三年級閱讀練習(xí)卷(一)

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1、三年級閱讀短文練習(xí) （一）喜鵲 ①喜鵲全身的羽毛有黑白兩種顏色。頭、頸、背和尾部是烏黑的，閃著油亮的紫色光澤。雙肩和腹部的羽毛光滑、潔白。黑白兩色，把喜鵲打扮得那么樸素，那么雅致。 ②喜鵲不僅羽毛顏色樸素，而且體態(tài)輕巧優(yōu)美。它無論停在枝頭，還是落在屋頂，那長尾巴總是一翹一翹的，整個(gè)身體也隨著一顫一顫的。使人感到它是那么活潑，那么可愛。 1.用直線畫出下面的句子中描寫喜鵲動作的詞語。（4分） 它無論停在枝頭，還是落在屋頂，那長尾巴總是一翹一翹的，整個(gè)身體也隨著一顫一顫的。 2．填空。（4分） 短文中的第一自然段主要寫了喜鵲的 ，第二自然段主要寫了喜鵲的

2、 。 （二）金沙灘 ①我們來到“金沙灘”。展現(xiàn)在眼前的是茫茫的大海，海水洶涌，波浪拍打著礁(jiāo)石，發(fā)出“啪啪”的聲音。金色的陽光灑在海面上，頓時(shí)海面上波光閃閃。成群的海鷗在天空中“嘎(ɡā)嘎”地叫著，一會兒仰飛藍(lán)天，一會兒俯沖大海，活像銀色的小飛機(jī)。漁船升起了彩色的風(fēng)帆，如同碧空中的點(diǎn)點(diǎn)星星。藍(lán)天、碧海、白色的海鷗、一葉葉扁舟，構(gòu)成了一幅美麗的畫卷。 ②海邊是沙灘。沙是金黃金黃的，踩上去又松又軟，就像踩在地毯上，真舒服！陽光照在沙灘上，像是鋪上一層耀眼的碎金。我想這“金沙灘”的名字，大概就是這樣得來的吧！ ③沙灘上隨處可見五彩繽紛、奇形怪狀的貝殼。我不停地?fù)煅?，?/p>

3、呀，不一會兒，就撿了滿滿的一袋。我欣喜若狂 對著大海喊 謝謝你 送給了我這么好的禮物 1.找出下列詞語的近義詞。（3分） 出現(xiàn)( ) 立刻( ) 刺眼( ) 2.根據(jù)意思寫出文中的詞語。（2分） ?。?）形容色彩鮮艷繁多。 ( ) 　（2）形容高興到了極點(diǎn)。 ( ) 3.用“ ”畫出“金沙灘”名稱的由來。（2分） 4.給第三自然段空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)。（3分） 5.認(rèn)真讀短文，回答：是什么構(gòu)成了一幅美麗的畫卷？（4分）

4、 （三） 它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。 1.這段話是寫翠鳥的 ，詳寫了 ，略寫了 、 和 的特點(diǎn)。（10分） 2．寫翠鳥羽毛的顏色時(shí)，連續(xù)用了三個(gè)打比方的句子，把 比作 ；把

5、 比作 ；還把 比作 。（6分） （四）蚯蚓 ①蚯蚓是疏松土壤的能手。它的體表生有許多細(xì)小的剛毛，這些剛毛有助于蚯蚓在土壤中拉伸行進(jìn)。它們經(jīng)常在地下鉆來鉆去，把土壤翻得稀松。 ②蚯蚓具有驚人的消化能力。無論什么食物，只要被它們吃下去，就會變成天然的有機(jī)肥。有人借助這一特點(diǎn)養(yǎng)殖蚯蚓，發(fā)現(xiàn)蚯蚓每個(gè)月可以吃掉80噸垃圾，從而收獲80噸有機(jī)肥。 ③蚯蚓的再生能力特別強(qiáng)。當(dāng)它被截為兩段時(shí)，斷面上的肌肉會加強(qiáng)收縮，并且形成新的細(xì)胞團(tuán)，從而使傷口快速閉合。不久，缺頭的部分還可以再長出腦袋，斷了的尾巴還可以再生出來。這樣，一條蚯蚓

6、就變成兩條獨(dú)立生存的蚯蚓了。 1.查字典填表。（6分） 查帶點(diǎn)的字 音序 部首 字典里的解釋 選擇義項(xiàng) 消化 ①除去；②溶化；③需要。 閉合 ①停止；②不通；③關(guān)，合。 2.短文中的每個(gè)自然段都是圍繞一句話寫的，用“ ”標(biāo)出這句話。（6分） 3.第二自然中談到的“這一特點(diǎn)”指的是蚯蚓的什么特點(diǎn)？（2分） （五） 猴子煮瓜 ①猴子種的瓜果獲得了大豐收。 ②這天，猴子捧著南瓜正要啃。 ③小

