滬粵版八年級(jí)上冊(cè)物理 第3章 【教案】3.1 光世界巡行

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1、3.1 光世界巡行 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能 1、知道光在生活中的應(yīng)用 2、了解光源，知道光源大致分為自然光源和人造光源兩類(lèi). 3、.理解光沿直線傳播及其應(yīng)用. 4、了解光的傳播需要一定的時(shí)間，知道真空中、空氣中的光速,了解光在真空和空氣中的傳播速度c=3×108 m/s. 過(guò)程與方法; 1.積極參與影子游戲，在游戲中思考陰影的成因；能通過(guò)探究歸納得出光的傳播規(guī)律，進(jìn)而能用光的直線傳播來(lái)理解小孔成像、日食、月食等現(xiàn)象。 2.觀察光在空氣中和水中傳播的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，了解實(shí)驗(yàn)是研究物理問(wèn)題的重要方法. 情感態(tài)度和價(jià)值觀; 1.通過(guò)親身的體驗(yàn)和感悟，使學(xué)生獲得感性認(rèn)識(shí)，為后繼學(xué)習(xí)

2、打基礎(chǔ). 2.通過(guò)探究性物理學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生獲得成功的愉悅，樂(lè)于參與物理學(xué)習(xí)活動(dòng). 3.通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)以及探究的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生尊重客觀事實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度. 4.了解我國(guó)古代在光現(xiàn)象研究上的成就，知道中華文明對(duì)科學(xué)發(fā)展作出的貢獻(xiàn)。 【教學(xué)重點(diǎn)】：光的直線傳播. 光速的大小及理解有關(guān)的生活、自然現(xiàn)象 【教學(xué)難點(diǎn)】：用光的直線傳播來(lái)解釋簡(jiǎn)單的光現(xiàn)象. 【教學(xué)方法】：探究法、實(shí)驗(yàn)法、觀察法. 這是一節(jié)集物理現(xiàn)象、物理規(guī)律于一身的課。授課時(shí)，先通過(guò)游戲體驗(yàn)有關(guān)的現(xiàn)象，提出問(wèn)題，進(jìn)行猜想和檢驗(yàn)，得出結(jié)論，讓學(xué)生在愉快中獲得知識(shí)。了解光和影揭開(kāi)了中國(guó)古文明的秘密，以及用激光制成的測(cè)距

3、儀，讓學(xué)生到科學(xué)的巨大作用。 【教學(xué)用具】 學(xué)生自帶：手電筒、厚紙板2張、鉛筆、玩具激光器（沒(méi)有可不帶）； 教師備有：豆?jié){、方水槽、水。 【新課引入】 大家請(qǐng)看，陽(yáng)光從窗口照到了我們的教室，大家有沒(méi)有想過(guò)。 光能為我們做些什么？光是什么？光是如何傳過(guò)來(lái)的？ 【新課教學(xué)】 （一）、光能為我們做些什么 我們的生活離不開(kāi)光，光每天都為我們服務(wù)。 1、鼓勵(lì)學(xué)生積極交流討論，從自己的生活中，列舉應(yīng)用光的例子。 然后教師指導(dǎo)學(xué)生，觀察課文P40的圖3－1、2、3、4、六幅圖片，認(rèn)識(shí)光的有關(guān)應(yīng)用。 2、指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖3－5兩幅圖片，閱讀信息瀏覽。通過(guò)觀察閱讀，要知道：光是什么？ 我

4、們的生活離不開(kāi)光，光每天都為我們服務(wù)。 1、鼓勵(lì)學(xué)生積極交流討論，從自己的生活中，列舉應(yīng)用光的例子。 然后教師指導(dǎo)學(xué)生，觀察課文P40的圖3－1、2、3、4、六幅圖片，認(rèn)識(shí)光的有關(guān)應(yīng)用。 2、指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖3－5兩幅圖片，閱讀信息瀏覽。通過(guò)觀察閱讀，要知道：光是什么？ （二）、光是怎樣傳播的 1、光源： 設(shè)問(wèn)：手電筒、蠟燭、太陽(yáng)，它們有什么共同特點(diǎn)? 小結(jié)：能自行發(fā)光的物體叫光源 光源發(fā)出的光是如何傳播的？ 2、光的直線傳播 （1）、觀察光現(xiàn)象 A、課本圖3—7林間的光柱， B、圖3—8夜幕下各種燈光的傳播， C、演示激光電筒射向肥皂水看傳播路線。 （2）、學(xué)生

5、歸納總結(jié)：光在空氣中沿直線傳播——?dú)怏w中 光在水中沿直線傳播——液體中 （3）、提問(wèn)并探究：光能在固體中傳播嗎？ 激光射向玻璃磚（或其他固體透明物），發(fā)現(xiàn)在玻璃磚中光也能傳播，且沿直線傳播。 （4）、教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：光在同一種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。 （5）、學(xué)生閱讀課本：了解什么是光線 （6）、學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際舉例：哪些事例應(yīng)用了光的直線傳播這一原理？ 例：日食、月食、影子的形成，射擊時(shí)“三點(diǎn)一線”，排隊(duì)，種樹(shù)，木匠單眼判斷木材是否筆直等。 （7）、教師介紹并演示：小孔成像實(shí)驗(yàn) 小結(jié)：“通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們來(lái)總結(jié)一下，光如何傳播？哪些現(xiàn)象說(shuō)

6、明光沿直線傳播？” 設(shè)問(wèn)：“光傳播需要時(shí)間嗎？” （四）、光傳播有多快 1、 學(xué)生閱讀課本：了解光傳播的速度 2、教師介紹有關(guān)知識(shí)：我們看到的太陽(yáng)光大約是8min前從太陽(yáng)發(fā)出的，我們看到的織女星的光大約是數(shù)年前發(fā)出的，發(fā)一束激光到月球約化時(shí)1.28s，科學(xué)研究表明光傳播也要化時(shí)間。光每秒傳播的距離是3×108m，即3×105km。 c=3×108m/s=3×105km/s 3、討論：閃電與雷聲是同時(shí)發(fā)生的，為什么先看到閃電后聽(tīng)到雷聲（從速度關(guān)系考慮）？ 結(jié)論：光在不同的物質(zhì)中傳播速度是不一樣的，常見(jiàn)情況如下示：v真空＞v空氣＞v水＞玻璃?？梢?jiàn)光與聲音不同，它沒(méi)有介質(zhì)亦可傳播。

7、4、學(xué)生根據(jù)光速思考并計(jì)算光在一年中通過(guò)的路程：介紹“光年”這一長(zhǎng)度單位，1l.y.= 3×105km/s×365×24×60×60s=9.46×1012km。 5、思考題 “向月球發(fā)射一束激光，過(guò)2.5秒鐘接收到反射回來(lái)的光，計(jì)算月球離地球多遠(yuǎn)？” 三、小結(jié)： 1、光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。 2、光每秒傳播的距離是3×108m。 光在真空中最快每秒傳播的距離是3×108米 3、光在不同的物質(zhì)中傳播速度是不一樣的，常見(jiàn)情況如下示：v真空＞v空氣＞v水＞玻璃。 4、1l.y.= 9.46×1012km。 布置作業(yè) 課本P49 1、2、3、4、5 板書(shū)設(shè)計(jì)