高中語(yǔ)文 5 荊軻刺秦王課件 新人教版必修1.ppt

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1、戰(zhàn)國(guó)策,學(xué)習(xí)導(dǎo)入,荊軻刺秦王是“士為知己者死,女為悅己者容”(戰(zhàn)國(guó)策趙策)的經(jīng)典故事。關(guān)于荊軻,歷來(lái)見(jiàn)仁見(jiàn)智。晉陶淵明感慨“惜哉劍術(shù)疏,奇功遂不成。其人雖已沒(méi),千載有馀情”,北宋蘇洵稱(chēng)其“始速禍焉”,朱熹則認(rèn)為“匹夫之勇,其事無(wú)足言”;司馬遷卻為他立傳,并在史記結(jié)尾評(píng)價(jià)其“名垂后世”。為什么前人會(huì)對(duì)他做出不同的評(píng)價(jià)呢?通過(guò)這篇課文的學(xué)習(xí),或者對(duì)荊軻有較多的了解。,文言文中重 點(diǎn)實(shí)、虛詞的理解與積累; 史傳文中主要人物形象的把握及評(píng)價(jià)。,教學(xué)目的,重點(diǎn)探究,閱讀積累與問(wèn)題探究。,荊軻的性格是怎樣表現(xiàn)的。,學(xué)法指引,戰(zhàn)國(guó)策, 戰(zhàn)國(guó)策是戰(zhàn)國(guó)末年和秦漢間人編輯的一部重要的歷史著作,也是一部重要的散文

2、集。作者已不可考。最初有國(guó)策國(guó)事等名稱(chēng),經(jīng)過(guò)漢代劉向整理編輯,始定名為戰(zhàn)國(guó)策。全書(shū)共三十三篇,分國(guó)別編輯,為西周、東周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山等若干策,所記史實(shí)從東周貞定王十七年(前452年),到秦始皇三十一年(前216年),共245年。戰(zhàn)國(guó)策的內(nèi)容,主要記載戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)謀臣策士游說(shuō)諸侯或進(jìn)行謀議論辯時(shí)的政治主張和縱橫捭闔、爾虞我詐的故事,也記述了一些義士豪俠不畏強(qiáng)暴、勇于斗爭(zhēng)的行為。戰(zhàn)國(guó)策長(zhǎng)于議論和敘事,文筆流暢,生動(dòng)活潑,在我國(guó)散文史上具有重要的地位。,成語(yǔ) 圖窮匕首見(jiàn):語(yǔ)出本文。比喻事情發(fā)展到了最后,真相或本意顯露出來(lái)。 無(wú)可奈何:語(yǔ)出本文。沒(méi)有辦法,無(wú)法可想。表示事已

3、如此,再要挽回已是無(wú)能為力。,交流案,1.提出疑難字詞,交流解疑。 2.疏通文意并積累文言實(shí)詞和理 解虛詞。(歸類(lèi)整理) 3.翻譯課文,以直譯為主。,讀課文,結(jié)合注釋?zhuān)滞ㄎ囊?,并將疑難處標(biāo)注下來(lái)。,,通假字 古今異義 詞類(lèi)活用 一詞多義 特殊文言句式,歸類(lèi)整理,先說(shuō)秦王刻毒 動(dòng)之以情,激起仇恨,后言解患報(bào)仇 曉之以理,一舉兩得,末談行刺打算 告之以謀,以誠(chéng)相待,求取信物,這一段通過(guò)對(duì)話(huà)和動(dòng)作描寫(xiě),展示了兩個(gè)異中有同的人物的精神風(fēng)貌: 兩人都是燕趙慷慨之士,一個(gè)俠肝義膽,行事果敢,擅長(zhǎng)辭令,老于心計(jì),俠士風(fēng)度躍然紙上;一個(gè)義勇剛烈,熱肚直腸,武將形象栩栩如生。,求取信物,作者是怎樣

4、描寫(xiě)易水辭訣這一場(chǎng)面的?有什么作用?,(1)抓住特點(diǎn) 條理清楚,(2)突出重點(diǎn) 點(diǎn)面結(jié)合,(3)情景交融 側(cè)面烘托,烘托人物形象,表現(xiàn)人物精神,易水訣別這段描寫(xiě)烘托了怎樣的氣氛,其中的音樂(lè)描寫(xiě)有什么作用?,這段描寫(xiě),烘托了一種慷慨悲壯的氣氛。如“白衣冠”“士皆垂淚涕泣”“士皆瞋目,發(fā)盡上指冠”“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”等都是渲染凄涼悲愴的氛圍和同仇敵愾的氣勢(shì)。,其中音樂(lè)描寫(xiě)表現(xiàn)了荊軻慷慨赴難的英雄氣概,也渲染了悲壯氣氛。,“易水送別” 是“行刺準(zhǔn)備”中的高潮?!敖园滓鹿谒椭?,一筆道出一場(chǎng)生離死別,加以蕭蕭易水,變徵歌聲,垂淚涕泣,形成一種凄驚悲愴的氛圍,使人預(yù)感到事有不測(cè)。隨后作者筆鋒輕轉(zhuǎn),“變徵之

