重慶市人教版語(yǔ)文選修7《先秦諸子選讀》第二單元第6課《我善養(yǎng)吾浩然之氣》同步練習(xí)

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1、重慶市人教版語(yǔ)文選修7《先秦諸子選讀》第二單元第6課《我善養(yǎng)吾浩然之氣》同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 選擇題 (共15題；共30分) 1. （2分） 下列句子中不含通假字的一項(xiàng)是（ ） A . 曾益其所不能 B . 入則無(wú)法家拂士 C . 困于心，衡于慮 D . 宋人有閔其苗之不長(zhǎng)而揠之者 2. （2分） 下列句子中加橫線的詞，古今義相同的一項(xiàng)是（ ） A . 曾益其所不能 B . 所以動(dòng)心忍性 C . 得志與民由之 D . 丈夫之冠也，父命之 3.

2、（2分） 對(duì)下列句子中加橫線詞的意義的判斷，正確的一項(xiàng)是（ ） ①敢問(wèn)何謂浩然之氣 ②謂其人曰 ③而勿正 ， 心勿忘 ④立天下之正位 A . ①②相同，③④相同。 B . ①②相同，③④不同。 C . ①②不同，③④相同。 D . ①②不同，③④不同。 4. （2分） 下列句子中加橫線詞的活用類型，不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（ ） A . 所以動(dòng)心忍性 B . 人恒過(guò) ， 然后能改 C . 貧賤不能移 D . 威武不能屈 5. （2分） 下列句子中的“病”字，意義相同的兩項(xiàng)是（ ） A . 今日病矣，予助苗長(zhǎng)矣 B . 堯舜其猶病諸 C . 予購(gòu)三

3、百盆，皆病者，無(wú)一完者 D . 君子病無(wú)能焉，不病人之不己知也 6. （2分） 下列句子中的“然”字，與“無(wú)若宋人然”中的“然”意義相同的一項(xiàng)是（ ） A . 我善養(yǎng)吾浩然之氣 B . 然而不王者，未之有也 C . 舉欣欣然有喜色而相告曰 D . 曰：“是魯孔丘之徒與？”曰：“然” 7. （2分） 下列句子中加橫線詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 其為氣也，至大至剛至：極，最。 B . 無(wú)是，餒也餒：空虛。 C . 其子趨而往視之，苗則槁矣槁：枯干。 D . 安居而天下熄熄：指戰(zhàn)爭(zhēng)平息。 8. （2分） 讀《我善養(yǎng)吾浩然之氣》，文中使用“揠苗助長(zhǎng)”這

4、個(gè)寓言，想要說(shuō)明什么道理？下列表述不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 要養(yǎng)成正大剛直之氣，只管“集義”，只管使自己做每一件事都合乎義 B . 要養(yǎng)成正大剛直之氣，做事要順其自然 C . 說(shuō)明教育孩子，要符合孩子自身特點(diǎn)，不要超前 D . 從反面說(shuō)明，要養(yǎng)成正大剛直之氣，不要急切地追求成功，那樣做只會(huì)有害 9. （2分） 下列各句的文言句式與例句相同的一項(xiàng)是（ ） 例句：以為無(wú)益而舍之者，不耘苗者也 A . 管夷吾舉于士 B . 以順為正者，妾婦之道也 C . 舜發(fā)于畎畝之中 D . 宋人有閔其苗之不長(zhǎng)而揠之者 10. （2分） 下列各句加線詞的活用現(xiàn)象與例句不同的一

5、項(xiàng)是（ ） 例句：苦其心志 A . 茍為后義而先利 B . 餓其體膚 C . 勞其筋骨 D . 空乏其身 11. （2分） 下列加線詞的意義和用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（ ） A . 舜發(fā)于畎畝之中 B . 故天將降大任于是人也 C . 征于色，發(fā)于聲 D . 生于憂患而死于安樂(lè)也 12. （2分） 讀《我善養(yǎng)吾浩然之氣》，下面關(guān)于選文內(nèi)容分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ） A . 孟子認(rèn)為人才只有在艱苦的環(huán)境中才能造就，所以人們應(yīng)正確面對(duì)逆境 B . 短文由個(gè)人說(shuō)到國(guó)家，指出如果沒(méi)有執(zhí)法嚴(yán)格、直言敢諫的臣子，國(guó)君就會(huì)胡作非為；如果沒(méi)有鄰國(guó)的侵?jǐn)_，國(guó)君就會(huì)耽于

