師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃,優(yōu)選20篇
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1、 師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃,優(yōu)選20篇 師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃 優(yōu)選20篇 由會(huì)員“歐歌”整理投稿精心推薦,小編希望對(duì)你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。篇1:師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃篇2:師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃篇3:師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃篇4:師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃篇5:師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃篇6:師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃篇7:師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃篇8:師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃篇9:師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃篇10:師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃篇11:師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃篇12:師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃篇13:師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃篇14:師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃篇15:師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃篇16:師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃篇17:師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃篇18:師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃篇19:師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃篇20:師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃 師傅:xxx徒弟:xx 為加快青年教師的成長,學(xué)校決定開展師徒制活動(dòng)
2、,本著取長補(bǔ)短,共同提高的原則,為使師徒雙方進(jìn)一步明確自我的職責(zé),增強(qiáng)職責(zé)感,計(jì)劃如下: 一、師傅承擔(dān)的職責(zé): 1.教書育人,為人師表;熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè),樹立高尚的師德形象。 2.從教學(xué)常規(guī)、課堂管理、教學(xué)基本功等三個(gè)方應(yīng)對(duì)徒弟進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的指導(dǎo)。幫忙徒弟了解和掌握教學(xué)常規(guī)工作,指導(dǎo)徒弟基本做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考試;幫忙徒弟構(gòu)成課堂管理本事,能基本駕馭課堂;指導(dǎo)徒弟狠練把握教材和教學(xué)設(shè)計(jì)的基本功。在指導(dǎo)徒弟掌握教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)幫忙徒弟在課堂管理和教學(xué)基本功方面逐步構(gòu)成必須本事;指導(dǎo)徒弟構(gòu)成較強(qiáng)的課堂管理本事和正確把握教材、獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的本事
3、。 3.每周至少聽徒弟1節(jié)課,課后及時(shí)交流并作好聽課記錄。 4.徒弟參加課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)等活動(dòng)認(rèn)真給予指導(dǎo),悉心給予幫忙。 5.引導(dǎo)徒弟在日常教學(xué)中進(jìn)取主動(dòng)地進(jìn)行教學(xué)反思,指導(dǎo)徒弟撰寫好教學(xué)案例。 二、徒弟承擔(dān)的職責(zé): 1.虛心認(rèn)真地向師傅學(xué)習(xí)。教書育人,為人師表;熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè),構(gòu)成高尚的師德。 2.教學(xué)常規(guī)、課堂管理、教學(xué)基本功等方面認(rèn)真聽從師傅的指導(dǎo),要了解和掌握教學(xué)常規(guī)工作,基本做到,認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考試;逐步構(gòu)成課堂管理本事,能基本駕馭課堂;在把握教材和教學(xué)設(shè)計(jì)方面狠練基本功,在師傅的指導(dǎo)下能基本把握教材,合理進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。在掌握教學(xué)常
4、規(guī)的基礎(chǔ)上,側(cè)重于課堂管理本事和教學(xué)基本功的提高,逐步構(gòu)成本事;要構(gòu)成較強(qiáng)的課堂管理本事和正確把握教材、獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的本事。 3.每周就本周主要教學(xué)目標(biāo)主動(dòng)向師傅請教一次,至少聽師傅2節(jié)課,課后及時(shí)交流并作好聽課記錄。 4.認(rèn)真參加課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),爭取獲得優(yōu)良的成績。 5.在日常教學(xué)中進(jìn)取主動(dòng)地進(jìn)行教學(xué)反思,撰寫好教學(xué)案例。 三、師徒雙方各守其則,團(tuán)結(jié)一致。 1、師傅主動(dòng)關(guān)心徒弟的政治思想,以自身的良好素質(zhì)去影響、引導(dǎo)青年教師發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學(xué)工作。 2、師傅及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題提出自我的看法和意見,幫忙我尋找良好的解決方法,不斷提高教學(xué)教育水平。 3、我進(jìn)取
5、向師傅學(xué)習(xí),樹立熱愛學(xué)生,一切為了學(xué)生服務(wù)的思想,經(jīng)常主動(dòng)請教指導(dǎo)教 師。對(duì)于自我要上的課要及時(shí)請教指導(dǎo)教師,上好之后也要及時(shí)寫好課后反思。 4、我認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),認(rèn)真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章,努力上好每堂課,并請指導(dǎo)教師聽課、評(píng)課,上好公開課,認(rèn)真聽師傅的示范課。比較差距,尋找適合自我的教學(xué)途徑,構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。 6、每學(xué)期認(rèn)真寫好教學(xué)一得、工作總結(jié)、工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。師徒制工作總結(jié)踏進(jìn)南丹高中這片教育的沃土,我認(rèn)識(shí)了很多德高望重的教師,從他們的一言一行中我學(xué)到很多東西,學(xué)校組織老人師徒制的活動(dòng),我有幸與在教育教學(xué)工作方面十分優(yōu)秀的唐雍生教師結(jié)為師徒。師徒制的活動(dòng),使我們這些新教師在
6、教學(xué)上有了引路人,幫忙我們逐漸走出迷茫困惑的階段。在開學(xué)之初,唐教師及時(shí)在學(xué)科思想認(rèn)識(shí)上給予了我引導(dǎo),使我盡快以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)中去。在師徒制的活動(dòng)中,我們的常規(guī)活動(dòng)有以下幾方面: 一、課前(備課):在這個(gè)環(huán)節(jié)中主要是教師為主,教師在我根據(jù)課標(biāo)對(duì)課文理解的基礎(chǔ)之上提出他的提議,指出我的偏差所在,第二次帶領(lǐng)我重新理解課文及教學(xué)的目標(biāo),以到達(dá)我深入理解本課教學(xué)目標(biāo)為主。再次,教學(xué)設(shè)計(jì),重難點(diǎn)如何突破,教師也會(huì)在我的方法的基礎(chǔ)之上進(jìn)一步地教我優(yōu)化教學(xué)的過程和方法。以致于每次師徒團(tuán)體備課后讓我頓感那沉甸甸的收獲我在手中。 二、課堂(聽課):在這個(gè)環(huán)節(jié)中基本上是徒聽師和師聽徒兩種方式,其中徒
