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1、沁園春長沙 毛澤東 張雅琴,詞,產(chǎn)生于隋唐，全盛于宋，配樂歌唱,句式不齊,又名“長短句” ,最初被稱為“曲詞”或“曲子詞” ,是配樂歌唱的，后來,詞逐漸與音樂分離了,成為詩的別體,所以,有人把他稱為“詩余”還有人稱之為“樂府詩”。,關(guān)于詞的常識,詞的分類 字數(shù)：小令：58字以內(nèi)； 中調(diào)：5890個字； 長調(diào)：91個字以上。 片段： 單調(diào)：不分段，往往就是一首小令，篇幅較短； 雙調(diào)：兩段，也叫片或闋或遍，上片下片，前闋后闋； 三疊、四疊：即三段或四段，較少見，尤其四疊極少見。,詞的流派,詞的流派主要有豪放派和婉約派。 豪放派作品氣勢豪放，意境雄渾。代表
2、作家是蘇軾、辛棄疾； 婉約派作品清理含蓄，感情婉轉(zhuǎn)纏綿。代表作家有柳永、李清照、秦觀等。,詞牌名和標題,寫詞時依據(jù)的樂譜叫做“詞調(diào)”，各種詞調(diào)的名稱便是“詞牌”，如“沁園春”、“滿江紅”、“西江月”等。 標題是詞的內(nèi)容的集中體現(xiàn)。 有的作家在詞牌下另標詞題，如沁園春長沙。,作家作品,毛澤東（1893-1976）中國現(xiàn)代偉大的馬克思主義者，無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、文學(xué)家和書法家，是中國人民解放軍和中華人民共和國的締造者和領(lǐng)導(dǎo)人。代表作有七律 長征沁園春 長沙沁園春 雪采桑子 重陽等。 他的詩詞大多氣魄雄渾、意境壯闊，記載著詩人近半個世紀的革命生涯。,這首詞寫于1925年。當時正值第一次國
3、內(nèi)革命時期，全國各地工農(nóng)運動風(fēng)起云涌，如火如荼。毛澤東直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南農(nóng)民運動，先后建立了二十多個農(nóng)民協(xié)會，創(chuàng)建了湖南第一個黨支部韶山支部。1925年10月，他奉命前往廣州創(chuàng)建農(nóng)民運動講習(xí)所，途經(jīng)長沙，重游橘子洲，面對如畫的秋色和大好的革命形勢，回憶過去的戰(zhàn)斗歲月，不禁心潮起伏，浮想聯(lián)翩，寫下了這首氣勢磅礴的詩篇。,1925年的毛澤東,寫作背景,,,,,,正字音,沁園春（qn） 漫江（mn） 百舸（g） 悵（chng） 廖廓（lioku）,攜來（xi） 恰（qi） 崢嶸（zhng rng） 揮斥方遒（qi） 浪遏飛舟（）,獨立/寒秋，湘江/北去，橘子/洲頭?？?萬山/紅遍，層林/盡染；漫江/碧透
4、，百舸/爭流。鷹擊/長空，魚翔/淺底，萬類/霜天/競自由。悵/寥廓，問/蒼茫/大地，誰/主/沉浮？ 攜來/百侶/曾游。憶/往昔/崢嶸/歲月稠。恰/同學(xué)/少年，風(fēng)華/正茂；書生/意氣，揮斥/方遒。指點/江山，激揚/文字，糞土/當年/萬戶侯。曾/記否，到/中流/擊水，浪遏/飛舟？,沁園春長沙 1925年 毛澤東,萬山紅遍,層林盡染,漫江碧透,百舸爭流,鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由,“湘江秋景圖”,,遠山層巒迭嶂，層層楓林被秋霜染得火紅；江水如碧玉般清澈見底，江面上千帆競發(fā)，往來船只你追我趕；雄鷹敏捷腳尖，奮力沖向萬里長空；魚兒輕快自如，在清澈明凈的水中游弋。,,,, 1911年，18歲的毛澤
5、東來到長沙，開始了他在此地長達13年之久的求學(xué)和革命斗爭生活。 1913-1918年，他在湖南一師讀書，常和同學(xué)在橘子洲一帶游覽、游泳； 1918年4月，與何叔衡創(chuàng)立了以“改造中國和世界”為奮斗目標的新民學(xué)會； 五四時期，主編湘江評論，發(fā)表了一系列重要論文，引起了全國進步思想界的重視。 1915年9月，詩人印發(fā)反袁稱帝的小冊子； 1919年底組織和領(lǐng)導(dǎo)湖南驅(qū)逐軍閥張敬堯的運動。,“攜來百侶曾游”的“攜”是什么意思，它在全詞的結(jié)構(gòu)中起了什么作用？,攜：攜手。在這里是“親切友好地”的意思。這句話的意思是說，許多青年戰(zhàn)友一起到這里聚會、游覽，抒發(fā)革命豪情，暢想美好的未來，研究對敵斗爭的策略?！皵y”字生動地表現(xiàn)了革命戰(zhàn)友親密無間的關(guān)系，也為下面回憶往昔戰(zhàn)斗歲月做好了鋪墊。用了一個“攜”字，很自然地從上闋轉(zhuǎn)入下闋。,最后三句抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？,實寫回憶當年在此游泳的情景，既是深情懷念，同時也虛指激勵自己和一切革命者應(yīng)激流勇進，搏擊風(fēng)浪，做革命的中流砥柱，顯示了作者的豪情壯志。,主題,本詞通過對長沙秋景的描繪和對青年時代斗爭生活的回憶，抒發(fā)出革命青年對國家命運的感慨和以天下為己任、蔑視反動統(tǒng)治者、改造舊中國的豪情壯志。,作業(yè),1、反復(fù)朗讀并背誦這首詞。 2、完成課后“研討與練習(xí)”第二題。,
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