二元一次方程組 重點難點練習(xí)題

上傳人:二*** 文檔編號:143918223 上傳時間:2022-08-26 格式:DOCX 頁數(shù):6 大?。?9.60KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
二元一次方程組 重點難點練習(xí)題_第1頁
第1頁 / 共6頁
二元一次方程組 重點難點練習(xí)題_第2頁
第2頁 / 共6頁
二元一次方程組 重點難點練習(xí)題_第3頁
第3頁 / 共6頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《二元一次方程組 重點難點練習(xí)題》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《二元一次方程組 重點難點練習(xí)題(6頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、(??? ) 4、已知???5x?-?ny?=?n?-?2 與???4?x?+?2?y?=?8??有相同的解,則?m?=??__??,?n?=??? 。 6、??如果?í????????? 那么????????? +?????? =?_______。 2?x?-?3?y?=?2. 2????????? 3 學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載 二元一次方程組?重點難點練習(xí)題 一、填空題 1?、關(guān)于?X?的方程?m?2?-?4?x?2?+?(m?+?2)x?+?(m?+?1)y?=?m?+?5?,當?m?__________?時,是一元一次方程; 當 m?___

2、________時,它是二元一次方程。 3、若方程?2x?m-1?+?y?2n+m?= 1?是二元一次方程,則?mn= 。 2 ìmx?+?3ny?=?1 ì3x?-?y?=?6 í í 5、已知?a?2?-?a?+?1?=?2?,那么?a?-?a?2?+?1?的值是 。 ì?x?+?2?y?=?1, 2?x?+?4?y?-?2 6?x?-?9?y ? 7、若(x—y)2+|5x—7y-2|=0,則?x=________,y=__________?。 8、已知?y=kx+b,如果?x=4?時,y=15;x=7?時,y=24,則?k= ;b= .

3、 12、方程組 3x?+?4?y??6?x?+?5?y =????????=?1的解是_____________________。 2???????3 16、若????y?=?-2?是關(guān)于?x?、?y?的方程?ax?-?by?=?1?的一個解,且?a?+?b?=?-3?,則?5a?-?2b?=???????? 。 13、如果二元一次方程組 的解是 ,那么?a+b=_________。 15、已知?6x-3y=16,并且?5x+3y=6,則?4x-3y?的值為 。 ìx?=?1 í 118、已知點?A(-y-15,-15-2x),

4、點?B(3x,9y)關(guān)于原點對稱,則?x?的值是______,y?的值是_________。 二、選擇題。 3、三個二元一次方程?2x+5y—6=0,3x—2y—9=0,y=kx—9?有公共解的條件是?k=( ) 學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載 A.4 B.3 C.2 D.1 4、如圖,8?塊相同的小長方形地磚拼成一個長方形,其中每一個小長方形的面積為( )  ↑ 60cm ↓ A.?400?cm2 B.?500?cm2 C.?600?cm2?D.?675?cm2 6、已知??????? 是方程組

5、??cx?-?by?=?2??的解,則?a?、?b?間的關(guān)系是(?? ) y?=?-2 ì?x?=?-3 ì?ax?+?cy?=?1 í í A、?4b?-?9a?=?1 B、?3a?+?2b?=?1 C、?4b?-?9a?=?-1 D、?9a?+?4b?=?1 三、解答題。 1、在?y=?ax?2?+?bx?+?c?中,當?x?=?0?時?y?的值是?-?7?,?x?=?1?時?y?的值是?-?9?,?x?=?-1?時?y?的值是?-?3?,求?a、b、c?的值, 并求?x?=?5?時?y?的值。 4、甲,乙

6、聯(lián)賽中,某足球隊按足協(xié)的計分規(guī)則與本隊獎勵方案如下表. 積分 獎金(元/人) 勝一場 3 1500 平一場 1 700 負一場 0 0 當比賽進行到第?12?輪結(jié)束時,該隊負?3?場,共積?19?分. 問:(1)該隊勝,平各幾場?(2)若每賽一場,每名參賽隊員均得出場費?500?元,試求該隊每名隊員在?12?輪比賽結(jié)束后總收 入。 3.(6?分)已知?2003(?x?+?y)?2?與 學(xué)習(xí)好資料?????????歡迎下載 1???3 x?+??y?-?

7、1?的值互為相反數(shù).試求:(1)求?x、y?的值.(2)計算?x?2003?+?y?2004?的值 2???2 ??cx?-?7?y?=?8????????????? ???y?=?-2.??????????????? ???y?=?2. ìax?+?by?=?2, ì?x?=?3, ì?x?=?-2, 20.在解方程組?í 時,哥哥正確地解得?í ,弟弟因把?c?寫錯而解得?í ,求?a+b+c?的值. (3)??化簡???(m?-?1)?2?+?m?

8、+?? . ì2?x?+?3?y?=?3m?+?7 28.(9?分)已知點?P(x,y)在第一象限,它的坐標滿足方程組?í ??x?-?y?=?4m?+?1 (1)?試用?m?點表示點?P?的坐標. (2)?求?m?的取值范圍. 2 3 七彩題 學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載 1.(一題多解題)泰山中學(xué)七年級?1?班共有學(xué)生?40?人,其中男生人數(shù)比女生人數(shù)的?2?倍少?5?人,故這個班的男,女 生人數(shù)各有多少人?(只設(shè)未知數(shù),列方程,不用求解) ì 2.(一

9、題多變題)已知?í?x?=?1, ??y?=?-2  是二元一次方程?mx-2y=5?的解,求?m?的值. (1)一變:已知?í????? 是方程組?í????????? 的解,求?m,n?的值. y?=?-2???????? x?-?ny?=?4 ì?x?=?1, ìmx?-?2?y?=?3, ? ? y?=?m ????(2)二變:已知?í 是方程?x-2y=5?的解,求?m?的值. 學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載 ì?x?=?1, ? ??x?=?2?y?-?5. 學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載

10、 參考答案 一、 1.分析:本題有兩個未知量,有兩個等量關(guān)系,因此可列一元一次方程,也可列二次一次方程組求解. ì?x?+?y?=?40 解法一:設(shè)男生有?x?人,女生有?y?人,根據(jù)題意,得?í 解法二:設(shè)女生人數(shù)為?x?人,則男生有(2x-5)人.根據(jù)題意,得?x+(2x-5)=40. 點撥:本題的相等關(guān)系:①男生人數(shù)+女生人數(shù)=40;②男生人數(shù)=女生人數(shù)×2-5. 2.分析:將方程或方程組的解代入相應(yīng)的方程或方程組,然后再解方程或方程組即可. ì 解:把?í?x?=?1, ??y?=?-2  代入方程?mx-2y=5,得?m-2×(-2)=5,解得?m=1. ???y?=?-2?????? ???x?-?ny?=?4 ìm?-?2?′?(-2)?=?3, ?1?-?n(-2)?=?4. 所以?í???????????? 解得?í??? 3 ???? 2 ì?x?=?1, ìmx?-?2?y?=?3, (1)因為?í 是方程組?í 的解, ìm?=?-1, ? n?= . (2)因為?íì?x?=?1, y?=?m ? 是方程?x-2y=5?的解,所以?1-2m=5,解得?m=-2.

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!