2014屆高中語文 第一單元 檢測題活頁規(guī)范訓練 新人教版必修1
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1、 2014屆高中語文 第一單元 檢測題活頁規(guī)范訓練 新人教版必修1 (時間:150分鐘 滿分:150分) 第Ⅰ卷(36分) 一、基礎知識(27分,每小題3分) 1.下列加點字注音全都正確的一項是 ( ) A.漫溯(suò) 百舸(gě) 強人所難(qiǎng) B.謗譏(bàng) 寥廓(liáo) 浪遏飛舟(è) C.忸怩(nǐ) 豐腴(yú) 戛然而止(gá) D.青荇(xíng) 謚號(yì) 怒發(fā)沖冠(guān) 解析 A項,“溯”讀sù。C項,“怩”讀ní,“戛”讀jiá。D項,“荇”讀xìng,“謚”讀shì。 答案
2、B 2.下列四組中都有錯別字,其中只有一個錯別字的一項是 ( ) A.伴侶 慷概 主宰 風華正茂 B.岐視 草霉 廢墟 激濁揚清 C.奧喪 追朔 斑斕 魚翔淺底 D.榆陰 摸索 星晨 天綸之樂 解析 A項,概—慨。B項,岐—歧,霉—莓。C項,奧—懊,朔—溯。D項,晨—辰,綸—倫。 答案 A 3.下列各句中加點的成語,使用正確的一項是 ( ) A.核武器的出現(xiàn)給人們帶來了極大的災難,這個世界或許毀滅在它們手里的可能性,可謂彈指一揮的容易。 B.從小學、中學甚至直到大學都還在無時無刻進行著淘汰式教育,把我們的心靈變得何其局促與狹隘! C.為什么國有企業(yè)難以遏制管理層對國有
3、資產(chǎn)的巧取豪奪?關鍵在于所有者缺位,在于經(jīng)營者缺乏制度化約束。 D.王楠連輸兩場,導致丟掉女團冠軍,只能說明她暫時陷入低谷,不足為慮;而總教練蔡振華求全責備主管教練所引發(fā)的內(nèi)訌猜測,卻是比王楠失利更值得警惕的隱患。 解析 A項,“彈指一揮”是形容時間短暫,不表示容易。B項,“無時無刻”后面應跟否定詞,可改為“都還無時無刻不在進行……”?;蚋臑椤懊繒r每刻”。D項,“求全責備”后面不能帶賓語,只能說“對主管教練求全責備”。 答案 C 4.下列四項中,詩歌節(jié)奏劃分錯誤的一項是 ( ) A.輕輕的/我走了,正如我/輕輕的來 B.波光里的/艷影,在我的/心頭蕩漾 C.她/彷徨在/這寂寥的
4、/雨巷 D.一個/丁香一樣的/結著愁怨的/姑娘 解析 B項,“在我的/心頭蕩漾”應為“在我的心頭/蕩漾”。 答案 B 5.下列各句中,沒有語病、句意明確的一項是 ( ) A.針對當前嚴峻的國際經(jīng)濟形勢,于2月28日開幕的世界經(jīng)濟論壇第三十九屆年會確定了“重塑危機后的世界”,旨在尋找穩(wěn)定金融市場與促使經(jīng)濟增長的良策。 B.在發(fā)達國家,“智囊團”是一種相對穩(wěn)定的、獨立于政府決策機制的政策研究和咨詢機構,現(xiàn)如今它已成為影響政府決策科學化和推動社會發(fā)展的一支重要力量。 C.南昌火車站位于京九、浙贛兩條鐵路干線的交匯處位置,今年春運期間,日均發(fā)送旅客量比去年增長了56%。盡管是大年初一,
5、車站的大廳里仍有不少旅客在排隊購票。 D.如果一個人對社會做出貢獻,社會能夠給其應有的回報,他就會對社會產(chǎn)生責任感。近年來,中國政府即將明確提出這一基本理念,并在政策制定和二次分配上有所體現(xiàn)。 解析 A項,成分殘缺,缺少“確定”的賓語,可在引語后加“的主題”。C項,句式雜糅,“處于……位置”與“位于……處”雜糅,去掉“位置”即可。D項,不合邏輯,“近年來”與“即將”自相矛盾。 答案 B 閱讀下面這首詩,回答6~7題。 竹 (臺灣)渡也 也只有沿著堅硬的環(huán)節(jié) 向天空 步步高升 才是你不變的志向 也只有綠 才是你一生想說的 那句話 在忠臣傳里 才能讀到 茹冰飲雪
