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1、第二單元 探索科學奧秘,單元學習導引,內容概述,從原始人的茹毛飲血到人類開始征服自然,從漢代張衡的渾天儀、候風地動儀到無性造人、探索太空,科學技術大放異彩。現(xiàn)代科技迅猛發(fā)展的同時,也沖擊著人類的信仰、道德與倫理。一切似乎都在應驗英國科學家皮爾遜的責難:科技的成長消滅了生活的美和詩意。 《張衡傳》是一篇人物傳記。文章主要介紹了張衡的生平、文學與科學成就和政治作為,重點介紹了其科學成就。張衡在科學領域的貢獻體現(xiàn)在科學著作與科學發(fā)明兩個方面。文章重點介紹候風地動儀,說明它是史無前例的重大發(fā)明。,《論無性造人》的作者是劉易斯托馬斯博士。他反對在科學研究方面設置禁區(qū),堅決捍衛(wèi)科學研究自由的權利,而在克隆
2、人問題上,他又非常明確地表示反對。文章由理論上的生物體克隆技術不斷發(fā)展引出克隆造人的話題。文章論證角度嚴密,推理巧妙,層次清晰。 《短文兩篇》是美籍華人、學者沈致遠的科學美文,是科學文藝中的精品?！墩f數(shù)》主要從數(shù)的發(fā)展史角度來寫,揭示數(shù)字中包含的無窮信息,介紹了數(shù)學中蘊涵的美?！秾ΨQ趣談》視野開闊,文思奔放,揭示了對稱無處不在的科學規(guī)律及對稱與美學的密切關系。,學法指導,文言文的學習要逐字逐句地落實,要多誦讀,培養(yǎng)文言文的語感。科普文章的學習可以采取自讀、質疑、討論的方法,拓展一些與課文相關的文章作為訓練題來檢測學習效果。 學習科普文章有幾種偏差。一是對涉及的學科知之甚少,興趣不高,很難深入領
3、略其精髓;二是對有些內容的認識很容易停留在表面上,忽略了事物內在的規(guī)律。因此應注意以下幾點: 1.抓住文章的題目理解文章的內容。 2.善于抓住中心句去理解事物的特征。科技類文章重在事實本身和闡明道理。無論作者怎樣進行生動的描繪,下的結論才是根本,所以可以以抓中心句的方法去理解事物。 3.讀科普文章也需咬文嚼字,尤其是那些透露出作者思維方向的句子,要多揣摩。,4 張衡傳,開篇得益,課前預習,文本精解,課堂演練,美文“悅”讀,素材積累,開篇得益,四愁詩①(前二節(jié)) 張 衡 我所思兮在太山,欲往從之梁父②艱,側身東望涕沾翰③。美人贈我金錯刀,何以報之英瓊瑤。路遠莫致倚逍遙④,何為懷憂心煩勞。 我所思
4、兮在桂林,欲往從之湘水深,側身南望涕沾襟。美人贈我金瑯玕⑤,何以報之雙玉盤。路遠莫致倚惆悵,何為懷憂心煩傷。,【注】①原詩四節(jié),這里選其前兩節(jié)。張衡目睹東漢朝政日壞,民生凋敝,而自己雖有濟世之志,希望能以其才報效君主,卻又憂懼群小用讒,因而郁郁煩憂,遂作《四愁詩》以抒情懷。②梁父:泰山下的小山名。此指小人。③翰:毛筆,此指書札。④逍遙:這里是徘徊之意。⑤金瑯玕:一說作“琴瑯玕”,琴瑯玕:琴上用瑯玕裝飾?，槴\是一種似玉的美石。 鑒賞:《四愁詩(前二節(jié))》中以美人比君子,以珍寶比仁義,以“梁父”等比小人,皆有屈原之遺風。但是,本詩的情調風流婉轉,把它看成一首情意執(zhí)著真摯的情詩,寫懷人的愁思,確實也
