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1、
Unit5：Asking the Way
Lesson3：Where is the library?（2課時）
課型
New
授課班級
11級18班
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知
use prepositions of direction to describe the ways to some places
情感
ask for and give directions, using “can, may”
運用
ask and give directions with the help of the sketch
教學(xué)重點、難點
學(xué)會用方位介詞“across f
2、rom, next to, between…and”
和情態(tài)動詞“may, can”問路、指路
教學(xué)方法
Communicative teaching Role play
教學(xué)手段
多媒體
教學(xué)過程
教學(xué)內(nèi)容
師生問好，清點人數(shù)
知識鏈接
在第二課中，我們學(xué)習(xí)了問路、指路的幾種方式，根據(jù)提示把句子補充完整
1. Is there a bank n_______?
2. I’m l________ for the bank.
3. Can you tell me ________ the bank is?
4. How can I _______ ________
3、the bank?
5. Go s_________ ahead.
6. Take the first turn ______ the left.
詞匯點擊 Learn these words學(xué)習(xí)下面的詞匯
between prep.在（兩者）之間 church
n.教堂 down prep.沿著
學(xué)法指導(dǎo)
Task 2 Step 1 閱讀對話，翻譯下面的短語
站牌____________ 18路車_____________
Step 2 根據(jù)下列提示，復(fù)述對話
Qilu Hospital Bus No.18 bus stop
on
4、the left across from supermarket
Wenhua Street
Task3 & Task4 根據(jù)提示兩人一組對話
How can I get to…?
Is there a … nearby?
I’m looking for the …
Where is the …?
Turn right into …
Go down …
It’s between …and….
You can … by bus.
It’s on the left / right.
Task 5 用 can, can’t , may, mustn’t
5、填空
1. He________ speak English well.
2. Excuse me. ________ I use your pen?
3. You ________ drive too fast. It’s dangerous.
4. It ________ be true. I don’t believe it.
Task 6完成簡圖后，根據(jù)下面提示, 與同桌做對話練習(xí)
How can I get to?
Is there a nearby?
I’m looking for the…
Where is the …?
classroom building
6、
library
playground
dining room
on the left/ right
next to
across from
between … and…
反饋目標(biāo) 翻譯下列句子
1. 他能說日語。
He ________ speak Japanese.
2. 你必須每天打掃教室衛(wèi)生。
You ________ clean the classroom every day.
3. 我能用一下你的鋼筆嗎？
________ I use your pen?
4. 銀行在超市和郵局之間。
The bank is ________ the supermar
7、ket ________ the post office
5. 你可以乘車去齊魯醫(yī)院。
You can go to Qilu Hospital ________ bus.
作業(yè) Task5
師生活動
組織課堂，介紹本節(jié)主要內(nèi)容
出示知識鏈接內(nèi)容，為本節(jié)新授內(nèi)容做好知識鋪墊。
板書新課，解決讀音、意義和用法，個別學(xué)生抽查讀音。
Task2 1.兩人分角色閱讀對話，完成翻譯短語和配套的選擇題。
2.學(xué)生再次閱讀對話，熟悉主要的句型，然后根據(jù)提示復(fù)述對話。
Task3 1.播放錄音，要求學(xué)生跟讀
2.情景對話，根據(jù)提示兩人一組進行對話。
Task5 向?qū)W生解釋如何用方位介詞問路、指路。完成訓(xùn)練任務(wù)。
Task6 畫一畫，說一說，根據(jù)語境，聯(lián)系句型。
反饋階段學(xué)生自己自我反饋，教師巡視了解完成情況，給予指導(dǎo)。集體糾正答案。
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