青海省高一期末考試語(yǔ)文試卷D卷

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1、青海省高一期末考試語(yǔ)文試卷D卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 閱讀理解 (共2題；共27分) 1. （12分） (2018高一下德陽(yáng)期中) 閱讀下面的文字，完成文后各題。 毛毛熊 周海亮 男人坐在候車(chē)室的長(zhǎng)條椅上，呆滯的目光瞅著腳邊一個(gè)鼓囊囊的旅行包。他在等待一天中惟一的一班過(guò)路車(chē)。其實(shí)男人十天前就應(yīng)該離開(kāi)這個(gè)地方，但當(dāng)妻子要求他和她一起回去時(shí)，他說(shuō)，讓我再靜靜呆幾天吧。 老人什么時(shí)候進(jìn)來(lái)的，他沒(méi)有察覺(jué)。他看到他們時(shí)，老人正領(lǐng)著一個(gè)三四歲的男孩站在他面前?？吹贸隼先撕芾郏髦?，彎著腰，

2、握拳輕輕捶著自己的大腿。他向旁邊挪了挪，指著騰出來(lái)的空位?！澳?。”他說(shuō)。 老人朝他笑笑，坐下。她把男孩放到自己腿上，眼睛看著窗外。 “奶奶……”“嗯?！薄皨寢屖遣皇遣灰蹅兞?？”“嗯。”“她為什么不要咱們了？”“她做的對(duì)。你不懂……”“我不懂，你快告訴我?！薄伴L(zhǎng)大了，你就知道了?！? “奶奶……”“嗯?！薄鞍职帜?？”“爸爸走了?！薄拔抑浪吡?。我們是不是要去看他？”“不。我們要去親戚家。”“以前的家呢？”“我們不再回去了?！薄拔覀?yōu)槭裁床蝗タ窗职?？”“因?yàn)榘职肿吡恕！薄拔抑浪吡耍覀優(yōu)槭裁床蝗フ宜?？”“你不懂……”“我不懂，你快告訴我?！薄伴L(zhǎng)大了，你就知道了?！? “奶奶……”“嗯

3、。”“我什么時(shí)候長(zhǎng)大？”“很快?！薄拔蚁雼寢尅！薄班??！薄拔腋氚职?。他說(shuō)要給我買(mǎi)一只毛毛熊?！薄班??！薄拔蚁肟窗职值恼掌！薄暗鹊搅擞H戚家再看?！薄安?，我現(xiàn)在要看。”“你怎么不聽(tīng)話(huà)？”“我就想看看爸爸的照片……”“信不信我揍你？”“好。我先看?？赐炅?，你再揍我?！? 男人靜靜地聽(tīng)著一老一小的對(duì)話(huà)。本來(lái)他不想插話(huà)，但男孩的最后一句話(huà)讓他心酸。他把身子斜了斜，朝向老人，“就給他看看吧！”他說(shuō)，“這么小的孩子，這么想他爸爸?！? 老人嘆口氣，從隨身攜帶的帆布包里拿出一個(gè)信封，又從里面抽出一張照片，遞到男孩面前。“快點(diǎn)看！”老人的眼睛環(huán)顧四周，樣子有些緊張。 男人愣住了。他死死地盯著照片上的男人，

4、直到老人把照片重新裝進(jìn)信封。 “他是不是，叫高畋？”男人問(wèn)。 “是的。”老人不安地說(shuō)。她飛快把臉轉(zhuǎn)向另一側(cè)，盯著窗臺(tái)上的一盆云竹。 “您告訴我，”男人從口袋里掏出一張報(bào)紙，抖開(kāi)，指著上面的一張照片問(wèn)她：“這是他嗎？”男人的胸膛開(kāi)始劇烈地起伏，仿佛有人在里面拉一個(gè)巨大的風(fēng)箱。 “是的?！崩先丝戳怂谎郏僖淮物w快地把臉轉(zhuǎn)向那盆云竹。 男人盯著老人，一時(shí)竟不知說(shuō)什么好。他的胸膛有節(jié)奏地起伏，卻擠出不均勻的呼吸。男人站起來(lái)，又坐下，他重新把報(bào)紙抖開(kāi)，盯著上面那個(gè)已經(jīng)死去的男人。 ……一個(gè)月前的一天，這個(gè)叫高畋的男人闖進(jìn)了鎮(zhèn)上的儲(chǔ)蓄所。他帶著一把刀子，身上綁滿(mǎn)了炸藥。他沒(méi)有搶到錢(qián)，卻被很多

