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1、呼和浩特市人教版語文選修7《先秦諸子選讀》第一單元第5課《不義而富且貴,于我如浮云》同步練習(xí)
姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________
一、 選擇題 (共14題;共28分)
1. (2分) 下列詞語中加線的詞,注音都正確的一項(xiàng)是( )
A . 疏(shū)食 曲肱(ɡōnɡ) 枕(zhěn)之
B . 所惡(w)惡(w)乎顛沛(pi)
C . 臧(zānɡ)武仲 公綽(chu) 卞(bin)莊子
D . 貌思恭(ɡnɡ)無適(d) 諂(chǎn)也
2. (2分) 下列加線的詞,解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(
2、 )
A . 富而(如果)可求 從(順從,依從)吾所好時(shí)(在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候)然后言
B . 不處(接受)所惡(厭惡)終(完)食
C . 無適(專主) 無莫(不要)義與之比(并列)
D . 尚(尊崇)勇 不能徙(遷移)是(判斷動(dòng)詞,和現(xiàn)代漢語的“是”同義)吾憂也
3. (2分) 下列句子中的加線詞,意義相同的一項(xiàng)是( )
A . 人不厭其言,學(xué)而不厭
B . 富與貴,是人之所欲也,暴秦之欲無厭
C . 文之以禮樂,小人之過也必文
D . 雖執(zhí)鞭之士,吾亦為之,雖大風(fēng)浪不能鳴也
4. (2分) 下列成語解釋不正確的一項(xiàng)是( )
A . 見危授命:面臨危難挺身而出
3、,付出性命
B . 任重道遠(yuǎn):擔(dān)當(dāng)?shù)臇|西重,而且路程遙遠(yuǎn)
C . 欲速則不達(dá):想要快速地趕到目的地,反而到達(dá)不了目的地
D . 割雞焉用牛刀:殺個(gè)雞何必用宰牛的刀比喻做小事情不值得用大的力量
5. (2分) 下列句子中加線的詞和現(xiàn)代漢語意義差別最大的一項(xiàng)是( )
A . 造次必于是
B . 顛沛必于是
C . 子路問成人
D . 見利思義,見危授命
6. (2分) 下列句子中的“信”字,意義相同的兩項(xiàng)是( )
A . 信乎,夫子不言、不笑、不取乎?
B . 人而無信,不知其可也
C . 低眉信手續(xù)續(xù)彈
D . 一人得道,仙及雞犬,信夫!
7. (2分)
4、下列句子中的“然”字和例句用法相同的一項(xiàng)是( )
例:其然?豈其然乎?
A . 曰:“是魯孔丘與?”對(duì)曰:“然”
B . 夫子憮然曰
C . 夫子循循然善誘人
D . 歲寒,然后知松柏之后彫也
8. (2分) 下列加線詞的解釋正確的一項(xiàng)是 ( )
A . 信乎,夫子不言、不笑、不取乎(真實(shí)、不虛)
B . 夫子時(shí)然后言(按時(shí))
C . 豈其然乎(正確)
D . 人不厭其言(滿足)
9. (2分) 下列兩組句子中加線詞的意思和用法的解釋,正確的一項(xiàng)是( )
①君子之于天下也 ②于我如浮云?、廴瞬粎捚淙?④樂亦在其中矣
A . ①與②相同,③與④不同
5、B . ①與②相同,③與④相同
C . ①與②不同,③與④相同
D . ①與②不同,③與④不同
10. (2分) 下列各句的句式特點(diǎn)與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是 ( )
A . 以告者過也
B . 曲肱而枕之
C . 樂然后笑,人不厭其笑
D . 公明賈對(duì)曰
11. (2分) 下列各項(xiàng)關(guān)于選文內(nèi)容的解說不正確的一項(xiàng)是 ( )
A . 孔子通過評(píng)價(jià)公叔文子,進(jìn)一步闡釋了“義然后取”的思想。
B . 凡事要守道,這是做人的基本原則因此,孔子反對(duì)追求榮華富貴,只要能堅(jiān)守道義,就是人生的最大快樂。
C . 孔子對(duì)公叔文子的態(tài)度是肯定的。
D . 孔子強(qiáng)調(diào)對(duì)富貴財(cái)利的追求必
6、須合乎道義,這種思想仍具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。
12. (2分) 下列各句中,加線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A . 他立志多捐錢支持威斯康星大學(xué),可是,威斯康星大學(xué)一年一萬多畢業(yè)生,一個(gè)校友再有錢也難以改變根本呀,螳臂擋車不容易!