6、終于成為你生命的全部 雖然偶爾你也喜歡化裝 穿好一襲墨衣 去鄭板橋畫里 雖然風善用所有構陷的話 攻擊你細瘦的影子 即使最冷的朝代 你仍然筆直堅持 站在雨里 父母兄弟都是 這樣的個性 永遠硬著頭顱而 不肯破裂 6.對這首詩的解說,不恰當?shù)囊豁検?( ) A.“也只有沿著堅硬的環(huán)節(jié)/向天空/步步高升”描寫的是奮力向上、力爭上游的竹子形象,“堅硬的環(huán)節(jié)”指的是竹節(jié)。 B.“也只有綠/才是你一生想說的/那句話”表現(xiàn)了竹子滿目蒼翠、終年常青、生生不息的生命力。 C.“雖然偶爾你也喜歡化裝/穿好一襲墨衣”說的是有些竹子在枯死之后,顏色由綠變成了墨一樣的黑色。 D.“這樣
7、的個性”是指竹子任憑“風的構陷”,面對“最冷的朝代”,仍然筆直挺立、寧折不彎的人格特征。 解析 C項,“變成了墨一樣的黑色”錯誤,說的應是畫中的竹。 答案 C 7.對這首詩的賞析,不恰當?shù)囊豁検?( ) A.竹直插云霄的“不變志向”、“一生”追求“綠”的執(zhí)著信念、“茹冰飲雪”的無畏壯舉,寄寓著中國古代勞動人民的意志、精神和氣概。 B.“父母兄弟都是/這樣的個性”是全詩的點睛之筆,把對個性人格的由衷贊美自然擴大到對整個民族精神的縱情謳歌。 C.詩人寫竹,絕非單純的、靜止的物象描摹,而是經(jīng)過了作者主觀情感的浸泡,滲透了詩人對民族底蘊和民族靈魂的探索。 D.在這首詩里,作者采用擬人化
8、的手法,抓住竹的典型特征,從不同的視角,對竹進行簡筆勾勒,畫面感特別強烈。 解析 A項,“中國古代勞動人民”的范圍太窄,應是指整個中華民族,不局限于“古代”,也不僅限于“勞動人民”。 答案 A 閱讀毛澤東的《水調(diào)歌頭 游泳》,完成8~9題。 水調(diào)歌頭 游泳 一九五六年六月 才飲長沙水,又食武昌魚。萬里長江橫渡,極目楚天舒。不管風吹浪打,勝似閑庭信步,今日得寬馀。子在川上曰:逝者如斯夫! 風檣動,龜蛇靜,起宏圖。一橋飛架南北,天塹變通途。更立西江石壁,截斷巫山云雨,高峽出平湖。神女應無恙,當驚世界殊。 8.下面對詩句的解說不恰當?shù)囊豁検?( ) A.詩人用“長沙水”和“武昌魚
9、”來指代長沙和武漢,意趣盎然地敘述了行蹤。“才”和“又”互相呼應,表現(xiàn)了時間的短暫和行程的緊促。 B.“風吹浪打”和“閑庭信步”的對比,表現(xiàn)了在風浪中游泳的輕松自如,抒發(fā)了迎擊風浪、急流勇進的精神氣度。 C.“一橋飛架南北”,以浪漫主義的激情和擬人的手法描繪了長江大橋?!帮w”字傳神地描繪了大橋凌空的雄姿,也表現(xiàn)了建設速度之快。 D.“更立西江石壁”三句進一步展示了更為宏偉的遠景建設圖畫,表現(xiàn)了中國人民的偉大氣魄,并為結尾寫神女的“驚”做好了鋪墊。 解析 C項,沒有使用擬人的修辭手法。 答案 C 9.對這首詞內(nèi)容的分析,不正確的一項是 ( ) A.上闋寫游泳的所見所感,抒發(fā)了暢游
10、長江與風浪搏斗的豪情;下闋描寫改造長江的圖景,寄托奮發(fā)圖強建設國家的殷切期望。 B.上闋結尾,引用《論語》的話,并賦予新意,既深化了上闋的思想內(nèi)容,又自然地過渡到下闋。 C.下闋結尾,從神女驚訝的角度顯示出國家建設的偉大成就,增添了絢麗神奇的色彩,深化了全詞的意境。 D.詩人發(fā)揮了藝術想象力,運用了豐富的聯(lián)想來抒發(fā)豪情,描繪國家的建設圖景,具有極強的現(xiàn)實主義風格。 解析 D項,本詞是浪漫主義風格。 答案 D 二、(9分,每小題3分) 閱讀下面文字,完成10~12題。 中國詩歌自身的調(diào)節(jié)功能 中國詩歌之所以能歷久而不衰,一個重要的原因是它本身有一種調(diào)節(jié)功能,其語言形式處在不斷變
11、化的過程之中。從四言到五言到七言,隨著漢語的發(fā)展變化而不斷形成新的節(jié)奏。二二節(jié)奏的四言詩是詩歌的早期形式,隨著《詩經(jīng)》時代的結束而趨于僵化。此后的四言詩,如曹操《短歌行》那樣的佳作實在不多。中國詩歌主要的形式是二三節(jié)奏的五言和四三節(jié)奏的七言。四言詩一句分成均等的兩半,節(jié)奏呆板。五七言前后相差一個音節(jié),寓變化于整齊之中,節(jié)奏活潑。所以五七言取代了四言而成為中國詩歌的主要形式。為什么七言沒有繼續(xù)加長,發(fā)展為九言呢?我想這是因為一句詩七個音節(jié)已經(jīng)達到讀起來不至于呼吸急促的最大限度,加長到九言讀起來呼吸急促。這樣的詩行不容易建立起來。 在音節(jié)變化的同時,格律也在逐漸嚴密化。中國詩歌是從自由體(古詩)
12、走向格律體(近體詩),但格律體確立之后自由體仍不衰退,而是和格律體并存著,各有其特長。就一個詩人來說固然有的擅長自由體,有的擅長格律體,但兩方面的訓練都是具備的。在自由體與格律體之間始終沒有分成派別。它們互相補充各擅其能,共同促使中國詩歌的繁榮發(fā)展。 從深層考察,詩歌的發(fā)展乃是性情與聲色兩種因素的交互作用。從重性情到重聲色,是中國詩歌史的第一個轉(zhuǎn)變,這個轉(zhuǎn)變發(fā)生在晉和宋(南北朝時期的宋)之際,具體地說是在陶謝之間。這恰好也正是近體詩的各種技巧被自覺加以運用的時候。明代的陸時雍說:“詩至于宋,古之終而律之始也。體制一變,便覺聲色俱開。謝靈運鬼斧默運,其梓慶之乎?!本唧w地說,這個轉(zhuǎn)變主要表現(xiàn)在兩
13、個方面,即從重寫意轉(zhuǎn)到重摹象,從啟示性的語言轉(zhuǎn)向?qū)憣嵭缘恼Z言。《文心雕龍·明詩篇》說:“儷采百字之偶,爭價一句之奇;情必極貌以寫物,辭必窮力而追新。”指出了轉(zhuǎn)變后的狀況。從陶到謝的轉(zhuǎn)變,反映了兩代詩風的嬗遞。正如沈德潛所說:“詩至于宋,性情漸隱,聲色大開,詩運轉(zhuǎn)關也?!?《說詩晬語》)重聲色的階段從南朝的宋延續(xù)到初唐,一方面豐富了表現(xiàn)技巧,另一方面也建立起嚴密的格律,到盛唐,性情與聲色完美地統(tǒng)一起來,遂達到了詩歌的高潮。 但是性情與聲色的統(tǒng)一畢竟不能維持多久。盛唐半個世紀一過,二者便又開始分離。重性情的,聲色不足;求聲色的,性情不完。此后二者統(tǒng)一的詩作雖然不少,但能以二者的統(tǒng)一維持一個時代的
14、再也沒有了。中國詩歌史總的看來是輝煌燦爛的,但其頂峰也不過只有這么一個盛唐,半個世紀而已。 10.下列對中國詩歌自身“調(diào)節(jié)功能”的理解,不正確的一項是 ( ) A.“調(diào)節(jié)功能”是指歷久不衰的中國詩歌在其發(fā)展過程中不斷求變的一種特性。 B.其語言形式的調(diào)節(jié)功能體現(xiàn)在不斷形成新的詩句節(jié)奏:五七言取代了四言。 C.語言形式的調(diào)節(jié)功能還體現(xiàn)在格律的逐漸嚴密化:格律體取代了自由體。 D.調(diào)節(jié)功能還體現(xiàn)在性情與聲色的交互作用,從而使中國詩歌呈現(xiàn)出不同的風貌。 解析 C項,“格律體取代了自由體”有誤。 答案 C 11.下列表述不符合原文意思的一項是 ( ) A.隨著《詩經(jīng)》時代的結束,