5、警察追趕。男人慌亂之中跑向附近的一座小山，并躲進(jìn)半山腰一個(gè)廢棄的有著兩間屋子的看林房。荷槍實(shí)彈的警察很快將他包圍，男人看逃走無(wú)望，就引爆了身上的炸藥。 恐懼并絕望的男人并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，在一墻之隔的另一間屋子里，正躲著一群瑟瑟發(fā)抖的人。那是八個(gè)來(lái)這里旅游的小學(xué)生和一位青年老師，那天他們來(lái)爬這座山，累了，進(jìn)到看林房休息。然后他們聽(tīng)到有人闖進(jìn)另一間屋子。再然后，房子被炸上了天。 八個(gè)小學(xué)生，當(dāng)場(chǎng)炸死兩個(gè)。十幾天后，在醫(yī)院里，又死了一個(gè)。據(jù)幸存的青年教師回憶，那個(gè)男人并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他們…… 男人朝老人張張嘴，卻什么也沒(méi)說(shuō)。 男孩再一次纏起老人，“我還想看爸爸的照片?！彼f(shuō)。 老人終于火了?！靶挪恍盼?/p>

6、揍你？”她在男孩的屁股上重重打了一巴掌。 男孩大哭起來(lái)，“我要看爸爸！你為什么不讓我看爸爸？”“跟你說(shuō)過(guò)爸爸走了！”“我知道他走了，他去哪了？”“信不信我再打你一巴掌？”“你打！你打！爸爸說(shuō)過(guò)要給我買(mǎi)一只毛毛熊的！他不會(huì)扔下我走的！”“你想知道爸爸是怎么走的嗎？你想知道是不是？”老人的眼淚終于淌下來(lái)，“好！我告訴你！” “你不要這樣！”男人急急地阻止老人。他低下身子，看著男孩，“爸爸剛才還在，和我在一起。不過(guò)你來(lái)之前，他坐上汽車(chē)走了。他得趕著去掙錢(qián)，給你買(mǎi)更多玩具。過(guò)些日子，他還會(huì)回來(lái)找你。毛毛熊他給你買(mǎi)了，讓我捎給你。”男人打開(kāi)那個(gè)鼓囊囊的旅行包，從里面拿出一只很大的毛毛熊，遞給男孩?！?/p>

7、你看，是不是？” 畢竟是小孩子。男孩看到毛毛熊，就樂(lè)了：“我就知道奶奶在騙我！我就知道爸爸不會(huì)忘了我！” 老人不安起來(lái)?！斑@個(gè)，值很多錢(qián)吧？”她指著毛毛熊問(wèn)。 “沒(méi)事。我買(mǎi)給孩子的。他早想要一只毛毛熊，一直沒(méi)給他買(mǎi)。后來(lái)他……病了，就給他買(mǎi)了一只，讓他日夜抱著。想不到醫(yī)生沒(méi)能……把他救活?，F(xiàn)在他不需要了……”男人強(qiáng)忍著淚，淚卻還是滴下來(lái)。 老人重重地嘆口氣。“什么??？”她問(wèn)。 一輛汽車(chē)在候車(chē)室門(mén)口停下來(lái)，正是男人等的那一班。男人站起來(lái)，拿起癟癟的旅行包，朝門(mén)口走。走了幾步，他停下來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)老人說(shuō)： “他沒(méi)得病。假期來(lái)旅游，死在這兒了。是被炸死的。在半山腰的守林房?！? （選自《

8、簾卷西風(fēng)》，有刪改） （1） 下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 奶奶說(shuō)兒媳婦離開(kāi)是對(duì)的。她總是看著窗外。或窗臺(tái)上的云竹，這些都說(shuō)明她為兒子的行為感到羞愧，內(nèi)心隱含著哀痛，是一個(gè)是非分明的人。 B . 男人確認(rèn)照片上的男人就是炸死自己的兒子的人后，氣憤、痛苦、情緒激動(dòng)。但當(dāng)奶奶要告訴孫子真相時(shí)，他又趕緊阻止，表現(xiàn)出可貴的善意。 C . 高畋引爆炸藥時(shí)不知道在隔壁有老師和學(xué)生，可見(jiàn)他并非故意炸死包括男人的孩子在內(nèi)的幾個(gè)孩子，所以男人原諒他，并主動(dòng)去安慰他的兒子 D . 小說(shuō)開(kāi)頭寫(xiě)男子在候車(chē)室候車(chē)．瞅著鼓囊囊的旅行包。結(jié)尾寫(xiě)他拿起癟癟的旅行包。準(zhǔn)