B . 這部小說以愛情悲劇為主線,描述了親情、友情的寶貴和無奈,塑造了眾多下里巴人的形象,情節(jié)曲折,細(xì)節(jié)生動(dòng),讀來耐人尋味。
C . 徐德光等10位鄉(xiāng)村教師淡泊名利,執(zhí)著堅(jiān)守,品格高尚,精神可嘉,他們獲得“最美鄉(xiāng)村教師”稱號(hào)可謂實(shí)至名歸 , 當(dāng)之無愧。
D . 這八項(xiàng)規(guī)定甚至細(xì)微到“下基層調(diào)研不張貼懸掛標(biāo)語橫幅”這樣的小節(jié),有很強(qiáng)的針對(duì)性,足可讓各地
7、依規(guī)而行,做到上行下效。
13. (2分) 下列各句中,沒有語病的一句是( )
A . 路遙逝世已經(jīng)20年了,然而他的《人生》歷經(jīng)時(shí)光的無情淘洗,反倒使它成為當(dāng)代小說之林中一株質(zhì)樸偉岸、綠葉紛披的梧桐。
B . 徐懷謙在雜文界的建樹,更是贏得過國學(xué)大師季羨林的稱贊,認(rèn)為其文章有事實(shí)、有根據(jù)、有論點(diǎn)、有文采,是優(yōu)秀的雜文家。
C . 荷塘里,數(shù)萬株荷花面向朝陽,吐紅搖翠,清香遠(yuǎn)溢,招引白鷺、鴛鴦等頻頻光顧,蔚為壯觀,成為許多美術(shù)愛好者寫生的基地。
D . 作風(fēng)就是形象,作風(fēng)體現(xiàn)效能,干部作風(fēng)的好壞,關(guān)系到黨和政府在人們?nèi)罕娦哪恐械男蜗?,也關(guān)系到你在百姓心秤上的分量。
14. (
8、2分) 把下列語句組合成語意連貫的一段話,填入橫線處,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
語言是人類真正的遺傳碼。 , 。 , 。 , 。人類學(xué)家會(huì)說,把一種語言過去所代表的意義保存下來絕不是為了懷舊,拋棄一個(gè)語種就等于斷送一個(gè)物種,就等于葬送一種文明形態(tài)。
①如果說,不同的語言意味著不同的世界
②由于語言的存在,人類就不再僅僅居住在“同一個(gè)生物環(huán)境中”
③多一種語言,就會(huì)多一種選擇、視角、機(jī)會(huì)和路徑
④而是生活在“不同的、具有獨(dú)立意義的現(xiàn)實(shí)世界中”
⑤就會(huì)多一種沖破條條框框和進(jìn)行自我修復(fù)的能力,就會(huì)多一份開闊的心胸和對(duì)靈魂的關(guān)懷
⑥那么,語言多樣化對(duì)人類而言就意味著更寬的視野、更多的自
9、由和更大的空間
A . ①⑥②④③⑤
B . ①③⑤⑥②④
C . ②⑤①③⑥④
D . ②④①⑥③⑤
二、 填空題 (共5題;共14分)
15. (4分) 找出通假字
①富而可求也,雖執(zhí)鞭之士,吾亦為之________通________.