7、聽師為主體。我在聽課中做比較,反思自我的教法,及時(shí)記錄指導(dǎo)教師的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識(shí)點(diǎn)教法的感想,包括教學(xué)進(jìn)度、知識(shí)的重難點(diǎn)突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等,同時(shí)也能幫忙我了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際掌握情景,及時(shí)調(diào)整授課難度??傊犝n為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。 三、課后(評(píng)課):在這個(gè)過程中涵蓋的范圍比較廣。每次教師聽過我的課后及時(shí)給我反饋信息,之處課堂中的優(yōu)缺點(diǎn)及提出調(diào)整思路等。由于本人在教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)甚少,在教學(xué)的同時(shí),時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請教,和我們辦公室?guī)讉€(gè)數(shù)學(xué)教師一齊學(xué)習(xí)有關(guān)數(shù)學(xué)方面的教學(xué)教法,加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野;經(jīng)常上一些數(shù)學(xué)網(wǎng)站,更多地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
8、在高教師的指點(diǎn)下,我收集了許多優(yōu)秀教案,還看了一些數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)光盤,在模仿、琢磨中提高自我的設(shè)計(jì)本事。當(dāng)然高教師的的工作態(tài)度和作風(fēng)也都給予我很大的熏陶和感染。他工作熱情很高,認(rèn)真細(xì)致踏實(shí),大膽干練,見多識(shí)廣這些都永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)。高教師經(jīng)常的檢查我的備課本、 課筆記以及作業(yè)批改等,我還有很多需要向師傅學(xué)習(xí),以師傅為我的榜樣,因?yàn)樗膽B(tài)度時(shí)刻影響著我,我能嚴(yán)格要求自我,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,寫詳案,設(shè)計(jì)教法,上好每一堂課,課后認(rèn)真細(xì)致批改作業(yè),進(jìn)行輔導(dǎo)補(bǔ)差工作。我感到師徒結(jié)對(duì)象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),從而得到提高。 總之,這一學(xué)期以來,在高毅
9、教師的悉心指導(dǎo)、栽培下,我各方面都有了必須的提高。 作為一名年輕教師,無論在備課、上課還是人還是帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn)上都是欠缺的,學(xué)校經(jīng)過老教師對(duì)新教師的傳、幫、帶、導(dǎo)、提、教等,為我們的成長搭建平臺(tái),切實(shí)加快我們的成長,提高我們的教育教學(xué)本事和教育教學(xué)研究水平。[由網(wǎng)友投稿] 過去一學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)使我受益匪淺,從學(xué)習(xí)本學(xué)科的教學(xué)理念、課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科指導(dǎo)意見到如何備課、上課、聽課、評(píng)課,以及如何提高學(xué)生的訓(xùn)練成績師父段維蘭都給了我很大的幫忙,我的教育教學(xué)本事也逐步的提高。除此之外,還經(jīng)常參加聽課等教學(xué)研討活動(dòng)來提高自身的知識(shí)技能。結(jié)合上學(xué)年的經(jīng)驗(yàn),努力做到“三學(xué)”:學(xué)思想——教育教學(xué)理念;學(xué)本領(lǐng)—
10、—教育教學(xué)基本功;學(xué)做人——為人處事,為善、求真。我將這學(xué)年的工作計(jì)劃作了如下的安排: 一、對(duì)教育理念、訓(xùn)練的理解 認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變觀念,在實(shí)踐中自覺貫徹、主動(dòng)探索,將新課改理論扎實(shí)地落實(shí)到課堂中。樹立以人為本的教育理念,以教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的形式進(jìn)行課堂教學(xué)。注重學(xué)生的差異,關(guān)注學(xué)生的情感,尊重學(xué)生的人格。 二、努力提高自身的專業(yè)技能 1、進(jìn)取主動(dòng)聽師傅的公開課,學(xué)習(xí)長處,并和師傅進(jìn)行反思與討論。 2、每月和師傅進(jìn)行一次體會(huì)交流,主動(dòng)與師傅探討課堂教學(xué)以及練習(xí)中有疑惑的地方及時(shí)請教師傅。 3、課后能做到及時(shí)反思,進(jìn)取撰寫課后反思; 4、進(jìn)取主動(dòng)參加校內(nèi)教科研活動(dòng)和
11、各類教學(xué)基本功競賽,并進(jìn)取開展課題研究; 5、不但要注意總結(jié)師傅好的經(jīng)驗(yàn),把它上升到理性的高度,較多較快地了解、掌握新的教育教學(xué)信息、理論,與師傅構(gòu)成優(yōu)勢互補(bǔ)態(tài)勢,促進(jìn)自我較快地成才。 后面還有多篇師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃! 一、指導(dǎo)思想 為了促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí),不斷提高自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。我與二十二中教師于20XX年9月正式結(jié)為師徒,為使師徒雙方進(jìn)一步明確自我的職責(zé),增強(qiáng)職責(zé)感,現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅計(jì)劃。 二、實(shí)施目的 1.帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問題,或根據(jù)自我專業(yè)發(fā)展的.需要或就自我面臨的業(yè)務(wù)問題,有選擇地與徒弟進(jìn)行交流、指導(dǎo); 2.完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)。 3.制定學(xué)習(xí)
12、計(jì)劃,理論學(xué)習(xí)心得交流,匯報(bào)課教案,聽課指導(dǎo)等資料。經(jīng)過這樣的活動(dòng),師傅既能夠鍛煉自我,把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟,又能夠讓徒弟從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí),豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷,增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過程中,讓徒弟有所收獲,交流心得,相互切磋。 三、實(shí)施措施 作為一名市級(jí)骨干教師,我在不斷完善自我,充實(shí)自我的同時(shí)進(jìn)取發(fā)揮骨干教師的真正作用。在結(jié)成師徒對(duì)子后,我將認(rèn)真履行自我的職責(zé)和義務(wù),發(fā)揮實(shí)際作用,從以下幾個(gè)方面開展活動(dòng): 1.在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則,起模范作用。 2.指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī);熟悉教學(xué)研究方法。 3.聽徒弟二十節(jié)課以上,并遵循發(fā)展
13、性評(píng)價(jià)的原則,客觀評(píng)價(jià)徒弟的教學(xué)行為,提出改善提議。 4.努力幫忙徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合本事。 5.本著教學(xué)相長、互動(dòng)共進(jìn)的原則,師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書籍,如給教師的 提議、教師人文讀本、成功教育等與教學(xué)有關(guān)的書籍,并做讀書筆記或撰寫讀書心得,然后師徒相互交流。 6.為徒弟上示范課,并撰寫具有引領(lǐng)性的課后反思、教學(xué)故事;撰寫1篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文。 7.幫忙徒弟參與學(xué)校大型教學(xué)活動(dòng),設(shè)計(jì)方案。 四、教學(xué)相長,共同提高 1.主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí),不斷地充實(shí)自我。 2.進(jìn)取參與備課,主動(dòng)發(fā)言,大膽的提出自我的設(shè)想,提高分析的本事。 3.認(rèn)真聽課,參與教研活動(dòng)
