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1、第一節(jié) 認識運動,第一章 運動的描述,[學(xué)習(xí)目標] 1.知道參考系，知道運動具有相對性. 2.理解質(zhì)點的概念，知道質(zhì)點是一種理想化模型. 3.理解物體看做質(zhì)點的條件，會判斷物體是否可以看做質(zhì)點.,內(nèi)容索引,,自主預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)新知 夯實基礎(chǔ),重點探究 啟迪思維 探究重點,達標檢測 檢測評價 達標過關(guān),物理生活與建模 理想化模型——質(zhì)點,自主預(yù)習(xí),一、參考系 1.機械運動：物體在空間的位置發(fā)生了變化，稱為機械運動. 2.參考系：在研究物體的運動時，被選做 的其他物體稱為參考系. 3.參考系的選擇是 (填“任意”或“唯一”)的. 4.參考系對觀察結(jié)果的影響：選擇不同的參考系觀察同一個物體的運動
2、，觀察結(jié)果 (填“可以不同”或“一定相同”).,參考,任意,可以不同,二、質(zhì)點 1.質(zhì)點：在研究物體運動的過程中，如果物體的 和 在所研究問題中可以忽略，我們就可以把物體簡化為一個點，認為物體的______ 都集中在這個點上，這個點稱為質(zhì)點. 2.把物體看成質(zhì)點的條件：物體的 和 對所研究的問題沒有影響或影響很小. 3.理想化模型：在物理學(xué)中，抓住問題的 因素，忽略 因素，建立理想化的模型，是經(jīng)常采用的一種科學(xué)研究方法.質(zhì)點是一個________ 的物理模型.,大小,形狀,質(zhì)量,大小,形狀,主要,次要,理想化,答案,[即學(xué)即用] 1.判斷下列說法的正誤. (1)
3、參考系可任意選取，對同一運動，選擇不同的參考系觀察的結(jié)果一定相同.( ) (2)只有體積很小的物體才可以看做質(zhì)點，體積較大的物體不能看做質(zhì)點. ( ) (3)乒乓球很小，可以看成質(zhì)點；但地球比較大，一定不能看成質(zhì)點.( ) (4)質(zhì)點是一個理想化模型，實際上是存在的.( ),,,,,答案,2.如圖1是某次日全食時的美妙景象，在觀測日全食時 (填“能”或“不能”)將月球看成質(zhì)點；月球繞地球轉(zhuǎn)動，這是以 (填“太陽”“地球”或“月球”)為參考系來描述的.,圖1,不能,地球,重點探究,一、參考系,[導(dǎo)學(xué)探究] 請閱讀圖2中的漫畫材料，回答問題：,答案,圖2,有人說我，快如閃電，疾如風！有
4、人說我，紋絲不動，坐如鐘！“我”是靜是動？,答案 靜止是相對的，運動是絕對的. 物體是靜止還是運動取決于所選的參考系.選取的參考系不同，對同一個物體運動的描述也往往不同.,[知識深化] 1.選取參考系的意義：靜止是相對的，運動是絕對的.要描述一個物體的運動，首先必須選定參考系，之后才能確定物體的位置、研究物體的運動.對于同一個物體，選擇不同的參考系，觀察結(jié)果往往不同. 2.參考系的選取原則 (1)對物體運動的描述盡可能簡單. (2)一般地，根據(jù)研究對象所在的系統(tǒng)來選取，當研究地面上物體的運動時，常選地面或相對于地面靜止的物體作為參考系.,例1 觀察圖3中的煙和小旗，關(guān)于甲、乙兩車相對于房子的運
