2018-2019版高中化學(xué) 專題5 生命活動的物質(zhì)基礎(chǔ) 第一單元 糖類 油脂 第1課時課件 蘇教版選修5.ppt

《2018-2019版高中化學(xué) 專題5 生命活動的物質(zhì)基礎(chǔ) 第一單元 糖類 油脂 第1課時課件 蘇教版選修5.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019版高中化學(xué) 專題5 生命活動的物質(zhì)基礎(chǔ) 第一單元 糖類 油脂 第1課時課件 蘇教版選修5.ppt（46頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第1課時糖類,專題5第一單元糖類油脂,學(xué)習(xí)目標(biāo)定位 1.認(rèn)識糖類的組成和性質(zhì)特點(diǎn)，了解糖類的分類。 2.掌握葡萄糖的結(jié)構(gòu)簡式和重要性質(zhì)，了解葡萄糖的用途，知道其檢驗(yàn)方法。 3.了解淀粉、纖維素的主要用途以及它們在日常生活和工業(yè)生產(chǎn)等方面的重要意義。,,,新知導(dǎo)學(xué),達(dá)標(biāo)檢測,內(nèi)容索引,新知導(dǎo)學(xué),1.糖類的組成 (1)組成：糖類是由 三種元素組成的一類有機(jī)化合物，大多數(shù)糖類的分子組成可用通式 來表示(n、m可以相同，也可以不同)。 (2)概念：糖類為 、 以及能水解生成它們的物質(zhì)。,,一、糖類的組成與分類,C、H、O,Cm(H2O)n,多羥基醛,多羥基酮,2.糖類的分類 (1

2、)單糖：一般是指 或 ，不能進(jìn)一步水解。 按照分子中所含碳原子數(shù)的多少，單糖分為丙糖、丁糖、戊糖(如核糖、脫氧核糖)和己糖(如葡萄糖、半乳糖、果糖)等。 按照與羰基連接的原子或原子團(tuán)情況不同，單糖分為 和 ，最簡單的醛糖是 。 (2)低聚糖：由不到20個單糖縮合形成的糖類化合物。 (3)多糖：如 和 。,多羥基醛,多羥基酮,醛糖,酮糖,甘油醛,淀粉,纖維素,例1(2018泰州姜堰二中高二月考)有關(guān)糖類的敘述中，正確的一項(xiàng)是 A.糖類是具有甜味的物質(zhì) B.糖類是具有Cn(H2O)m通式的物質(zhì) C.糖類是含有醛基的物質(zhì) D.糖類物質(zhì)是綠色植物光合作用的產(chǎn)物，是

3、動植物所需能量的主要來源,答案,解析,,解析糖類物質(zhì)不一定都有甜味，比如淀粉，A項(xiàng)錯誤； 糖類物質(zhì)不一定含有醛基，比如蔗糖，C項(xiàng)錯誤； 糖類物質(zhì)不一定具有Cn(H2O)m通式，比如鼠李糖C6H12O5，B項(xiàng)錯誤； 糖類物質(zhì)是綠色植物光合作用的產(chǎn)物，是動植物所需能量的主要來源，D項(xiàng)正確。,易錯警示,大多數(shù)糖類的組成可以用通式Cm(H2O)n表示，其中m和n可以相同也可以不同；通式的使用有一定的限度，少數(shù)糖類不符合通式，如脫氧核糖(C5H10O4)、鼠李糖(C6H12O5)；少數(shù)符合糖類通式的物質(zhì)不是糖類，如乙酸(CH3COOH)、甲酸甲酯(HCOOCH3)；通式只表明糖類的元素組成，并不反映糖類

4、的結(jié)構(gòu)。糖類分子中并不存在水分子。,1.實(shí)驗(yàn)探究葡萄糖分子組成和結(jié)構(gòu)，試將下列各步實(shí)驗(yàn)操作得出的結(jié)論填在橫線上。 (1)取1.80 g葡萄糖完全燃燒后，只得到2.64 g CO2和1.08 g H2O，其結(jié)論是 。 (2)用質(zhì)譜法測定葡萄糖的相對分子質(zhì)量為180，計(jì)算得葡萄糖的分子式為 。,,二、葡萄糖與果糖,含有碳、氫、氧三種元素且最簡式為CH2O,C6H12O6,(3)在一定條件下1.80 g葡萄糖與足量乙酸反應(yīng)，生成酯的質(zhì)量為3.90 g，由此可說明葡萄糖分子中含有 。 (4)葡萄糖與氫氣加成，生成直鏈化合物己六醇，葡萄糖分子中含有_____ ______。 (5)葡