5、聲”復(fù)為“慷慨羽聲”,“士皆瞋目,發(fā)盡上指冠”,悲涼變?yōu)楸瘔眩统磷優(yōu)楦甙?,生離死別變?yōu)橥饠硱?。這慷慨悲歌的場(chǎng)面,千百年來(lái)激勵(lì)了多少仁人志士去赴湯蹈火、義無(wú)反顧!,9段:易水訣別,慷慨赴死 義無(wú)反顧,易水歌 荊軻 風(fēng)蕭蕭兮易水寒, 壯士一去兮不復(fù)還。 上句即景寫(xiě)風(fēng)吹水寒,渲染蒼涼悲壯的氣氛。下句抒寫(xiě)決死的情懷,明知有去無(wú)還,卻毅然前往,決不回顧。“風(fēng)蕭蕭”有聲,從聽(tīng)覺(jué)上渲染離別之際的慘烈;“易水寒”徹骨,從觸覺(jué)上描狀環(huán)境的悲涼;一上一下,極盡天地愁慘之狀,更加烘托出荊軻“君子死知己”,慷慨赴國(guó)難的凜然正氣。雖寥寥十五字,卻“凄婉激烈,風(fēng)骨情景,種種具備” 。,

6、毫無(wú)精神準(zhǔn)備的秦王“驚起絕拔操急”,慌得連劍也“不可立拔”。與此同時(shí),荊軻“取奉發(fā)把持”,雙方展開(kāi)了一場(chǎng)你死我活的搏斗。霎時(shí)間,莊嚴(yán)的秦廷上,荊軻“逐”,秦王“走”,群臣“愕”,上上下下“盡失其度”,最后竟出現(xiàn)“乃以手共搏之”的戲劇性場(chǎng)面。這一部分多用急促短語(yǔ),渲染了千鈞一發(fā)的緊張形勢(shì)。在這驚心動(dòng)魄的搏斗中,作者以群臣的驚愕,秦王的惶急,左右的驚呼,襯托了荊軻的英雄虎膽。 動(dòng)作描寫(xiě) 神態(tài)描寫(xiě) 場(chǎng)面描寫(xiě) 襯托手法,課文是怎樣表現(xiàn)荊軻與秦王的較量的?,“倚柱笑罵”,繪形傳神,突出了荊軻視死如歸、大義凜然。,荊軻在斷左股、“被八創(chuàng)”以后仍“倚柱而笑”,“箕踞以罵”,說(shuō)明了什么?,秦廷搏擊:不畏強(qiáng)暴

7、敢于斗爭(zhēng) 視死如歸 大義凜然,荊軻被斬以后,秦王還“目眩良久”,這樣寫(xiě)有什么作用?,表現(xiàn)秦王的怯弱,反襯荊軻的勇敢,視死如歸。,課文探究,評(píng)析故事中的主要人物形象,荊軻,戰(zhàn)國(guó)末期的一位俠士。他舍生忘死,扶弱濟(jì)困,反抗強(qiáng)暴,有俠肝義膽。他剛烈果敢,沉著機(jī)智,有勇有謀,善于言辭。 荊軻雖不懂得以一人之力難以挽狂瀾于既倒的道理,也不懂得秦帝國(guó)統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì),但他不畏強(qiáng)暴、不怕?tīng)奚木窈蜌飧胚€是值得稱(chēng)道的。,人物探究,燕國(guó)臨難,俠士扶危,強(qiáng)秦不測(cè),智士求信,太子生疑,勇士怒辭,易水訣別,壯士上路,故事是怎樣表現(xiàn)荊軻的性格的?,秦廷逐王,死士殞命,在故事情節(jié)的發(fā)展中刻畫(huà)荊軻性格

8、。,故事情節(jié),人物探究,通過(guò)語(yǔ)言、神態(tài)和動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)荊軻的性格。,通過(guò)場(chǎng)面描寫(xiě)表現(xiàn)人物性格。,通過(guò)對(duì)比突出人物性格。,故事是怎樣表現(xiàn)荊軻的性格的?,秦王,欲統(tǒng)一天下的君王。兇暴,貪婪,專(zhuān)橫,但又外強(qiáng)中干。他崇尚暴力,樊將軍的“父母宗族,皆為戮沒(méi)”。得樊於期首和燕督亢圖時(shí),他“大喜”,見(jiàn)其貪婪;被荊軻揕、逐時(shí),他狼狽不堪,見(jiàn)其怯懦。,燕國(guó)的太子,兼并戰(zhàn)爭(zhēng)中弱小一方的代表。他無(wú)力抵御秦國(guó)的侵略又不愿坐以待斃,圖謀保衛(wèi)國(guó)家。他的孤注一擲,誠(chéng)為不得已。但急于求成,“始速禍焉”。 仁慈焦慮、急躁多疑、謀事不周,太子丹,亂世中的一個(gè)武夫。他“年十二殺人,人不敢與忤視”,但畢竟年輕,沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面,見(jiàn)秦王而“色