15、人們由此感覺到二二節(jié)奏的四言詩越來越僵化。 B.明代陸時雍和《文心雕龍·明詩篇》都指出了兩代詩風的嬗遞發(fā)生在陶淵明和謝靈運之間。 C.中國詩歌沒有從五言七言發(fā)展成九言,是因為九言讀起來呼吸急促,詩行不容易建立起來。 D.晉宋之間,詩歌轉(zhuǎn)變主要表現(xiàn)在從重寫意到重摹象,從啟示性語言轉(zhuǎn)向?qū)憣嵭哉Z言兩個方面。 解析 B項,《文心雕龍》只指出轉(zhuǎn)變后的狀況。 答案 B 12.根據(jù)原文提供的信息,下列推斷不正確的一項是 ( ) A.中國詩歌之所以能歷久不衰,在詩歌創(chuàng)作中保持探索求新的自身調(diào)節(jié)的狀態(tài),是重要原因之一。 B.中國詩歌的發(fā)展是從自由體走向格律體,出現(xiàn)各種技巧被自覺運用的同時又重聲
16、色,體現(xiàn)了中國詩歌發(fā)展的趨勢。 C.古詩與近體詩的長期并存,說明在中國詩歌史上對詩歌語言形式層面的追求意義不大。 D.從詩歌的發(fā)展來看,性情與聲色兩者只有完美統(tǒng)一起來,才能真正成就詩歌的燦爛輝煌。 解析 C項,不能因為二者的并存而否定語言形式追求對促進中國詩歌繁榮發(fā)展的意義。 答案 C 第Ⅱ卷(114分) 三、詩歌賞析及名句默寫(24分) 13.閱讀徐志摩的《沙揚娜拉》,完成下面題目。(8分) 沙揚娜拉 ——贈日本女郎 最是那一低頭的溫柔, 像一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞, 道一聲珍重,道一聲珍重, 那一聲珍重里有蜜甜的憂愁。 沙揚娜拉! (1)“那一聲
17、珍重里有蜜甜的憂愁”一句中,“蜜甜”和“憂愁”矛盾嗎?請談談你的理解。(4分) 答:_____________________________________________________________ ______________________________________________________________ (2)最后,詩人用“沙揚娜拉”(日語,意思是“再見”)作結,有何作用?(4分) 答:____________________________________________________________ _________________________
18、_________________________________ 答案 (1)不矛盾。女郎處在將要分別、不忍分別、又只好分別的復雜的情緒交織之中,她不能一味沉默,只好把萬千濃情蜜意化作一聲聲的“珍重”,來表達自己對朋友的愛慕敬仰之意;詩人與這位溫柔多情的日本女郎在交往中已經(jīng)結下了真摯的情誼,即將分別,頓生“憂愁”。 (2)用“沙揚娜拉”作結,不僅點題,而且把女郎的聲聲囑咐、殷殷叮嚀的眷戀心情傳達出來,這是深情的呼喚,也是美好的祝愿。 14.閱讀下面詩歌,完成練習。(10分) 遠和近 顧 城 你, 一會兒看我, 一會兒看云。 我覺得, 你看我時很遠, 你看云時很近。
19、 (1)這首詩有“你”“我”“云”三個對象,它們指的是什么?(3分) 答:____________________________________________________________ _______________________________________________________________ (2)這首詩的主旨是什么?表達了詩人怎樣的思想情感?(4分) 答:____________________________________________________________ _______________________________________
