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1、
課 題
Lesson4: Numbers1 2 3 4 5
課 型
new
課時(shí)安排
2
學(xué)習(xí)目標(biāo)
a、知識(shí)與技能：1．識(shí)讀數(shù)字1—5
2．應(yīng)用涉及數(shù)字的簡(jiǎn)單句子對(duì)話。
b、過程與方法：互動(dòng)合作法，情景設(shè)置法。
c、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生在日常對(duì)話中應(yīng)用英語的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)
1.識(shí)讀數(shù)字1—5
2.應(yīng)用涉及數(shù)字的簡(jiǎn)單句子對(duì)話。
教學(xué)難點(diǎn)
1． 熟練運(yùn)用本課句型問候他人。
2． 了解及學(xué)會(huì)名詞單\復(fù)數(shù)形式。
教學(xué)手段
本課插圖
課 時(shí)
1
授課時(shí)間
教學(xué)過程
1．導(dǎo)課： 復(fù)習(xí)Hello, How are y
2、ou?等問候語；復(fù)習(xí)What’s his/her/your name? His/Her/My name is____.等句子。
2．講授新課：讓學(xué)生數(shù)出圖片上的數(shù)量 ，并將one, two, three, four, five寫在黑板上，后面依次緊跟并用手指表示，讀出相應(yīng)的英語單詞，讓學(xué)生慢慢體會(huì)。強(qiáng)調(diào)復(fù)數(shù)后加s.練習(xí)3—5次后叫自告奮勇的學(xué)生表演，讓學(xué)生說出所學(xué)新單詞，必要時(shí)用手勢(shì)作以提示。
3.采用“書空”等等方法讓學(xué)生記住本課新單詞。
4.一對(duì)一練習(xí)數(shù)次后，自告奮勇者在全班同學(xué)面前表演，其他同學(xué)給予掌聲鼓勵(lì)，老師給予表揚(yáng)評(píng)價(jià)。
結(jié)束新課 1.Teaches the song
3、：“Let’s chant！”
作業(yè)設(shè)計(jì)：1.Copy the new words two times.
2.練習(xí)what＇s your/his/her name. My/His/Her name is ______. 句型的對(duì)話。
3.完成《練習(xí)冊(cè)》上的習(xí)題。
板書設(shè)計(jì)：?jiǎn)卧~：one two three 句型：what＇s your/his/her name.
Four five My/His/Her name is ______.
課
4、 時(shí)
2
授課時(shí)間
教學(xué)過程
1、課文導(dǎo)入：復(fù)習(xí)Hello, How are you?等問候語；并告訴學(xué)生如何用友好的方式結(jié)識(shí)和問候他人。
2、講授新課：1、講解名詞單復(fù)數(shù)形式。
2、讓學(xué)生讀第一部分How many? 并逐行朗讀，學(xué)生跟讀。如：one book.學(xué)生重復(fù)。
3、介紹新概念：“Nice to meet you? 及Nice to meet you, too.”用漢語向全班詮釋：初次見面應(yīng)說：對(duì)方回答：“Nice to meet you? 及回答：Nice to meet you
5、, too.”
4、讓學(xué)生跟讀數(shù)次并讓學(xué)生學(xué)會(huì)。
3、鞏固檢查：1、分幾組，一組用學(xué)過的單詞舉例并提問。一組用單復(fù)數(shù)回答。
2、練習(xí)本課句型：Nice to meet you? 及回答：Nice to meet you, too.”
4、結(jié)束新課
5、作業(yè)設(shè)計(jì)：1、完成《練習(xí)冊(cè)》上的習(xí)題。
2、用本課句型說話。
6、板書設(shè)計(jì)：How many? Nice to meet you? Nice to meet you, too.
單\復(fù)數(shù)回答
教學(xué)反思：
批閱人：
冀教版三年級(jí)英語教案
