《2018-2019學年高中物理 第十章 熱力學定律 課時1 功和內(nèi)能 課時2 熱和內(nèi)能課件 新人教版選修3-3.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2018-2019學年高中物理 第十章 熱力學定律 課時1 功和內(nèi)能 課時2 熱和內(nèi)能課件 新人教版選修3-3.ppt（25頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、,,第十章,,熱 力 學 定 律,,目標定位,,1.了解焦耳的兩個實驗的原理，知道做功和熱傳遞的實質(zhì). 2.知道做功和熱傳遞是改變內(nèi)能的兩種方式，理解做功和熱傳遞對改變系統(tǒng)內(nèi)能是等效的，明確兩種方式的區(qū)別. 3.明確內(nèi)能、功、熱量、溫度四個物理量的區(qū)別和聯(lián)系.,學案1 功和內(nèi)能 學案2 熱和內(nèi)能,,知識探究,,自我檢測,一、功和內(nèi)能,在焦耳的許多實驗中，有兩個最具有代表性：一個實驗是讓重物下落帶動葉片攪拌容器中的水，引起水溫上升；另一個實驗是通過電流的熱效應給水加熱.焦耳的這兩個實驗說明了什么問題？ 答案 要使系統(tǒng)狀態(tài)通過絕熱過程發(fā)生變化，做功的數(shù)量只由過程始末兩個狀態(tài)決定，而與做功方式無關.
2、,問題設計,,,知識探究,1.內(nèi)能 (1)微觀：所有分子的動能和勢能之和. (2)宏觀：只依賴于熱力學系統(tǒng)自身狀態(tài)的物理量.,要點提煉,2.功和內(nèi)能 (1)功是過程量，內(nèi)能是 . (2)物體的內(nèi)能大，并不意味著做功多. (3)做功可以改變系統(tǒng)的內(nèi)能，功是系統(tǒng)內(nèi)能轉(zhuǎn)化的量度，在絕熱過程中： ①外界對系統(tǒng)做功，系統(tǒng)內(nèi)能增加，即ΔU＝U2－U1＝W； ②系統(tǒng)對外界做功，系統(tǒng)內(nèi)能減少，即ΔU＝W.,狀態(tài)量,二、熱和內(nèi)能,用鐵錘反復敲擊鐵棒，鐵棒的溫度會升高，把鐵棒放在碳火上燒，鐵棒的溫度也會升高，這說明了什么問題？ 答案 說明做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能.,問題設計,1.熱量 熱量是單純的傳熱
3、過程中系統(tǒng) 的量度，是 量. 2.熱量和內(nèi)能變化的關系 在只有熱傳遞的情況下，內(nèi)能的變化量等于物體吸收或放出的熱量，即 .,內(nèi)能變化,要點提煉,過程,ΔU＝Q,,,典例精析,一、功和內(nèi)能,例1 如圖1所示，活塞將氣缸分成甲、乙兩氣 室，氣缸、活塞(連同拉桿)是絕熱的，且不漏 氣.以E甲、E乙分別表示甲、乙兩氣室中氣體的 內(nèi)能，則在將拉桿緩慢向外拉的過程中( ),圖1,A.E甲不變，E乙減小 B.E甲不變，E乙增大 C.E甲增大，E乙不變 D.E甲增大，E乙減小,解析 本題解題的關鍵是明確甲、乙兩氣室氣體都經(jīng)歷絕熱過程，內(nèi)能的改變?nèi)Q于做功的情況.對甲室內(nèi)的氣體，在拉桿緩慢
4、向外拉的過程中，活塞左移，壓縮氣體，外界對甲室內(nèi)的氣體做功，其內(nèi)能應增大； 對乙室內(nèi)的氣體，活塞左移，氣體膨脹，乙室內(nèi)的氣體對外界做功，內(nèi)能應減小. 答案 D,針對訓練 如圖2所示，一定質(zhì)量的理想氣體密封 在絕熱(即與外界不發(fā)生熱交換)容器中，容器內(nèi)裝 有一可以活動的絕熱活塞.今對活塞施以一豎直向 下的壓力F，使活塞緩慢向下移動一段距離后， 氣體的體積減小.若忽略活塞與容器壁間的摩擦力，則被密封的氣體( ),圖2,A.溫度升高，壓強增大，內(nèi)能減少 B.溫度降低，壓強增大，內(nèi)能減少 C.溫度升高，壓強增大，內(nèi)能增加 D.溫度降低，壓強減小，內(nèi)能增加,解析 向下壓活塞，力F對氣體做功，氣體的內(nèi)能增