6、安樂(lè) C . 孟子采用正反對(duì)比進(jìn)行論證，最終使中心論點(diǎn)突出而鮮明 D . 孟子的觀點(diǎn)啟示我們，人一方面要經(jīng)得起苦難，要在苦難面前看到希望；另一方面也要經(jīng)得起安樂(lè)，在受到榮華富貴的誘惑時(shí)，把握好自己，不喪失向上的意志 13. （2分） 下列各句中，加線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 今天我們學(xué)習(xí)千古美文《赤壁賦》，你們一定要洗耳恭聽(tīng) ， 可不要開(kāi)小差，否則，愧對(duì)我們大家都喜愛(ài)的大文豪——蘇軾。 B . 抗戰(zhàn)開(kāi)始不久，土匪司令王老虎就向日寇暗送秋波 ， 后來(lái)干脆賣身投靠，成了日寇的忠實(shí)走狗。 C . 他的音質(zhì)很好，可惜師出無(wú)名 ， 如果能有名師指點(diǎn)，他在音樂(lè)上肯定會(huì)有光明的

7、前途。 D . “書(shū)山有路勤為徑”，在知識(shí)爆炸的今天，我們更要努力攀登書(shū)山，而不能高山仰止。 14. （2分） 下列各句，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 美國(guó)計(jì)劃在東歐的捷克和波蘭部署反導(dǎo)體系，以防范伊朗等國(guó)可能發(fā)動(dòng)的導(dǎo)彈襲擊，這一計(jì)劃遭到俄羅斯特別是國(guó)際社會(huì)的質(zhì)疑。 B . 他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候，并沒(méi)有消沉，而是在大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量，樹(shù)立了克服困難的信心。 C . 是否調(diào)動(dòng)了農(nóng)民的積極性，是否提高了農(nóng)民的主題意識(shí)，是否使農(nóng)民對(duì)新農(nóng)村的感覺(jué)比以前好了，是新農(nóng)村建設(shè)的關(guān)鍵。 D . 由白先勇改編、蘇州昆劇團(tuán)演出的青年奮斗版《牡丹亭》，全國(guó)巡演近百場(chǎng)，場(chǎng)場(chǎng)98％以上的座

8、位爆滿，贏得了年輕人對(duì)昆曲的關(guān)注。 15. （2分） 依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） ___________但是對(duì)于它們的全體容貌，恐怕始終沒(méi)有看清楚呢。因?yàn)檫@必須隔著相當(dāng)?shù)木嚯x方才看見(jiàn)。唐人詩(shī)云：“山遠(yuǎn)始為容?！蔽乙詾闃?shù)亦如此。 ①但在形式上是我所有的。②這些都是鄰家院子里的東西， ③寓樓的窗前有好幾株梧桐樹(shù)。④因?yàn)樗鼈兒臀腋糁m當(dāng)?shù)木嚯x， ⑤它們的主人，對(duì)于它們的局部狀態(tài)也許比我看得清楚。⑥好像是專門種給我看的。 A . ③②①④⑥⑤ B . ②①④⑥③⑤ C . ②⑥③⑤①④ D . ③②①⑤④⑥ 二、 填空題 (共5題；共6分)

9、16. （2分） 解釋下面劃?rùn)M線的詞語(yǔ)。 ①敢問(wèn)夫子惡乎長(zhǎng) ________。 ②我善養(yǎng)吾浩然之氣 ________。 17. （1分） “宋人有閔其苗之不長(zhǎng)而揠之者”中“閔”的意思是 ________。 18. （1分） “曾益其所不能”中“曾”通 ________。 19. （1分） “舜發(fā)于畎畝之中”是 ________句式。 20. （1分） “威武不能屈”中“屈”活用方式是 ________。 三、 問(wèn)答題 (共4題；共30分) 21. （5分） 閱讀下面文字，回答問(wèn)題： 景春曰“公孫衍、張儀豈不成大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉弧笆茄傻脼榇笳煞蚝?？子

