《人教版PEP五年級英語下冊unit 5part A let's talk優(yōu)秀教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版PEP五年級英語下冊unit 5part A let's talk優(yōu)秀教案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
Unit?Five Whose?dog?is?it?
教學目標：
1.能夠聽、說、讀、寫?16?個單詞。
2.學會句型
①單數(shù)?This?/?That/It?is....
復數(shù)?They/?These/?Those....
②單數(shù)-Whose?...is?this?
-It’s?mine/his/hers/yours/theirs/ours.
復數(shù)-Whose...are?these/those?
-They?are?mine/his/hers/yours/theirs/ours.
③Are?these/those/the
2、y....?
Yes,they?are./?No?they?aren’t
根據(jù)所學單詞進行回答。課時安排 五課時
第二課時
教學目標：
1.能根據(jù)所學句型對人物性格進行詢問，并會回答.
2.能夠理解?let's?talk?的大意，會讀，并能小組內(nèi)進行情景對話.
一、板題、示標。
同學們，今天我們來一起學習第?5?單元?Part?A?let’s?talk?部
分。首先，明確本節(jié)課的學習目標（投影顯示）。
有信心完成學習目標的同學請舉手，（好，請放下。）為了更
好地完成學習目標，本節(jié)課我們將進行四
3、場比賽，先看第一場
比賽。
二、第一次“先學后教”比正確翻譯短文意思。
師：請同學們看自學指導
自學指導
要求：
默看?P4?頁，結(jié)合單詞表，5?分鐘后比誰能正確翻譯
出短文意思。
師：時間到，停，隨機提問。（接下來進行第二場比賽）
個性化設(shè)計：
強調(diào)：Are.?These?+?名詞性物主代詞...??表示這些是某人的
嗎
Yes，they?are?肯定回答/?No,?they?aren’t?否定回答
拓展:?Are?these?hamburgers?yours??(做肯定回答)
三、第
4、二次“先學后教”比哪個小組能最準確讀出短文。
師：請同學們看自學指導
自學指導
要求：
請小組討論，短文正確讀音，5?分鐘后比哪個小組
能最準確讀出短文。
師：時間到，停，分組抽測（接下來進行第三場比賽）
個性化設(shè)計：
強調(diào):?yellow?黃色，beautiful?漂亮的，Beijing?等城市地名
首字母大寫。?who?誰，whose?誰的
拓展: Whose+物品?is?this/that/it??用來詢問單個物品歸誰
Whose+?物品?are?those/these/they?詢問多
5、個物品
三、第三次“先學后教”比誰能最快會背短文中的重點句型。
師：請同學們看自學指導
自學指導
要求：
1.小組長進行提問
2.老師抽測（5?分鐘）
師：時間到，停，分組抽測（接下來進行第四場比賽）
課堂總結(jié)
熟練掌握重點句型
1.?The?yellow?picture?is?mine
2.That?picture?of?Beijing?is?beautiful
3.?Whose?is?it?
4.There?is?a?picture?of?S
6、hanghai,too.
當堂檢測
一、用適當?shù)男问教羁眨?
1.Look?at?the?pens.The?red?one?is_mine_(I)
2.Those?picture__are_(be)_ours___(we)
3.The?green?bag?is?_Sarah’s__(Sarah).
4.The?picture?of?Hainan_is_(be) very?beautiful.
5._Whose__(who)picture?is?it?
板書設(shè)計：
Unit?Five Whose?dog?is?it?
1.?The?yellow?picture?is?mine
2.That?picture?of?Beijing?is?beautiful
3.?Whose?is?it?
4.There?is?a?picture?of?Shanghai,too.
教學反思
本節(jié)句子較多，英語程度較弱的學習進度慢，應該每個知識
點都要點透，照顧到每一位學生，單詞基礎(chǔ)打好，以后的句子
就可以很快掌握，讓學生深刻學習后加強練習進度。
人教版PEP五年級英語下冊unit 5part A let's talk優(yōu)秀教案