14、,學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。 4.經(jīng)??偨Y(jié)教學(xué)的反思和隨筆,進(jìn)取撰寫論文。 5.指導(dǎo)徒弟參加昌邑區(qū)舉辦的中青年教師競賽課。 總之,期望經(jīng)過兩人的共同努力,能夠教學(xué)相長,共同提高! 經(jīng)過為期一年的師徒結(jié)對(duì),讓我在教育、教學(xué)上,在師德修養(yǎng)、為人處事等方面上都受益匪淺。感受至深的是對(duì)教育觀念新的認(rèn)識(shí):應(yīng)將教育落實(shí)在每一節(jié)課,每一項(xiàng)活動(dòng)。但在其中,我也分析了自我的優(yōu)勢與不足。 回望上一學(xué)期,很令我與我的師傅感到欣慰,因?yàn)椴还苁亲晕业慕虒W(xué)本事、課堂調(diào)控本事,還是自我的教態(tài)、課堂應(yīng)變本事,都有了不一樣程度的提高。在每節(jié)課活動(dòng)中,我都會(huì)盡我的全力去做好準(zhǔn)備工作,提前把教案交給師傅過目并修改。我也做到
15、了勤反思、善反思,反思是每節(jié)課后必備的一件事,因?yàn)樵诜此贾心軌蚴菇逃虒W(xué)有很大的收獲,也能夠使我在教育教學(xué)中提高更快,并能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改善。 當(dāng)然,在上一學(xué)期,我在工作中還存在著一些不足,為了更好的發(fā)揮自我的優(yōu)勢,彌補(bǔ)自我的不足,我做了以下的計(jì)劃: 一、學(xué)習(xí)目標(biāo): (一)教學(xué)方面 1、正確把握教學(xué)新課標(biāo),領(lǐng)會(huì)教學(xué)意圖。認(rèn)真研究教材,熟悉本冊教材,爭取能從整體上把握教材資料,抓住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用,明確教學(xué)任務(wù)。 2、能夠獨(dú)立處理教材,豐富科學(xué)文化知識(shí),在教學(xué)方法上大膽嘗試,力爭構(gòu)成自我的風(fēng)格。 3、能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)
16、興趣,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。備課過程中好好研究,怎樣才能讓他們懂學(xué)、愛學(xué)、喜歡學(xué)。注重上課過程的高效率,努力利用每一分鐘,使學(xué)生的知識(shí)得到鞏固。 4、認(rèn)真做好教學(xué)反思,對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思,找出教學(xué)中的成功與不足之處。將在課上所遇到的問題和失誤及時(shí)記錄下來,進(jìn)取去尋找原因,并努力尋找解決的方案。對(duì)自我在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來,不斷豐富自我的教學(xué)方法。 5、進(jìn)取地撰寫各種論文。 (二)自身完善方面: 1、實(shí)實(shí)在在讀幾本好書,多多閱讀報(bào)刊和雜志,不斷提高自我的學(xué)科水平,拓展自我的知識(shí)面。 2、能更好地利用網(wǎng)絡(luò)查找資料,豐富教學(xué)素材,制作簡單的課件運(yùn)用于教學(xué)
17、中并有所收獲。 3、做一個(gè)有職責(zé)感、有愛心的教師,有寬廣的胸懷和包容的氣度,把每一個(gè)孩子都看成最好的,把愛給每一個(gè)學(xué)生。做一個(gè)具有嫻熟教學(xué)技藝的教師,能按照教育規(guī)律和學(xué)生心理規(guī)律,智慧的、藝術(shù)的教育學(xué)生。 二、學(xué)習(xí)資料: “教師是人類靈魂的工程師”“教師要有長流水,孩子才會(huì)有一桶水”。作為新教師的我,要向老教師學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),爭取在各領(lǐng)域的教學(xué)都有所提高。為此,我還要做到: 1、每月認(rèn)真觀摩師傅的示范活動(dòng),并對(duì)活動(dòng)作出自我的分析,提出見解,逐步提高業(yè)務(wù)水平。 2、對(duì)于學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)做精心準(zhǔn)備,認(rèn)真上好每一節(jié)課并隨時(shí)理解師傅的隨堂聽課,及時(shí)聽取師傅的意見,
18、并做出相應(yīng)的調(diào)整。 3、進(jìn)取參加學(xué)校組織的公開教學(xué)活動(dòng),經(jīng)師傅指導(dǎo)創(chuàng)編教案,進(jìn)行多次試教。 4、每個(gè)月底提交下個(gè)月的匯報(bào)課教案。 5、上課之前提前一天提交詳案。 6、學(xué)期結(jié)束作好總結(jié)工作。 在本學(xué)期的工作中,我還要不斷地向自我的師傅和其他老教師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自我的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛生,為人師表,爭取做一位優(yōu)秀的教師,不斷增加自身的人文底蘊(yùn),做孩子心目中和藹可親的好教師!我始終相信一句話:用心,沒有做不好的事情。只要我用心,在蔡教師的指導(dǎo)下,我相信自我必須會(huì)不斷提高。 一、指導(dǎo)思想: 為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展,縮短新教師的探索周期,發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進(jìn)新
19、老教師之間相互學(xué)習(xí),不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我與陳巍燕(徒弟)結(jié)為師徒,為使師徒雙方進(jìn)一步明確自我的職責(zé),增強(qiáng)職責(zé)感,現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅計(jì)劃。 二.實(shí)施目標(biāo): 規(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃,理論學(xué)習(xí)心得交流,展示課教案,聽課指導(dǎo)與簡單評(píng)點(diǎn),自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃,論文撰寫等資料。經(jīng)過這樣的活動(dòng),師傅既能夠鍛煉自我,把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟又能夠讓徒弟從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí),豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷,增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過程中,確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲,交流心得,相互切磋。 1、指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。 2、指導(dǎo)徒弟思考教育教學(xué)問題,有效地提高教學(xué)效率。 3、指導(dǎo)學(xué)
20、習(xí)如何積累案例、論文素材。 三、實(shí)施措施: 1、在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則,起模范作用。 教書育人,為人師表,熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè),樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)陳教師的輔導(dǎo)工作。 2、指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī);熟悉教學(xué)研究方法。 3、師徒每學(xué)期要有至少三次的一對(duì)一具體教學(xué)指導(dǎo),在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo);平時(shí)經(jīng)常互相聽課,并遵循發(fā)展性評(píng)價(jià)的原則,客觀評(píng)價(jià)徒弟的教學(xué)行為,提出改善提議。 4、努力幫忙徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合本事。 5、本著教學(xué)相長、互動(dòng)共進(jìn)的原則,師徒分別學(xué)習(xí)一些
21、與教育有關(guān)的書籍師徒相互交流。師徒兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,寫好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平,認(rèn)真抓好教學(xué)過程中的基本環(huán)節(jié),每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報(bào)課。經(jīng)過課題研究、案例分析、公開課教學(xué)研究等活動(dòng),使師徒雙方都有新的提高。 在去年的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,我幸運(yùn)地拜教學(xué)功底深厚,教學(xué)技藝精湛的滕中芊教師為師傅。滕教師是在教壇上默默耕耘了多年的老教師,她積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),并構(gòu)成了自我獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。期望今年能繼續(xù)在滕教師的幫忙下長足提高,提升自我的教學(xué)本事,現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃如下: 一、學(xué)習(xí)目標(biāo): (一)教學(xué)方面 1、正確把握新課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)教學(xué)意圖。認(rèn)真