10、未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，誡之曰‘往之女家，必敬必戒，無(wú)違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能移，貧賤不能淫，威武不能屈，此之謂大丈夫。” 何謂大丈夫？（用原文回答） 22. （5分） 閱讀下面《孟子》選段，回答問(wèn)題。 曰：“敢問(wèn)薦之于天而受之，暴之于民而民受之，如何？”曰：“使之主祭而百神享之，是天受之；使之主事而事治，百姓安之，是民受之也。天與之，人與之，故曰：天子不能以天下與人。舜相堯二十有八載，非人之所能為也，天也。堯崩，三年之喪畢，舜避堯之子于南河之南。天下諸侯朝覲

11、者，不之堯之子而之舜；訟獄者，不之堯之子而之舜；謳歌者，不謳歌堯之子而謳歌舜，故曰天也。夫然后之中國(guó)，踐天子位焉。而居堯之宮，逼堯之子，是篡也，非天與也。太誓曰：‘天視自我民視，天聽(tīng)自我民聽(tīng)’，此之謂也?！? 孟子引用《太誓》里所說(shuō)的“天視自我民視，天聽(tīng)自我民聽(tīng)”，闡明的是什么道理？結(jié)合上面的選段，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明你對(duì)這句話的理解。 23. （5分） 閱讀下面文段，回答問(wèn)題： 豫章故郡，洪都新府。星分翼軫，地接衡廬。襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。物華天寶，龍光射牛斗之墟；人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻。雄州霧列，俊采星馳。臺(tái)隍枕夷夏之交，賓主盡東南之美。都督閻公之雅望，棨戟遙臨；宇文新州之懿范，襜帷

12、暫駐。十旬休假，勝友如云；千里逢迎，高朋滿座。騰蛟起鳳，孟學(xué)士之詞宗；紫電青霜，王將軍之武庫(kù)。家君作宰，路出名區(qū)；童子何知，躬逢勝餞。 時(shí)維九月，序?qū)偃?。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。儼驂騑于上路，訪風(fēng)景于崇阿。臨帝子之長(zhǎng)洲，得仙人之舊館。層臺(tái)聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無(wú)地。鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，列岡巒之體勢(shì)。 披繡闥，俯雕甍，山原曠其盈視，川澤紆其駭矚。閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦迷津，青雀黃龍之舳。云銷雨霽，彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱，雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦。 遙吟俯暢，逸興遄飛。爽籟發(fā)而清風(fēng)生，纖歌凝而白云遏。睢園綠竹，氣凌

13、彭澤之樽；鄴水朱華，光照臨川之筆。四美具，二難并。窮睇眄于中天，極娛游于暇日。天高地迥，覺(jué)宇宙之無(wú)窮；興盡悲來(lái)，識(shí)盈虛之有數(shù)。望長(zhǎng)安于日下，目吳會(huì)于云間。地勢(shì)極而南溟深，天柱高而北辰遠(yuǎn)。關(guān)山難越，誰(shuí)悲失路之人；萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。懷帝閽而不見(jiàn)，奉宣室以何年？ 嗟乎！時(shí)運(yùn)不齊，命途多舛。馮唐易老，李廣難封。屈賈誼于長(zhǎng)沙，非無(wú)圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時(shí)？所賴君子安貧，達(dá)人知命。老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。酌貪泉而覺(jué)爽，處涸轍以猶歡。北海雖賒，扶搖可接；東隅已逝，桑榆非晚。孟嘗高潔，空余報(bào)國(guó)之情；阮籍猖狂，豈效窮途之哭！ 勃，三尺微命，一介書(shū)生。無(wú)路請(qǐng)纓，等終軍之弱冠；

14、有懷投筆，慕宗愨之長(zhǎng)風(fēng)。舍簪笏于百齡，奉晨昏于萬(wàn)里。非謝家之寶樹(shù)，接孟氏之芳鄰。他日趨庭，叨陪鯉對(duì)；今茲捧袂，喜托龍門。楊意不逢，撫凌云而自惜；鐘期既遇，奏流水以何慚？ 嗚乎！勝地不常，盛筵難再；蘭亭已矣，梓澤丘墟。臨別贈(zèng)言，幸承恩于偉餞；登高作賦，是所望于群公。敢竭鄙懷，恭疏短引；一言均賦，四韻俱成。請(qǐng)灑潘江，各傾陸海云爾： 滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞。 畫(huà)棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨。 閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。 閣中帝子今何在？檻外長(zhǎng)江空自流。 第四、五段的思路是如何安排的?作者的情感有何變化? 24. （15分） 閱讀下面文字，回答問(wèn)題： 顧憲成，字叔時(shí)，無(wú)錫

