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1、
教師姓名
主題
教學目標
看圖寫話講義(?1)
學生姓名????????????上課時間?????月???日?????檢查簽名
我和單圖交朋友——單圖作文巧構(gòu)思
1.通過仔細觀察圖畫,引導孩子學會觀察的方法;
2.根據(jù)圖畫內(nèi)容展開合理的想象,連句成篇。
重點、難點?1.讓孩子學會觀察,重在觀察的順序;
2.指導學生根據(jù)圖畫展開合理的想象,并會用正確流利的句子清楚表達圖意。
請你看一看
2、
請你想一想
請小朋友們認真觀察圖畫,想一想,圖畫中表示的是什么時候?什么地點?什么人在做什么呢?
我們一起比賽吧
小朋友,今天老師要和大家進行一個比賽,你們敢不敢?
比賽規(guī)則:老師和小朋友們進行?4?輪比賽,每輪比賽的獲勝的一方得到一顆星。同學們獲勝,
小朋友們,寫詞語的時候注意
每人得到一個積分卡;老師獲勝,全班唱一首歌。
你能從這幅圖上找到詞語嗎?請小朋友們說一說。
(
3、提示:可以從圖中人物和周圍環(huán)境兩個層面來說哦)
第一輪:寫詞語
剛才我們聽到了很多和這幅圖有關(guān)的詞語,請你和老師在兩分鐘之內(nèi),比賽寫剛才聽到的詞語,
看誰寫的多。提醒大家,不會寫的字可以用拼音代替,但是,一定要保證寫得很工整、漂亮哦。
第二輪:我是“詞語美容師”
小朋友們,除了會說詞語、寫詞語外,老師還會做“詞語美容師”,把詞語說得更具體,更美
呢!比如說:花朵,我會說“美麗的花朵”,小草,我會說“碧綠的小草”。你會說嗎?我們一起
試一試吧!
4、
第三輪:連詞成句
比賽規(guī)則:請用以上你美容過的詞語說一句完整的句子,全班每個人都能說出至少兩句通順的
句子,就能獲得勝利!
小朋友們,在寫句子時要注意標點
符號的用法哦!
停一停,用逗號;說完了,用句號;
要問問題用問號,驚喜感嘆用嘆號!
第四輪:寫一段話
要看懂一幅圖,我們不僅要觀察圖上有誰,有哪些景物,還要想一想他們之間的聯(lián)系,把他們
連成一段通順的話。我相信如果讓大家看著這幅圖,說一段話,一定難不倒你!請你看著圖先和小
伙伴相互說一說。
誰
5、來給大家說一說?如果有兩名同學說得通順,同學們就贏得了這一輪比賽。
說完之后,請小朋友在方格紙上把你說的內(nèi)容寫下來吧!
注意格式:第一排空兩格再開始寫話,后面的就要頂滿格寫。
標點占一格,句末標點不能寫在每一排的第一個格子,可以寫在最后一格右下方或后面。
總結(jié)提升
小朋友們,經(jīng)過幾輪的比賽,你們知道該如何寫看圖寫話了嗎?
觀察 寫詞語 詞語“美容” 連詞成句 連句成篇
觀察時要仔細,并
且要按照一定順序
哦!
加上合適的?形
容詞?,讓句子
也美美的!
進行合理的想象?,想一想?在
6、畫面呈現(xiàn)
的這一刻之前,發(fā)生了什么事情;在畫面
之后,又發(fā)生了什么事情,讓故事更完整!
素材積累
村?居
高 鼎(?dǐng)
yīng fú?dī zuì
草長?鶯?飛二月天, 拂?堤?楊柳?醉?春煙。
sàn zhǐ?yuān
兒童?散?學歸來早,忙趁東風放?紙?鳶。
拂堤楊柳:像楊柳一樣撫摸堤岸。
散學:放學。
紙鳶:泛指風箏,它是一種紙做的形狀像老鷹的風箏。鳶:老鷹
家庭作業(yè)
家長需注意配合要點
【寫一寫】把你的習作工工整整地謄寫到作文本上。
【讀一讀】有感情地和父母分享,朗讀給父母聽。
家長簽名:
時間: