《如何聯(lián)系實(shí)際談看法.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《如何聯(lián)系實(shí)際談看法.ppt（9頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、,例子,方法,階梯,綜合,作業(yè),,如何聯(lián)系實(shí)際談體會(huì),小練,你能幫幫他嗎？,讀了魯賓孫漂流記，你一定有很多體會(huì)，請你聯(lián)系實(shí)際說一說。,返回,答：我體會(huì)到了生活中我們常會(huì)遇到一些困難，但我們要勇敢地戰(zhàn)勝它。,短文寫了---------------------------------，讀了這篇短文，給我留下深刻印象的是 ----------------------------------- 。,你能幫幫他嗎？,我想起了--------------------------，通過學(xué)習(xí)，我明白了-----------------------------------。,讀了魯賓孫漂流記，你一定有很多體會(huì)，
2、請你聯(lián)系實(shí)際說一說。,小練習(xí),答：這篇文章講了魯賓孫在一次航海中遇到了大風(fēng)浪，流落到一個(gè)孤島中生活了28年。其中讓我印象深刻的是魯賓孫在困境中把好處和壞處做個(gè)對照表，從而找到生活的勇氣。,方法,小練習(xí)：這些事列該如何配搭呢？,,返回,手指一課中說“手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。”,學(xué)弈講兩個(gè)人一跟同一老師學(xué)下棋，不同的學(xué)習(xí)態(tài)度，結(jié)果也不一樣。,頂碗少年講的是在馬戲團(tuán)里的一個(gè)小男孩頂碗失敗后不氣餒,重新表演后成功的事情。,記得小時(shí)候，我跟媽媽學(xué)包餃子。我包了好幾個(gè)，不是肉放得太多包不起來，就是肉放得太少了
3、我都有些喪氣了，后來在媽媽的鼓勵(lì)下，我吸取前幾次的教訓(xùn)，肉放得不多不少，最后終于成功了。,我上課時(shí)老開小差，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定。,拔河比賽，面對強(qiáng)敵，我們班十位選手毫無怯色，大家心往一處想，力往一處使，啦啦隊(duì)的同學(xué)們也拼命為他們吶喊助威，最后我們班奪得比賽的勝利。,聯(lián)系實(shí)際談體會(huì)：,,1、聯(lián)系文段，找切入點(diǎn),2、聯(lián)系實(shí)際，淺談體會(huì),,返回,答：讀了這篇短文，給我留下深刻印象的是 -----------------------------。我想起了---------------------------，通過學(xué)習(xí)，我明白了------------------------------。,階梯練習(xí)：聯(lián)
4、系實(shí)際談閱讀體會(huì)，你認(rèn)為哪個(gè)回答更完善？,當(dāng)野火燒起來的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚擾，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。假如沒有抱成團(tuán)的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對全軍覆滅。,返回,,B文段寫了螞蟻在火海中抱成團(tuán)逃離。從最外一層的螞蟻犧牲自己的生命為其它成員爭取生存的機(jī)會(huì)這感人的一幕，我不禁想到這次汶川地震中的一個(gè)報(bào)導(dǎo)：一位小學(xué)教師用他的身軀覆在四個(gè)學(xué)生的身上，老師那永恒的姿式讓搶救人員潸然淚下從螞蟻身上、從這位老師身上，我深深地懂得了什么叫無私、什么叫奉獻(xiàn)。,A讀了這段文字，我覺得螞蟻太偉大太了不起了！
5、,C這段文字講了螞蟻遇到火災(zāi)的時(shí)候是怎樣逃生的。我 感受到螞蟻為了減少傷亡就抱成團(tuán)滾動(dòng)，讓一些螞蟻生存下來。我們應(yīng)該像螞蟻學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它們那種勇敢、團(tuán)結(jié)。,階梯練習(xí)：聯(lián)系實(shí)際談閱讀體會(huì)，你認(rèn)為哪個(gè)回答更完善？,乒乓球比賽結(jié)束后，小明拿起筆給外婆寫信，告訴她比賽的結(jié)果。其中有這樣一句話：“我在乒乓球決賽中打敗了王軍得了冠軍?！笨春?，外婆笑著說： “我們小明真行，得了冠軍。”外公卻說：“真可惜，冠軍丟了，只得了亞軍?！? 他們誰也說服不了誰，只好寫信問小明。小明讀信后，立刻 大叫起來：“啊！我 真粗心。,返回,,B這段話講了小明給外公外婆寫信。我想起一個(gè)報(bào)道：一家印刷廠由于粗心，把“烏魯木齊”印成“
6、鳥魯木齊”，導(dǎo)致一百多萬的產(chǎn)品全部作廢。從這件事，我知道了中國正確使用文字、標(biāo)點(diǎn)的重要性。,A讀了這段話，我知道了標(biāo)點(diǎn)的重要性，在一句話里，少一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，可能整句話的意思就全變了。,C文段寫了小明給外婆寫信，由于沒有正確使用標(biāo)點(diǎn)，以致外公外婆產(chǎn)生了誤解。從這里，我想起了有一次習(xí)作，我由于粗心，整個(gè)段落都沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，后來老師問我如何能一口氣把這么長的句子讀完。我很慚愧，從那以后，我每寫完一段文段就讀一讀，檢查一番，老師都夸我進(jìn)步了。,綜合練習(xí)：,,返回,三個(gè)孩子在賽跑中倒地，三位母親的反應(yīng)卻迥異：一個(gè)身體力行，拖著孩子跑；一個(gè)破口大罵，不顧這是賽場；第三個(gè)，則為孩子送去了鼓勵(lì)的目光。最終，三個(gè)孩
7、子都跑到了終點(diǎn)。人的一生中，總會(huì)有跌倒的時(shí)候，我們不需要手，那會(huì)助長惰性的依賴；我們不想要指責(zé)，那會(huì)打擊稚嫩的心靈；我們只需要一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，給我們一個(gè)鼓勵(lì)的眼神就夠了。 讀了文段之后，你可能有很多感想。那么你想對父母說點(diǎn)什么呢？寫出你的真情實(shí)感。,方法,,,練習(xí)：胸有成竹,,在七八百年以前的宋朝的時(shí)候，有個(gè)畫家名叫文與可。他寫的詩和文章都很好，尤其擅長畫竹子。他畫的竹子栩栩如生，很受人們的稱贊。 他為什么能把竹子畫得這么好呢？原來他在自己的住房周圍，種了許多竹子，一年四季他都在觀察竹枝和竹葉在各個(gè)不同時(shí)期的不同姿態(tài)。所以他對竹子的形象有透徹的了解、深刻的印象。當(dāng)文與可提筆畫竹子時(shí)，心里對竹子的全貌已經(jīng)有了具 體的形象，所以 他一下筆就很快地畫出各種各樣的生動(dòng)逼真的竹子來。 他的朋友晁補(bǔ)之見了這種情形，十分佩服，寫了一首詩來贊揚(yáng)他，其中有兩句是：“與可畫竹時(shí)，胸中有成竹。”后人常用 “胸有成竹”這個(gè)成語來比喻在做一件事 情之前，心里已經(jīng)有了全面的考慮。也說“成竹在胸”。 從這個(gè)故事中，你受到了什么啟發(fā)？,返回,
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