5、萄糖的結(jié)構(gòu)簡式是。,5個羥基,CH2OH(CHOH)4CHO,碳氧,雙鍵,2.根據(jù)下列要求完成實(shí)驗(yàn)，并回答下列問題。 (1)在一支潔凈試管中配制2 mL銀氨溶液，加入1 mL 10%葡萄糖溶液，振蕩并在水浴中加熱。觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________________，反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________________________________ ___________________________________________。 (2)在試管中配制Cu(OH)2懸濁液，加入2 mL 10%葡萄糖溶液，加熱。觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ，反應(yīng)的化

6、學(xué)方程式是_______________________________________________________________________________。,CH2OH(CHOH)4CHO2Ag(NH3)2OH,試管內(nèi)壁有銀鏡生成,CH2OH(CHOH)4COONH42Ag3NH3H2O,有磚紅色沉淀生成,CH2OH(CHOH)4CHO2Cu(OH)2NaOH CH2OH(CHOH)4COONaCu2O3H2O,葡萄糖和果糖的比較,例2下列有關(guān)葡萄糖的敘述中，錯誤的是 A.能加氫生成六元醇 B.能發(fā)生銀鏡反應(yīng) C.能與醇發(fā)生酯化反應(yīng) D.能被氧化為CO2和H2O,解析葡萄糖的

7、結(jié)構(gòu)簡式為CH2OH(CHOH)4CHO，其分子中含有五個醇羥基和一個醛基。含有醛基，可與氫氣加成得到六元醇，與銀氨溶液反應(yīng)可生成銀鏡；含有醇羥基，可與羧酸反應(yīng)生成酯；葡萄糖由C、H、O三種元素組成，可燃燒生成CO2和H2O(在人體中被氧化為CO2和H2O)。,答案,解析,,例3已知蘇糖的結(jié)構(gòu)簡式為 ，以下有關(guān)蘇糖的說法不正確的是 A.蘇糖能發(fā)生銀鏡反應(yīng) B.蘇糖與甲酸甲酯所含碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同 C.蘇糖在一定條件下能發(fā)生加成或取代反應(yīng) D.蘇糖與葡萄糖互為同分異構(gòu)體,解析有CHO能發(fā)生銀鏡反應(yīng)；蘇糖與甲酸甲酯的最簡式相同，所以含碳量相同；有CHO能發(fā)生加成反應(yīng)，有OH能發(fā)生取代反應(yīng)；蘇

8、糖與葡萄糖的分子式不相同，不互為同分異構(gòu)體。,答案,解析,,1.蔗糖溶液、麥芽糖溶液還原性實(shí)驗(yàn)探究 實(shí)驗(yàn)操作：向銀氨溶液中滴入蔗糖或麥芽 糖溶液，水浴加熱 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：加入蔗糖溶液的試管無明顯現(xiàn) 象，加入麥芽糖溶液的試管有銀鏡生成。,,三、低聚糖的性質(zhì),實(shí)驗(yàn)結(jié)論：。,蔗糖分子中無醛基；麥芽糖分子中有醛基，具有還原性,2.蔗糖水解及其產(chǎn)物性質(zhì)實(shí)驗(yàn)探究 向蔗糖溶液中加入稀硫酸，加熱一段時間后，再加入NaOH溶液，調(diào)節(jié)溶液呈堿性，再加入銀氨溶液或新制的Cu(OH)2懸濁液，加熱?？梢娪? 或___________ 出現(xiàn)。,銀鏡,磚紅色沉淀,可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：蔗糖在硫酸的催化作用下水解，產(chǎn)物中有還原性糖。

9、,蔗糖與麥芽糖的比較,C12H22O11,C12H22O11,有,無,例4下列物質(zhì)中，在一定條件下既能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，又能發(fā)生水解反應(yīng)的是 甲酸甲酯蔗糖葡萄糖麥芽糖 A. B.C. D.,解析能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，說明有機(jī)物結(jié)構(gòu)中含有醛基；能發(fā)生水解反應(yīng)的有鹵代烴、酯及低聚糖或多糖等。甲酸甲酯中有CHO和COO，能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，也能發(fā)生水解反應(yīng)；蔗糖能發(fā)生水解反應(yīng)，但無CHO；葡萄糖能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，但不能水解；麥芽糖能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，也能發(fā)生水解反應(yīng)。,答案,解析,,理解感悟,(1)能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的物質(zhì)，其分子結(jié)構(gòu)中必含有CHO，但不一定屬于醛類。目前已學(xué)過的能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的物質(zhì)：醛、甲酸、甲酸鹽、甲酸