22、研究教材,熟悉本冊教材,爭取能從整體上把握教材資料,抓住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用,明確教學(xué)任務(wù)。 2、能夠獨(dú)立研究教材、處理教材,豐富學(xué)科專業(yè)知識(shí),在教學(xué)方法上大膽嘗試,在完成教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上,力爭構(gòu)成自我的風(fēng)格。 3、能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。備課過程中好好研究,怎樣才能讓他們懂學(xué)、愛學(xué)、喜歡學(xué)。注重上課過程的高效率,努力利用每一分鐘,使學(xué)生的知識(shí)得到鞏固,實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性。 4、認(rèn)真做好教學(xué)反思,對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思,找出教學(xué)中的成功與不足之處。將在課上所遇到的問題和失誤及時(shí)記錄下來,進(jìn)取去尋找原因,并努力尋找解決的方案。對(duì)自我在教學(xué)過程中忽然
23、產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來,不斷豐富自我的教學(xué)方法。 5、進(jìn)取地撰寫各種論文,在高效的完成學(xué)校要求的一篇論文的基礎(chǔ)上,根據(jù)自我的情景再撰寫一到兩篇論文,提高自我的理論水平。 (二)自身完善方面: 1、實(shí)實(shí)在在讀幾本好書,多多閱讀報(bào)刊和雜志,不斷提高自我的學(xué)科水平,拓展自我的知識(shí)面。 2、能更好地利用網(wǎng)絡(luò)查找資料,豐富教學(xué)素材,熟練制作上課所需要的課件,并在教學(xué)有所收獲。 3、做一個(gè)有職責(zé)感、有愛心的教師,有寬廣的胸懷和包容的氣度,把每一個(gè)孩子都看成最好的,把愛給每一個(gè)學(xué)生。做一個(gè)具有嫻熟教學(xué)技藝的教師,能按照教育規(guī)律和學(xué)生心理規(guī)律,智慧的、藝術(shù)的教育學(xué)生。 二、學(xué)習(xí)資料:
24、“教師是人類靈魂的工程師”“教師要有長流水,孩子才會(huì)有一桶水”。作為新教師的我,要向師傅學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),爭取在各領(lǐng)域的教學(xué)都有所提高。為此,我還要做到: 1.多學(xué)習(xí)語文教學(xué)方面的優(yōu)秀報(bào)刊雜志、名家專著、教育信息,以先進(jìn)的理念武裝自我,揣摩教學(xué)技巧,深化思想,不斷提高教育教學(xué)水平。 2、認(rèn)真觀摩師傅、師姐的示范活動(dòng),并對(duì)活動(dòng)作出自我的分析,提出見解,逐步提高業(yè)務(wù)水平。 3、對(duì)于學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)做精心準(zhǔn)備,認(rèn)真上好每一節(jié)課并隨時(shí)理解師傅的隨堂聽課,及時(shí)聽取師傅的意見,并做出相應(yīng)的調(diào)整,在交流中升華理念。 4、進(jìn)取參加學(xué)校組織的公開教學(xué)活動(dòng),經(jīng)師傅指導(dǎo)創(chuàng)編教案,進(jìn)
25、行多次試教。經(jīng)常和師傅溝通,探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。同步進(jìn)行教育教學(xué)的方法探究,積累教學(xué)案例、論文素材。上課之前提前一天提交詳案。 5.在撰寫案例和論文方面,也應(yīng)經(jīng)常向師傅請教,請師傅指點(diǎn)。 6.平日里遇到什么教育教學(xué)的問題無法解決,主動(dòng)和師傅交流。 7、學(xué)期結(jié)束作好總結(jié)工作。 三、徒弟成長目標(biāo): (一)自我期望: 1.經(jīng)過師徒結(jié)對(duì),拜師學(xué)藝,努力提高課堂教學(xué)水平,增強(qiáng)教書育人的本事。 2.經(jīng)過師徒結(jié)對(duì),提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平。 3.進(jìn)取參與教育教學(xué)研究,細(xì)心搜集素材,積累反思。認(rèn)真撰寫論文、案例。 (二)促進(jìn)成長的措施: 多學(xué)習(xí),提高自
26、身素質(zhì) 1.多讀書,讀專業(yè)書,讀雜書,不斷提高自我的語文素養(yǎng)。 2.定期觀摩師傅的課,學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)理念、教學(xué)方法。 3.多聽校內(nèi)優(yōu)秀教師的課,學(xué)習(xí)其過人之處。 4.爭取機(jī)會(huì)聆聽專家的講座,充實(shí)思想。 多實(shí)踐,潛心求教 1.多讀小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),潛心鉆研教學(xué),課堂中努力實(shí)踐新課改理念。 2.主動(dòng)與師傅探討課堂教學(xué)、教育教學(xué)中的困惑和想法。 3.平日里有時(shí)間就多多琢磨課,邀請師傅來聽課,指出缺點(diǎn),努力改正。 多反思,幫忙成長 1.學(xué)習(xí)師傅是如何反思的,如何做到深刻,做到系統(tǒng)。課后及時(shí)反思,梳理教 學(xué)思緒。 2.進(jìn)取進(jìn)行教育教學(xué)上的案例研究。 在本學(xué)期的工作中,我要不斷
27、地向自我的師傅學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自我的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛生,為人師表,爭取做一位優(yōu)秀的教師,優(yōu)秀的徒弟。不斷增加自身的人文底蘊(yùn),做孩子心目中知識(shí)淵博、和藹可親的好教師!我始終相信一句話:用心,沒有做不好的事情。只要我用心,在牟教師的指導(dǎo)下,我相信自我必須會(huì)不斷提高。 作為年輕的教師,我深知自我存在許多不足,“學(xué)高為師,身正為范”,我迫切的期待在師傅的帶領(lǐng)下,盡快勝任學(xué)校的工作。 今年,我繼續(xù)拜教學(xué)功底深厚,師德高尚的教師為師傅。現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下: 一、學(xué)習(xí)資料 1.每月邀請師傅至少來聽3節(jié)課,每個(gè)學(xué)期也至少去聽師傅5節(jié)示范課。在交流中升華理念。 3.和師傅一齊觀看優(yōu)質(zhì)
28、課,一齊討論,深入領(lǐng)會(huì)名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。 4.邀請師傅指點(diǎn)備課,每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報(bào)課。 5.經(jīng)常和師傅溝通,探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。 6.同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究,積累案例、論文素材。 7.在撰寫案例和論文方面,經(jīng)常向師傅請教,請師傅指點(diǎn)。 8.平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決,主動(dòng)和師傅交流。 二、自我期望 1.多學(xué)習(xí):嚴(yán)格要求自我、認(rèn)真工作、虛心學(xué)習(xí);每學(xué)期至少讀3本教育、教學(xué)方面的書,并做好筆記或摘抄。 2.多交流:進(jìn)取參加學(xué)科教研活動(dòng),充分利用網(wǎng)絡(luò)等手段,增進(jìn)與他人之間的相互交流、互相學(xué)習(xí),到達(dá)共同提高。 3.多聽課:多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)
29、方法,學(xué)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn);提前一周備好課,認(rèn)真上好每堂課。 4.多反思:在平時(shí)的教育教學(xué)中多積累,多做課后反思,爭取每課都有小反思。 5.認(rèn)真理解鉆研教材,努力備好課,并在實(shí)踐中掌握教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系。 6.多開課:爭取更多機(jī)會(huì)參加各種類型的開課活動(dòng),每學(xué)年?duì)幦∩弦还?jié)校級(jí)公開課。 總之,在以后的工作中要不斷地向師傅學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自我的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛生,為人師表,爭取做一位優(yōu)秀的教師,不斷增加自身的人文底蘊(yùn),使自我在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好教師。 一、指導(dǎo)思想: 為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展,縮短新教師的探索周期,發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進(jìn)新老教師之間