9、變振恐”,導(dǎo)致荊軻失助。 外勇內(nèi)怯,秦武陽(yáng),身為秦將,因得罪秦王,“父母宗族,皆為戮沒(méi)”,只身逃亡燕國(guó)。他對(duì)秦國(guó)的恨,是刻骨銘心的。樊將軍為解燕國(guó)之患,為報(bào)己家之仇,毅然自刎,甘愿獻(xiàn)出頭顱,不失為一個(gè)以死反抗強(qiáng)暴的英雄。,樊於期,豪爽慷慨 義勇剛烈 熱肚直腸,太子丹的門(mén)客,荊軻的朋友。他易水“擊筑”送別,是荊軻的知音。(秦兼并天下后,高漸離逃亡。他聽(tīng)人擊筑,在旁指點(diǎn),暴露身份。秦皇命人用馬糞燻瞎他的眼睛,要他擊筑。高漸離把鉛放在筑里,舉筑擊秦皇不中,被殺。),高漸離,寫(xiě)人:,善于通過(guò)對(duì)比突出人物性格。,善于描寫(xiě)人物的對(duì)話(huà)、神態(tài)和動(dòng)作。,寫(xiě)作方法探究,寫(xiě)事:,敘事波瀾起伏、有張有弛、 有詳有

10、略。,善于描寫(xiě)場(chǎng)景,渲染氣氛;,中心思想:,本文通過(guò)對(duì)荊軻刺秦王這一事件的敘述,塑造了荊軻這樣一個(gè)扶弱救困、反抗侵伐、有勇有謀、視死如歸的俠士形象,從一個(gè)側(cè)面反映了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦燕之間兼并與反兼并的斗爭(zhēng)。,對(duì)于荊軻其人其事,歷來(lái)仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智。有人認(rèn)為荊軻那種舍生忘死,扶弱濟(jì)困,反抗強(qiáng)暴的精神是感人的;有人認(rèn)為荊軻用行刺手段來(lái)達(dá)到某種政 治目的,這種舉動(dòng)不足取。結(jié)合 當(dāng)時(shí)的歷史背景,談?wù)勀愕目捶ā?拓展探究,荊軻刺秦王,是反抗強(qiáng)暴的正義行動(dòng),而秦統(tǒng)一六國(guó)是歷史發(fā)展的趨勢(shì),這是個(gè)人或少數(shù)人的愿望改變不了的,所以只能以悲劇告終。荊軻刺秦王就與歷史發(fā)展過(guò)程中的消極因素作斗爭(zhēng)來(lái)講,這場(chǎng)斗爭(zhēng)具有合理性;

11、就整個(gè)歷史發(fā)展過(guò)程進(jìn)程來(lái)講,它有著很大局限性。,拓展探究,北宋蘇洵非議荊軻“始速禍焉”。南宋鮑彪說(shuō)“軻不足道也”。朱熹認(rèn)為“軻匹夫之勇,其事無(wú)足言”。但肯定荊軻的人也很多,第一個(gè)是司馬遷,史記刺客列傳結(jié)尾說(shuō):“其立意較然,不欺其志,名垂后世,豈妄也哉?!弊笏嫉脑伹G軻稱(chēng)頌他“雖無(wú)壯士節(jié),與世亦殊倫”,“賤者雖自賤,重之若干鈞”。陶潛說(shuō)他“其人雖已沒(méi),千載有余情”。近代龔自珍贊揚(yáng)他“江湖俠骨”。,評(píng)者大都認(rèn)為,荊軻雖不懂得以一人之力難以挽狂瀾于既倒的道理,也不懂得秦帝國(guó)統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì),但他不畏強(qiáng)暴、不怕?tīng)奚趪?guó)家多事之秋挺身而出、不避艱險(xiǎn)的精神和氣概還是值得稱(chēng)道的。,詠荊軻(陶淵明)

