廣西壯族自治區(qū)人教版語文選修7《先秦諸子選讀》第三單元第1課《大天而思之孰與物畜而制之》同步練習

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1、廣西壯族自治區(qū)人教版語文選修7《先秦諸子選讀》第三單元第1課《大天而思之，孰與物畜而制之》同步練習 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共15題；共30分) 1. （2分） 下列各句中，沒有語病的一句是（ ） A . 憑借低廉的勞動力成本，孟加拉的成衣業(yè)快速發(fā)展，吸引了大量知名品牌生產商的高度關注，孟加拉成為僅次于中國的世界第二大服裝出口國。 B . 有關部門應堅決取締達不到最低標準的幼兒園，對存在安全隱患的幼兒園要求停業(yè)整頓，如此，才能避免傷害孩子的事件不再發(fā)生。 C . 環(huán)境

2、保護部參照國際原子能機構的安全標準，完善核安全法規(guī)體系，優(yōu)化官吏系統(tǒng)，獨立有效地開展審評、檢查和執(zhí)法等監(jiān)管活動。 D . 我國優(yōu)質醫(yī)療資源集中在城市，農村地區(qū)相對匱乏，很多患者去城市醫(yī)院就醫(yī)，致使城市大醫(yī)院人滿為患，推高了醫(yī)療費用和患者負擔。 2. （2分） 下列各句中加橫線詞語的運用，全都正確的一項是（ ） ①與做人一樣，李天來對待實驗同樣謹小慎微。他說：“實驗處理獲得的數據是要用來指導生產的，不能有‘差不多’等情況出現(xiàn)?！? ②我國反導技術研究尚處于起步階段，還不能與美國的反導技術相提并論。未來我國的反導系統(tǒng)將部署于國內，用于擔負本土防御任務。 ③當前，超級計算機的應用方興未

3、艾 ， 其應用涉及許多前沿領域，如IBM的超級計算機“藍色基因”正在嘗試復制人類意識。 ④豪斯德爾集成墻板，以其對市場獨到的見解和對歐洲家居裝飾市場的潮流把握，將環(huán)保、時尚、實用集于一種產品之上，投資者趨之若鶩。 ⑤“人命至重，有貴千金”，在突發(fā)疾病、意外傷害面前，分分秒秒都生死攸關，救人性命是人的本能，但人們又常常束手待斃。 ⑥美術設計是仁者見仁的事，不可能強求同一標準，美術本身沒有同一標準，浙江大學對校門設計的不同意見不不妨則其善者而從之。 A . ①④⑥ B . ②③⑤ C . ①④⑤ D . ②③⑥ 3. （2分） 下列句子中劃線詞的古今意義相同的一項是（ ）

4、 A . 地有常數矣 B . 勉力不時 C . 志意修，德行厚，知慮明 D . 政令不明，舉錯不時，本事不理 4. （2分） 下列文言特殊句式，與例句相同的一項是（ ） 例句：此之謂也 A . 是禹、桀之所同也 B . 禮義之不愆兮 C . 物之已至者 D . 在天者莫明于日月 5. （2分） 下列句子中加橫線詞的解釋，不正確的一項是（ ） A . 繁啟、蕃長于春夏啟：萌芽。 B . 畜積、收藏于秋冬畜：同“蓄”，積聚。 C . 天作高山，大王荒之 荒：荒蕪。 D . 文王康之康：使……康樂。 6. （2分） 下列句子中不含通假字的一項是（ ）

5、 A . 星隊、木鳴，國人皆恐 B . 風雨之不時，怪星之黨見。是無世而不常有之 C . 傳曰：“萬物之怪，書不說。”無用之辯，不急之察，棄而不治 D . 故錯人而思天，則失萬物之情 7. （2分） 下列詞類活用的類型，與例句相同的一項是（ ） 例句：君人者隆禮尊賢而 A . 是以日進也 B . 孰與騁能而化之 C . 雩而雨 D . 怪之，可也 8. （2分） 下列詞語中加線的字，每對讀音都不相同的一組是（ ） A . 圈養(yǎng)／終成眷屬 堤壩／提心吊膽 作祟／崇山峻嶺 B . 鳥瞰／不堪一擊 玷污／拈輕怕重 模仿／裝模作樣 C . 禪讓／潺潺流水 評估

