2019中考道德與法治二輪復(fù)習(xí) 考點21 受教育權(quán)課件.ppt
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1、,考點21 受教育權(quán),壹,考什么,怎么考,貳,,,考什么,2019中考道德與法治,,,2019道德與法治中考 考點21 受教育權(quán),,,回首頁,小程序,國家出臺加快中西部教育發(fā)展的措施,異地高考,就近入學(xué),農(nóng)民工子女就學(xué)問題,小班教學(xué),教師輪崗交流,按時入學(xué),認(rèn)真完成作業(yè),學(xué)校劃分重點班和普通班,輟學(xué),上課玩手機,有償替課。,,2019道德與法治中考 考點21 受教育權(quán),,,回首頁,小程序,知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù),學(xué)會運用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利,自覺履行受教育的義務(wù),★1.社會經(jīng)濟與文化教育權(quán)利的內(nèi)容有哪些? (1)社會經(jīng)濟權(quán)利:財產(chǎn)權(quán)、勞動權(quán)
2、、物質(zhì)幫助權(quán)等。 (2)文化教育權(quán)利:受教育權(quán)、文化權(quán)利等。,,2019道德與法治中考 考點21 受教育權(quán),,,回首頁,小程序,★2.受教育權(quán)的含義是什么?保障公民受教育權(quán)的意義與措施是什么? (1)含義:公民有按照其能力平等地從國家獲得接受教育的機會,并獲得相應(yīng)物質(zhì)保障的權(quán)利。 (2)意義:教育為個人人生幸福奠定基礎(chǔ),為人類文明傳遞薪火,成就民族和國家的未來。 (3)措施:①國家實行義務(wù)教育制度,保障所有適齡兒童、少年接受義務(wù)教育;②國家制定資助政策,不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué),努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。,,2019道德與法治中考
3、 考點21 受教育權(quán),,,回首頁,小程序,3.文化權(quán)利的內(nèi)容包括哪些? 公民的文化權(quán)利包括:科學(xué)研究的自由、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作的自由、從事其他文化活動的自由。 4.受教育既是公民的基本權(quán)利,又是公民的基本義務(wù)。,,2019道德與法治中考 考點21 受教育權(quán),,,回首頁,小程序,5.為什么說受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)? (1)就我們個人來說,只有受教育,才能不斷提高自己的科學(xué)文化素質(zhì),不斷地豐富和發(fā)展自己。受教育使我們更有可能獲得良好的就業(yè)機會,在為社會創(chuàng)造更多財富的同時,自己也能獲得相應(yīng)的報酬,從而更好地享受現(xiàn)代文明的成果。因此,從公民自身的發(fā)展來說,受教育是我國公
4、民應(yīng)該享有的一項基本權(quán)利,國家憲法和法律也規(guī)定了公民有受教育的權(quán)利。 (2)從國家的角度講,要實現(xiàn)現(xiàn)代化和推進(jìn)民主化進(jìn)程,適應(yīng)國際競爭,提高公民的文化和科學(xué)素質(zhì)是關(guān)鍵。這就要求每個公民都有責(zé)任通過接受教育,提高自己的思想水平、道德水平和文化水平,掌握當(dāng)代先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),力爭為國家和社會的進(jìn)步多作貢獻(xiàn)。所以,從國家的發(fā)展對公民的要求來講,受教育是公民對國家應(yīng)盡的一項基本義務(wù)。,,2019道德與法治中考 考點21 受教育權(quán),,,回首頁,小程序,6.義務(wù)教育的含義及特征是什么? (1)含義:義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育,是國家必須予以保障的公益性事業(yè)
