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1、每當我清晨醒來的時候，發(fā)現(xiàn)自己能呼吸、能看、能聽、能思想、甚至還能愛，這一切在我的心中充滿歡樂和感謝。 杏林子,生命 生命,人教版四年級語文下冊 第19課,除了愛,我一無所有！ 杏林子,課文圍繞“生命”這個主題，寫了幾個小故事？并用自己的話概括每個小故事的主要內容。,讀課文，思考：,讀第二自然段，找出最讓你感動的句子，從中體會到什么？,但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！,但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！,飛蛾求生,,我掙扎著，極力鼓動雙翅。,,但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我 感到一股生命
2、的力量在我手中躍 動，那樣強烈！那樣鮮明！,,生命 生命,除了愛,我一無所有！ 杏林子,那小小的種子里，包含著一種多么強的生命力?。【故顾梢詻_破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天。,,那小小的種子里， 包含著一種多么強的生命力?。?那,那小小的種子里， 包含著一種多么強的生命力啊！ 竟使它可以沖破堅硬的外殼， 在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中， 不屈向上，茁壯生長， 即使它僅僅只活了幾天。,,生命 生命,除了愛,我一無所有！ 杏林子,,,,,,,那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動，給我極大地震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。,感悟生命,這就是我
3、的生命，單單屬于我的。,,那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律 的跳動，給我極大地震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。,,這就是我的生命，單 單屬于我的。,感悟生命,,生命 生命,除了愛,我一無所有！ 杏林子,雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。 。,杏林子,12歲就患上了類風濕性關節(jié)炎，90%的關節(jié)壞死，導致她腿不能動、腰不能轉、手也不能抬，甚至連頭都不能隨意轉動。只能保持著這樣一種姿勢。因此，小學沒畢業(yè)就輟學了。即使這樣，她也從不肯向命運低頭，忍著病痛的折磨，利用這雙變形的雙手，放在膝蓋上，寫下了60多部著作。后來病情惡化，她忍著極大地痛苦，高聲呼喊著“生命 生命”。,,臺灣
4、著名女作家,杏林子坐在輪椅上整整50年，寫下了60多部著作。被譽為“臺灣最具影響力的作家”，曾當選為第八屆“臺灣十大杰出女青年”。并且成立了“伊甸殘障基金會”幫助殘障者。在她離世后，家屬遵照她生前的遺愿，把遺體捐獻給醫(yī)院，供“類風濕性關節(jié)炎”教學研究。,,“雜交水稻之父” 袁隆平,圓了中國太空夢的 楊利偉,最美媽媽“吳菊萍”愛心托舉，給墜樓女童帶來有又一次生命,,,汶川地震中為救學生身亡“最美女教師”,,生命 生命,除了愛,我一無所有！ 杏林子,除了愛，我一無所有。 杏林子 即使跌倒一百次，也要一百零一次站起來。張海迪 我要扼住命運的咽喉，它休想使我屈服。 貝多芬 一個人的價值，應當看他貢獻什么，而不應看他取得什么。 愛因斯坦 xun 使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。 泰戈爾 人的生命是有限的,可是,為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。 雷 鋒,分享,小練筆： 把生命 生命讀后的感受寫到日記本上。,
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