5、加，溫度升高，對活塞受力分析可得出氣體的壓強增大，故選項C正確. 答案 C,二、熱和內(nèi)能,例2 在外界不做功的情況下，物體的內(nèi)能增加了50 J，下列說法中正確的是( ) A.一定是物體放出了50 J的熱量 B.一定是物體吸收了50 J的熱量 C.一定是物體分子動能增加了50 J D.物體的分子平均動能可能不變,解析 在外界不做功的情況下，內(nèi)能的改變量等于傳遞的熱量，內(nèi)能增加，一定是吸收了相等數(shù)量的熱量，故A錯，B對； 物體內(nèi)能包括所有分子的動能和勢能，內(nèi)能由分子數(shù)、分子平均動能、分子勢能共同決定，所以內(nèi)能增加了50 J并不一定是分子動能增加了50 J，物體的分子平均動能有可能不變，這時吸收的5
6、0 J熱量全部用來增加分子勢能，故C錯，D對. 答案 BD,三、內(nèi)能與相關概念的辨析,例3 關于物體的內(nèi)能和熱量，下列說法中正確的是( ) A.熱水的內(nèi)能比冷水的內(nèi)能多 B.溫度高的物體其熱量必定多，內(nèi)能必定大 C.在熱傳遞過程中，內(nèi)能大的物體其內(nèi)能將減小，內(nèi)能小的物體其內(nèi)能將增大，直到兩物體的內(nèi)能相等 D.熱量是熱傳遞過程中內(nèi)能轉(zhuǎn)移的量度,解析 物體的內(nèi)能由溫度、體積及物體的質(zhì)量決定，不是只由溫度決定，故選項A、B錯； 在熱傳遞過程中，熱量由高溫物體傳給低溫物體，而與物體的內(nèi)能大小無關，所以完全有可能是內(nèi)能大的物體內(nèi)能繼續(xù)增大，內(nèi)能小的物體內(nèi)能繼續(xù)減小，故選項C錯； 關于熱量的論述，選項D是
7、正確的. 答案 D,,,自我檢測,1.(功和內(nèi)能)在給自行車輪胎打氣時，會發(fā)現(xiàn)胎內(nèi)氣體溫度升高，這是因為( ) A.胎內(nèi)氣體壓強不斷增大，而容積不變 B.輪胎從外界吸熱 C.外界空氣溫度本來就高于胎內(nèi)氣體溫度 D.打氣時，外界不斷對胎內(nèi)氣體做功,1,2,3,4,解析 給自行車輪胎打氣，外界對胎內(nèi)氣體做功，氣體內(nèi)能增加，溫度升高，D正確. 答案 D,1,2,3,4,2.(功和內(nèi)能)地面附近有一正在上升的空氣團，它與外界的熱交換忽略不計.已知大氣壓強隨高度增加而降低，則該空氣團在上升過程中(不計空氣團內(nèi)分子間的勢能)( ) A.體積減小，溫度降低 B.體積減小，溫度不變 C.體積增大，溫度降低
8、 D.體積減小，溫度不變,1,2,3,4,解析 空氣團與外界的熱交換忽略不計，隨高度上升壓強逐漸減小，體積逐漸增大，對外界做功，所以內(nèi)能逐漸減小，則溫度逐漸降低，只有選項C正確，選項A、B、D均錯誤. 答案 C,1,2,3,4,3.(熱和內(nèi)能)下列說法正確的是( ) A.若A、B兩物體接觸但沒有熱傳遞，則兩物體所包含的熱量相等 B.做功和熱傳遞的共同點是都能使系統(tǒng)內(nèi)能改變 C.一物體先后經(jīng)幾個不同的物理過程，其溫度均從t1升高到t2.則在這些過程中物體一定從外界吸收相同的熱量 D.高溫物體內(nèi)能多，低溫物體內(nèi)能少,1,2,3,4,解析 A、B兩物體沒有發(fā)生熱傳遞是因為兩物體溫度相等，A錯.做功和
9、熱傳遞都是改變內(nèi)能的方式，B對. 一物體溫度從t1升高到t2，內(nèi)能的改變可能是由于吸收了熱量，也可能是外界對物體做了功，C錯. 高溫物體分子的平均動能大，內(nèi)能不一定大，D錯. 答案 B,1,2,3,4,1,2,3,4,4.(內(nèi)能與相關概念的辨析)對于熱量、功、內(nèi)能三個量，下列說法中正確的是( ) A.熱量、功、內(nèi)能三個量的物理意義是等同的 B.熱量和功二者可作為物體內(nèi)能大小的量度 C.熱量、功和內(nèi)能的國際單位都相同 D.熱量和功是由過程決定的，而內(nèi)能是由物體的狀態(tài)決定的,解析 熱量、功和內(nèi)能的國際單位都是焦耳，但熱量、功、內(nèi)能三個量的物理意義是不同的，熱量和功是過程量，內(nèi)能是狀態(tài)量，熱量和功二者可作為物體內(nèi)能改變的量度而不是內(nèi)能大小的量度.故A、B錯誤，C、D正確. 答案 CD,1,2,3,4,課堂要點小結(jié),,
2018-2019學年高中物理 第十章 熱力學定律 課時1 功和內(nèi)能 課時2 熱和內(nèi)能課件 新人教版選修3-3.ppt
