九年級化學(xué)下冊 第七章 應(yīng)用廣泛的酸、堿、鹽 第2節(jié) 常見的酸和堿 第4課時 中和反應(yīng)同課異構(gòu)課件2 滬教版.ppt

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1、第2節(jié) 常見的酸和堿 第4課時 中和反應(yīng) 滬教版 九年級下冊,如今,一個關(guān)于健康的新理論正逐步流行,那就是人體酸堿理論。這一理論認(rèn)為,人類的大部分疾病都是因?yàn)椤八嵝泽w質(zhì)”造成的,這些疾病涵蓋了當(dāng)前幾乎所有的常見病,如高血壓、糖尿病、腫瘤等,并且說大部分癌癥患者的體質(zhì)都是酸性的,因此提倡人們食用“堿性食物”。這一理論的出現(xiàn),得到很多人的關(guān)注和信任,甚至奉為金科玉律。為什么要提倡使用“堿性物質(zhì)”?酸性物質(zhì)與堿性物質(zhì)之間發(fā)生什么反應(yīng)?,情景導(dǎo)入,前幾節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了常見的酸和堿,已掌握了它們的部分性質(zhì)。例如:酸和堿都能與指示劑反應(yīng),使指示劑變色;酸能與活潑的金屬和金屬氧化物反應(yīng);堿能與非金屬氧化物反

2、應(yīng)等。那么,酸和堿之間是否真能發(fā)生反應(yīng)呢?,酸和堿之間的反應(yīng),探究實(shí)驗(yàn):在一支裝有少量u(OH)2固體的試管內(nèi)加入少量水,振蕩。再向該試管加入稀鹽酸,振蕩。,結(jié)論:u(OH)2和水之間沒有發(fā)生反應(yīng);u(OH)2和稀鹽酸確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)。(借助現(xiàn)象判斷),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:氫氧化銅加入水中,形成藍(lán)色沉淀。再加入鹽酸,震蕩,沉淀溶解,形成藍(lán)色溶液。,推進(jìn)新課,問題1:把無色的NaOH溶液和稀鹽酸混合在一起,它們之間又能否發(fā)生反應(yīng)?,問題3:可通過什么方法判斷反應(yīng)已發(fā)生?,問題2:假如會反應(yīng),能預(yù)測有何現(xiàn)象發(fā)生?,思考,實(shí)驗(yàn)1在盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴入23滴無色酚酞溶液,插入一支溫度計,測量溶液的溫度。

3、 再用膠頭滴管吸取鹽酸逐滴加入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中。邊滴邊攪拌,當(dāng)燒杯中溶液剛好變成無色時,停止加入鹽酸。在實(shí)驗(yàn)過程中,溶液的堿性及溫度有何變化?,現(xiàn)象開始滴加鹽酸時溶液仍呈紅色,到某一時刻變成無色(溶液的堿性越來越弱直至中性);溶液的溫度較反應(yīng)前升高。,結(jié)論氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng),各自的特性都消失,且反應(yīng)放熱。,實(shí)驗(yàn)2取實(shí)驗(yàn)1所得的少量溶液于一支試管中,另用一支膠頭滴管,向試管中加入1滴氫氧化鈉溶液,溶液又發(fā)生什么變化?這說明了什么?,現(xiàn)象又變紅色,這說明了溶液呈堿性。,解析當(dāng)?shù)稳氲柠}酸較少量時,溶液中氫氧化鈉有剩余,溶液呈堿性(仍紅色);當(dāng)?shù)稳氲柠}酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)時,溶液呈中性

4、(無色);當(dāng)再滴入的1滴氫氧化鈉時,氫氧化鈉剩余,溶液呈堿性(又變紅色)。,補(bǔ)充取實(shí)驗(yàn)1所得的少量溶液于一支試管中,另用一支膠頭滴管,向試管中加入1滴鹽酸溶液,溶液又發(fā)生什么變化?這說明了什么?,現(xiàn)象不變色,這說明了酸過量,溶液呈酸性。,解析 當(dāng)?shù)稳氲柠}酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)時,溶液呈中性(無色);當(dāng)再滴入的1滴鹽酸時,鹽酸剩余,溶液呈酸性(不變色,仍呈無色)。,實(shí)驗(yàn)3取實(shí)驗(yàn)1所得的少量溶液于蒸發(fā)皿中,加熱至蒸干,觀察到什么現(xiàn)象?這說明了什么?,現(xiàn)象蒸發(fā)皿中出現(xiàn)白色固體。這說明了有新物質(zhì)生成。,蒸發(fā)皿中的物質(zhì)是氫氧化鈉嗎?為什么?寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。,NaOH + HCl ==== NaC

5、l +H2O,酸和堿之間的反應(yīng),氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng),化學(xué)方程式:,NaOH + HCl ==== NaCl +H2O,酸和堿之間的反應(yīng),反應(yīng)實(shí)質(zhì):H+與OH-結(jié)合生成水。 H+ + OH- H2O,中和反應(yīng) 1、定義 酸和堿作用生成鹽和水的反應(yīng)稱為中和反應(yīng)。 注:酸和堿作用,各自的特性都消失了。,表達(dá)式:酸+堿鹽+水,理解: 1)中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì):酸溶液中的H+與堿溶液中的OH-結(jié)合 生成水的過程。 2)中和反應(yīng)都是放熱反應(yīng)。 3)中和反應(yīng)是否恰好完成的判斷途徑:放熱、固體反應(yīng) 物的溶解、溶液顏色的改變、難溶物的生成等現(xiàn)象來 判斷。有些需要借助酸堿指示劑顏色的改變來判斷。 4) 中和反應(yīng)一定

