butitcan’tthink.Itonlyobeyscommands.Apersonwhoonlyremembersfactshasn’treallylearned.Learningtakes20onlywhenapersoncanusewhatheknows.【語篇導讀】什么才是真正的學習?文章對此進行了說明,并非學會知識就是真正意義上的學習。學習的真正意義在于解決問題。懂得知識,如果不會運用那也無濟于事。,A,B,19.A.radioB.computerC.recordD.machine解析:根據下文中的itstoresalotofinformation,butitcan’tthink.Itonlyobeyscommands可知,此處應該指電腦,故B項正確。答案:B20.A.measuresB.notesC.placeD.time解析:takemeasures“采取措施”;takenotes“做筆記”;takeplace“發(fā)生”;taketime“花時間”。根據句意可知此處表示:只有一個人能夠運用他所學的知識的時候,才是真正的學習,故C項正確。答案:C,,,,,
高考英語二輪復習 攻關篇 專題四 說明文課件.ppt