5、動情況，下列說法正確的是 A.甲、乙兩車一定向左運動 B.甲、乙兩車一定向右運動 C.甲車可能運動，乙車向右運動 D.甲車可能靜止，乙車向左運動,答案,解析,√,圖3,解析 題圖中房子相對于地面是靜止的，由煙囪冒出的煙向左飄，可知此時風向向左(相對于地面而言).甲車上的小旗向左飄，則有三種可能的情況：一是甲車不動，風把小旗向左吹；二是甲車向右運動，風相對甲車向左，風把小旗向左吹；三是甲車向左運動但速度小于風速，因此風仍能把小旗向左吹.對于乙車，則只有乙車向左運動并且速度大于風速時，才能使小旗向右飄.故只有選項D正確.,答案,針對訓(xùn)練1 (多選)下列關(guān)于運動的描述中，敘述正確的是 A.詩句“臥
6、看滿天云不動，不知云與我俱東” 中“云與我俱東”是以 船為參考系的 B. “明月松間照，清泉石上流”，是以山石為參考系的 C.“太陽東升西落”，是以太陽為參考系的 D.升國旗時，觀察到國旗冉冉升起，是以旗桿為參考系的,√,√,二、質(zhì)點,[導(dǎo)學(xué)探究] (1)中國名將劉虹在2016年里約奧運會田徑女子20公里競走決賽中奪得冠軍.教練在研究劉虹的擺臂和步幅對速度的影響時，能否把她看成一個“點”？若研究劉虹全程的速度變化時，能否把她看成一個“點”？ 答案 不能 能 (2)小偉在研究火車由北京開往廣州所用時間時，能否把火車看成一個“點”？如果研究火車通過一架鐵路橋的時間，能否把火車看成一個“點”？ 答
7、案 能 不能,答案,[知識深化] 1.質(zhì)點的特點 (1)質(zhì)點具有質(zhì)量，與幾何中的“點”有本質(zhì)的區(qū)別. (2)質(zhì)點是為了研究問題方便而對實際物體的科學(xué)抽象，是一種理想化的物理模型，實際上并不存在. 2.可將物體看成質(zhì)點的幾種情況,例2 觀察圖4所示四幅圖，對圖中各運動物體的描述正確的是,答案,解析,圖4,A.圖①中研究投出的籃球運動路徑時不能將籃球看成質(zhì)點 B.圖②中觀眾欣賞體操表演時不能將運動員看成質(zhì)點 C.圖③中研究地球繞太陽公轉(zhuǎn)時不能將地球看成質(zhì)點 D.圖④中研究子彈頭射穿蘋果的時間時可將子彈看成質(zhì)點,√,解析 在研究籃球的運動路徑和地球繞太陽公轉(zhuǎn)時，籃球和地球的大小是次要因素，可以將其看
8、成質(zhì)點，觀眾在欣賞體操表演和研究子彈射穿蘋果的時間時，運動員和子彈的大小、形狀不能被忽略，不能看成質(zhì)點，綜上所述應(yīng)選擇B.,物體能否看做質(zhì)點是由問題的性質(zhì)決定，與物體的大小無關(guān).,針對訓(xùn)練2 關(guān)于質(zhì)點，下列說法中正確的是 A.體積很小的物體總可以看成質(zhì)點，體積較大的物體有時也能看成質(zhì)點 B.分析香蕉球(旋轉(zhuǎn)的足球)的軌跡彎曲的成因時，可以把足球看成質(zhì)點 C.研究運動員跨欄時的動作時，可以把運動員看成質(zhì)點 D.質(zhì)點是為了突出問題的主要因素，忽略次要因素而建立的理想化模型 解析 物體看成質(zhì)點的條件是物體的形狀和大小對所研究的問題沒有影響或影響很小，與物體大小無關(guān)，所以A錯誤，D正確； 研究香蕉球的
9、軌跡彎曲的成因時，足球各部分的運動情況不同，所以不能把足球看成質(zhì)點，B錯誤； 研究跨欄運動員動作時，不能將運動員看成質(zhì)點，C錯誤.,答案,√,解析,達標檢測,1,2,3,1.(參考系的選取與物體運動的判斷)中國是掌握空中加油技術(shù)的少數(shù)國家之一，如圖5是我國自行研制的第三代戰(zhàn)斗機“殲－10”在空中加油的情景，以下列哪個物體為參考系，可以認為加油機是運動的 A.“殲－10”戰(zhàn)斗機 B.地面上的房屋 C.加油機中的飛行員 D.“殲－10”戰(zhàn)斗機里的飛行員,答案,解析,圖5,√,4,解析 加油機相對于“殲－10”戰(zhàn)斗機位置不變，以“殲－10”戰(zhàn)斗機為參考系，加油機是靜止的，故A錯誤； 加油機相對于地面
