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1、六年級一班語文半期考試分析,一、試卷分析,本次六年級語文試卷題型有“基礎(chǔ)知識”、“句子訓練”“日積月累”“閱讀理解”、“習作”五大塊內(nèi)容?？疾斓闹R點涉及到拼音、字詞、句子、積累、閱讀理解、習作，題型都是學生常見。因為基礎(chǔ)量大，所以沒有考查口語交際。閱讀理解側(cè)重考查了學生聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際理解語言、運用語言的能力，經(jīng)過重點的字、詞、句、段的理解和體會，考核學生綜合運用知識的基本技能。,考試結(jié)果及分析：,數(shù)據(jù)分析：我班有26人參加考試，全部及格，平均分102.5分、最高分110.5分，最低分88.5，優(yōu)生率92、3%。年級評比中上線15人，上線率0.58%，學困生5人。,從整體看學生發(fā)揮的還
2、比較理想，相比十月月測有進步。,存在的問題,1、基礎(chǔ)知識積累運用部分，由于每周進行周測，所以對字、詞的掌握比較好。但個別學生愛寫錯別字，另外在多音字、字義方面一項孩子們失分較多。比如剛勁、運載。望、勝的幾種解釋。2、閱讀部分：課內(nèi)閱讀選自唯一的聽眾，完成的很好。課外閱讀，失分較多的是第3小題：時光老人的話是什么意思？全班有40%左右的學生解答不完整。從學生的答題情況分析，一些學生的思維不夠開闊，歸納語言的能力有待加強。3、作文：命題作文我的老師。書寫急需要提高。學生不能抓住人物的特點。課文的層次結(jié)構(gòu)。4、做題不仔細、粗心。,1、關(guān)注課堂，提高課堂效率。認真踐行五環(huán)節(jié)教學法，多聽課、加強學習提高
3、自己的語文教學水平。2、著力培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。寫好字是學習語文的基本功，這項養(yǎng)成教育必須常抓不懈。3、加強基礎(chǔ)知識與基本技能的落實,讀準字音、正確書寫漢字、理解字義、積累字詞等。4、增加課外閱讀量，提高學生的語文素養(yǎng)。要提高學生的語文素養(yǎng)，只有讓學生多讀書。按照學校讀書活動的要求認真開展師生共讀、親子共讀活動。5、留心生活，記錄下每天的點點滴滴，同時給以寫作方法、技巧的指導激發(fā)寫作興趣，加強學生的作文訓練。6、關(guān)愛“后進生”，加強課后輔導。,后半期提高教學質(zhì)量措施：,小結(jié),我覺得教學中出現(xiàn)了問題不是壞消息，尋找相應(yīng)的解決措施才是關(guān)鍵，只有在實踐中不斷摸索調(diào)整，才能逐步提高自己的語文教學質(zhì)量。,謝謝！,六一班存在最突出的問題,1、孩子們書寫不規(guī)范、書寫質(zhì)量差。2、孩子們學習習慣不好。3、孩子們學習的欲望不強。4、兩極分化嚴重。,措施,1、規(guī)范作業(yè)要求，提高書寫質(zhì)量。2、加強學習習慣培養(yǎng)。如課堂上、晨讀、晚讀、課外閱讀習慣等。3、如何提高學生學習積極性。操行評比。,
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