《六年級語文下冊 第一單元 1兩小兒辯日課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級語文下冊 第一單元 1兩小兒辯日課件 新人教版.ppt（21頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、,第一課 兩小兒辯日,,R 六年級下冊,,,,,新課導(dǎo)入,孔子（公元前551公元前479），名丘，字仲尼。魯國陬邑（今山東曲阜東南）人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他的一生言行被他的學(xué)生編成論語一書，留傳于世。,溫故而知新，可以為師矣。 知之者不如好知者，好之者不如樂之者。 不義而富且貴，于我如浮云。 敏而好學(xué)，不恥下問。 君子坦蕩蕩，小人長戚戚。 學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？,孔子名言,孔子/東游，見/兩小兒/辯斗，問/其故。 一兒曰：“我以/日始出時/去人近，而/日中時/遠也?！? 一兒以/日初出遠，而/日中時/近也。
2、一兒曰：“日初出/大如車蓋，及日中/則如盤盂，此不為/遠者小/而/近者大乎？” 一兒曰：“日初出/滄滄涼涼，及其日中/如探湯，此不為/近者熱/而/遠者涼乎？” 孔子/不能決也。 兩小兒笑曰：“孰為汝/多知乎？”,通讀課文,孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。,辯論,爭勝負,緣故,向東,,,,譯文： 孔子?xùn)|游，看見兩個小孩在爭論，便問他們?yōu)槭裁礌幷摗?游歷,精讀課文,一兒曰：“我以日始出時去人近，而日 中時遠也?！?離,開始,認為,助詞，無意義。,正午,,,,,,,譯文：一個孩子說：“我認為太陽剛剛升起來的時候離人很近，可是到了中午的時候離人很遠。”,一兒以日初出遠，而日中時近也。,譯文：另一
3、個孩子認為太陽剛升起來的時候離 人遠，可是到了中午的時候離人很近。,一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中，則 如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”,到,像,就,剛剛,盛物的器皿,是,,,,,,,譯文：太陽剛初升時大得就像車蓋，到了中午的時候，就像盤盂，這不是遠的小而近的大嗎？,伸手,形容清涼的感覺,,,熱水,太陽剛升起時陰陰冷冷，到了中午太陽熱得就像把手伸進熱水里去。這不是離著近的熱，而離著遠的涼嗎？,一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日 中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”,,,判斷,孔子不能判斷。,孔子不能決也。,兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎！”,兩個小孩笑著說：“誰說你知道得多呀？”,,誰,,你,兩
4、小兒 辯日,,近者大,晨,遠者小,午,善于觀察 大膽質(zhì)疑,文章梳理,遠者涼,近者熱,答：是視覺誤差、錯覺。同一個物體，放在比它大的物體群中顯得小，而放在比它小的物體群中顯得大。同樣道理，早晨的太陽，從地平線上升起來的背襯是樹木、房屋及遠山和一小角天空，在這樣的比較下，此時太陽顯得大。而中午太陽高高升起，廣闊無垠的天空是背襯，此時太陽顯得小了。,難點理解,為什么早晨的太陽看起來較中午時大呢？,答：早晨，太陽斜射大地，中午，太陽直射大地。在相同的時間、相等的面積里，直射比斜射熱量高。同時，夜里的熱量消散了，早上的熱量還沒有聚集，所以感到寒冷；中午，地上的熱量聚集起來了，所以感到熱。,為什么早晨冷，
5、中午熱呢？,找一個伙伴，揣摩兩小兒爭論時的 語氣語調(diào)，模擬當(dāng)時的情景，用自己的語言表達。,語文活動,（一）,活動構(gòu)想：假如孔子掌握了現(xiàn)代科學(xué)知識，這個故事又會怎樣呢？先以四人小組為單位進行創(chuàng)編表演，然后在班上交流。 人物： 敘述者 孔子 小孩甲 小孩乙 要求：對人物的語言動作神態(tài)展開合理的想象，可用自己的語言表演。,（二）表演新編兩小兒辯日,孔子答不出來，他的態(tài)度是怎樣的？,答： 他能實事求是，不怕露丑，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。,思考討論,從孔子的回答中，你們明白什么？,1、宇宙無限，知識無窮，學(xué)無止境，即使是博學(xué)多聞的孔子也會有所不知，我們要不斷學(xué)習(xí)。 2、認識自然，探求客觀事理，要敢于獨立思考，大膽質(zhì)疑。 3、認識事物從不同角度出發(fā)考慮，會有不同結(jié)論，要注意客觀科學(xué)地分析事情。 4、知之為知之，不知為不知，不要“強不知以為知”，要誠實謙虛。,啟發(fā)：,背誦課文。 2.用自己的話講講這個故事。 3.找一找關(guān)于孔子的名言。,課后作業(yè),
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