10、上的房屋位置不斷變化，以地面上的房屋為參考系，加油機是運動的，故B正確； 加油機相對于加油機中的飛行員位置不變，以加油機中的飛行員為參考系，加油機是靜止的，故C錯誤； 以“殲－10”戰(zhàn)斗機里的飛行員為參考系，加油機相對于“殲－10”戰(zhàn)斗機里的飛行員位置不變，加油機是靜止的，故D錯誤.,1,2,3,4,2.(參考系的判斷)下列詩句描繪的情景中，以流水為參考系的是 A.人在橋上走，橋流水不流 B.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天 C.白日依山盡，黃河入海流 D.孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流 解析 人在橋上走，橋流水不流，這是以水作為參考系的，選項A正確； 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天，是以地面為
11、參考系的，選項B錯誤； 白日依山盡，黃河入海流，是以河岸為參考系的，選項C錯誤； 孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流，是以河岸為參考系的，選項D錯誤.,答案,解析,√,1,2,3,4,3.(質(zhì)點概念的理解)下列關(guān)于質(zhì)點的說法正確的是 A.只有質(zhì)量很小的物體才可以看成質(zhì)點 B.若物體運動得很快，就一定不可以把物體看成質(zhì)點 C.質(zhì)點是把物體抽象成有質(zhì)量而沒有大小的點 D.旋轉(zhuǎn)的物體，肯定不能看成質(zhì)點,√,答案,解析,1,2,3,4,解析 質(zhì)量很大的物體也可以看成質(zhì)點，如研究地球繞太陽公轉(zhuǎn)時的地球可以看成質(zhì)點，故A錯誤； 能否看成質(zhì)點與物體的速度無關(guān)，要看所研究問題的性質(zhì)，看物體的形狀和大小在所研究的問
12、題中是否可以忽略，故B錯誤； 質(zhì)點是只計質(zhì)量，不計大小、形狀的一個幾何點，是實際物體在一定條件下的科學(xué)抽象，故C正確； 旋轉(zhuǎn)的物體若轉(zhuǎn)動是次要因素，只考慮平動效果時，物體可以看成質(zhì)點，如研究地球繞太陽公轉(zhuǎn)時，地球雖然在自轉(zhuǎn)，但地球可以看成質(zhì)點，故D錯誤.,1,2,3,4,4.(質(zhì)點的實例判斷)(多選)下列說法中正確的是 A.體操運動員在做單臂大回環(huán)時，該運動員可以看成質(zhì)點 B.研究“嫦娥三號”的奔月路線時，“嫦娥三號”可以看成質(zhì)點 C.研究地球的自轉(zhuǎn)時，可以把地球看成質(zhì)點 D.選萬噸貨輪為研究對象，確定它在航行過程中某時刻的位置，萬噸 貨輪可以看成質(zhì)點,√,答案,解析,√,1,2,3,4,解