②久要不忘平生之言________通________.
16. (6分) 解釋劃線詞的古今義
①造次必于是
造次古義________,今義________。
于是古義________,今義________。
②子路問成人
成人古義________,今義________。
17. (1分) “君子義以為上 德之不修 學(xué)之不講”的
10、句式是________。
18. (1分) “異乎三子者之撰”的句式是________。
19. (2分) 解釋下列加線詞語。
①如不可求,從吾所好________②飯蔬食飲水________。
三、 翻譯 (共1題;共10分)
20. (10分) 翻譯下列各題:
(1)
子路問成人。子曰:“若臧武仲之知,公綽之不欲,卞莊子之勇,冉求之藝,文之以禮樂,亦可以為成人矣?!痹唬骸敖裰扇苏吆伪厝唬恳娎剂x,見危授命,久要不忘平生之言,亦可以為成人矣?!?
(2)
子曰:“飯疏食(1)飲水,曲肱(2)而枕之,樂亦在其中矣。不義而富且貴,于我如浮云?!?
四、 問答題 (共3題;共
11、15分)
21. (5分) 閱讀下面的文字,回答問題:
子曰:“富(1)而可求(2)也;雖執(zhí)鞭之士(3),吾亦為之。如不可求,從吾所好。”
子問公叔文子(1)于公明賈(2)曰:“信乎,夫子(3)不言,不笑,不取乎?”公明賈對(duì)曰:“以(4)告者過也。夫子時(shí)然后言,人不厭其言;樂然后笑,人不厭其笑;義然后取,人不厭其取?!弊釉唬骸捌淙唬控M其然乎?”
怎么理解“子曰:“富(1)而可求(2)也;雖執(zhí)鞭之士(3),吾亦為之。如不可求,從吾
所好。””這句話?
22. (5分) 閱讀下面的文字,回答問題:
秋水時(shí)至,百川灌河;涇流之大,兩涘渚崖之間不辯牛馬。于是焉河伯欣然自喜,以天下之美為盡
12、在己。順流而東行,至于北海,東面而視,不見水端。于是焉河伯始旋其面目,望洋向若而嘆曰:“野語有之曰,‘聞道百,以為莫己若’者,我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者,始吾弗信;今我睹子之難窮也,吾非至于子之門則殆矣,吾長(zhǎng)見笑于大方之家?!?
北海若曰:“井鼃不可以語于海者,拘于虛也;夏蟲不可以語于冰者,篤于時(shí)也;曲士不可以語于道者,束于教也。今爾出于崖涘,觀于大海,乃知爾丑,爾將可與語大理矣。天下之水,莫大于海,萬川歸之,不知何時(shí)止而不盈;尾閭泄之,不知何時(shí)已而不虛;春秋不變,水旱不知。此其過江河之流,不可為量數(shù)。而吾未嘗以此自多者,自以比形于天地而受氣于陰陽,吾在于天地之間,猶小石小木
13、之在大山也。方存乎見少,又奚以自多!計(jì)四海之在天地之間也,不似礨空之在大澤乎?計(jì)中國之在海內(nèi),不似稊米之在大倉乎?號(hào)物之?dāng)?shù)謂之萬,人處一焉;人卒九州,谷食之所生,舟車之所通,人處一焉;此其比萬物也,不似豪末之在于馬體乎?五帝之所連,三王之所爭(zhēng),仁人之所憂,任士之所勞,盡此矣!伯夷辭之以為名,仲尼語之以為博,此其自多也;不似爾向之自多于水乎?”
你怎樣理解本文所選的兩段文字的主旨?