20、_______________________ (3)為表現(xiàn)主旨,作者運用了對比的方法。請結合詩句簡要分析。(3分) 答:____________________________________________________________ ______________________________________________________________ 答案 (1)“我”“你”指的是不同的人,“云”則指代宇宙自然。 (2)這首詩寫了人心的冷漠,人與人之間有著深深的隔膜。揭示了人與人之間物理距離與心理距離的錯位(矛盾),現(xiàn)實(物理)距離很近的人,心與心的距離很遠。反映詩人
21、對和諧、融洽的理想人際關系的向往、追求。 (3)“你”同“我”對比,“看我”同“看云”對比,“你”和“我”的距離與“你”同“云”的距離對比。 15.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分) (1)漫江碧透,________________。(《沁園春 長沙》) (2)在雨中哀怨,________________。(《雨巷》) (3)________________,油油的在水底招搖。(《再別康橋》) (4)關關雎鳩,在河之洲。________________,________________。(《詩經(jīng)·關雎》) (5)________________,何人不起故園情。(李白《春夜
22、洛城聞笛》) 答案 (1)百舸爭流 (2)哀怨又彷徨 (3)軟泥上的青荇 (4)窈窕淑女 君子好逑 (5)此夜曲中聞折柳 四、語言表達(12分) 16.下面是四個意思連貫的比喻句。請選擇新的本體和喻體,仿寫四個句子。(不要求與原句字數(shù)相同)(4分) (示例) (仿寫) 祖國是一座花園, ________________ 北方就是園中的臘梅; ________________ 小興安嶺是一朵花, ________________ 森林就是花中的蕊。 ________________ 答案 (示例)(1)書籍是一片海洋,中國文學是海洋中的生物,古典文學是一只貝,詩詞就
23、是貝中的珍珠。 (2)自然是一座圖書館,山脈是其中的大部頭著作,巖層是厚厚的書頁,化石就是頁上的字跡。 17.根據(jù)語境,在橫線處分別續(xù)寫詩句。(4分) 孔子奔忙于驛道, 忙完了, ____________________________________________________________; 莊子濯洗在清流, 洗完了, ____________________________________________________________。 兩位圣人,兩種追求。 答案 (示例)心靈里幾多紛擾 手掌上一片寂靜(意思對即可) 18.把下面幾個句子調(diào)整為一段語意連貫能
24、說明世博會中國館特點的一段話。(只填序號)(4分) ①地區(qū)館水平展開,以舒展的平臺基座的形態(tài)映襯國家館,成為開放、柔性、親民、層次豐富的城市廣場 ②兩館功能上下分區(qū)、造型主從配合,形成了獨一無二的標志性建筑群體 ③國家館居中升起、層疊出挑,成為凝聚中國元素、象征中國精神的雕塑感造型主體——東方之冠 ④二者互為對仗、互相補充,共同組成表達盛世大國主題的統(tǒng)一整體 ⑤中國館由國家館和地區(qū)館兩部分構成,它的造型亮點是充滿中國元素并滿足功能需求 答:____________________________________________________________ 解析 本題先注意語段
25、說明的中心內(nèi)容,本題很顯然是說明中國館的造型亮點,因此第一句是⑤,然后按照先國家館后地區(qū)館的順序說明,后面應是③①,④是③①兩句的總結,②是整個語段的總結。全段是按總—分—總的順序編排的。 答案 ⑤③①④② 五、現(xiàn)代文閱讀(18分) 閱讀下面的文章,完成19~22題。 愛流汐漲 許地山 月兒的步履已踏過稽家的東墻了。孩子在院里已等了許久,一看見上半弧的光剛射過墻頭,便急忙跑到屋里叫道:“爹爹,月兒上來了,出來給我燃香罷?!? 屋里坐著一個中年的男子,他的心負了無量的愁悶。外面的月亮雖然還像去年那么圓滿,那么光明,可是他對于月亮的情緒就大不如去年了。當孩子進來叫他的時候,他就起來,勉