13、析 體操運動員在做單臂大回環(huán)時，看的是運動員的動作是否標準，所以此時運動員的形狀不能忽略，不能看成質(zhì)點，故A錯誤； 奔月路線只需考慮“嫦娥三號”的位置，形狀和大小對所研究的問題幾乎無影響，因此可視為質(zhì)點，故B正確； 研究地球的自轉(zhuǎn)時，地球是不能看成質(zhì)點的，否則就沒有自轉(zhuǎn)可言了，故C錯誤； 萬噸貨輪相對大海來說，是很小的，所以確定它在航行過程中某時刻的位置時，萬噸貨輪可以看成質(zhì)點，故D正確.,1,2,3,4,理想化模型——質(zhì)點,實際存在的物體都有一定的形狀和大小. 突出現(xiàn)象中的主要因素，忽略次要因素，建立起理想的“物理模型”是研究物理問題的一個重要方法.質(zhì)點是一個理想化模型，嚴格意義上的有質(zhì)量的
14、點實際是不存在的，質(zhì)點就是對實際物體的近似.所謂“理想化”，就是指它沒有大小、形狀、卻具有物體的全部質(zhì)量，是一種科學(xué)抽象；說它是模型，是因為它可以代表原來的真實物體，在空間占一定位置.,“質(zhì)點”是科學(xué)抽象的模型，具有質(zhì)量，同時占有空間，而幾何中的點僅表示在空間的位置. 在物理學(xué)的研究中，“理想模型”的建立，具有十分重要的意義.引入“理想模型”，可以使問題的處理大為簡化而又不會發(fā)生大的偏差，在現(xiàn)實世界中，有許多實際的事物與這種“理想模型”十分接近，在一定條件下，作為一種近似，可以把實際事物當作“理想模型”來處理，即可以將研究“理想模型”的結(jié)果直接地應(yīng)用于實際事物.例如：在研究地球繞太陽公轉(zhuǎn)的運動
15、時，由于地球的直徑(約1.3104 km)比地球和太陽之間的距離(約1.5108 km)小得多，地球上各點相對于太陽的運動可以看做是相同的，即地球的形狀、大小可以忽略不計，在這種情況下，就可以直接把地球當作一個“質(zhì)點”來處理.,典題1 下列關(guān)于質(zhì)點的說法正確的是 A.質(zhì)點是一個理想化模型，實際上并不存在，所以，引入這個概念沒 有多大意義 B.體積很小的物體都可以看成是質(zhì)點，而體積較大的物體一定不能看 成質(zhì)點 C.只要物體運動不是很快，就可以把物體看成質(zhì)點 D.物體的大小和形狀對所研究問題的影響可以忽略時，可以將物體看 成質(zhì)點,答案,解析,√,解析 質(zhì)點是理想化模型，實際上不存在，但在研究
16、問題時可以把體積很龐大的物體看成一個點，這有利于問題的研究，故A錯誤； 體積很小的物體不一定都可以看成質(zhì)點，故B錯誤； 物體能否看成質(zhì)點主要是看物體的大小和形狀對所研究問題的影響是否可以忽略，與物體的運動快慢沒有關(guān)系，所以C錯誤，D正確.,典題2 如圖6所示，研究下列現(xiàn)象時，涉及到的括號中的物體可看成質(zhì)點的是,答案,解析,圖6,A.研究(地球)繞太陽公轉(zhuǎn)的時間 B.研究(撬棒)用力大小與支點的位置關(guān)系 C.研究旋轉(zhuǎn)的(乒乓球)旋轉(zhuǎn)方向 D.研究旋轉(zhuǎn)的(電扇扇葉)所受阻力大小的影響因素,√,解析 當物體的大小和形狀在所研究的問題中能忽略時，物體就可以看成質(zhì)點.研究地球繞太陽公轉(zhuǎn)的時間時，地球的形狀和大小可以忽略，地球可以看成質(zhì)點，故A正確； 研究撬棒用力大小與支點的位置關(guān)系時，撬棒的大小和形狀不能忽略，不能看成質(zhì)點，故B錯誤； 研究旋轉(zhuǎn)的乒乓球時，乒乓球的大小和形狀不能忽略，不能看成質(zhì)點，故C錯誤； 研究旋轉(zhuǎn)的電扇扇葉時，扇葉的大小和形狀不能忽略，不能看成質(zhì)點，故D錯誤.,
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