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1、第1節(jié) 綠色植物與生物圈中的水循環(huán)
【學習目標】
知識目標：了解綠色植物的蒸騰作用。描述氣孔的組成及開閉原理。描述綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用。
能力目標：通過測定植物的蒸騰作用和觀察植物葉表皮氣孔的實驗，培養(yǎng)學生分析和綜合的能力，畫圖能力以及實驗探究能力。
情感態(tài)度價值觀目標：認同綠色植物通過蒸騰作用促進生物圈中水循環(huán)的意義，初步形成節(jié)約用水，保護森林的意識。
【學習重點】
1、描述綠色植物的蒸騰作用及意義。
2、描述氣孔的組成及開閉原理。
【學習難點】
形成保護綠色植物、保護環(huán)境的情感意識。
【知識梳理】
一、植物的蒸騰作用
1、 以 狀態(tài)
2、從植物體表面散失到植物體外的過程，叫做植物的蒸騰作用。
2、蒸騰作用散失了大量的水分，但意義很重要：
（1）降低了植物葉片表面的 ，避免強烈的陽光灼傷植物；
（2）可以促使水分和無機鹽的 和 。
3、氣孔與保衛(wèi)細胞
（1）氣孔由一對 形的 細胞構(gòu)成，是植物氣體交換和散失水分的“ ”。
（2）氣孔開閉原理：（閱讀教材P87）
植物氣孔的開閉是由 細胞控制的。保衛(wèi)細胞的內(nèi)外壁厚度不一樣，當保衛(wèi)細胞吸水膨脹時，較薄的外壁就會伸長，細胞向外彎曲，于是氣孔就 ，當保衛(wèi)細胞失水時，較厚的內(nèi)壁
3、被拉直，氣孔就 了。
二、綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用
1、綠色植物通過蒸騰作用促進了生物圈 的進行 。
2、綠色植物能保持 ，涵養(yǎng)水源。
3、綠色植物通過蒸騰作用提高大氣 ，增加 。
【課堂檢測】
1、一棵高大的喬木，根吸收的水分要達到樹冠的每一片葉，而促進水分運輸?shù)膭恿κ牵? ）
A蒸騰作用 B光合作用 C吸水作用 D呼吸作用
2、植物的蒸騰作用主要是通過下列哪一器官完成的 （ ）
A葉柄 B幼嫩莖 C葉片 D
4、幼根
3、移栽植物時，常常去掉一些葉，其目的是為了 （???）
A.降低光合作用????B.減小呼吸作用 C.減少水分蒸騰作用????D.移栽方便
4、熱帶雨林降水豐富，與其關(guān)系最密切的生理作用是 （ ）
A．光合作用 B．呼吸作用 C.蒸騰作用 D．生長作用
5、“山上多植物，勝似修水庫。有雨它能吞，無雨它能吐”。這句諺語形象地說明了（ ）
A.植物在生物圈水循環(huán)的作用 B.山上植物多要修
5、水庫
C.治山要治水 D.根的特性
6、請根據(jù)觀察葉表皮氣孔的實驗填空。
（1）在撕取葉表皮時，看到葉的表皮是 色的。
（2）制作葉表皮的臨時裝片的正確操作步驟是：應(yīng)先在載玻片中央滴一滴 ，然后夾取一小片表皮放在 中，并 ，然后蓋上蓋玻片。
（3）通過顯微鏡觀察，看到保衛(wèi)細胞是 形的，圖中①所指的是 ，②所指的是 。
7、右圖是地球上水循環(huán)的一張示意圖，請根據(jù)圖示來回答問題：
（1）綠色植物對地球上的水循環(huán)起到了重要作
用。植物依靠 從土壤中吸收水分，
植物吸收的水分大部分通過
作用散發(fā)到大氣中去。
（2）蒸騰作用是指植物通過氣孔將氣體狀態(tài)的
水分從植物體內(nèi)散發(fā)出去。氣孔是由一對
細胞組成，是植物體內(nèi)散發(fā) 和與外
界進行 的“門戶”。
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