9、備乘車(chē)離去，前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)圓合，顯示出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?gòu)思。 （2） 男孩在文中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 （3） 圍繞主人公小說(shuō)有明暗兩條線(xiàn)索，它們分別是什么？這樣處理有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 2. （15分） 閱讀下面的文字，完成下列各題。 【舞臺(tái)漸明：雨漸緩，滿(mǎn)院是淅瀝的雨聲，從屋檐滴到石階上。黑暗的甬道中慢慢走出鳴鳳，周身濕淋淋的，頭發(fā)散開(kāi)披在后面，發(fā)里有草葉水藻，手里握著殘落的蓮花?；杌璧募t檐燈照著她一副失神凹陷的眼。她路過(guò)甬道，推了推覺(jué)慧鎖上的門(mén)。】 鳴鳳：（走到覺(jué)慧窗前，低低地）三少爺！ 覺(jué)慧：（以后一直在窗前答應(yīng)，詫異地）鳴鳳，你怎么還沒(méi)有走？ 鳴鳳：（平淡里埋著失望的聲

10、音）我又來(lái)啦。 覺(jué)慧：（煩 悶地）怎么又來(lái)？你？ 鳴鳳：（沉痛）我舍不得你。 覺(jué)慧：（委婉地）鳴鳳，你不要再攪我吧！我有事！ 鳴鳳：（輕聲，哀哀地）我不是來(lái)攪你，我就想再看你一眼！ 覺(jué)慧：（溫和而肯定）不！ 鳴風(fēng)：（凄惻地）就一眼。 覺(jué)慧：（懇求地）不，我真是有事啊！鳴鳳，你好好地回去吧，走吧！ 鳴鳳：（含淚）那么我走了。 覺(jué)慧：（安慰地）睡吧，不要再來(lái)了。 鳴鳳：（悲痛）不來(lái)了，這次走了，真走了。 （選自曹禺話(huà)劇《家》） （1） 片段開(kāi)頭的舞臺(tái)說(shuō)明有什么作用？ （2） 片段結(jié)尾鳴鳳的“不來(lái)了，這次走了，真走了”這句話(huà)的潛臺(tái)詞是什么？ （3） 戲劇語(yǔ)言側(cè)重對(duì)話(huà)的

11、機(jī)智、韻味、內(nèi)涵、幽默等。該段文字是人物臨死前的肺腑之言，內(nèi)容豐富，抒情性強(qiáng)。根據(jù)片段內(nèi)容，分析鳴鳳的心理。 二、 文言文閱讀 (共1題；共23分) 3. （23分） 閱讀《諫太宗十思疏》，完成后面練習(xí)題 臣聞：求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源；思國(guó)之安者，必積其德義。源不深而望流之遠(yuǎn)，根不固而求木之長(zhǎng)，德不厚而思國(guó)之治，臣雖下愚，知其不可，而況于明哲乎？人君當(dāng)神器之重，居域中之大，將崇極天之峻，永保無(wú)疆之休。不念居安思危，戒奢以?xún)€，德不處其厚，情不勝其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長(zhǎng)也。(思國(guó) 一作：望國(guó)) 凡百元首，承天景命，莫不殷憂(yōu)而道著，功成而德衰，有善始者實(shí)

12、繁，能克終者蓋寡。豈其取之易守之難乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷憂(yōu)必竭誠(chéng)以待下，既得志則縱情以傲物；竭誠(chéng)則吳、越為一體，傲物則骨肉為行路。雖董之以嚴(yán)刑，震之以威怒，終茍免而不懷仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；載舟覆舟，所宜深慎。奔車(chē)朽索，其可忽乎？ 君人者，誠(chéng)能見(jiàn)可欲，則思知足以自戒；將有作，則思知止以安人；念高危，則思謙沖而自牧；懼滿(mǎn)溢，則思江海下百川；樂(lè)盤(pán)游，則思三驅(qū)以為度；憂(yōu)懈怠，則思慎始而敬終；慮壅蔽，則思虛心以納下；懼讒邪，則思正身以黜惡；恩所加，則思無(wú)因喜以謬賞；罰所及，則思無(wú)以怒而濫刑?？偞耸?，宏茲九德，簡(jiǎn)能而任之，擇善而從之，則智者盡其謀，勇者竭其力，仁