5、。我國目前實行九年義務(wù)教育制度,即小學(xué)教育(六年)和初中教育(三年)。 (2)特征:①公益性(顯著特征);②統(tǒng)一性;③強制性。,,2019道德與法治中考 考點21 受教育權(quán),,,回首頁,小程序,7.接受義務(wù)教育的各項保障有哪些? (1)法律保障:《憲法》《教育法》《義務(wù)教育法》。 (2)物質(zhì)保障:國家教育經(jīng)費逐年增加,興辦各類學(xué)校,提供教學(xué)設(shè)施。 (3)師資保障:提高教師隊伍的素質(zhì),加強教師隊伍建設(shè)。,,2019道德與法治中考 考點21 受教育權(quán),,,回首頁,小程序,8.侵犯公民受教育權(quán)的表現(xiàn)有哪些? (1)家長不讓子女上學(xué)接受義務(wù)教育或讓子女中途輟
6、學(xué)。 (2)學(xué)校隨意開除學(xué)生。 (3)學(xué)校在存在危險的校舍上課。 (4)教育場地被非法占用。 (5)不法分子擾亂學(xué)校秩序,妨礙學(xué)生學(xué)習(xí)。,,2019道德與法治中考 考點21 受教育權(quán),,,回首頁,小程序,9.青少年的受教育權(quán)被侵害時如何維權(quán)? 當(dāng)受教育權(quán)受到侵害時,要學(xué)會用法律武器維護(hù)自己的受教育權(quán),應(yīng)根據(jù)實際情況選擇不同的維權(quán)途徑。首先與侵權(quán)人進(jìn)行協(xié)商,要求立即停止侵害;其次,如果協(xié)商無效,可以請求有關(guān)部門進(jìn)行調(diào)解、向有關(guān)部門反映、向媒體反映等;最后,如果非訴訟手段無效,可以采取訴訟手段,向人民法院提起訴訟。,,2019道德與法治中考 考點21 受
7、教育權(quán),,,回首頁,小程序,10.青少年如何自覺履行受教育的義務(wù)? (1)認(rèn)真履行按時入學(xué)的義務(wù)。 (2)認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù),不得中途輟學(xué)。 (3)認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律,尊敬師長,努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。,,2019道德與法治中考 考點21 受教育權(quán),,,回首頁,小程序,1.為保障未成年人的受教育權(quán),國家采取了哪些具體措施? (1)全面實施免費義務(wù)教育,全面實施“兩免一補”政策。 (2)推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。 (3)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校實行“營養(yǎng)餐工程”。 (4)提高國家財政性教育經(jīng)費支出。 (5)啟動教育扶貧工程。
8、(6)改革教育考試招生制度。 (7)安排農(nóng)民工子女進(jìn)城入學(xué)等。,,2019道德與法治中考 考點21 受教育權(quán),,,回首頁,小程序,2.國家保障未成年人的受教育權(quán)有什么重大意義? (1)有利于保障公民平等接受教育的權(quán)利,維護(hù)社會公平正義。 (2)有利于落實科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略。 (3)有利于提高中華民族的整體素質(zhì),培養(yǎng)一大批高素質(zhì)人才。 (4)有利于促進(jìn)國家教育事業(yè)的發(fā)展,實現(xiàn)由教育大國向教育強國、人力資源大國向人力資源強國的轉(zhuǎn)變。,,,2019道德與法治中考 考點21 受教育權(quán),,,回首頁,小程序,①上不上學(xué)是個人的私事,想去就去,不想去就不去
9、。( ) ②受教育是法律賦予每個公民的權(quán)利,我們可以放棄。( ) ③讀書無用,學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)可以放棄讀書外出打工。( ) ④義務(wù)教育就是免費教育。( ) ⑤受教育是公民最根本的人身權(quán)利。( ),,,,,,,,怎么考,2019中考道德與法治,,2019道德與法治中考 考點21 受教育權(quán),,,回首頁,小程序,1.(2018單選6)針對部分農(nóng)村小學(xué)師資力量薄弱,缺少音樂、美術(shù)等專職教師的情況,2018年以來,吉安市吉州區(qū)試點推廣“專遞互助課堂”,借助互聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù),實現(xiàn)課堂遠(yuǎn)程在線直播和實時互動,將優(yōu)質(zhì)教育資源送達(dá)偏遠(yuǎn)、薄弱學(xué)校。此舉( ) A.體現(xiàn)
10、了對未成年人的司法保護(hù) B.有利于保障學(xué)生平等接受教育的權(quán)利 C.體現(xiàn)了義務(wù)教育強制性的特征 D.能夠全面消除我國教育不公平的現(xiàn)象,B,,2019道德與法治中考 考點21 受教育權(quán),,,回首頁,小程序,[解析]本題考查未成年人特殊保護(hù)、受教育權(quán)等考點。吉州區(qū)將優(yōu)質(zhì)教育資源送達(dá)偏遠(yuǎn)、薄弱的農(nóng)村小學(xué),體現(xiàn)了對未成年人的社會保護(hù)和學(xué)校保護(hù),也體現(xiàn)了義務(wù)教育公益性的特征,有利于保障學(xué)生平等接受教育的權(quán)利。B說法正確,A、C不符合題意,D說法錯誤,故選B。,,2019道德與法治中考 考點21 受教育權(quán),,,回首頁,小程序,2.(2017單選7)2016年11月
11、印發(fā)的《省人民政府關(guān)于加強困境兒童保障工作的實施意見》提出,我省將對孤殘兒童和建檔立卡的貧困家庭殘疾兒童提供包括義務(wù)教育、高中階段教育在內(nèi)的12年免費教育,對特殊教育學(xué)校中3至6周歲的困境殘疾兒童學(xué)前教育階段給予助學(xué)資金補貼。這一政策( ) A.能確保將教育擺在一切工作首位 B.能夠保障困境兒童的智力成果權(quán) C.有利于保障困境兒童的受教育權(quán) D.有利于消除城鄉(xiāng)教育的差別,C,,2019道德與法治中考 考點21 受教育權(quán),,,回首頁,小程序,[解析]本題考查了教育公平的體現(xiàn)。教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ),國家要努力促使教育公平,教育公平是指每個社會成員在享受公共教育資
12、源時受到公正和平等的對待,教育公平包括教育機會公平、教育過程公平和教育質(zhì)量公平。實現(xiàn)教育公平是國家為每個社會公民創(chuàng)造平等的受教育機會。所以題干描述的政策有利于保障困境兒童的受教育權(quán),C是正確的選項;A選項正確表述是把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,經(jīng)濟建設(shè)才是一切工作的中心;B選項不符合題意;D選項不符合實際,排除。故選C。 [解題方法點撥]認(rèn)真審題、正確理解題意,比較不同的選項與題干的關(guān)系有助于解答本題。,,2019道德與法治中考 考點21 受教育權(quán),,,回首頁,小程序,3.(2014多選10)某小學(xué)在學(xué)生入學(xué)時,先登記家長的學(xué)歷、職業(yè),再按此分班。最終,父母學(xué)歷高的,大多
13、集中在一個班;父母學(xué)歷低的,集中在一個班。于是,出現(xiàn)了“高知家庭班”“低知家庭班”“官商家庭班”“普通家庭班”。這種分班方式( ) A.違背了平等待人的要求 B.體現(xiàn)了對未成年人的學(xué)校保護(hù) C.容易傷害部分學(xué)生的自尊心 D.不利于保障學(xué)生平等的受教育權(quán),ACD,,2019道德與法治中考 考點21 受教育權(quán),,,回首頁,小程序,[解析]本題考查平等待人、未成年人保護(hù)、受教育權(quán)等知識點。題干中的分班方式?jīng)]有做到對未成年人的學(xué)校保護(hù),排除B;A、C、D均符合題意,故選ACD。,,2019道德與法治中考 考點21 受教育權(quán),,,回首頁,小程序,4.【
14、被手機綁架的生活】 某校學(xué)生小馬向母親提出購買昂貴蘋果手機的要求遭拒,偷偷變賣了家里幾千元的物品。當(dāng)母親責(zé)備他時,他卻說:“我的同學(xué)基本上都用蘋果手機,我也想買一個,有錯嗎?”生活中,被手機綁架的現(xiàn)象越來越多;佳節(jié)團聚,長輩們噓寒問暖、張羅飯菜,兒孫們卻不理不睬、不管不問,都在低頭玩手機;課堂上,老師們熱情洋溢、揮汗如雨,有的學(xué)生卻低頭沉醉在手機QQ聊天、游戲中,老師前來制止,他們竟理直氣“撞”……哎!世界上最遠(yuǎn)的距離,莫過于我在你身邊,你卻在玩手機。 請你運用《思想品德》課所學(xué)知識,對短文中的現(xiàn)象進(jìn)行分析。 [示例]小馬向母親提出購買昂貴手機的要求,說明他生活上沒有做到艱苦樸素。,,2019
15、道德與法治中考 考點21 受教育權(quán),,,回首頁,小程序,[答案]①小馬看到同學(xué)基本上都用蘋果手機他也想買一個,說明他盲目從眾,具有攀比心理。②佳節(jié)團聚,兒孫們對待長輩的態(tài)度,說明兒孫們?nèi)狈π⒂H敬長的美德,沒有給予長輩精神上的慰藉。③學(xué)生上課沉醉在手機QQ聊天、游戲中,說明他們?nèi)狈ψ钥啬芰?,沒有珍惜受教育的權(quán)利、自覺履行受教育的義務(wù)。(或老師前來制止,他們卻頂撞老師,說明他們不尊重老師,沒有正確對待老師的批評教育。),,2019道德與法治中考 考點21 受教育權(quán),,,回首頁,小程序,1.(2018邵陽單選)義務(wù)教育不同于高等教育、成人教育等其他教育,具
16、有自己的顯著特征( ) A.強制性、自愿性、公益性 B.自愿性、公益性、統(tǒng)一性 C.強制性、公益性、統(tǒng)一性 D.強制性、自愿性、統(tǒng)一性,C,,2019道德與法治中考 考點21 受教育權(quán),,,回首頁,小程序,2.(2018巴彥淖爾單選)學(xué)習(xí)《珍惜學(xué)習(xí)機會》這一課時,同學(xué)們就“受教育權(quán)”的問題展開討論,下列觀點不正確的是( ) A.受教育是我們的權(quán)利,我們可以放棄 B.受教育既是我們的權(quán)利,也是我們的義務(wù) C.為了國家富強,自身的發(fā)展,要珍惜受教育的權(quán)利,認(rèn)真履行受教育的義務(wù) D.受教育權(quán)被侵害時,要依法維權(quán),A,,2019道德與法治中考 考點2
17、1 受教育權(quán),,,回首頁,小程序,3.(2018黔西南單選)居委會張大媽被居民們叫到了李紅家。原來李紅要求繼續(xù)讀書,上初三年級,她父親卻以家境貧困為由要她外出打工。爭吵間,李紅的父親用木棍狠狠地打李紅,使其軟組織多處受傷。下列對話正確的是( ) A.李紅的父親:“我教育自己孩子天經(jīng)地義,管你啥事!” B.張大媽:“你打孩子違反了法律對未成年人的社會保護(hù),是違法的事?!?C.李紅的父親:“上不上學(xué)是我女兒的事,她可以去,也可以不去。” D.張大媽:“孩子這個時候?qū)儆诹x務(wù)教育階段,義務(wù)教育具有強制性,你必須守法。”,D,,2019道德與法治中考 考點21 受教育權(quán),,
18、,回首頁,小程序,4.(2018威海改編多選)2018年3月,微視頻《窯洞里的讀書人》播出,講述了習(xí)主席秉承著“一物不知深以為恥”的堅定信念,在牧馬放羊的艱苦環(huán)境下,仍時時不忘讀書的感人經(jīng)歷。這啟示我們要( ) A.珍惜受教育的權(quán)利,履行受教育的義務(wù) B.多讀書,提高品德修養(yǎng)C.努力使自己在德智體美等方面全面發(fā)展 D.樹立終生學(xué)習(xí)觀念,不斷學(xué)習(xí),完善自我,ABCD,,2019道德與法治中考 考點21 受教育權(quán),,,回首頁,小程序,5.(2018福建改編多選)2017年9月24日,我國《關(guān)于深化教育體制機制改革的意見》發(fā)出辦“中國特色、世界水平”教育的強音,旨在讓
19、億萬孩子享受到高質(zhì)量的教育?!兑庖姟返某雠_( ) A.解決了教育的不均衡不充分問題 B.有利于更好地保障公民的受教育權(quán) C.使教育成為我國的根本政治制度 D.有助于促進(jìn)我國逐步邁向教育強國,BD,,2019道德與法治中考 考點21 受教育權(quán),,,回首頁,小程序,6.(2018張家界改編多選)貪玩的小亮是七年級學(xué)生。由于父母外出打工,爺爺奶奶管教不嚴(yán),小亮由開始逃學(xué)曠課,發(fā)展到完全輟學(xué),在社會上游蕩。班主任李老師上門勸學(xué),他卻振振有詞:“上不上學(xué)是我自己的事,別人管不著!”小亮的言行( ) A.錯誤,公民應(yīng)該珍惜受教育的權(quán)利 B.正確,公民在行使自己權(quán)利時,任何人都不能干涉 C.錯誤,公民應(yīng)當(dāng)履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù) D.錯誤,受教育既是公民的權(quán)利,又是公民的義務(wù),ACD,
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