30、相互學(xué)習(xí),不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我與徐冬群(徒弟)結(jié)為師徒,為使師徒雙方進(jìn)一步明確自我的職責(zé),增強(qiáng)職責(zé)感,現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅計(jì)劃。 二、實(shí)施目的: 規(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃,理論學(xué)習(xí)心得交流,展示課教案及教學(xué)簡介,聽課指導(dǎo)與簡要評(píng)點(diǎn),自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃,論文撰寫等資料。經(jīng)過這樣的活動(dòng),我既能夠鍛煉自我,把經(jīng)驗(yàn)傳授給徐冬群教師,又能夠讓她從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí),豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷,增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過程中,確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲,交流心得,相互切磋。 三、實(shí)施措施: 1、教書育人,為人師表,熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè),樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)
31、度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。 2、要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)徐教師的輔導(dǎo)工作。師徒每學(xué)期要有至少兩次的一對(duì)一具體教學(xué)指導(dǎo),在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo);平時(shí)經(jīng)?;ハ嗦犝n,并及時(shí)點(diǎn)評(píng)。 3、每學(xué)期至少為徐教師上兩堂教學(xué)示范課。 4、師徒兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,寫好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平,認(rèn)真抓好教學(xué)過程中的基本環(huán)節(jié),每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報(bào)課。經(jīng)過課題研究、案例分析、公開課教學(xué)研究等活動(dòng),使師徒雙方都有新的提高。 一、結(jié)對(duì)對(duì)象: 師傅:xxx 徒弟:xxx 二、計(jì)劃具體資料: “師徒結(jié)對(duì)、互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、互相提高”是新課改背景下,提高和促進(jìn)教師專
32、業(yè)化發(fā)展的重要舉措,它既能有效促進(jìn)教師在專業(yè)知識(shí)技能方面的發(fā)展,又是促進(jìn)新教師專業(yè)共同成長的有效方式。為了規(guī)范“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)順利有效實(shí)施,為了確?!皫熗浇Y(jié)對(duì)”活動(dòng)有質(zhì)量,特?cái)M定如下活動(dòng)計(jì)劃: 1.認(rèn)真學(xué)習(xí)。因?yàn)榻處煹臉I(yè)務(wù)理論知識(shí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)十分重要,它既能更好促進(jìn)教育教學(xué)的開展,同時(shí)又能不斷地提高自我的業(yè)務(wù)知識(shí)水平。為此師徒每周至少安排一次共同學(xué)習(xí)和探討的活動(dòng)時(shí)間。 2.注重互查。師徒每周互相檢查備課、備課準(zhǔn)備、活動(dòng)設(shè)計(jì),每周不定期抽查,并及時(shí)針對(duì)一些課例進(jìn)行活動(dòng)研究與探討,力求探索最佳的教學(xué)方法。 3.互相觀摩。師徒每學(xué)期至少開展兩次教學(xué)觀摩活動(dòng)和一次半日活動(dòng),每月互相不定期聽課,共同
33、反思活動(dòng)狀況,并由師徒寫出實(shí)踐心得。 4.互相反思。徒弟每月一篇心得體會(huì)。 5.虛心請教。多向經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),經(jīng)常反思教育教學(xué)活動(dòng),正確加以改善,不斷提高自身的教育教學(xué)水平。 6.扎實(shí)科研。師徒結(jié)合,共同學(xué)習(xí)科研理論,從孩子的每個(gè)生活環(huán)節(jié),學(xué)習(xí)、活動(dòng)環(huán)節(jié)入手,找準(zhǔn)切合實(shí)際的切入口,扎實(shí)開展科研活動(dòng),進(jìn)取參與并承擔(dān)課題研究實(shí)踐活動(dòng)。 三、最終到達(dá): 1.教育教學(xué):能自如將自我掌握的知識(shí),在新的教學(xué)理念和方式下,用孩子的喜歡的方式,讓孩子歡樂愉快、健康學(xué)習(xí)。 2.師徒修養(yǎng):熱愛關(guān)心每一個(gè)孩子,用無限熱情,無限期望,無限愛去愛每一個(gè)孩子,走進(jìn)每一個(gè)孩子的童心世界,讓愛心撒滿孩子成長道路。
34、 3.科研工作:以科研促提高,經(jīng)過一系列扎實(shí)有效科研活動(dòng),有效促進(jìn)教學(xué)工作取得更大成效。 4.班級(jí)管理:能獨(dú)立開展班級(jí)各項(xiàng)工作,班級(jí)常規(guī)抓落實(shí),家長工作細(xì)心,帶班有活力。 經(jīng)過上述一系列的傳、幫、帶活動(dòng),使新教師盡快成為一名合格而又優(yōu)秀的小學(xué)教師。 一、參與對(duì)象: 1.結(jié)對(duì)對(duì)象:參加工作未滿兩年的新教師。 2.指導(dǎo)教師:教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,成績優(yōu)秀,工作五年以上的中青年教師。 3.具體結(jié)對(duì)安排: 楊長寶(師)—馬榮格(徒)亓紹興(師)—張永娟(徒)夏京芳(師)--王莎莎(徒)李寶蕾(師)—包偉娟(徒)甄曉軍(師)—王愛玉(徒)趙紅娟(師)---周映月(徒)孟娜(師)------孫
35、曉麗(徒)孫英(師)-------王國璽(徒)孟娜(師)----周玉芝(徒)趙欣(師)------李彤云(徒)李曉軍(師)---魏玉鑫(徒)馬曉明(師)-----趙宇(徒)孫英(師)-----薛其法(徒) 二、幫扶形式: 采取“一對(duì)一”的形式,互幫互學(xué)、以老帶新、取長補(bǔ)短,互相幫扶。 三、幫扶目標(biāo) 1、引導(dǎo)有待提高的教師學(xué)習(xí)具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,樹立熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生的思想,確立為教育事業(yè)奮斗終身的 遠(yuǎn)大志向。 2、引導(dǎo)有待提高的教師學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī),培養(yǎng)遵章守紀(jì)的良好意識(shí)和習(xí)慣。 3、引導(dǎo)有待提高的教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí),不斷提高教育
36、教學(xué)本事。 4、引導(dǎo)有待提高的教師在學(xué)習(xí)學(xué)校優(yōu)良的教育經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),能夠不斷創(chuàng)新。展現(xiàn)自我的風(fēng)采搭建一個(gè)平臺(tái),提升師德、師品、師藝。 四、幫扶雙方職責(zé): (一)指導(dǎo)教師職責(zé) 1.全面關(guān)心被指導(dǎo)教師的發(fā)展,帶思想、帶作風(fēng)、帶業(yè)務(wù)。以自身的良好素質(zhì)去影響、引導(dǎo)有待提高的教師發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學(xué)工作。 2、全面跟蹤被指導(dǎo)教師的課堂。結(jié)合學(xué)校聽課制度,每周完成至少1節(jié),課后及時(shí)交換意見,對(duì)在教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足要及時(shí)地提出,并督促改善。 3、指導(dǎo)教師要本著對(duì)學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對(duì)有待提高的教師的發(fā)展負(fù)責(zé)的高度的職責(zé)感,根據(jù)學(xué)校對(duì)教師的具體要求,認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作(如:指導(dǎo)備課