13、者播其惠，信者效其忠；文武爭(zhēng)馳，君臣無(wú)事，可以盡豫游之樂(lè)，可以養(yǎng)松喬之壽，鳴琴垂拱，不言而化。何必勞神苦思，代下司職，役聰明之耳目，虧無(wú)為之大道哉？ （1） 作者提出“十思”的目的是什么？ （2） 君王按“十思”去做會(huì)有怎樣的結(jié)果？ （3） 《諫太宗十思疏》的疏是什么意思，它有什么特點(diǎn)？ （4） 根據(jù)內(nèi)容、句式的要求補(bǔ)寫(xiě)句子。 要求：（1）續(xù)寫(xiě)的句子要合乎文意，使整段文字銜接順暢，文意貫通；（2）①②處的句式與前面舉例的句式相同，要另舉事例；（3）③句要從正反兩個(gè)方面給整段文字作總結(jié)。 歷史是一面鏡子。假若當(dāng)初商紂王能廣開(kāi)言路，察納忠言，何至于落得個(gè)身敗名裂、葬身火

14、海的下場(chǎng)？①________然而，反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果當(dāng)初齊威王不采納鄒忌的諫諷，又怎能取得“戰(zhàn)勝于朝廷”的結(jié)果呢？②________綜上所述，不難看出：③________ （5） 請(qǐng)你以唐太宗的口吻，給魏征寫(xiě)幾句話(huà)，表達(dá)讀了《諫太宗十思疏》后的感受。要求：①內(nèi)容充實(shí)；②用語(yǔ)得體；③不需要寫(xiě)稱(chēng)呼、署名等。 三、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共10分) 4. （10分） (2017高二上黃陵期末) 閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下列小題。 江漢 杜甫 江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。 片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。 落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。 古來(lái)存老馬，不必取長(zhǎng)途。 【注】①江漢：地名。②杜甫：此詩(shī)是杜甫漂

15、泊湖北江陵、公安時(shí)所寫(xiě)。當(dāng)時(shí)，五十六歲的杜甫北歸無(wú)望，生計(jì)日蹙。③老馬：源自《韓非子》中有“老馬識(shí)途”的故事：齊桓公伐孤竹返，迷惑失道，接受管仲建議，放老馬而隨之，果然“得道”。 （1） 這首詩(shī)反映出詩(shī)人什么樣的思想情感？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)詩(shī)句分析。 （2） 請(qǐng)賞析頷聯(lián)所采用的藝術(shù)手法。 四、 默寫(xiě) (共1題；共6分) 5. （6分） (2017高三上桓臺(tái)月考) 補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 ①《歸去來(lái)兮辭》中寫(xiě)詩(shī)人自斟自酌，享受室中之樂(lè)的句子是“________，________?！? ②李賀在《雁門(mén)太守行》中從聲和色兩個(gè)方面勾畫(huà)了一幅激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，渲染了沉重，緊張，肅殺的氛圍的詩(shī)句

16、是：“________，________?！? ③一個(gè)人有道德才不會(huì)孤單，才會(huì)有志同道合的人與他為伴，正如《論語(yǔ)里仁》篇所講的“________，________”。 五、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共5分) 6. （5分） (2019高二下云南期中) 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。 近來(lái)，一些人以“佛系青年”自居，表示要“看淡一切，不怒不爭(zhēng)，順其自然，不求輸贏”。對(duì)于這種現(xiàn)象，有人提出批評(píng)，認(rèn)為人不可得過(guò)且過(guò)，而應(yīng)該有目標(biāo)，有動(dòng)力；但也有人認(rèn)為，這是當(dāng)代青年胸襟曠達(dá)的一種體現(xiàn)。 對(duì)于上述現(xiàn)象，你怎么看？請(qǐng)結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)和自身實(shí)際，寫(xiě)一篇文章，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬題目；不要套作，不得抄襲；不少于800字。 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè) 參考答案 一、 閱讀理解 (共2題；共27分) 1-1、 1-2、 1-3、 2-1、 2-2、 2-3、 二、 文言文閱讀 (共1題；共23分) 3-1、 3-2、 3-3、 3-4、 3-5、 三、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共10分) 4-1、 4-2、 四、 默寫(xiě) (共1題；共6分) 5-1、 五、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共5分) 6-1、