《江蘇省丹徒縣八年級(jí)生物上冊(cè)18.3生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)學(xué)案無答案新版蘇科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省丹徒縣八年級(jí)生物上冊(cè)18.3生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)學(xué)案無答案新版蘇科版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第3節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)同生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力；描述生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定和生態(tài)平衡；概述生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的。
能力目標(biāo)：體驗(yàn)和嘗試收集、分析資料和合作交流的能力。學(xué)會(huì)將所學(xué)知識(shí)與生活、環(huán)境、社會(huì)等問題相結(jié)聯(lián)系，并運(yùn)用到生活中去。
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，愛護(hù)生物的情感，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
1、理解生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的。
2、嘗試用坐標(biāo)、曲線圖或直方圖來表示并分析幾種生態(tài)因素之間的關(guān)系。
【知識(shí)梳理】
1、 生產(chǎn)
2、者——
生物成分 消費(fèi)者——
生態(tài)系統(tǒng) 分解者——
非生物成分：如 、 、 等。
2、 和 在食物鏈和食物網(wǎng)中流動(dòng)的，維持著生態(tài)系統(tǒng)的 。
3、生態(tài)系統(tǒng)具有 的能力。
4、生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是 的，面對(duì)一些破壞性的干擾，生態(tài)系統(tǒng)則難以自我調(diào)節(jié)、自我恢復(fù)。
【課堂檢測(cè)】
1、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，能
3、量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的途徑越 ，其調(diào)節(jié)能力，或者抵抗外力影響的能力就越 。
2. 如果人類大量捕殺鷹，草原生態(tài)系統(tǒng)將受到嚴(yán)重破壞，這說明 （ ）
A．生態(tài)系統(tǒng)無調(diào)節(jié)能力
B．生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是無限的
C．只有絕對(duì)禁捕野生動(dòng)物，生態(tài)系統(tǒng)才有調(diào)節(jié)能力
D．生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力是有限的
3．為了迎合某些人喜食野味的心態(tài)，個(gè)別商販以大量捕殺野生動(dòng)物謀取高利。這種做法產(chǎn)生的主要影響是 （ ）
A．豐富人類的飲食文化 B
4、．破壞食物鏈，導(dǎo)致生態(tài)平衡失衡
C．破壞野生動(dòng)物的繁殖 D．讓人們獲得了豐富的營養(yǎng)物質(zhì)
4．假定在一個(gè)由草、鹿和狼組成的相對(duì)封閉的草原生態(tài)系統(tǒng)中，把狼殺絕，鹿群數(shù)量將會(huì) （ ）
A．迅速上升 B．保持相對(duì)穩(wěn)定 C．緩慢上升 D．先上升，而后下降
5．下圖為哺乳動(dòng)物和鳥類瀕危和受威脅原因的條形圖
根據(jù)上圖回答：
（1）哺乳動(dòng)物瀕?；蚴芡{的主要原因是 和 。
（2）鳥類受威脅的主要原因是 。
（3）案例說明了：生態(tài)系統(tǒng)的 能力是有一定限度的。我們要采取各種措施預(yù)防自然災(zāi)害，防止人類對(duì)自己生存環(huán)境的破壞，維持生態(tài)平衡。
江蘇省丹徒縣八年級(jí)生物上冊(cè)18.3生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)學(xué)案無答案新版蘇科版