37、、上課、課后反思、每月檢查教案等)。 4、指導(dǎo)教師要幫忙有待提高的教師制定好切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃,指導(dǎo)、輔導(dǎo)他們上好見面課、匯報(bào)課和各類公開課。并及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題提出自我的看法和意見,協(xié)助他們尋找良好的解決方法,不斷提高教學(xué)教育水平。 5、指導(dǎo)教師做好示范和引路的作用。如制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教材分析、備課、上課、聽課評(píng)課、批改作業(yè)、學(xué)科輔導(dǎo)等。 6、了解有待提高的教師教育教學(xué)工作中的困難和要求,盡力幫忙解決。指導(dǎo)他們加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)行教育教學(xué)的科研。 (二)被指導(dǎo)教師職責(zé) 1.明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,尊重指導(dǎo)教師,虛心聽取指導(dǎo)教師的意見,不定期向指導(dǎo)教師匯報(bào)學(xué)習(xí)情景、工作體會(huì)和
38、教學(xué)感悟。 2、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),認(rèn)真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章,并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動(dòng)筆寫教學(xué)反思、記錄身邊的故事,積累自我的教學(xué)感受。(要有專用讀書筆記、每學(xué)期期中期末各有一份學(xué)習(xí)心得體會(huì)。) 3、努力上好每堂課,并請指導(dǎo)教師聽課、評(píng)課,一學(xué)期至少上好一堂公開課,認(rèn)真聽業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師的示范課。比較差距,尋找適合自我的教學(xué)途徑,盡快適應(yīng)教學(xué)工作,并逐步構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。 4、結(jié)合學(xué)校聽課制度,每周完成聽課至少1節(jié),課后虛心聽取指導(dǎo)教師的意見,并加以分析,在課堂中創(chuàng)造性實(shí)施。 5.被指導(dǎo)教師每月完成1篇教學(xué)隨筆,上交給指導(dǎo)教師,指導(dǎo)教師審閱。 6、熟知本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),要鉆研
39、教材,跟隨業(yè)務(wù)導(dǎo)師的指導(dǎo)初步確定自我的教學(xué)研究方向,第一學(xué)期能夠在業(yè)務(wù)導(dǎo)師的指導(dǎo)下,對(duì)此有初步的了解(和業(yè)務(wù)導(dǎo)師共同參與課題研究)。第二學(xué)期能有自我的獨(dú)到之處(能開展校級(jí)課題研究)。 7、要虛心學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué),取長補(bǔ)短。對(duì)業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師的課應(yīng)當(dāng)隨時(shí)進(jìn)班聽,聽完課后虛心向業(yè)務(wù)導(dǎo)師請教,并在工作筆記上詳細(xì)記錄。 作為年輕的教師,我們有夢想有活力有闖勁,但我們還存在很多不足。比如,我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬……總之,與名教相比,我們還有很大的差距。我們迫切需要師傅的指導(dǎo)和幫忙,期望在師傅的指導(dǎo)和幫忙下盡快成長。本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中
40、,我拜教學(xué)功底深厚,教學(xué)技藝精湛,師德高尚的教師郭愛英教師為師傅?,F(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下: 1.每月觀摩師傅的課主少4節(jié),做好記錄。 2.要養(yǎng)成寫教學(xué)反思和學(xué)習(xí)心得的習(xí)慣。 3.教育教學(xué)方面要多請教師傅,異常是工作實(shí)踐中遇到困惑時(shí)。 4.爭取每學(xué)期上一節(jié)公開課。 5.試著撰寫教學(xué)論文。 經(jīng)過師徒結(jié)對(duì),拜師學(xué)藝,努力提高課堂教學(xué)水平,不斷增強(qiáng)教書育人的本事。切實(shí)提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)、教育教學(xué)組織本事和教育教學(xué)研究水平。 在本學(xué)期的工作中,我還要不斷地向自我的師傅和其他教師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自我的師德修養(yǎng),努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛生,為人師表,爭取做一位優(yōu)秀的教師,不斷增加自身的文
41、化底蘊(yùn),做孩子心目中和藹可親的好教師。 1.門徒每一個(gè)月至多聽門徒二節(jié)課,并折時(shí)望待敘授外熟涯的課題提沒親身的見地和定見,尋尋優(yōu)越的辦理要領(lǐng),門徒上孬課今后能折時(shí)寫孬課后沉思;門徒一學(xué)期上孬一堂校級(jí)及以上全國課,濕孬一次博題敘座。 2.門徒當(dāng)偽聽門徒的示范課。望待照握別,尋尋切謝親身的敘授要送,形完婚身的敘授氣勢。每一學(xué)期謝一堂演講請答課。 3.師徒共共窗習(xí)學(xué)科博業(yè)常識(shí),多參觀經(jīng)驗(yàn)、敘授文章,一彎提低親身的闡送學(xué)養(yǎng);共共研究學(xué)材,絕力上孬每一堂課。 4.門徒被動(dòng)減入門徒的課題研究,師徒當(dāng)偽辦理1次月的敘授體驗(yàn)替換。 5.師徒每一學(xué)期當(dāng)偽寫孬敘授沉思、敘授論文。 6.門徒多體貼門
42、徒的思惟和敘授狀態(tài),共共完結(jié)孬學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)敘授恣意。 流動(dòng)偽質(zhì)三月份: 1.制定師徒結(jié)望待及門徒去世長策動(dòng) 2.根本底粗罪大大賽第一輪外貌查驗(yàn)資金共享及入建 3.學(xué)室配置的經(jīng)驗(yàn)及學(xué)室敘授的經(jīng)驗(yàn) 4.顧優(yōu)異嫩師的錄相課辦理研究 四月份: 1.學(xué)室配置的經(jīng)驗(yàn)及學(xué)室敘授的經(jīng)驗(yàn) 2.根本底粗罪大大賽第二輪本送的共共窗習(xí)、培訓(xùn) 3.學(xué)室配置的經(jīng)驗(yàn)及學(xué)室敘授的經(jīng)驗(yàn) 4.參觀一本敘授外貌書籍 五月份: 1.學(xué)室配置的經(jīng)驗(yàn)及學(xué)室敘授的經(jīng)驗(yàn) 2.被動(dòng)減入偽驗(yàn)學(xué)校的引航流動(dòng),提低觀觀課、議課水準(zhǔn) 六月份: 1.學(xué)室配置的經(jīng)驗(yàn)及學(xué)室敘授的經(jīng)驗(yàn) 2.師徒結(jié)望待演講請答課掀送 3.學(xué)期歸
43、繳,寫一篇失落敗大大概失落敗的案例 4.寫學(xué)海探航論文并辦理點(diǎn)竄、完謙 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、學(xué)藝先學(xué)德,學(xué)習(xí)師傅優(yōu)良的思想道德和先進(jìn)的教育教學(xué)理念。 2、學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題,有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生運(yùn)動(dòng)本事。 3、學(xué)習(xí)師傅如何積累案例和論文素材。 二、學(xué)習(xí)資料 1、多學(xué)習(xí)體育教學(xué)方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論、教育信息,以先進(jìn)的理論武裝自我,揣摩教學(xué)技巧,深化思想。 2、每個(gè)月邀請師傅來聽自我的一節(jié)課,每個(gè)月也至少去聽師傅的一節(jié)示范課,在交流中升華理念。課后主動(dòng)找?guī)煾到涣?,請師傅指出課堂中暴露出的不足,寫下反思,梳理以完善自我的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧,在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善
44、。 3、邀請師傅指點(diǎn)備課,每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報(bào)課。 4、經(jīng)常和師傅溝通,探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。 5、同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究,積累案例、論文素材。 6、在撰寫案例和論文方面,也應(yīng)當(dāng)經(jīng)常向師傅請教,請師傅指點(diǎn),平時(shí)遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決,主動(dòng)和師傅交流。 三、活動(dòng)資料 三月份: 1、制定成長計(jì)劃; 2、與師傅交流教學(xué)中的想法; 3、確定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃; 4、聆聽師傅的課、交流; 四月份: 1、請師傅隨堂聽課、評(píng)課; 2、與師傅一齊交流教學(xué)中的困惑; 3、經(jīng)常電話或在線交流學(xué)習(xí)名家專著; 4、外出聽課,撰寫學(xué)習(xí)心得; 五月份:
