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1、《魚兒游游》教學設(shè)計
教學目標:
1、引導(dǎo)學生分析魚的外形和顏色，鼓勵學生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚，鍛煉學生用線、用色表現(xiàn)魚。
2、增長學生知識，懂得珍惜自然，增強學生環(huán)保意識。
教學重點：
通過各種不同的表現(xiàn)形式大膽地對魚的外形進行描繪，力爭表現(xiàn)出魚的外形特點。
教學難點：
學會細致地觀察不同魚的特征，運用多種手法進行表現(xiàn)。
課前準備：
教師準備：課件、雙面膠、彩筆、海底背景圖。
學生準備：水彩筆、油畫棒、固體膠。
教學過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：
謎語導(dǎo)入
師：小朋友們，今天老師給大家?guī)砹艘粋€謎語，我們一起猜猜看好嗎？
身體像樹葉，尾巴像折扇。
沒腳也
2、沒手，能在水中游。
問：你們猜猜它是誰??？（學生齊說：魚）
師：小朋友們真聰明！今天我們就和魚交個朋友。板書課題《魚兒游游》
播放視頻
小魚在水里是怎么游的呢?伸出你的小手，我們一起來做一做魚兒游泳的動作吧！“魚兒魚兒水中游，游來游去找朋友！”
尼莫出場：“嗨！大家好，我是尼莫，我是生活在大海里的小丑魚。在大海里，我有很多好伙伴，他們個個長得不一樣，你們有見過嗎？你們覺得熱帶魚漂亮嗎？那他們什么漂亮呢？
二、欣賞分析、突破難點：
1、課件讓欣賞大量海洋魚的美麗圖片，通過比較說一說它們的美。
2、學生交流，各抒己見：魚兒在外形、花紋圖案和色彩等方面的美。
3、出示課件：小朋友們
3、都有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛?，F(xiàn)在小尼莫還有幾個問題想考考你們！尼莫：“聰明的小朋友，你知道我們的身體是由哪幾個部分組成的嗎？”
4、生討論，生歸納。
5、師小結(jié)：魚=身體+尾巴+魚鰭+嘴巴+眼睛
6、交流魚的外形
三、初步嘗試，大膽表現(xiàn)
1、怎樣畫魚？生討論交流
2、課件出示畫魚的方法，并欣賞示范作品。
3.學生在音樂中畫魚
四、展示評價、情感升華
1、展示學生作品。出示海底世界圖，學生把畫好的魚兒貼到黑板上的海底世界的圖上。讓學生在自己喜歡的魚的上面貼泡泡，看誰得的泡泡最多。
2、利用實物投影儀進行演示，評一評。說一說，你認為那幅畫最棒，為什么？
3、教師評價，總結(jié)。學生評價最好看的魚兒，并說明理由。再讓學生介紹一下自己的作品，并根據(jù)畫面編一個小故事。
五、課后拓展，學趣延伸
出示課件齊讀：
愛護魚類 杜絕捕撈 保護生態(tài)平衡 從我做起！
魚兒游，魚兒游，
搖頭擺尾多生動。
魚兒游，魚兒游，
千姿百態(tài)真自由。
小學美術(shù)一年級上冊第八課《魚兒游游》課件教學設(shè)計