6、／怙惡不悛 搪塞／敷衍塞責 D . 媲美／鞭辟入里 齟齬／咀嚼品味看守／看家本領 9. （2分） 下列各句中，沒有錯別字的一句是（ ） A . 設立南京大屠殺國家公祭日，是為了牢記歷史，尤其是殘痛的教訓，鼓舞人民奮發(fā)圖強，勵精圖治，防止再次遭到軍國主義野心家的蹂躪。 B . 中國的文化產業(yè)要在國際上與發(fā)達國家分庭抗禮，就必須在產業(yè)集聚和集約建設上有所作為，推進大集團戰(zhàn)略調整。 C . 書籍正在雜志化，雜志正在書籍化，報紙正在網絡化，門戶網站正在報紙化，以上等等，均在展示不同媒體正在朝著熔合的方向發(fā)展。 D . 作為現(xiàn)代信息技術的伴生物，各種影相資料令人應接不暇，日益凸顯其優(yōu)勢

7、和價值，即直觀性、“寫實性”和“第一手性”。 10. （2分） 依次填入下列句子中橫線處的詞語，最恰當的一項是（ ） ①在本次人代會上，李克強總理在政府工作報告中提出的未來發(fā)展規(guī)劃，為我國經濟的繁榮出了更加美好的發(fā)展遠景。 ②我外交部發(fā)言人就日本國會議員集體參拜靖國神社表示，中方敦促日方切實反省侵略歷史的表態(tài)和承諾，以實際行動取信于國際社會。 ③領導看望因蘆山地震而導致雙腿截肢的這位病人時說，身體受到了嚴重摧殘，要努力堅持下去，使生命變得有光彩。 A . 勾勒遵守即使／也 B . 勾畫恪守雖然／但 C . 勾勒恪守雖然／但 D . 勾畫遵守即使／也 11. （2分） 下

8、列各句中，標點符號使用正確的一句是（ ） A . 近日，大范圍霧霾再次籠罩我國北方一些地區(qū)，記者調查發(fā)現(xiàn)，十面“霾”伏下，體育活動開不開展，怎么開展，學生、家長和學校都很困惑。 B . 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010-2020年）（簡稱《教育規(guī)劃綱要》）在多處提出，政府及其部門要樹立服務意識，改進管理方式。 C . 一段時間以來，有的干部深入基層蹲點調研，真實掌握第一手資料，有的與群眾同吃同住同勞動，獲得了與坐辦公室完全不一樣的體驗，有的詢問群眾的急難之事，給出時限做出承諾。 D . 1980年10月25日，《人民日報》刊登了題為《改革我國高等教育結構單一化的狀況

9、》的文章，開宗明義提出：我國現(xiàn)代化建設的發(fā)展，要求對高等教育的結構進行必要的改革。 12. （2分） 下列詞語中加線的字，讀音全都正確的一項是（ ） A . 召喚（zho）發(fā)酵（jio）捋虎須（luō）悄然無聲（qiǎo） B . 紕漏（pī）證券（qun）撂挑子（lio）間不容發(fā)（jin） C . 遒勁（qi ）星宿（xi）露馬腳（l）不落窠臼（kē） D . 畏葸（sī）戲謔（xu）嚼舌頭（jio）櫛風沐雨（zh） 13. （2分） 下列各句中，沒有錯別字的一句是（ ） A . 和放開中小城市的戶籍限制一樣，城鄉(xiāng)養(yǎng)老并軌也是破除制度壁壘、助推資源流動的關鍵性舉措。

10、 B . 讓我們留住文化記憶，在歷史傳統(tǒng)與現(xiàn)代文明的有機溶合中鑄造城鎮(zhèn)之魂，譜寫城鎮(zhèn)化新篇章。 C . 依靠拾荒的微簿收入，煙臺“五?！崩先藙⑹⑻m15年捐助百余位學生，只為一個熾烈的“助學夢”。 D . 黨中央“八項規(guī)定”約束的都是違規(guī)違紀的行為，整肅的都是歪風斜氣，叫停的都是不應得的福利。 14. （2分） 下列各句中，加線的成語使用恰當的一項是（ ） A . 馬年是體育大賽年，俄羅斯索契冬奧會、巴西世界杯足球賽和仁川亞運會等重頭戲粉墨登場 ， 體壇盛宴好戲連臺。 B . 空氣污染與人類的健康休戚相關 ， 關注空氣質量，關愛健康，關愛生命是各級政府和每個公民義不容辭的共同責

