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1、第21課 壘球投擲
學習階段：
水平二
學習目標：
在壘球投擲中培養(yǎng)相互鼓勵、學習和團結的精神并提高自己的投擲水平。
學習內容：
壘球投擲
學習步驟：
一、快樂游戲、充分活動
教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練。
2、選出班級的領隊人，帶領學生進行慢跑練習（強調學生的練習要求和注意事項），并要求學生在慢跑結束后，進行身體各個部分的準備活動。
學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、檢查學生的身體和著妝情況，宣布課的內容。
3、在領隊的帶領下進行慢跑練習，并積極進行準備
活動。
組
2、織：如圖（活動各關節(jié)活動時無固定隊型）
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二、小組探究，熟練技能
重 點：正確的揮臂發(fā)力動作順序。
教師活動：
1、組織學生每人拿一個壘球，然后一組同學在老師的指揮下放到指定地點，然后安排其他小組同樣把球放在原位。
2、老師講解提示一到兩種的跑跳過壘球的練習方法，組織學生進行練習。
3、啟發(fā)學生進行想象游戲，并進行練習嘗試。
4、帶領學生進行進行徒手投擲練習，體會發(fā)力的順序和揮臂的正確方法。
5、組織學生進行投擲練習，老師針對學生的練習情況和個別學生的差異及時合理糾正學生存在的不足。
3、
6、對學生在練習中的表現(xiàn)給予積極合理的評價。
學生活動：
1、在老師的安排下積極進行各項跑跳的游戲活動。
2、能夠充分進行游戲的創(chuàng)編活動，并對自己在活動
中的表現(xiàn)感到滿意。
3、積極進行投擲練習，并在練習中虛心接受老師的
指導和同學的幫助，以提高自己的投擲能力為目標。
組 織：四列橫隊和四路縱隊
三、總結回顧
大家一起來回顧這一節(jié)課，對課的內容、練習方式和自己的參與狀況進行積極的評價。
場地器材：壘球45個 田徑場一片
第22課 運球練
學習階段：
水平二
學習目標：
進行各種運球練習，并對自己的表現(xiàn)感到滿意。
學習內容：
4、各種運球練習
學習步驟：
一、自主活動、活躍情緒
教師活動：
1、組織學生有秩序地進行拿球。
2、集合隊伍，講解該課的學習內容和要達到的目標。
3、帶領學生進行胸前、頭上點撥球練習和頭部、腰部、跨下繞球練習，熟悉球性，激發(fā)起學生的練習興趣。
學生活動：
1、能夠有秩序地進行拿球，表現(xiàn)出積極進取的精神。
2、細心聆聽觀察老師的講解示范，對老師的動作有一種欲望，并能積極進行模仿練習，在練習中能夠嚴格要求自己，做到盡量不掉球。
組 織：四列橫隊：
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5、
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二、合作探究、掌握技能
重 點：掌握各種運球的方法和要領。
教師活動：
1、由于學生拿到球后，比較興奮，老師先做幾個比較難的動作示范，再組織學生自由模仿練習。
2、老師總結，萬事開頭難，鼓舞學生的斗志，激發(fā)學生學習的欲望，再講解示范簡單的動作方法，組織學生練習。（原地左、右手變向運球練習，原地左、右手高、低運球練習，原地左右手交替運球練習。）
3、講解示范運球急停急起練習，組織學生進行嘗試，體驗運動中運動和靜止的變化，應如何做才能較好控制好自己的球。
學生活動：
1.細心觀察聆聽老師的講解示范，積
6、極進行模仿練習。
2.通過老師的講解，對籃球練習充滿細心，斗志昂揚。
3.練習中能夠相互觀察比較，堅持不懈，認真積極完成老師交代的任務，并且對自己的練習表現(xiàn)感到滿意。
教師活動：總評此次課上學生的練習情況，對表現(xiàn)突出的同學進行表揚和鼓勵。
學生活動：總結自己的得失，對自己的表現(xiàn)和進步感到愉悅。
組 織：原地運球時隊列同上，行進間繞籃球場進行。
二、創(chuàng)新延伸、展示技能
教師活動：組織學生進行短繩練習，并回收器材。
學生活動：認真完成短繩的練習，積極回收器材。
場地器材：籃球場一片、籃球25個、短繩45根
第23課 投擲壘球
學習階段：
水平二
學習目標：
7、
1.知道壘球考核的方法和要求。
2.能夠端正思想，全力進行考核，爭取發(fā)揮自己的最好水平。
學習內容：
投擲壘球(考核)
學習步驟：
一、有趣的游戲
教師活動：
1.集合隊伍宣布課的內容，檢查了解學生學生情況。
2.組織學生進行簡單的隊列練習。
3.組織進行游戲和準備活動（老鷹抓小雞）。
學生活動：
1.快速地精神飽滿地集合隊伍，要求積極上進。
2.認真進行隊列練習，知道好的隊列是一個班級良好面貌的體現(xiàn)。
3.快樂積極進行游戲活動，在游戲中表現(xiàn)出良好的合作精神，在自行進行準備活動中，全力投入，為考核做好
8、充分的準備。
組 織：