5、全無不可。情感內容上就足以使人動容。另外,該詩句式也極引人注目,它使用重章疊句,循環(huán)往復,全詩遂有思緒紛錯起伏、情致纏綿跌宕之趣。,課前預習,一、資料卡片 1.走近作者,范曄(398—445),字蔚宗,南朝宋順陽人,南朝宋著名歷史學家。范曄博學多才,善于寫文章,他根據(jù)前人撰寫的幾十種有關后(東)漢的作品,寫出《后漢書》。它與《史記》《漢書》《三國志》合稱“四史”,也中“前四史”,是二十四史中較有影響的一部史書?！逗鬂h書》內容充實,對考核史實有參考價值。文筆簡練生動,議論部分具有強烈的抒情色彩,文氣流暢,既具有史學識見,又具有較高文學價值。,2.相關知識 人物傳記,傳記的特點:作為傳記,除了介紹
6、人物姓名、籍貫之外,還必須選擇人物一生中最具有特征的事件,敘述他的為人及其對社會的影響。由于傳記不同于史料,所以人物必須“活躍”,有可感性,因此傳記的基本特點是具有翔實而典型的文字記錄和樸實而形象的文學色彩。 傳記的種類:自傳、傳、小傳、評傳、別傳、外傳等。 本文屬評傳:既記敘人物的事跡,又評價與探討人物的思想狀況、人物所處的時代背景、思想發(fā)展過程和對人類的貢獻。,張衡,二、知識積累 1.通假字,通“圓”,圓形,通“樽”,酒杯,通“擒”,捉拿,,,2.一詞多義,動詞，征召,名詞，應驗,動詞，出征,動詞，征伐,動詞，尋求、搜集,形容詞，精心,形容詞，精純,形容詞，精銳,名詞，精怪,,,,,動詞，
7、撥動,動詞，發(fā)動,動詞，發(fā)射，射擊,形容詞，征發(fā)，調發(fā),副詞，才,副詞，于是，就,,,,,,,與私相對，屬于國家的,公然、公開地,征召,開辟，開設,開墾,排除，駁斥,3.詞類活用,名詞作狀語,當時,形容詞的意動用法,以……為奇,形容詞作動詞,有很多,形容詞作名詞,……的道理,4.古今異義,穩(wěn)重,舉止得體,不去(應薦),特地征召,篆文和花紋,四周嚴密,方向,指官員初到任,5.特殊句式 (1)張衡字平子,南陽西鄂人也( ) (2)飾以篆文山龜鳥獸之形( ) (3)驗之以事( ) (4)果地震隴西( ) (5)自書典所記,未之有也( ) (6)因以( )諷諫(
8、) (7)舉孝廉不行,連辟公府不就( ),判斷句,狀語后置句,狀語后置句,狀語后置句、省略句,賓語前置句,之,省略句,被動句,文本精解,一、整體感知 1.結構圖解,,,,2.整體把握 本文寫了張衡的文學才能、科學成就和政治才干三個方面的內容,卻又并非彼此獨立。它們是如何相互聯(lián)系的?,,參考答案:全文三部分,分別著重寫了一個方面的內容,而彼此又有相互聯(lián)系。比如第一部分的“從容淡靜”與第二部分的“不慕當世”;第一部分的“不好交接俗人”“自王侯以下,莫不逾侈。衡乃……因以諷諫”與第三部分出任河間相時的“治威嚴,整法度……稱為政理”。又如第一部分的“通五經(jīng),貫六藝”“才高于世”與第二部分“尤致思于
9、天文、陰陽、歷算”“著《靈憲》《算罔論》,言甚詳明”。我們都能看到張衡無論是平時為人還是政治才干,無論是謙遜自處還是潛心科研,都是前后一貫、渾然一體的,而不是彼此孤立的。,二、局部揣摩 1.張衡有哪些可貴品質?請結合課文內容加以說明。,,參考答案:,,參考答案:地動儀是張衡的首創(chuàng),張衡首先是一個科學家,詳細地介紹地動儀,說明它構造等方面的特點,就是為了生動地介紹張衡在科學事業(yè)上的輝煌成就。說明的事物對人物起到重要的作用,選材要為表現(xiàn)人物服務。因此這段文字是這篇人物傳記的重要組成部分。,2.本文是一篇人物傳記,而不是單純的說明文,為什么作者卻要用大量的篇幅,并采用說明事物的方法,詳細地介紹地動儀
10、呢?,,參考答案:,3.作者是如何介紹候風地動儀的?,三、開放探究,張衡在科技上取得了巨大的成就,這與他“無驕尚之情”“從容淡靜”“不慕當世”“精思傅會”的品質是分不開的,這對我們青少年在學業(yè)上獲得成功有什么啟示?,,思路提示:天才在于勤奮。張衡成就的取得是與他的辛勞和勤奮分不開的。別林斯基說:“天才最基本的特征之一是獨創(chuàng)性和獨立性,……天才永遠以其創(chuàng)造開拓新的、前所未聞或無人預料的現(xiàn)實世界。”愛迪生說:“天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水?！?成就源于謙虛。謙虛的人學十當一,驕傲的人學一當十。成績是謙虛者前進的階梯,也是驕傲者后退的滑梯。朝鮮有句名言:“知識淺薄者驕傲,學識淵博者謙
11、虛,知識深藏在謙虛的大海里?！?,成就源于認真。認真是成功的秘訣,粗心是失敗的伴侶,世界上怕就怕認真二字,你和時間開玩笑,它卻對你很認真,阿拉伯有句名言:“認真的人只錯一次?！?一個人取得偉大成就的原因很多,但勤奮、認真、謙虛是所有成功者必備的品質。,課堂演練,1.下列加點字的注音完全正確的一項是( ),,剖析:A項,“核”應讀h,“屬”應讀zhǔ;C項,“肅”應讀s;D項,“都”應讀dū。,B,基礎知識,,剖析:“辟”應為“征召”。,3.下列各句中加點字的解釋不完全正確的一項是( ),C,,剖析:B項,“發(fā)”與題干句中的“發(fā)”的意思都是“發(fā)動”。,4.下列各句中“發(fā)”字的意思與“機發(fā)吐丸
12、”的“發(fā)”相同的一項是( ),B,,剖析:ACD三項都是狀語后置句,分別是“以……之形飾”、“于……歷算尤致思”、“以事驗之”,B項,賓語前置句,“未之有”應為“未有之”。,5.下列各句句式特點與其他三項不同的一項是( ) A.飾以篆文山龜鳥獸之形 B.自書典所記,未之有也 C.尤致思于天文、陰陽、歷算 D.驗之以事,合契若神,B,美文“悅”讀,多想半步 馬其頓國王亞歷山大15歲時,他父親獲得了一匹烈馬,許多優(yōu)秀的騎士做了種種努力,但沒有一個人能跨上馬去。亞歷山大便跟父親說:“只要您允許,我就能馴服它?！备赣H答應后,亞歷山大走過去。開始,他和別人一樣,也是慢慢拉過韁繩,輕輕撫摸馬體。就在
13、這時,他突然把馬轉向太陽,趁馬略顯慌亂之際,一躍跨上去。馬豎起前蹄,飛起后腿,又就地轉來轉去,可亞歷山大卻面不改色,鎮(zhèn)定自若,終于馴服了這匹烈馬。 為什么惟獨亞歷山大能夠馴服烈馬呢?原來,當人們一味認定烈馬難以馴服是因為性子太剛烈時,亞歷山大卻比別人多想了半步:會不會有其他原因呢?他仔細觀察,發(fā)現(xiàn)馬害怕自己的影子。所以當他把馬轉向太陽,馬看到自己的影子,就膽怯、軟弱,亞歷山大趁機出擊,因此輕易獲得了成功。,亞歷山大能夠馴服烈馬,只是因為他比別人多想了半步而已。其實,很多人之所以能抓住機遇,獲取成功,甚至創(chuàng)造奇跡,也不過是因為比別人多想了半步。有一個故事:一個人在街頭看見一個老婦人叫賣一只黑色
14、的玩具貓,標價500美元。他用手舉貓,發(fā)現(xiàn)貓身很重,似乎是用黑鐵鑄就的。不過,那一雙貓眼則是珍珠的,少說也值上千美元。于是,他花了300美元,只買下兩只貓眼?；厝ズ髮⑦@件事講給同事聽,同事詢問一番后,忙趕過去花200美元把貓身買回來了。這個人很不理解,將同事嘲笑了一番。不想同事不聲不響地坐下來,用小刀刮鐵貓的腳,當黑漆脫落后,露出的是一道金燦燦的印跡。這貓身竟是純金做的!原來,同事憑常理推斷:貓的眼珠既然是珍珠做成,那貓的全身會是用不值錢的黑鐵鑄的嗎?他不過是多想了半步,就換來了一筆可觀的意外之財!,那些偉大的發(fā)明、發(fā)現(xiàn),并非都是經(jīng)過了漫長而艱辛的探索研究才得到的,很多只不過是發(fā)明、發(fā)現(xiàn)者對習
15、以為常的生活現(xiàn)象多想了半步的結果。奧地利一個名叫盎布魯格的醫(yī)生一次在解剖一個胸腔積液的病人尸體時,忽然聯(lián)想到父親在經(jīng)營酒業(yè)時,常用手指關節(jié)敲擊木桶來估量桶中還有多少酒,便萌生了用手敲叩病人胸部根據(jù)音響來作診斷的大膽想法。后來,他發(fā)明了“叩診”方法,而這種診斷方法一直沿用至今。 醫(yī)生可以比常人多想半步,科學家更是留心點滴的高手,有一次,愛因斯坦在爬梯子時不慎失足摔了下來。一般人摔倒了就只知疼痛難忍,而愛因斯坦卻對摔倒這種尋常的現(xiàn)象多想了半步,從身體筆直墜地的偶然現(xiàn)象中,領悟、發(fā)現(xiàn)了物體總是沿著阻力最小的路運動這一重要的力學原理。 不過是多想了半步,說來難以置信,但成功的秘訣就是如此簡單。
16、讓我們凡事也多想半步吧,只有那樣,才不會與機遇失之交臂,才有可能贏得更多的成功!,賞析:本文運用議論文典型的手法——例證法說明自己的觀點,且采用“先分后總”的結構方式,思路清晰地展開論述。首先是亞歷山大馴馬的事件,然后是買貓眼、貓身的故事,最后文章還列舉了奧地利醫(yī)生及偉大科學家愛因斯坦的故事。大量的事實有力地論證了“多想半步”往往是成功之秘密武器的道理。文中的論據(jù)典型、充分、確鑿,具有強大的說服力。,素材積累,【內容素材】 一篇《二京賦》映照熱心熱腸;一部《算罔論》揮灑智者靈光;一曲《思玄賦》吟唱宦海窮達;一臺地動儀震動泱泱華夏。 張衡用文人的氣質詮釋了科學的嚴謹,他用科學的光芒照亮了文人的情懷,溫婉,嚴謹,機巧,一切都因他的承載而合理,喜看科技千重浪,最是風流張圣公。 張衡不但是一個偉大的科學家,也是一個施政有方的政治家。永和初年,張衡曾經(jīng)出任過河間相,歷經(jīng)三年,為百姓所稱道。 他一生淡泊名利,寧靜致遠。他常說:“君子不患位之不尊,而患德之不崇;不恥祿之不多,而恥智之不博。”為此,他多次婉拒朝廷征召。安帝慕名求賢,派了公車特征張衡,授命他為郎中,又遷官太史令。他做官期間,從不趨附權貴,所任官職多年得不到提升也不在意。 【適用話題】 執(zhí)著、夢想、仰望星空與腳踏實地、寧靜、淡泊、誘惑、價值、財富。、窮而后工、個性與人生。,謝謝觀賞！,
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