11、任。 C . 李娜在職業(yè)生涯第三次澳網決賽上，拿到了自己夢寐以求的第二個大滿貫獎杯，成為史上年齡最大的澳網女單冠軍。 D . 家風家教的喚醒和建設，是道德建設從社會細微處抓起的具體而微的措施，是延續(xù)優(yōu)良文化傳統(tǒng)的好方式。 15. （2分） 下列各句，標點符號使用正確的一項是（ ） A . 他們沒有時間考慮將來有了孩子怎么辦？長期租房和沒有北京戶口的艱難現(xiàn)實，讓北漂族真切體會到了究竟什么才是“累”？ B . 據說當時外面的人想寄信給當地人，會先到油漆店查詢色彩名稱，然后在信上寫明：南非開普敦波卡普馬來區(qū)陽光橙色主人收，即可。 C . “知屋漏者在宇下，知政失者在草野?！蓖七M城鎮(zhèn)

12、化的過程中，要體恤農民的心理感受，為他們保留一處精神田園，讓農民心有所依，情有所寄。 D . 俞天任，旅日工程師，網名“冰冷雨天”。他的最新作品《誰在統(tǒng)治著日本》，對日本高級公務員制度的由來，發(fā)展以及利弊做了詳細的介紹。 二、 填空題 (共5題；共13分) 16. （4分） 指出加線詞的通假字。 君子不為小人之匈匈也輟行耳________小人錯其在己者________ 君子小人之所以相縣者，在此________楚王后車千乘，非知也________ 17. （5分） 解釋下面加線詞的意思。 禮義之不愆兮，何恤人之言兮________、________。 天不為人之惡寒也輟冬___

13、_____。 君子有常體矣________。 天作高山，大王荒之________。 18. （1分） “彼作矣，文王康之”中“康”的活用方式是________ 19. （1分） “君子道其?！敝小暗馈钡幕钣梅绞绞莀_______ 20. （2分） 指出下列加線詞的古今異義。 地有常數矣古義：________今義：________ 三、 問答題 (共5題；共30分) 21. （5分） 閱讀下面的文字： 天行有常，不為堯存，不為桀亡。應之以治則吉，應之以亂則兇。強本而節(jié)用，則天不能貧；養(yǎng)備而動時，則天不能??；脩道而不貳，則天不能禍。故水旱不能使之饑渴，寒暑不能使之疾，襖怪不能

14、使之兇。本荒而用侈，則天不能使之富；養(yǎng)略而動罕，則天不能使之全；倍道而妄行，則天不能使之吉。故水旱未至而饑，寒暑未薄而疾，襖怪未至而兇。受時與治世同，而殃禍與治世異，不可以怨天，其道然也。故明于天人之分，則可謂至人矣?！? 治亂，天邪？曰：日月星辰瑞歷，是禹、桀之所同也；禹以治，桀以亂，治亂非天也。時邪？曰：繁啟蕃長于春夏，畜積收臧于秋冬，是又禹、桀之所同也；禹以治，桀以亂，治亂非時也。地邪？曰：得地則生，失地則死，是又禹、桀之所同也；禹以治，桀以亂，治亂非地也?！?　 星隊木鳴，國人皆恐。曰：是何也？曰：無何也。是天地之變，陰陽之化，物之罕至者也。怪之可也，而畏之非也。夫日月之有蝕，

15、風雨之不時，怪星之黨見，是無世而不常有之。上明而政平，則是雖并世起，無傷也。上闇而政險，則是雖無一至者，無益也。夫星之隊，木之鳴，是天地之變，陰陽之化，物之罕至者也。怪之可也，而畏之非也?！?　　雩而雨，何也？曰：無何也，猶不雩而雨也。日月食而救之，天旱而雩，卜筮然后決大事，非以為得求也，以文之也。故君子以為文，而百姓以為神。以為文則吉，以為神則兇也。 　　 “然則從人之欲，則勢不能容，物不能贍也?！笔鞘裁匆馑?？ 22. （5分） 閱讀下面的文字，回答問題： 孔奮字君魚，扶風茂陵人也。奮少從劉歆受《春秋左氏傳》，歆稱之，謂門人曰：“吾已從君魚受道矣。” 遭王莽亂，奮與老母、幼弟避兵河西