7、松鼠在樹上好心地說：“猴兄，南瓜煮熟了吃，又香又甜?！? ④猴子瞪了他一眼，“你別騙我上當(dāng)了！” ⑤小松鼠認(rèn)真地說：“你不妨試試，我什么時(shí)候騙過你？” ⑥猴子半信半疑，把南瓜煮后一嘗，果然香甜可口，比生吃的味道好多了。他高興地說：“虛心聽別人的話沒錯(cuò)！” ⑦第二天，狐貍對猴子說：“猴老弟，你種的那些西瓜、甜瓜如果煮熟了吃，味道會更好！” ⑧猴子不假思索，就開始煮西瓜。一會兒，西瓜煮成了一鍋水。猴子又把甜瓜煮熟了，再一嘗，爛乎乎的，難吃極了。 ⑨猴子這才知道上了狐貍的當(dāng) 他（ ）地說 不信別人的話不對輕信別人的話更容易受騙 1.文中

8、的小動物有 、 和 。（3分） 2.猴子先煮 ，發(fā)現(xiàn)煮熟后 ；他認(rèn)為： 。猴子聽了狐貍的話，煮了 和 ，結(jié)果 ，它明白了 。（9分） 3.給第9自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號，并在括號里填上合適的詞語。（3分） （六）迪斯尼和米老鼠 ①沃爾特?迪斯尼是美國最負(fù)盛名的人物之一。他在少年時(shí)代，曾經(jīng)到美國的堪(kān)薩斯明星報(bào)社應(yīng)聘，沒有被錄用。后來，

9、他終于找到了一份替教堂做畫的工作。 ②有一天，當(dāng)他(象 像)往常一樣在車庫工作的時(shí)候，忽然看見一只老鼠在地板上跳躍。他趕緊回到家里，拿了一些面包屑(xi)給它吃。漸漸地，彼此混得很熟。有時(shí)候，那只老鼠(競 竟)大膽地爬到他工作的畫板上，并且有節(jié)奏地跳躍著。出于好奇心，他每天都要(帶 代)一些面包屑去喂老鼠。老鼠美美地飽餐，他就在一旁瞪大眼睛細(xì)細(xì)地觀看，直到老鼠跑走為(至 止)。 ③不久，他失業(yè)了。正當(dāng)他窮困潦(lio)倒的時(shí)候，突然想起了堪薩斯車庫里那只跑到畫板上跳躍的老鼠。他立刻畫出了一只老鼠的輪廓(ku)，《米老鼠》卡通片就這樣誕生了。他因此一舉成名，成為偉大的藝術(shù)家。 1．劃去

10、第2自然段中用得不恰當(dāng)?shù)淖?。?分） 2．理解下面的句子，選擇正確答案打“√”。（4分） ①“漸漸地，彼此混得很熟”一句中的“彼此”指的是： A．面包和老鼠( ) B．面包、老鼠和沃爾特?迪斯尼( ) C．老鼠和沃爾特?迪斯尼( ) ②“他因此一舉成名，成為偉大的藝術(shù)家”一句中的“一舉”指的是： A．沃爾特?迪斯尼每天喂老鼠。( ) B．沃爾特?迪斯尼畫出了一只老鼠的輪廓。( ) C．突然想起了堪薩斯車庫里那只跑到畫板上跳躍的老鼠。( ) 3．這個(gè)故事說明了什么？( )（2分） ①一只老鼠使沃爾特?迪斯尼獲得了巨大的成

11、功。 ②任何人在困難面前不要低頭。 ③創(chuàng)作是離不開對生活的仔細(xì)觀察與體驗(yàn)的。 （七） ①在隊(duì)伍的第一排，緊跟在隊(duì)長后面走著一名拄拐的男孩?？磥恚隙ㄍ浟俗约涸谥艄眨?duì)保持一致，目視右方，睜著大眼睛望著檢閱臺。 ②檢閱臺上的人和成千上萬觀眾的視線都集中在這一隊(duì)，集中在這位小伙子身上了。 ③“這個(gè)小伙子真棒！”一名觀眾說。 ④“這些小伙子真棒！”另一名觀眾糾正說。 ⑤長時(shí)間的掌聲淹沒了觀眾的議論聲。 1. 用“~~~~”畫出描寫博萊克的表現(xiàn)的句子。（3分） 2.“這個(gè)小伙子”指的是 ，“這些小伙子”指的是 。（4分） 3

12、. 觀眾說“這個(gè)小伙子真棒”是因?yàn)? ；說“這些小伙子真棒”是因?yàn)? 。（6分） （八）歡送會 ①我班的王益同學(xué)將去南京上學(xué)，我們舉行了一次小小的歡送會。 ②一臺由同學(xué)們自己精心編排的節(jié)目在教室里拉開了序幕 有妙趣橫生的相聲 有激昂動情的詩朗誦 有動作優(yōu)美的舞蹈 大家都在盡情地表演著 ③一首憂愁、凄涼的口琴曲，觸動了大家和王益離別的情緒，教室里立刻安靜了下來，漸漸地傳來同學(xué)的哭泣聲。接著，又一曲深沉的《離別曲》，此時(shí)，整個(gè)教室已是哭聲一片。王晶同學(xué)淚流滿面地將自己