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二、認真考核、創(chuàng)造新高
教師活動：
1.帶領學生做好充分的準備活動。
2.講解考核的具體方要求，提高學生的重視程度。
3.組織學生進行考核（每人三次投擲機會，要求先考完的同學可以進行一些自己喜歡的活動，有器材。但是要由學生上課的紀律來決定學生的考核順序。）
4.組織學生回收器材。
5.總結學生考核情況。
學生活動：
1.認真隨老師進行準備活動練習，積極為考核做好準備。
2.細心聆聽老師的講解，精神振奮，全力
9、以待。
3.認真練習，積極參與考核，并且能夠鼓勵其他同學，體現(xiàn)出良好的精神風貌。
4.積極配合老師，回收器材。
5.和老師一起總結這次考核的得失，并知道自己在班級所在的位置，及自己在心中制定一個打算。
組 織：在自由練習時無固定隊型，考核時如圖：
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場地器材：米尺一把 田徑場一片 壘球36個，旗子兩面
第24課 跨越式跳高
學習階段：
水平二
學
10、習目標：
1.能夠模仿并做出跨越式跳高兩腿依次過竿的動作。
2.記住并說出該次課的動作要求和注意事項。
3.在練習中培養(yǎng)學生相互合作幫助的能力。
學習內容：
跨越式跳高
學習步驟：
一、自主活動、活躍情緒
教師活動：
1、集合隊伍，宣布課的內容，組織學生常規(guī)練習。
2、組織學生進行游戲活動（網(wǎng)魚）。
學生活動：
1、快速安靜集合隊伍，精神飽滿地進行隊列練習，體現(xiàn)出良好積極的精神面貌。
2、快樂積極進行游戲活動，在游戲活動中能夠遵守游戲規(guī)則，密切配合，靈活躲閃。
組 織：如圖：
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二、合作探究、掌握技能
教師活動：
1、原地帶領進行各種準備活動練習。
2、老師講解示范跳躍的方法要求，強調四點（1.在繩子的側面開始2.用靠近繩子的那條腿先跳3.兩腿要伸直向前踢，依次過竿4.在繩子中間不到的地方開始起跳，防止踢到對方同學，注意安全）。
3、組織學生進行練習（三個人一組，一根繩子相互自主體驗）。
4、集合，分組練習，了解學生的練習效果，找出學生存在的問題，及時指導糾正。
5、再分組練習，鞏固提高學生的動作質量。
6.集體跳躍橫竿，發(fā)揚學生果敢的奮斗精神。
12、 7.總結該課，組織學生回收器材。
學生活動：
1、認真隨老師充分做好準備活動。
2、細心觀察聆聽老師的講解示范，積極和自己的小伙伴進行嘗試活動，密切配合。
3、樂于在老師的面前展示自己，并能夠虛心接受老師的指導。
4、積極改進自己的動作，提高自己的熟練程度。
5.敢于嘗試過竿，發(fā)揚果敢的精神。
6.對自己在課上的表現(xiàn)進行客觀的評價，并談談自己的收獲和感想。
組 織：如圖
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場地器材：短繩12根 田徑場一片 跳高架一個
13、
第25課 跨越式跳高
學習階段：
水平二
學習目標：
1.進一步提高和熟練學生的跳躍動作和質量。
2.以通過竹竿為目標，激發(fā)學生的斗志，發(fā)揚學生團結奮斗，相互合作的優(yōu)良作風。
學習內容：
跨越式跳高
學習步驟：
一、自主活動、活躍情緒
教師活動：
1、集合隊伍，宣布課的內容，組織學生常規(guī)練習。
2、小游戲（老鷹捉小雞）。
3、組織學生自行進行準備活動練習。
4.巡視學生的活動情況，進行適當?shù)奶崾竞驼{控。
學生活動：
1、快速安靜集合隊伍，精神飽滿地進行隊列練習，體現(xiàn)出良好積極的精神面貌。
2、在游戲活
14、動中，與小伙伴密切合作，每人都做過老鷹，小雞，和母雞并積極進行準備活動。
組 織：如圖：
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二、合作探究、掌握技能
教師活動：
1、詢問學生上次課我們學習跨越式跳高有哪四點要求，老師再上次的基礎上，在強調最后起跳時步子的要求（最后兩步要小，并且最后一步要先用腳跟著地，并且身體向后仰）。
2、組織學生加長一點距離進行助跑起跳，并規(guī)定每人練習的數(shù)量，老師巡視觀察并指導。
3、集合，對學生練習普遍存在的問題進行集體講評，討論對策。
4、再次練習。
15、 5、采用升高竹竿的方式不斷激勵學生向自己挑戰(zhàn)，完成學習任務。
6.組織學生回收器材。
學生活動：
1、通過老師的提問，積極開動腦筋，思考老師為什么要你們這么做？。
2、展開行動，積極與自己的小伙伴密切合作練習。
3、在挑戰(zhàn)練習中，為自己和自己所在的組的榮譽進行不斷奮斗。
4、總結自己在這節(jié)課中獲得的收獲，并能夠相互談談跳躍時的感想。
組 織：集體練習隊型如圖，分組練習（略）：
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場地器材：短繩43根 田徑場一片 跳高架一個
教學后記：
人教版三年級體育教案第21-25課時