23. (5分) 閱讀下面的文字,回答問題:
豫章故郡,洪都新府。星分翼軫,地接衡廬。襟三江而帶五湖,控蠻荊而引甌越。物華天寶,龍光射牛斗之墟;人杰地靈,徐孺下陳蕃之榻。雄州霧列,俊采星馳。臺(tái)隍枕夷夏之交,賓主
14、盡東南之美。都督閻公之雅望,棨戟遙臨;宇文新州之懿范,襜帷暫駐。十旬休假,勝友如云;千里逢迎,高朋滿座。騰蛟起鳳,孟學(xué)士之詞宗;紫電青霜,王將軍之武庫。家君作宰,路出名區(qū);童子何知,躬逢勝餞。
時(shí)維九月,序?qū)偃?。潦水盡而寒潭清,煙光凝而暮山紫。儼驂騑于上路,訪風(fēng)景于崇阿。臨帝子之長(zhǎng)洲,得仙人之舊館。層臺(tái)聳翠,上出重霄;飛閣流丹,下臨無地。鶴汀鳧渚,窮島嶼之縈回;桂殿蘭宮,列岡巒之體勢(shì)。
披繡闥,俯雕甍,山原曠其盈視,川澤紆其駭矚。閭閻撲地,鐘鳴鼎食之家;舸艦迷津,青雀黃龍之舳。云銷雨霽,彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色。漁舟唱晚,響窮彭蠡之濱,雁陣驚寒,聲斷衡陽之浦。
遙吟俯暢
15、,逸興遄飛。爽籟發(fā)而清風(fēng)生,纖歌凝而白云遏。睢園綠竹,氣凌彭澤之樽;鄴水朱華,光照臨川之筆。四美具,二難并。窮睇眄于中天,極娛游于暇日。天高地迥,覺宇宙之無窮;興盡悲來,識(shí)盈虛之有數(shù)。望長(zhǎng)安于日下,目吳會(huì)于云間。地勢(shì)極而南溟深,天柱高而北辰遠(yuǎn)。關(guān)山難越,誰悲失路之人;萍水相逢,盡是他鄉(xiāng)之客。懷帝閽而不見,奉宣室以何年?
嗟乎!時(shí)運(yùn)不齊,命途多舛。馮唐易老,李廣難封。屈賈誼于長(zhǎng)沙,非無圣主;竄梁鴻于海曲,豈乏明時(shí)?所賴君子安貧,達(dá)人知命。老當(dāng)益壯,寧移白首之心?窮且益堅(jiān),不墜青云之志。酌貪泉而覺爽,處涸轍以猶歡。北海雖賒,扶搖可接;東隅已逝,桑榆非晚。孟嘗高潔,空余報(bào)國之情;阮籍猖狂,豈效窮途
16、之哭!
勃,三尺微命,一介書生。無路請(qǐng)纓,等終軍之弱冠;有懷投筆,慕宗愨之長(zhǎng)風(fēng)。舍簪笏于百齡,奉晨昏于萬里。非謝家之寶樹,接孟氏之芳鄰。他日趨庭,叨陪鯉對(duì);今茲捧袂,喜托龍門。楊意不逢,撫凌云而自惜;鐘期既遇,奏流水以何慚?
嗚乎!勝地不常,盛筵難再;蘭亭已矣,梓澤丘墟。臨別贈(zèng)言,幸承恩于偉餞;登高作賦,是所望于群公。敢竭鄙懷,恭疏短引;一言均賦,四韻俱成。請(qǐng)灑潘江,各傾陸海云爾:
滕王高閣臨江渚,佩玉鳴鸞罷歌舞。
畫棟朝飛南浦云,珠簾暮卷西山雨。
閑云潭影日悠悠,物換星移幾度秋。
閣中帝子今何在?檻外長(zhǎng)江空自流。
課文用了大量的典故,這些典故是如何運(yùn)用的?起到了什么作用?
第 10 頁 共 10 頁
參考答案
一、 選擇題 (共14題;共28分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
二、 填空題 (共5題;共14分)
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
三、 翻譯 (共1題;共10分)
20-1、
20-2、
四、 問答題 (共3題;共15分)
21-1、
22-1、
23-1、