45、1、聽師傅的課,并進(jìn)行交流學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)思路; 2、與師傅交流教育教學(xué)中的想法; 3、共同閱讀先進(jìn)的教育理論書籍; 4、邀請師傅隨堂聽課、評(píng)課; 六月份: 1、共同探討名家課例; 2、聆聽師傅上課,并進(jìn)行評(píng)課交流、學(xué)習(xí); 3、和師傅交流教育教學(xué)中的困惑; 4、邀請師傅聽學(xué)期的匯報(bào)課、評(píng)課; 5、完成學(xué)期個(gè)人總結(jié); 四、徒弟目標(biāo) (一)基本情景: 本人,20xx年畢業(yè)于湖州師范學(xué)院體育學(xué)院體育教育專業(yè),擔(dān)任虹星橋小學(xué)體育教學(xué)工作將近兩年。 (二)專業(yè)成長的優(yōu)勢和薄弱方面: 專業(yè)成長的優(yōu)勢: 1、年輕有精力,像海面一樣,不斷地吸收外界先進(jìn)的理念。 2、有強(qiáng)烈地期望專業(yè)
46、成長的愿望。 3、學(xué)校重視年輕教師的培養(yǎng),搭平臺(tái),找機(jī)會(huì),保證了年輕教師能快速成長的良好環(huán)境。 薄弱方面: 1、吸收的優(yōu)秀理論少,應(yīng)多加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)理論思維本事,提高教學(xué)理論素養(yǎng)。 2、教學(xué)設(shè)計(jì)欠缺新意。 3、教育教學(xué)處事本事有待提高。 4、科研本事弱。應(yīng)向師傅和優(yōu)秀前輩學(xué)習(xí)如何科學(xué)地研究教學(xué),打下教學(xué)之路。 (三)自我期望 1、經(jīng)過師徒結(jié)對(duì),拜師學(xué)藝,努力提高課堂教學(xué)水平,增強(qiáng)教書育人的本事。 2、經(jīng)過師徒結(jié)對(duì),提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平。 3、進(jìn)取參與教育教學(xué)研究,細(xì)心搜集素材,積累反思。認(rèn)真撰寫論文、案例。 (四)促進(jìn)成長的措施: 多
47、學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì) 1、多讀書,讀專業(yè)書,讀雜志,不斷提高自我的體育教學(xué)素養(yǎng)。 2、定期觀摩名家的課,學(xué)習(xí)名師的教學(xué)理念、教學(xué)方法。 3、多聽優(yōu)秀的師傅的課,學(xué)習(xí)其過人之處。 4、爭取機(jī)會(huì)聆聽專家的講座,充實(shí)思想。 多實(shí)踐,潛心會(huì)教 1、不厭讀小學(xué)體育新課程標(biāo)準(zhǔn),潛心鉆研教學(xué),努力實(shí)踐新課改理念于課堂之內(nèi)。 2、主動(dòng)于師傅探討課堂教學(xué)、教育教學(xué)中的困惑和想法。 3、平日里有時(shí)間就該多多琢磨課,邀請師傅來聽課,指出缺點(diǎn),努力改正。 多思考,幫忙成長 1、學(xué)習(xí)名家是如何反思的,如何做到深刻,做到系統(tǒng)。課后及時(shí)反思,梳理教學(xué)思緒。 應(yīng)對(duì)剛接觸新教改的紅紅來說,對(duì)任何事情都是
48、似懂非懂,常會(huì)應(yīng)對(duì)頑皮的孩子們束手無策,所以,給她安排一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,在日常工作中給于指導(dǎo)和帶教,是十分必要的,所以制定以下計(jì)劃: 一、提升專業(yè)技能 在教育、教學(xué)上:“教師是人類靈魂的工程師”“教師要有長流水,孩子才會(huì)有一桶水”。教書育人,教師擔(dān)負(fù)著為祖國托起明天太陽的重任。作為青年教師,要向老教師學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),爭取在語言、計(jì)算、音樂、舞蹈、外語等各方面都有所發(fā)展,并且要學(xué)習(xí)怎樣樣把自我掌握的知識(shí)用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示,Ji發(fā)幼兒潛能,讓孩子們在歡樂中學(xué)習(xí)。 二、加強(qiáng)師德修養(yǎng) 在師德修養(yǎng)上:孩子有著水晶般的童心,珍珠般的童稚,還有那鉆
49、石般的童真。教師應(yīng)當(dāng)用無限熱情,無限期望,無限愛去愛護(hù)他們,我把孩子們比作幼苗;比作新玉,我們教師應(yīng)當(dāng)悉心的澆灌他們、培育他們;呵護(hù)他們、雕琢他們。我將用各種方式、方法引導(dǎo)紅紅來了解孩子,使她在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們;不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘;在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵(lì)他們。走進(jìn)童心世界,與他們同舞同歌,同喜同憂,同玩同樂,處處與孩子們打成一片,理智施愛,用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律,讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。 三、豐富保育知識(shí) 在保育知識(shí)上:幼兒教師不僅僅要負(fù)責(zé)“傳道、授業(yè)、解惑”,還要負(fù)責(zé)他們的吃、喝、拉、撒,保
50、教任務(wù)相當(dāng)繁重,沒有一身過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛心是不行的。我將帶領(lǐng)紅紅一齊學(xué)習(xí),一齊探索,努力學(xué)習(xí)保育方面的知識(shí),保證孩子們身心健康全面地發(fā)展。 四、重視及時(shí)反思 多年的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我:反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素,它能夠使教育教學(xué)有很大的收獲,能夠使我在教育教學(xué)中提高的更快。并對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改善。所以,本學(xué)期要求紅紅進(jìn)取參與每一次的研討活動(dòng),多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià),從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息,找出改善教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。 總之,在以后的工作中要不斷地耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師,引導(dǎo)她向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),加強(qiáng)自我的師
51、德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛生,為人師表,爭取做一位優(yōu)秀的教師,不斷增加自身的人文底蘊(yùn),使自我在徒弟的心目中永遠(yuǎn)是和藹可親的好師傅。 首先感激學(xué)校供給了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),我會(huì)盡量抓住這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),使自我的教育教學(xué)水平有明顯的提高。很榮幸我能成為張教師的徒弟,張教師經(jīng)過多年的教學(xué),她積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),并構(gòu)成了自我獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。為了使這次的結(jié)對(duì)有成效,我們一齊制定如下計(jì)劃: (一)學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.學(xué)習(xí)師傅先進(jìn)的教育教學(xué)理念。 2.學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題,有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績。 3.學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材。 (二)學(xué)習(xí)資料:
52、1.多學(xué)習(xí)教學(xué)方面的優(yōu)秀報(bào)刊雜志、名家專著、教育信息,以先進(jìn)的理念武裝自我,揣摩教學(xué)技巧,深化思想。 2.每兩個(gè)星期邀請師傅來聽一節(jié)我的課。課后主動(dòng)找?guī)煾到涣?,請師傅指出課堂中暴露出的不足,寫下反思,梳理以完善自我的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧,及時(shí)在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善。 3.每兩個(gè)星期觀摩師傅的一節(jié)課。課前研究師傅所教課的那一課,自我思考該如何安排教學(xué),本著謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài),聆聽師傅的課堂。課后和師傅交流自我的思考,多多提問,才能提高。 4.邀請師傅指點(diǎn)備課,每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課。 5.經(jīng)常和師傅溝通,探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。 6.同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究,積累案例、