26、強回答說:“寶璜,今晚上不必拜月,我們到院里對著月光吃些果品,回頭再出去看看別人的熱鬧?!? 孩子一聽見要出去看熱鬧,更喜得了不得。他說:“為什么今晚上不拈香呢?記得從前是媽媽點給我的。” 父親沒有回答他。但孩子的話很多,問得父親越發(fā)傷心了。他對著孩子不甚說話,只有向月不歇地嘆息。 “爸爸今晚上不舒服么?為何氣喘得那么厲害?” 父親說:“是,我今晚上病了。你不是要出去看熱鬧么?可以叫素云姐帶你去,我不能去了?!? 素云是一個年長的丫頭。主人的心思、情性,她本十分明白,所以家里無論大小事幾乎是她一人主持。她帶寶璜出門,到河邊看看船上和岸上各樣的燈色,就告訴孩子說:“你爹爹今晚不舒服了,我們
27、得早一點回去才是。” 孩子說:“爹爹白天還好好地,為何晚上就害起病來?” “唉,你記不得后天是媽媽的百日嗎?” “什么是媽媽的百日?” “媽媽死掉,到后天是一百天的工夫?!? 孩子實在不能理會那“一百日”的深層意思。素云只得說:“夜深了,咱們回家去罷。” 素云和孩子回來的時候,父親已經(jīng)躺在床上,見他們回來,他說:“你們回來了。”她跑到床前回答說:“二爺,我們回來了,晚上大哥兒可以和我同睡,我招呼他,好不好?” 父親說:“不必。你還是睡你的罷。你把他安置好,就可以去歇息,這里沒有什么事。” 這個七歲的孩子就睡在離父親不遠的一張小床上。外頭的鼓樂聲和樹梢的月影,把孩子糾纏得不能睡覺。
28、在睡眠的時候,父親本有命令,不許說話,所以孩子只得默聽著,不敢發(fā)出什么聲音。 樂聲遠了,在遠處的雜響中,最刺激孩子的,就是從父親那里發(fā)出來的啜泣聲。在孩子的思想里,大人是不會哭的,所以他很詫異地問:“爹爹,你怕黑么?大貓要來咬你么?你哭什么?”他說著就要起來,因為他也怕大貓。 父親阻止他,說:“爹爹今晚上不舒服,沒有別的事。不許起來?!? “咦,爹爹明明哭了!我每次哭的時候,爹爹說我的聲音像河里水聲潲潲地響,現(xiàn)在爹爹的聲音也和那個一樣。呀,爹爹,別哭了,爹爹一哭,叫寶璜怎能睡覺呢?” 孩子越說越多,弄得父親的心緒更亂。他不能用什么話來對付孩子,只說:“璜兒,我不是說過,在睡覺時不許說話么
29、?你再說時,爹爹就不疼你了。好好地睡罷?!? 孩子只復說了一句:“爹爹要哭,叫人怎樣睡得著呢?”以后他就靜默了。 這晚上的催眠歌,就是父親的抽噎聲。不久,孩子也因著這聲就發(fā)出微細的鼾息,屋里只有些雜響伴著父親發(fā)出的哀音。 19.父親叮囑兒子“……回頭再出去看看別人的熱鬧”,這句話中“別人”二字有什么含義?(4分) 答:____________________________________________________________ _______________________________________________________________ 答案 “別人”二字點
30、出熱鬧是別人的,含蓄地表達了自己內(nèi)心的孤寂痛苦。 20.本文第二段寫外面的月亮“還像去年那么圓滿,那么光明”,你認為這樣寫有什么作用?(4分) 答:____________________________________________________________ ______________________________________________________________ 答案 (1)對于中國人來說,月亮象征著家庭團圓,聯(lián)系著對親人的思念;對月亮的描寫,更能反襯出父親內(nèi)心的“無量的愁悶”。(2)兒子因月而喚父,父親卻望月而傷懷,對月亮的描寫,直接揭示了人物的心情的變