10、酯、葡萄糖、麥芽糖等。 (2)能發(fā)生水解反應(yīng)的物質(zhì)主要有鹵代烴、酯、蔗糖、麥芽糖、淀粉、纖維素等。鹵代烴在堿性條件下水解，酯在酸性或堿性條件下均能水解，其中堿性條件下水解趨于完全，蔗糖、麥芽糖在稀硫酸作催化劑條件下能水解。此外可溶性的酚鹽、羧酸鹽等也可發(fā)生水解，使溶液呈堿性。例如：CH3COONaH2OCH3COOHNaOH。,例5為證明無還原性的蔗糖水解后的生成物有還原性，可能有如下實(shí)驗(yàn)步驟：加入稀硫酸；加入幾滴CuSO4溶液；加熱；加入蒸餾水；加入燒堿溶液至堿性；加入新制的Cu(OH)2懸濁液。最佳順序是 A. B. C. D.,解析加熱既是蔗糖在催化作用下水解反應(yīng)的條件，也是其水解產(chǎn)物與

11、新制Cu(OH)2懸濁液發(fā)生反應(yīng)的條件。加入稀硫酸用來催化蔗糖水解，加入燒堿溶液是為了中和用作催化劑的稀硫酸。故選D。,答案,解析,,1.組成 淀粉和纖維素組成都可以用 表示，淀粉分子中含有幾百到幾千個葡萄糖單元，纖維素分子中所含的葡萄糖單元更多。,,四、多糖淀粉和纖維素,(C6H10O5)n,2.性質(zhì) (1)水解反應(yīng) 在無機(jī)酸和酶的催化下，淀粉和纖維素可以發(fā)生水解反應(yīng)。淀粉在淀粉酶催化下水解生成 ，在酸催化下水解則生成 。纖維素完全水解的化學(xué)方程式為,麥芽糖,葡萄糖,(2)纖維素的硝化 纖維素在一定條件下可與濃硝酸發(fā)生酯化反應(yīng)得到纖維素硝酸酯(俗稱硝化纖維)?；瘜W(xué)方程式

12、為,含氮量高的硝化纖維俗稱火棉，它是一種烈性炸藥。,3.用途 (1)多糖是生物體重要的組成成分。纖維素是構(gòu)成植物 的基礎(chǔ)物質(zhì)，淀粉則是植物 的主要形式。 (2)人類對纖維素利用歷史悠久，其中 是杰出代表。 (3) 纖維是一種烈性炸藥， 纖維用于生產(chǎn)電影膠片片基，_____ 纖維用于生產(chǎn)人造絲或人造棉。,細(xì)胞壁,貯存能量,造紙術(shù),硝化,醋酸,粘膠,檢驗(yàn)淀粉水解程度的方法,有銀鏡產(chǎn)生：淀粉已經(jīng)水解 無銀鏡產(chǎn)生：淀粉未水解,(2)水解液,溶液變藍(lán)：淀粉未水解完全或未水解溶液不變藍(lán)：淀粉完全水解,例6某學(xué)生設(shè)計(jì)了以下四個實(shí)驗(yàn)方案，用以檢驗(yàn)淀粉的水解情況。,結(jié)論：淀粉部分水解。

13、根據(jù)上述操作現(xiàn)象，回答設(shè)計(jì)、結(jié)論是否正確。然后簡要說明理由。 (1)甲方案______________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________。,設(shè)計(jì)和結(jié)論都不正確。設(shè)計(jì)不正確是因加入NaOH溶液呈堿性后，加入I2，I2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)，沒有I2存在，不能證明淀粉是否存在；結(jié)論不正確是因?yàn)槿舻矸鄄糠炙?，溶?/p>

14、中也會有淀粉存在,答案,解析,解析在具體設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時，要注意兩點(diǎn)：一是在檢驗(yàn)葡萄糖存在時，加銀氨溶液之前，要加堿中和溶液中的硫酸，否則銀氨絡(luò)離子要被破壞；二是檢驗(yàn)淀粉存在時，不能是堿性溶液，因?yàn)榈饽芘cNaOH反應(yīng)，因此水解液可以直接加碘水檢驗(yàn)，不必先中和。若淀粉水解完全時，則在溶液中加入碘水，溶液不會出現(xiàn)藍(lán)色；若淀粉尚未水解時，則加入銀氨溶液，水浴加熱，溶液不會出現(xiàn)銀鏡反應(yīng)；若淀粉部分水解，則既要用碘水檢驗(yàn)淀粉的存在，又要用銀氨溶液檢驗(yàn)葡萄糖的存在。,(2)乙方案______________________________________________________ ____________

15、_________________________________________________________________________________________________。 (3)丙方案______________________________________________________ ___________________________。 (4)丁方案______________________________________________________ _____________________________________________。,設(shè)計(jì)和

