高質(zhì)量發(fā)展總結(jié).docx

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1、高質(zhì)量發(fā)展總結(jié)   再過幾天,廣州各大高校就將陸續(xù)開學(xué)了,將近兩個(gè)月的漫長暑假,不少大學(xué)生并沒有回家,而是以各種不同的形式參加社會(huì)實(shí)踐,提前認(rèn)識(shí)和接觸社會(huì)。   據(jù)了解,大學(xué)生暑期參加的社會(huì)實(shí)踐主要分為學(xué)校組織和學(xué)生自發(fā)組織兩種,而現(xiàn)在,許多大學(xué)生的實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐也進(jìn)入了總結(jié)階段。記者采訪發(fā)現(xiàn),大部分學(xué)生并未重視這一環(huán)節(jié),只是簡單地將它作為一項(xiàng)作業(yè),草草勾勒,馬虎了事。殊不知,實(shí)習(xí)總結(jié)也可以表現(xiàn)創(chuàng)意,而且還可以為大四的就業(yè)加分。   暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)怎樣玩創(chuàng)意?   人物型:老總執(zhí)筆增加分量   大三學(xué)生英子暑假在一家it公司實(shí)習(xí),公司不大,人也不多,但名聲在外。英子平時(shí)幫公司同事做

2、一些資料收集整理工作,雖然瑣碎,但卻是鍛煉的好機(jī)會(huì)。由于好學(xué)上進(jìn),英子深受公司上下的喜歡。眼看實(shí)習(xí)快要結(jié)束了,可實(shí)習(xí)鑒定讓誰來寫呢?英子想起了公司的總經(jīng)理,剛開始時(shí)她還有點(diǎn)忐忑不安,但總經(jīng)理的爽快出乎她意料。于是,她獨(dú)立設(shè)計(jì)了一頁紙交給總經(jīng)理,希望總經(jīng)理的話不僅是對(duì)自己幾個(gè)月的工作的小結(jié),說不定還可以作為推薦信備用,在大四投遞簡歷時(shí)派上用場。   點(diǎn)評(píng):實(shí)習(xí)鑒定一般由實(shí)習(xí)單位填寫,知名公司可能有一套流程,   但許多小公司卻有發(fā)揮的空間。英子的想法雖然大膽,又何嘗不可以呢?這樣的實(shí)習(xí)鑒定附在簡歷后,定能為她增色不少。   圖表型:   圖表案例讓報(bào)告鮮活   在大多數(shù)人眼里,實(shí)習(xí)報(bào)告

3、只不過是一疊打印著鉛字的紙而已,文科生在這些鉛字里書寫著體會(huì)心得,理科生羅列著數(shù)據(jù)公式。但細(xì)心的同學(xué)可能會(huì)想到,白紙也可以裝幀得漂亮且富有創(chuàng)意。有一位經(jīng)濟(jì)學(xué)科的學(xué)生,由于實(shí)習(xí)總結(jié)里堆放著大量的數(shù)據(jù),為了反映這些數(shù)據(jù)變化,他把那些數(shù)據(jù)一一輸入電腦,繪成精美的走勢(shì)圖表。原來死板的內(nèi)容瞬間活了。   點(diǎn)評(píng):實(shí)習(xí)報(bào)告,不僅要注意內(nèi)容,也要注重形式,這種形式可能體現(xiàn)在大小標(biāo)題的擺列和制作,也可能體現(xiàn)在排版的細(xì)致整齊。好的形式總會(huì)有奪人眼球的效果。   時(shí)尚型:   博文展播以細(xì)節(jié)取勝   剛剛在深圳某報(bào)工作的小宇,就是利用博客把自己推銷出去的。實(shí)習(xí)期間,小宇用博客記錄下自己的所思所想,還寫下了不

4、少實(shí)踐經(jīng)歷。雖然小宇寫在博客上的實(shí)習(xí)報(bào)告并不是學(xué)校認(rèn)可的有效報(bào)告,但這并不妨礙小宇鐘情于博客這個(gè)平臺(tái),而這個(gè)寫作實(shí)習(xí)報(bào)告的平臺(tái),也為他就業(yè)添了分。小宇說,他的簡歷封面上明顯的博客地址引起了面試官的好奇。面試官通過瀏覽小   宇博客里的文章,發(fā)現(xiàn)了他在簡歷里無法呈現(xiàn)的才華與勤奮。于是,面試完的第二天早上,小宇收到了該報(bào)社的錄用通知。   點(diǎn)評(píng):博客用作實(shí)習(xí)和求職的工具,小宇并不是第一人,也不會(huì)是最后一人。這種集文字、圖片、視頻于一爐的媒介,可以充分地表現(xiàn)你自己,也給應(yīng)聘者一個(gè)觀察你的窗口。當(dāng)然,到底能否加分,關(guān)鍵點(diǎn)還在于博客的精彩,在于面試官的耐心。   記者鄧仲謀通訊員王雯倩   暑期

5、社會(huì)實(shí)踐兩極分化   在這個(gè)暑期即將收尾的時(shí)候,記者采訪了一些大學(xué)生,想了解他們?cè)谑钇谏鐣?huì)實(shí)踐中到底收獲了些什么,得到的是兩種截然不同的答案:一部分學(xué)生認(rèn)為大有收獲,而另一部分學(xué)生認(rèn)為暑期實(shí)踐成了走過場,太過形式化、功利化。   據(jù)中山大學(xué)一位不愿透露姓名的老師透露,每所學(xué)校都有上交實(shí)習(xí)鑒定報(bào)告的規(guī)定,這也是學(xué)生綜合測評(píng)、評(píng)優(yōu)的依據(jù)之一,實(shí)習(xí)鑒定表上一般會(huì)記錄學(xué)生實(shí)踐、實(shí)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容、心得、感受,實(shí)踐、實(shí)習(xí)單位簽署意見,并加蓋公章。據(jù)悉,高校對(duì)于大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐非常重視,每年社會(huì)實(shí)踐結(jié)束后,各高校都要進(jìn)行相關(guān)的評(píng)比,媒體報(bào)道成為評(píng)優(yōu)重要標(biāo)準(zhǔn),有的高校還作出硬性規(guī)定,沒有見報(bào)的項(xiàng)目   ,就不能參加優(yōu)秀項(xiàng)目評(píng)比。優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)不僅能獲得更多資金支持,其隊(duì)長和隊(duì)員還能在獎(jiǎng)學(xué)金、評(píng)選優(yōu)秀干部等方面獲得加分。   收獲:情商得到很好鍛煉   讀企業(yè)管理的大一學(xué)生小蔣暑期在一家快餐連鎖店當(dāng)服務(wù)生,嚴(yán)格的管理制度最初讓她很不適應(yīng),累得想哭想放棄了。但對(duì)小蔣來說,人比制度更難應(yīng)付,每天你會(huì)遇到來自社會(huì)各個(gè)階層、不同身份和背景的人,他們一旦進(jìn)了店里,就成為了你的上帝,你必須去面對(duì)。也就是在這些每天不得不面對(duì)的人與人之間的接觸中,小蔣覺得自己的情商得到了很好的鍛煉,我學(xué)會(huì)了如何去控制自己的情緒,學(xué)會(huì)了寬容、大度、換位思考,還有怎樣表達(dá)、溝通和交流,這是在課堂上學(xué)不到的能力和素質(zhì)。   

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