6、生成鹽和水,但生成鹽和水的反應(yīng)不一 定是中和反應(yīng)。反應(yīng)物一定是酸和堿。 5) 中和反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng),但它不是基本反應(yīng)類型。,參照鹽酸與氫氧化鈉的反應(yīng)的化學(xué)方程式,寫出氫氧化鈣、氫氧化鐵分別與鹽酸、硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式。,交流與討論P(yáng)48,Ca(OH)2 + 2HCl ==== CaCl2 +2H2O,Ca(OH)2 + H2SO4 ==== CaSO4 +2H2O,Fe(OH)3 + 3HCl ==== FeCl3 +3H2O,2Fe(OH)3 + 3H2SO4 ==== Fe2(SO4)3 +6H2O,根據(jù)下面所給出的鹽的化學(xué)式,你能說出它們可以用哪些酸和堿反應(yīng)得到嗎?,硝酸鉀KNO3

7、硫酸鉀K2SO4 硫酸鈣CaSO4 氯化鉀KCl,KOH,HNO3,結(jié)合,結(jié)合,成,成,思考,2013年1月5日晚11時左右,在桂梧高速蒼梧縣京南鎮(zhèn)合水村路段,一輛鹽酸罐車輪胎突然起火,30噸鹽酸泄漏。事發(fā)后,梧州消防迅速趕到現(xiàn)場,一邊滅火一邊稀釋鹽酸;其他相關(guān)部門則調(diào)運(yùn)石灰對泄漏鹽酸進(jìn)行中和,控制污染。6日下午5時許,現(xiàn)場救援工作告一段落。 一名消防員說,鹽酸具有強(qiáng)腐蝕性,不能簡單地用水進(jìn)行稀釋,因?yàn)辂}酸溶于水后,將會形成鹽酸的稀釋液,同樣具有腐蝕性,會破壞周邊環(huán)境。因此,對于此類險情,只能用石灰進(jìn)行中和,將影響控制在最小范圍。 你知道其中的原理嗎?,問題:硫酸廠排放的廢水如何處理

8、?,處理方法1:可用熟石灰進(jìn)行中和處理。,處理方法2:在廢硫酸中加入廢鐵(硫酸亞鐵可用來做動物的食品添加劑。),這是處理工廠廢硫酸的常用方法。請寫出相關(guān)的反應(yīng)方程式,并指出那種方法是中和反應(yīng)原理的應(yīng)用?,硫酸廠排放的廢水,2、中和反應(yīng)的應(yīng)用,1)處理工廠廢水,解決環(huán)境污染問題,處理方法3:可用氨水(NH3.H2O)進(jìn)行中和處理。,你能用方程式表 達(dá)出它的原理嗎? (說明:此酸雨為硫酸型酸雨),問題:土壤酸性過強(qiáng)不利于農(nóng)作物生長,可采取什么措施?,H2SO4 +Ca(OH)2=CaSO4 + 2H2O,常用熟石灰改良酸性土壤。,2)改良土壤,公路邊的樹木在冬季為何常在其下端涂上一層白白的物質(zhì)?,

9、問題:胃酸過多,怎么辦?,試寫出胃康U治胃酸過多的原理。,,此藥中含有氫氧化鋁,,3HCl+Al(OH)3 = AlCl3+3H2O,為何不能長期服用該藥?,,3) 用于醫(yī)藥,中和胃酸,3) 用于醫(yī)藥,中和胃酸,制成含堿性物質(zhì)的藥水,防蚊蟲叮咬,可以中和蚊子叮咬后分泌在人體內(nèi)的酸性物質(zhì)。,中和反應(yīng)在實(shí)際中的應(yīng)用,改良土壤的酸堿性,處理工廠的廢水,用于醫(yī)藥衛(wèi)生,中和胃酸,制成含堿性物質(zhì)的藥水,防蚊蟲叮咬,調(diào)節(jié)溶液的酸堿性,小結(jié),1、在做酸和堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時,有時需借助指示劑顏色的變化判斷反應(yīng)是否發(fā)生、完成。向含有酚酞的NaOH溶液的燒杯中,不斷滴入稀鹽酸。此過程燒杯中溶液顏色的變化是( ) A.由紅色變?yōu)樗{(lán)色 B.由藍(lán)色變?yōu)榧t色 C.由紅色變?yōu)闊o色 D.由無色變成紅色,C,當(dāng)堂訓(xùn)練,2、(2010龍巖中考)酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng),叫做中和反應(yīng)。它在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有廣泛的用途。下列應(yīng)用一定與中和反應(yīng)原理無關(guān)的是( ) A施用熟石灰改良酸性土壤 B服用含Al(OH)3的藥物治療胃酸過多 C用熟石灰和硫酸銅配制波爾多液 D用NaOH溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸,C,課后作業(yè),1.從教材習(xí)題中選取, 2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題.,

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