16、結(jié)論都不正確。因?yàn)樵谒嵝詶l件下，加入的銀氨溶液被破壞，不能與葡萄糖發(fā)生銀鏡反應(yīng)。按方案乙的設(shè)計(jì)，無銀鏡現(xiàn)象，淀粉可能是完全水解，也可能是部分水解或尚未水解,設(shè)計(jì)和結(jié)論都正確。按設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，有銀鏡現(xiàn)象，說明淀粉已水解生成了葡萄糖,設(shè)計(jì)和結(jié)論都正確。按設(shè)計(jì)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，溶液變藍(lán)又有銀鏡現(xiàn)象，說明既有淀粉又有葡萄糖，淀粉部分水解,答案,規(guī)律方法,(1)由于糖類水解常用無機(jī)酸(一般是稀硫酸)作催化劑，檢驗(yàn)水解產(chǎn)物之前，必須先加堿中和酸，以免硫酸與銀氨溶液或新制Cu(OH)2懸濁液反應(yīng)，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗。 (2)用I2檢驗(yàn)淀粉時，應(yīng)直接取水解后的混合液加碘水。若取中和液加碘水，因I2與NaOH溶液反

17、應(yīng)影響淀粉的檢驗(yàn)。,學(xué)習(xí)小結(jié),糖類相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示：,達(dá)標(biāo)檢測,1.根據(jù)糖類的定義，下列物質(zhì)中屬于糖類的是 A.CH2OH(CHOH)2CHOB.CH3CH(OH)CH2CHO C. D.,答案,1,2,3,4,5,,解析根據(jù)糖類的定義可以看出，A項(xiàng)是多羥基醛屬于糖類； B項(xiàng)是單羥基醛，C項(xiàng)是多羥基酸，它們均不屬于糖類。,解析,2.下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到預(yù)期目的的是 A.向葡萄糖溶液中加入足量NaOH溶液后，再加入新制氫氧化銅懸濁液， 加熱，可觀察到產(chǎn)生黑色沉淀 B.向米湯中加入含碘的食鹽，觀察是否有顏色的變化，檢驗(yàn)含碘食鹽中是 否含碘酸鉀 C.向蔗糖的水解液中加入新制的氫氧化銅懸濁液并加熱，檢

18、驗(yàn)水解產(chǎn)物中 是否有葡萄糖的生成 D.向淀粉溶液中加入稀硫酸，加熱后再用NaOH溶液中和并做銀鏡反應(yīng)實(shí) 驗(yàn)，檢驗(yàn)淀粉是否水解,答案,解析,,1,2,3,4,5,解析葡萄糖溶液與新制氫氧化銅懸濁液共熱生成磚紅色沉淀氧化亞銅；遇淀粉變藍(lán)是碘單質(zhì)的性質(zhì)，不能用米湯檢驗(yàn)含碘食鹽中是否含碘酸鉀；葡萄糖與新制的氫氧化銅懸濁液反應(yīng)時應(yīng)在堿性條件下；向淀粉溶液中加入稀硫酸，加熱后再用NaOH溶液中和并做銀鏡反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，若產(chǎn)生銀鏡則證明淀粉發(fā)生水解。,1,2,3,4,5,3.下列選項(xiàng)中，都不能與Ag(NH3)2OH溶液發(fā)生銀鏡反應(yīng)的一組是 福爾馬林甲酸甲酸乙酯乙酸甲酯甲酸鈉醋酸 葡萄糖蔗糖麥芽糖 A. B. C.

19、 D.,1,2,3,4,5,解析能與銀氨溶液發(fā)生銀鏡反應(yīng)的有機(jī)物，其結(jié)構(gòu)中必須含有CHO，而B中三種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)中都不存在CHO，所以不能發(fā)生銀鏡反應(yīng)。,答案,解析,,4.淀粉經(jīng)過下列變化：淀粉單糖酒精乙烯草酸(HOOCCOOH)，在該變化過程中，下列反應(yīng)類型一定沒有涉及到的是 加成反應(yīng)氧化反應(yīng)還原反應(yīng)消去反應(yīng)取代反應(yīng)水解反應(yīng)酯化反應(yīng)加聚反應(yīng) A. B.C. D.,答案,解析,1,2,3,4,5,,1,2,3,4,5,5.某同學(xué)稱取9 g淀粉溶于水，測定淀粉的水解百分率，其程序如下：,1,2,3,4,5,(1)各步加入的試劑為 A________，B________，C_____________

20、________。,H2SO4 NaOH 新制Cu(OH)2懸濁液,答案,解析,1,2,3,4,5,(2)加入A溶液而不加入B溶液是否可以________(填“可以”或“不可以”)，其理由是_________________________________________________ _____________________________________。,不可以,醛基與新制Cu(OH)2懸濁液的反應(yīng)只有在堿性條件下才能發(fā)生，因此需要加NaOH溶液中和H2SO4,解析若不加NaOH中和硫酸，則硫酸與Cu(OH)2反應(yīng)，最終不能得到紅色沉淀。,答案,解析,1,2,3,4,5,(3)當(dāng)析出1.44 g磚紅色沉淀，淀粉的水解率是______。,18%,答案,解析,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,