《湖南省長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡中學(xué)高中語(yǔ)文 9 赤壁賦課件 新人教版必修2.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡中學(xué)高中語(yǔ)文 9 赤壁賦課件 新人教版必修2.ppt（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、赤壁賦,蘇軾（10371101）,北宋文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家。字子瞻，號(hào)東坡，謚號(hào)文忠。眉州眉山人。蘇洵之子，嘉祐進(jìn)士。與父洵、弟轍合稱“三蘇”。在政治上屬于舊黨，但也有改革弊政的要求。蘇軾才情奔放，為宋代最杰出的作家，詩(shī)、詞、文、書(shū)、畫(huà)、文藝?yán)碚摼歇?dú)到成就。為“唐宋八大家”之一。,宋神宗元豐五年（1082），蘇軾遭受政治迫害，貶謫到黃州已經(jīng)有兩年了?！伴L(zhǎng)江饒廓知魚(yú)美，好竹連山覺(jué)筍香”，水中的鮮魚(yú)，山間的新筍，江城的一切風(fēng)物，都給政治失意的蘇軾帶來(lái)了莫大的慰藉。這時(shí)，他曾站立在江邊赤壁之上，眺望如畫(huà)江山，唱出了“大江東去”的豪放歌聲。他還在七月十六日夜晚，駕舟暢游于赤壁之下的長(zhǎng)江水面，而寫(xiě)下了千古名
2、作前赤壁賦。,1、串講既望：（農(nóng)歷）十六日游于赤壁之下：于赤壁之下游狀語(yǔ)后置屬：勸人飲酒縱一葦之所如之、如：到、往凌萬(wàn)頃之茫然凌：超過(guò)之：助詞，定后標(biāo)志,,第一段,3、賞析赤壁賦是以游賞山水為題材的，所以第一段與一般的游記文沒(méi)有什么不同。先交待了游賞的方式、時(shí)間、地點(diǎn)和人物。接著總寫(xiě)游地的優(yōu)美景色與游人的歡快心情。,,第一段,1、串講扣舷而歌曰而：連詞，表修飾空明：指月光下的清波流光：江面浮動(dòng)的月光渺渺兮予懷：予懷渺渺主謂倒裝客有吹洞簫者：有吹洞簫客定語(yǔ)后置舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦：使動(dòng)用法,,第二段,2、概括大意寫(xiě)作者飲酒放歌的歡樂(lè)和客人悲涼的簫聲。,,第二段,3、賞析（1）第二段在結(jié)構(gòu)上有何作用？第二段是過(guò)渡段，起著承上啟下的作用。承上寫(xiě)“樂(lè)”，啟下寫(xiě)“悲”?！坝谑秋嬀茦?lè)甚”一句，點(diǎn)出“樂(lè)”字，承接上文“泛舟”時(shí)的歡快心情；“痛飲”伴以“狂歌”，歌聲中“思美人而不得”，已然包含哀愁，客人的簫聲更是凄切宛轉(zhuǎn)，引起了蘇軾的驚訝和詢問(wèn)，從而帶出第三段文字來(lái)。,,第二段,,第二段,3、（2）賞析“扣舷而歌”的歌詞：,,第二段,3、（3）文章是如何渲染簫聲的悲涼的？,3、（3）文章是如何渲染簫聲的悲涼的？六個(gè)比喻：哀怨、愛(ài)慕、哭泣、申訴、潛龍舞、嫠婦泣。,,第二段,4、嘗試背誦第二段提示：由“痛飲”而“狂歌”，由歌之“哀”到簫之“悲”。,,第二段,
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