12、燕丹善養(yǎng)士,志在報(bào)強(qiáng)嬴。招集百夫良, 歲暮得荊卿。君子死知己,提劍出燕京。素驥鳴廣陌,慷慨送我行。雄髮指危冠, 猛氣沖長(zhǎng)纓。飲餞易水上,四座列群英。漸離擊悲筑,宋意唱高聲。蕭蕭哀風(fēng)逝, 澹澹寒波生。商音更流涕,羽奏壯士驚。心知去不歸,且有後世名。登車(chē)何時(shí)顧, 飛蓋入秦庭。凌厲越萬(wàn)里,逶迤過(guò)千城。圖窮事自至,豪主正怔營(yíng)。惜哉劍術(shù)疏, 奇功遂不成!其人雖已歿,千載有馀情。,燕國(guó)太子喜養(yǎng)士,志在報(bào)復(fù)秦深仇。招集敵百人良士,當(dāng)年募得叫荊軻。 君子誓為知己死,仗劍辭別離燕京。白馬路上叫不停,眾人激奮來(lái)送行。個(gè)個(gè)怒發(fā)齊沖冠,勇氣要斷冠帽纓。易水邊頭擺盛宴,席上圍坐眾精英。漸離筑聲多悲壯,宋意歌聲好高亢。蕭

13、蕭悲風(fēng)逝無(wú)聲,微微寒波起水紋。唱到商調(diào)悲流淚,奏到羽音勇士驚。心知一去不再返,留下姓名萬(wàn)古存。登車(chē)即去不回顧,飛車(chē)直馳到秦廷。勇往前行趨萬(wàn)里,道路曲折經(jīng)千城。地圖翻完現(xiàn)匕首,秦王一見(jiàn)好心驚??上πg(shù)尚生疏,奇功偉績(jī)終未成。荊軻人去留感慨,千百年來(lái)見(jiàn)真情。,詠荊軻(譯文),古今異義 樊將軍以窮困來(lái)歸丹 古:走投無(wú)路。/今:貧窮。 樊將軍仰天太息流涕 古:眼淚。/今:鼻涕。 樊於期偏袒扼腕而進(jìn) 古:袒露一只臂膀。/今:袒護(hù)一方。 既祖,取道 古:臨行祭祀路神,引申為餞行和送別。 今:父母親的上一輩。 諸郎中執(zhí)兵 古:宮廷侍衛(wèi)。今:中醫(yī)醫(yī)生。 乃引其匕首提秦王 古:擲擊。今:拿著。,同步

14、練習(xí),1. 下列各句中不含通假字的是 A. 今日往而不反者,豎子也! B. 秦王還柱而走。 C.燕王誠(chéng)振怖大王之威。 D.偏袒扼腕而進(jìn)。 E.群臣驚愕,卒起不意,盡失其度。 F.秦王必說(shuō)見(jiàn)臣。,答案:D/A反-返 B還-環(huán) C振-震 E卒-猝 F說(shuō)-悅,2. 從下列各句中找出古今異義的詞語(yǔ),并寫(xiě)出其古義。 A. 仰天太息流涕 B. 持千金之資幣物 C. 樊將軍以窮困來(lái)歸丹 D. 乃引其匕首提秦王,答案:A涕:眼淚 B幣:禮品 C窮困:走投無(wú)路 D提:擲擊,3. 下列句中加線(xiàn)詞的用法相同的一組是 乃遂收盛樊於期之首,函封之 又前而為歌曰 乃朝服,設(shè)九賓 頃之未發(fā),太子遲之 使使以聞大王 箕

15、踞以罵曰 皆白衣冠以送之 A. B.C.D.,答案:C/名詞用作動(dòng)詞 名作狀形作意動(dòng)動(dòng)作使動(dòng)名作狀,4. 將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 以試人,血濡縷,人無(wú)不立死者 譯文: 而秦武陽(yáng)奉地圖函,以次進(jìn) 譯文: 愿大王少假借之,使畢使于前 譯文:,答案:拿它來(lái)在人身上試驗(yàn),血沾濕衣縷,人沒(méi)有不立刻死掉的。秦武陽(yáng)捧著地圖匣子,按次序進(jìn)宮。希望大王稍微原諒他,讓他在大王的面前完成使命。,小結(jié)人物形象,荊軻:,剛烈忠義、有勇有謀、果敢機(jī)智、視死如歸的俠義之士。,太子丹:,仁慈、急躁多疑、謀事不周,樊於期:,豪爽慷慨 義勇剛烈,秦武陽(yáng):,外勇內(nèi)怯,秦 王:,貪婪怯弱,討論:怎樣認(rèn)識(shí)荊軻和荊軻刺秦王這一行動(dòng)?,舍生忘死 反抗強(qiáng)暴 大義凜然 視死如歸 不符合歷史的發(fā)展進(jìn)程,主要藝術(shù)特點(diǎn):,寫(xiě)人:,善于通過(guò)對(duì)比突出人物性格。,善于描寫(xiě)人物的對(duì)話(huà)、神態(tài)和動(dòng)作。,寫(xiě)事:,敘事波瀾起伏、有張有弛、 有詳有略,善于描寫(xiě)場(chǎng)景,渲染氣氛,

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