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小學(xué)二年級語文教案——《白頭翁的故事》教學(xué)設(shè)計
第一課時
教學(xué)目標(biāo):
1. 學(xué)會本課的12個生字理解新詞的意思。
2. 初步感知課文,了解課文的內(nèi)容,學(xué)習(xí)第一段
3. 教學(xué)重難點:會用覺得寫話,學(xué)會本課的12個生字理解新詞的意思。
教學(xué)過程:
1. 談話導(dǎo)入揭示課題:(貼圖)這是多么美麗的一只小鳥,他的頭上有一撮白色的羽毛,人們叫它白頭翁,你知道為什么嗎今天我們就來學(xué)習(xí)28.白頭翁的故事。學(xué)習(xí)生字翁
2. 聽課文的錄音,邊聽邊劃生字新詞,標(biāo)上自然小節(jié)號。
3. 學(xué)生自由讀課文,自學(xué)生字:遇到的拼音多讀幾遍,想想用什么好辦法可以把生字記住
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4. 檢查自學(xué)情況
A 討論:哪些字需要特別的注意,為什么
B 你已經(jīng)學(xué)會了哪些字,和同學(xué)交流一下。
C 重點提示:厭練
D 帶上生字讀詞語,理解詞語。
5. 初讀課文,感知內(nèi)容。
A 請四位同學(xué)分小節(jié)念課文的內(nèi)容
B 說話課文寫了一件什么事
6. 學(xué)習(xí)第一段:齊讀課文的第一段,這是怎樣的一只小鳥,它想干什么
7. 小鳥和誰學(xué)過本領(lǐng)/讀讀課文劃一劃
8. 提供句式說說:小鳥向( ?。W(xué)過本領(lǐng)。
9. 同桌說說自由朗讀課文。
10. 完成課堂作業(yè):抄寫生字
第二課時
教學(xué)目標(biāo):
1. 能讀懂課文的2
3、---4 段
2. 能正確流利的朗讀課文,口頭回答課后問題。
教學(xué)過程:
1. 復(fù)習(xí)檢查:聽寫生字和多音字組詞:行
2. 口頭進(jìn)行比較行近字
借( ?。~C( ?。∷迹ā 。±郏ā 。?
厭( ) 慶( ?。∈埽ā 。郏ā 。?
3.這只小鳥學(xué)過這么多的本領(lǐng),為什么直到頭發(fā)白了,還是沒有穴道什么本領(lǐng)這節(jié)課我們就來看看它是怎樣學(xué)本領(lǐng)的。
4 學(xué)習(xí)第二段:自由讀課文,想想本段有幾句話,想想每一句話的意思。
每一個人讀一句
5. 討論課文:小鳥為什么要造房子用課文的話來回答指導(dǎo)朗讀:有新鮮有意思的語氣。
6. 小鳥是怎樣學(xué)造房
4、子的開始和后來的態(tài)度有什么不同,之間用可是連接小鳥為什么會厭倦呢,指導(dǎo)朗讀。
7. 結(jié)果怎樣呢
8. 總結(jié)本段的內(nèi)容:先寫想干什么再寫怎樣做的最后寫結(jié)果
9. 用正樣的方法自學(xué)課文的第三段用不同的符號來劃劃。
10. 練習(xí)說話:說說小鳥是怎樣學(xué)習(xí)唱歌的同桌說指名說
11. 指導(dǎo)有感情的朗讀課文的第三段。
12. 講讀第四段:小鳥還學(xué)了哪些本領(lǐng)理解有頭無尾什么叫有頭無尾請你結(jié)合學(xué)藝來理解。
13. 齊讀第二句話:這真是一只有頭無尾的小鳥,所以它最后肯定是;;;;,齊讀最后一句話。指導(dǎo)朗讀出惋惜的語氣。
14. 朗讀全文
15. 課堂作業(yè)完成作
5、業(yè)本的第六題。
第三課時
教學(xué)目標(biāo):
1. 會照課文2、3 段的樣子說幾句話并寫下來。
2. 懂得課文所蘊涵的道理
3. 會用覺得說話。
教學(xué)過程:
1. 鞏固復(fù)習(xí)聽寫詞語
2. 朗讀課文2、3 段,回顧:他們是怎樣寫的這兩段是分哪三步來寫的
3. 練說:想象一下小鳥是怎樣學(xué)飛行和學(xué)打獵的同桌選一樣討論。
4. 仿寫完成作業(yè)本第七題
5. 用覺得說話完成作業(yè)本第五題
指名讀例句,想想這里的覺得是什么意思(認(rèn)為感到)
讀2 、3 兩句的前半句,想象說后半句
口頭用覺得造句
完成在作業(yè)本上
6. 朗讀全文
7. 總結(jié):后來人們?yōu)槭裁唇兴最^翁
學(xué)了這個童話,你懂得了什么/
8. 獨立完成作業(yè)本第三題齊讀校對
課后作業(yè):有感情的朗讀課文
把故事回講給家長聽。
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