15、人。萬(wàn)歷四年，舉鄉(xiāng)試第一。八年成進(jìn)士，授戶部主事。大學(xué)士張居正病，朝士群為之禱，憲成不可。同官代之署名，憲成手削去之。 十五年，大計(jì)京朝官，都御史辛自修掌計(jì)事。工部尚書(shū)何起鳴在拾遺中，自修坐是失執(zhí)政意。給事中陳與郊承風(fēng)旨并論起鳴、自修，實(shí)以攻自修而庇起鳴。于是二人并罷，并責(zé)御史糾起鳴者四人。憲成不平，上疏語(yǔ)侵執(zhí)政，被旨切責(zé)，謫桂陽(yáng)州判官。 二十一年京察?？脊芍汹w南星盡黜執(zhí)政私人，憲成實(shí)左右之。及南星被斥，憲成疏請(qǐng)同罷，不報(bào)。尋遷文選郎中，所推舉率與執(zhí)政牴牾。先是，吏部缺尚書(shū)，錫爵欲用羅萬(wàn)化，憲成不可，乃用陳有年。后廷推閣臣，萬(wàn)化復(fù)不與。錫爵等皆恚，萬(wàn)化乃獲推，會(huì)帝報(bào)罷而止。及是，錫爵將謝

16、政，廷推代者。憲成舉故大學(xué)士王家屏，忤帝意，削籍歸。 憲成既廢，名益高，中外推薦百十疏，帝悉不報(bào)。至三十六年，始起南京光祿少卿，力辭不就。四十年，卒于家。 憲成姿性絕人，幼即有志圣學(xué)。暨削籍里居，益覃精研究，力辟王守仁“無(wú)善無(wú)惡心之體”之說(shuō)。邑故有東林書(shū)院，宋楊時(shí)講道處也，憲成與弟允成倡修之，常州知府歐陽(yáng)東鳳與無(wú)錫知縣林宰為之營(yíng)構(gòu)。落成，偕同志高攀龍、錢一本、薛敷教、史孟麟、于孔兼輩講學(xué)其中，學(xué)者稱涇陽(yáng)先生。當(dāng)是時(shí)，士大夫抱道忤時(shí)者，率退處林野，聞風(fēng)響附，學(xué)舍至不能容。其講習(xí)之余，往往諷議朝政，裁量人物。朝士慕其風(fēng)者，多遙相應(yīng)和。由是東林名大著，而忌者亦多。 既而淮撫李三才被論，憲成貽書(shū)

17、葉向高、孫丕揚(yáng)為延譽(yù)。御史吳亮刻之邸抄中，攻三才者大嘩。而其時(shí)于玉立、黃正賓輩附麗其間，頗有輕浮好事名。徐兆魁之徒遂以東林為口實(shí)。兆魁騰疏攻憲成，恣意誣詆。謂滸墅有小河，東林專其稅為書(shū)院費(fèi);關(guān)使至，東林輒以書(shū)招之，即不赴，亦必致厚饋;講學(xué)所至，仆從如云，縣令館谷供億，非二百金不辦;會(huì)時(shí)必談時(shí)政，郡邑行事偶相左，必令改圖;及受黃正賓賄，其言絕無(wú)左驗(yàn)。光祿丞吳炯上言為一致辨，因言：“憲成貽書(shū)救三才，誠(chéng)為出位，臣嘗咎之，憲成亦自悔。今憲成被誣，天下將以講學(xué)為戒，絕口不談孔、孟之道，國(guó)家正氣從此而損，非細(xì)事也?！笔枞耄粓?bào)。嗣后攻擊者不絕，比憲成歿，攻者猶未止。 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)： （1）

18、 尋遷文選郎中，所推舉率與執(zhí)政牴牾。 （2） 中外推薦百十疏，帝悉不報(bào)。 （3） 士大夫抱道忤時(shí)者，率退處林野，聞風(fēng)響附。 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè) 參考答案 一、 選擇題 (共15題；共30分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5、答案：略 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 二、 填空題 (共5題；共6分) 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 三、 問(wèn)答題 (共4題；共30分) 21-1、 22-1、 23-1、 24-1、 24-2、 24-3、