《人教版四年級數(shù)學(xué)上冊 4 三位數(shù)乘兩位數(shù)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版四年級數(shù)學(xué)上冊 4 三位數(shù)乘兩位數(shù)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、三位數(shù)乘兩位數(shù)
一、?教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生結(jié)合已有的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的知識經(jīng)驗，自主理解三
位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算算理，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。
2、使學(xué)生能結(jié)合具體的問題情境，選擇合適的估算、驗算方法
進(jìn)行估算、驗算，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、使學(xué)生經(jīng)歷利用舊知解決新問題的過程，提升知識技能的遷
移水平，發(fā)展邏輯思維能力。
二、?教學(xué)重難點：
重點：掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。
難點：理解豎式中，兩位數(shù)的十位與三位數(shù)相乘時，積的末位要
與十位對齊的道理。
三、?教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、計算器、作業(yè)紙。
2、
四、?教學(xué)過程：
課前熱身：
口算乘法搶答
師：喜歡玩游戲嗎？在上課之前我們先來玩一個搶答的小游戲，
看誰能答得又對又快。準(zhǔn)備好了嗎？
（一）復(fù)習(xí)舊知，引入新課
師：你們的口算和估算非常棒，想來挑戰(zhàn)一下筆算嗎？先來回憶
一下我們學(xué)了哪些筆算乘法？（多位數(shù)乘一位數(shù)，兩位數(shù)乘兩位
數(shù)）
1、 筆算
145×2= 45×12=
請生獨立完成，并請?2?名生上臺板演，并說說如何計算的。
2、總結(jié)兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法并板書：先用個位上的數(shù)和因
數(shù)依次乘，得到第一乘積；再用十位上的數(shù)和因數(shù)依次乘，得到
第二乘
3、積；最后把兩次乘得的積加起來。
（二）?合作交流，探究新知
1、創(chuàng)設(shè)情境，引出例題。
師：同學(xué)們，我們學(xué)口算，學(xué)筆算，可以幫助我們……？（幫助
我們解決問題）師：李叔叔現(xiàn)在遇到一個問題，你愿意幫幫他嗎？
一起來看一看。（出示例題，只呈現(xiàn)條件）請生讀題。
（1）?師問生：你能提出什么問題？怎么解決這個問題？(145×
12)這個算式表示什么意思？
（2）?師：同學(xué)們，請仔細(xì)觀察一下這兩個算式，?145×12?和?45
×12，你發(fā)現(xiàn)了什么？相機(jī)揭示并板書課題：三位數(shù)乘兩
位數(shù)。（生可能說：百位上多了一個?1，師問：百位上多了
一個
4、?1?表示什么意思？（表示百位上多了?1?個百，積多了
100?個?12），（請生回答）你能估一估?145×12?的積大約是
多少？（請生自由發(fā)言）
(
（3）如果要得到準(zhǔn)確的結(jié)果，怎么辦？請生獨立計算并上臺板
演。學(xué)生算完后，答案和黑板上的不一樣的請舉手。請生上臺。
（4）師問生：你是怎么算的？?先算?2×145)2?怎么乘？?（依次
乘）2×5，2×4，2×1，2×145＝290，再算什么？(用十位上的
1?乘?145，怎么乘？依次乘，10×145＝1450，個位上的?0?省略不
寫，5?寫在哪一位？(十位上)最后怎么算？（290+1450
5、＝1740）
邊問生，邊演示課件。講清楚依次乘，指名生說依次乘。
（5）師：筆算完了我們借助什么計算工具來驗算呢？（計算器）
在做較大數(shù)的運算時，我們可以借助計算器來驗算。
（6）充分利用學(xué)生的錯誤資源，讓生自己發(fā)現(xiàn)錯誤，改正錯誤，
加深印象。為什么要乘百位上的數(shù)？小棒圖演示。演示?12?個?145,
第一乘積是幾個?145？第二乘積呢？
（7）我們學(xué)了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，誰能來總結(jié)一下三
位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法嗎？總結(jié)算法：先用兩位數(shù)個位上的數(shù)
和三位數(shù)依次乘；再用兩位數(shù)十位上的數(shù)和三位數(shù)依次乘；最后
把兩次乘得的積加起來。（拓展四位數(shù)、五位數(shù)乘兩位數(shù)）
（三）?鞏固練習(xí)，提升反饋
1、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三位數(shù)乘兩位數(shù)，誰能出一道三位數(shù)乘兩位
數(shù)的題？請生選擇一道題，獨立計算，計算完后用計算器驗算。
2、剛才同學(xué)們表現(xiàn)非常棒，還想挑戰(zhàn)一下自己嗎？看誰是最強(qiáng)
大腦。準(zhǔn)備好了嗎？請在□里填上合適的數(shù)字，使豎式成立。
1?3?2
× 2?□
1?0?5?6
2?6?4
3?6?9?6
1?3?2
× 2?□
□□□
2?6?4
3?1?6?8
（四）總結(jié)課堂
你今天有什么收獲？
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