13、親手寫的毛筆字和用零用錢買的本子慎重地交給王益。何強(qiáng)拉著王益的手，嗚咽著說：“以前，我不該和你打架，請你原諒?！痹鴰椭^他的同學(xué)們紛紛送上紀(jì)念品，有親手做的工藝品，有精心畫的畫，還有一封封信件…… ④“同學(xué)們，今天我們應(yīng)該快快樂樂地送王益同學(xué)，要讓微笑留在記憶中，大家一起唱《歌聲與微笑》吧！”老師提議道。“好！”教室里立刻沸騰起來?！罢埌盐业母鑾Щ啬愕募?，請把你的微笑留下……” ⑤歌聲久久回蕩在教室里，（ ）永遠(yuǎn)留在同學(xué)們的心中。 1. 給第2自然段加上標(biāo)點(diǎn)。（2分） 2. 第2自然段的意思是： 。（4分）

14、3. 在第5自然段的括號里填上合適的詞語。（2分） 4. 你喜歡這個(gè)集體嗎？為什么？（6分） （九） ①輸血迫在眉睫。醫(yī)生和護(hù)士都不具有她的血型。有幾名未受傷的孤兒卻可以給她輸血。一位女醫(yī)生告訴這幾個(gè)孤兒，如果他們不能補(bǔ)足這個(gè)小姑娘失去的血，她一定會死去，問是否有人愿意獻(xiàn)血。 ②一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來。 1.文中比喻“事情已經(jīng)到了十分緊急的關(guān)頭”的詞語是 。（3分） 2.描寫阮恒手的動作的三

15、個(gè)詞語是 、 、 。（6分） （十）給我一個(gè)承諾 ①在一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年輕人因?yàn)槠噳牧吮焕г诮纪?。正?dāng)他萬分焦急的時(shí)候，有一位騎馬的男子正巧（走過 路過）這里。這位男子二話沒說，便用馬幫助克雷斯把汽車?yán)搅诵℃?zhèn)上。事后，當(dāng)感激不盡的克雷斯拿出美元對他表示酬謝時(shí)，這位男子說：“這不需要回報(bào)，但我要你給我一個(gè)承諾，當(dāng)別人有困難的時(shí)候，你也要盡力幫助他?！? ②在后來的日子里，克雷斯主動幫助了許許多多的人，并且每次都沒有忘記轉(zhuǎn)述那句同樣的話。 ③幾年后的一天，克雷斯被突然暴發(fā)的洪水困在了一個(gè)島上，一位勇敢的少年冒著生命的危險(xiǎn)救

16、了他。當(dāng)他感謝少年的時(shí)候，少年（竟然 突然）也說出了那句克雷斯曾經(jīng)說過的話：“我不需要回報(bào)，但我要你給我一個(gè)承諾……”克雷斯的胸中頓時(shí)涌起了一股暖流。 1．選擇短文括號里恰當(dāng)?shù)脑~語。（用“√”標(biāo)出）（4分） 2．在騎馬的男子幫助克雷斯后，要求給一個(gè)什么承諾？（4分） 3.克雷斯怎樣實(shí)現(xiàn)自己的承諾的？用“ ”在文中劃出有關(guān)句子。（4分） （十一） 地面上的水被太陽曬著的時(shí)候，吸收了熱，變成了水蒸氣。水蒸氣遇到冷，凝成了無數(shù)小水滴，漂浮在空中

17、，變成云。云層里的小水滴越聚越多，變成了雨或雪落下來。 這段話介紹了大自然中水的循環(huán)過程。請你仔細(xì)閱讀，完成填空。（10分） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （十二）計(jì)算機(jī) ①計(jì)算機(jī)又叫電腦，它是一種能夠幫助我們做計(jì)算工作和解決問題的工具。 ②計(jì)算機(jī)的計(jì)算速度非?？?。一般小型的計(jì)算機(jī)的計(jì)算速度已達(dá)到每秒幾十萬至幾百萬次，大型計(jì)算機(jī)的計(jì)算速度則達(dá)到了每秒1億次至幾億次。 ③計(jì)算機(jī)的用途非常廣泛。它能夠幫助人們管理工廠的生產(chǎn)，幫助工程師設(shè)計(jì)飛機(jī)、汽車、橋梁、水利工程和建筑物。 ④計(jì)算機(jī)不僅對工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防

18、和科學(xué)研究等部門有重要的作用，而且在我們的日常生活、學(xué)習(xí)和工作中，也越來越（發(fā)生 發(fā)揮）著更大的作用。 ⑤電話局可以利用計(jì)算機(jī)使電話接線自動化。銀行可以利用計(jì)算機(jī)管理數(shù)以萬計(jì)的往來賬目。在學(xué)校里，計(jì)算機(jī)可以檢查學(xué)生作業(yè)。醫(yī)院里，醫(yī)生們用它來診斷病情…… ⑥計(jì)算機(jī)真是神通廣大。只要你努力學(xué)習(xí)，一定能（掌握 把握）它。 1．選擇短文括號里恰當(dāng)?shù)脑~語。（用“√”標(biāo)出）（4分） 2．用“ ”畫出第二、三自然段的中心句。（4分） 3．短文第四自然段在文中起什么作用？（2分）