31、化(“可是他對于月亮的情緒就大不如去年”),也為下文人物的情感發(fā)展做了烘托和鋪墊。 21.文章在雜響與父親發(fā)出的哀音中結束,如此結尾的特點和效果是什么?(4分) 答:___________________________________________________________ ______________________________________________________________ 答案 父親的情緒,從面對圓月的“嘆息”到就寢時的“啜泣”和“抽噎”,作者所傳達的感情至此達到高潮;敘事到此也戛然而止,結尾的“哀音”給人以無盡的回味。作者以樸實的語言、精巧的構思,
32、從聽覺的角度含蓄地表現(xiàn)出真摯的感情。 22.請具體說說文章中兒子寶璜有什么性格特點。并探討這一人物形象對表現(xiàn)文章主旨有什么作用。(6分) 答:____________________________________________________________ ______________________________________________________________ 答案 (1)因為年幼,寶璜始終沒有理解父親與母親之間的感情,(先是“喜得了不得”,隨后一直不明白父親為何嘆氣,夜里又誤以為父親是因害怕而哭泣。)但他懂得關心父親(“爸爸今晚上不舒服么?為何氣喘得那么厲害
33、?”)知道順從長輩(“不敢發(fā)出什么聲音?!?是個單純而善良的孩子。 (2)文章的主旨是表現(xiàn)“父親”對亡妻的深沉樸素的懷念和哀悼。 (3)作者始終并沒有直敘父親內(nèi)心的感情,而是通過父子對話的間接描寫來表現(xiàn)的,這樣的敘述方式,能在平淡質(zhì)樸的敘述中使人感受到震撼人心的力量;單純的孩子不懂父親的喪妻之痛,更無法分擔父親的憂愁。強烈的對比和反差,使父親對妻子的思念更加深了一層,痛苦也更增加了一分。 六、作文(60分) 23.閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。 《中國青年報》刊登過《古老而永恒的豐碑》一文,文中寫在貴州發(fā)生的纜車事故中,纜車以瘋狂的速度墜落,在撞擊地面的一瞬間,潘天琪、賀艷文夫婦同時
34、舉起兩歲半的兒子潘子浩,結果雙雙遇難,而兒子卻安然無恙。 1992年發(fā)生的南京“7·31”空難,在清理現(xiàn)場時,人們發(fā)現(xiàn)有位叫貢紅梅的年輕媽媽雙手還緊緊抱著一個9個月大的嬰兒,在20多個幸存者中,嬰兒傷勢最輕。當年唐山大地震,人們在清理廢墟時,發(fā)現(xiàn)一位母親割破自己的血管,用熱血哺育懷抱中的嬰兒。 請以“母愛”為話題寫一篇不少于800字的記敘文,題目自擬。 【話題指導】 “母愛”這個話題是古老的,更是永恒的,不同的人總有不同的閱歷和感受,總會從一個最熟悉、最擅長的角度立意謀篇。這個話題要求同學們要從材料出發(fā),發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,拓展思維空間,升華思想。善于想象者,可以描繪一種具體情境,塑造出血肉鮮活的人物;善于思辨者,可以通過分析議論而直抒胸臆;熱情者,會用親切催發(fā)人心靈中的溫馨;冷靜者,則以沉重叩動人的心扉。用心聲與讀者交流,會讓人蒙受偉大而無私的母愛的感化,產(chǎn)生一種人生的感悟,學會愛人愛這個世界。 11
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