16、。建武五年，河西大將軍竇融請奮署議曹掾，守姑臧長。八年，賜爵關內侯。時天下擾亂，惟河西獨安，而姑臧稱為富邑，通貨羌胡，市日四合，每居縣者，不盈數月輒致豐積。奮在職四年，財產無所增。躬率妻子，同甘菜茹。時天下未定，士多不修節(jié)操，而奮力行清潔，為眾人所笑，或以為身處脂膏，不能以自潤，徒益苦辛耳。奮既立節(jié)，治貴仁平，太守梁統(tǒng)深相敬待，不以官屬禮之，常迎于大門，引入見母。 隴蜀既平，河西守令咸被征召，財貨連轂，彌竟川澤。惟奮無資，單車就路。姑臧吏民及羌胡更相謂曰：“孔君清廉仁賢，舉縣蒙恩，如何今去，不共報德!”遂相賦斂牛馬器物千萬以上，追送數百里。奮謝之而已，一無所受。既至京師，除武都郡丞。 時隴西余

17、賊隗茂等夜攻府舍，殘殺郡守，賊畏奮追急，乃執(zhí)其妻子，欲以為質。奮年已五十，唯有一子，終不顧望，遂窮力討之。吏民感義，莫不倍用命焉。賊窘懼逼急，乃推奮妻子以置軍前，冀當退卻，而擊之愈厲，遂禽滅茂等，奮妻子亦為所殺。世祖下詔褒美，拜為武都太守。 奮自為府丞，已見敬重，及拜太守，舉郡莫不改操。為政明斷，甄善疾非，見有美德，愛之如親，其無行者，忿之若仇，郡中稱為清平。（《后漢書》卷三十一） ?奮自為府丞，已見敬重，及拜太守，舉郡莫不改操。 ?用斜線為下面語段劃線部分斷句。 君子之言寡而實，小人之言多而虛。君子之學也入于耳藏于心行之以身君子之治也始于不足見終于不可及也。君子慮福弗及，慮禍百之，君子

18、擇人而取，不擇人而與，君子實如虛，有如無。（《說苑》） 君 子 之 學 也 人 于 耳 藏 于 心 行 之 以 身 君 子 之 治 也 始 于 不 足 見 終 于 不 可 及 也 23. （5分） 閱讀下面的文字，回答問題： 在天者莫明于日月，在地者莫明于水火，在物者莫明于珠玉，在人者莫明于禮義。故日月不高，則光暉不赫；水火不積，則暉潤不博；珠玉不睹乎外，則王公不以為寶；禮義不加于國家，則功名不白。故人之命在天，國之命在禮。君人者，隆禮尊賢而王，重法愛民而霸，好利多詐而危，權謀傾覆幽險而盡亡矣。 　　 大天而思之，孰與物畜而制之？從天而頌之，孰與制天命而用之？望時而待之，孰與應時而使之？

19、因物而多之，孰與騁能而化之？思物而物之，孰與理物而勿失之也？愿于物之所以生，孰與有物之所以成？故錯人而思天，則失萬物之情。…… “ 大天而思之，孰與物畜而制之！從天而頌之，孰與制天命而用之！”說明了一個什么道理？ 24. （5分） 閱讀下面的短文，回答問題： 子圉(yǔ )見①孔子于商太宰?？鬃映觯余鋈?，請問客。太宰曰:"吾已見②孔子，則視 子猶蚤虱之細者也。吾今見③之于君。"子圉恐孔子貴于君也，因謂太宰曰:"君已見④孔子，亦將視子猶蚤虱也。"太宰因弗復見⑤也。 第一則故事《子圉見孔子于商大宰》是在告訴我們一個什么道理？ 25. （10分） 閱讀下面《論語》《孟子》選段，完成后面

20、題目。 子曰：“苗而不秀者有矣夫；秀而不實者有矣夫?。ā墩撜Z子罕》） 子曰：“譬如為山，未成一簣，止，吾止也；譬如平地，雖覆一簣，進，吾往也?！? 孟子曰：“有為者辟若掘井，掘井九軔而不及泉，猶為棄井也?！保ā睹献颖M心上》） （1） “譬如為山，未成一簣，止，吾止也”造成的后果必定是“”（填一成語）孔子以堆山、平地為喻闡述了什么道理？請簡述。 （2） 請簡要概括孔子和孟子共同看法，有什么意義，請簡述。 第 11 頁 共 11 頁 參考答案 一、 選擇題 (共15題；共30分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 二、 填空題 (共5題；共13分) 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 三、 問答題 (共5題；共30分) 21-1、 22-1、 23-1、 24-1、 25-1、 25-2、