53、論文素材。 7.在撰寫案例和論文方面,也應(yīng)經(jīng)常向師傅請教,請師傅指點(diǎn)。 8.平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題,無法解決就主動(dòng)和師傅交流。 (三)在此次學(xué)習(xí)期間有如下的自我期望: 1、經(jīng)過師徒結(jié)對(duì),拜師學(xué)藝,努力提高課堂教學(xué)水平,不斷增強(qiáng)教書育人的本事。 2、經(jīng)過師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),切實(shí)提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)、教育教學(xué)組織本事和教育教學(xué)研究水平。 3、進(jìn)取參與教育教學(xué)實(shí)踐研究,力爭期間寫一篇論文或案例,并進(jìn)取投稿。 4、進(jìn)取參加各類比賽,并力爭獲獎(jiǎng)。 很多優(yōu)秀教師經(jīng)常說到反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素,它能夠使教育教學(xué)有很大的收獲,能夠使我在教育教學(xué)中提高的更快。所以,本
54、學(xué)期進(jìn)取參與每一次的研討活動(dòng),多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià),從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息,找出改善教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。 總之,在以后的工作中要不斷地向張教師和其他數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí),吸取他人的長處,加強(qiáng)自我的師德修養(yǎng),努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛生,為人師表,爭取做一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。 作為年輕的教師,我深知自我存在許多不足,“學(xué)高為師,身正為范”,我迫切的期待在師傅的帶領(lǐng)下,盡快勝任學(xué)校的工作。 今年,我繼續(xù)拜教學(xué)功底深厚,師德高尚的教師為師傅?,F(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下: 一、學(xué)習(xí)資料: 1.每月邀請師傅至少來聽3節(jié)課,每個(gè)學(xué)期也至少去聽師傅5節(jié)示范課。在交流中升華理念。 3.和
55、師傅一齊觀看優(yōu)質(zhì)課,一齊討論,深入領(lǐng)會(huì)名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。 4.邀請師傅指點(diǎn)備課,每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報(bào)課。 5.經(jīng)常和師傅溝通,探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。 6.同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究,積累案例、論文素材。 7.在撰寫案例和論文方面,經(jīng)常向師傅請教,請師傅指點(diǎn)。 8.平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決,主動(dòng)和師傅交流。 一、指導(dǎo)思想 全面貫徹黨的教育方針,以素質(zhì)教育為目標(biāo),以落實(shí)新課改的教學(xué)思路,充分發(fā)揮我校學(xué)科帶頭人、名師、教研組長、骨干教師的傳、幫、帶作用,促進(jìn)青年教師“德、才、學(xué)、識(shí)”全面發(fā)展,不斷提高我校辦學(xué)水平為宗旨,做到“一帶師德、二帶師
56、能”,轉(zhuǎn)載師徒相互學(xué)習(xí)、相互幫忙,共同提高教育教學(xué)水平。 二、活動(dòng)目的 充分利用教研組長和骨干教師的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)優(yōu)勢,發(fā)揮其對(duì)青年教師的教學(xué)指導(dǎo)作用,促進(jìn)青年教師迅速成長,增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流,實(shí)現(xiàn)相互學(xué)習(xí)、共同促進(jìn)的目標(biāo),從而提高學(xué)校師資的整體水平,提高教學(xué)質(zhì)量。 三、活動(dòng)實(shí)施 (一)“師傅”職責(zé) 做到“兩帶”: 帶師德──敬業(yè)愛崗,無私奉獻(xiàn),教書育人,為人師表; 帶師能──教育教學(xué)與教育科研及落實(shí)新課程實(shí)驗(yàn)的基本技能。 1、全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強(qiáng)與相關(guān)年級(jí)、班主任、副班主任和學(xué)生聯(lián)系,了解徒弟的日常工作情景,指導(dǎo)徒弟及時(shí)調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法。每學(xué)
57、期認(rèn)真制定師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃。 2、向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn),供給教學(xué)信息,推薦學(xué)習(xí)書刊,使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。帶動(dòng)和指導(dǎo)徒弟實(shí)施各級(jí)課題研究。 3、指導(dǎo)徒弟擬定教學(xué)計(jì)劃、把握教學(xué)環(huán)節(jié),異常是“備、教、改、輔”等環(huán)節(jié)。精心指導(dǎo)徒弟備好課,認(rèn)真查閱教案,給予悉心指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見。每周重點(diǎn)審閱一節(jié)備課教案。 4、每月聽徒弟的課不少于兩節(jié)并認(rèn)真記錄,按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課,評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn),寫出指導(dǎo)意見,學(xué)期末上交備查。切實(shí)做到“課前指點(diǎn)、課堂指導(dǎo)、課后評(píng)價(jià)”,指出教學(xué)中的不足和改善方法,促進(jìn)徒弟教師教學(xué)本事的提高。 5、認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)或試卷分析是否認(rèn)真,是否到達(dá)要求,講評(píng)
58、是否有針對(duì)性,提出改善意見。每學(xué)期每月重點(diǎn)審查批改情景至少1次。 6、每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一節(jié)備課組內(nèi)或校級(jí)公開課或匯報(bào)課。 7、鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫忙徒弟教師進(jìn)取參加各級(jí)各類競賽活動(dòng),以更多的鍛煉和提高。 (二)、“徒弟”職責(zé) 做到“兩學(xué)”: 學(xué)為師──學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,樹立先進(jìn)的教育理念,熟練掌握教育教學(xué)和教研的基本功 學(xué)為人──遵紀(jì)守法,誠實(shí)正直。 1、在指導(dǎo)教師的幫忙下,對(duì)自身的教學(xué)情景和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真全面的剖析,明確提高的方向和成長途徑。 2、每學(xué)期與師傅一齊認(rèn)真制定師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃。 3、認(rèn)真鉆研教學(xué)環(huán)節(jié),主動(dòng)請求指導(dǎo)教師指導(dǎo),虛心理解指導(dǎo)教師的意見,對(duì)指導(dǎo)教師指出的不足要仔
59、細(xì)研究,及時(shí)改善、提高;主動(dòng)邀請指導(dǎo)教師親臨課堂指導(dǎo)自我教學(xué)。 4、虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí),隨時(shí)理解指導(dǎo)教師檢查,及時(shí)改善工作和教學(xué)方法。在師傅的指導(dǎo)下進(jìn)取參加各級(jí)課題研究工作,并認(rèn)真做好總結(jié)。 5、在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,進(jìn)取參加各級(jí)各類競賽活動(dòng)。 6、主動(dòng)聽師傅的課,每月不少于2節(jié),聽課要認(rèn)真記錄,并寫出體會(huì)。 7、每學(xué)期向同組教師講公開課或匯報(bào)課不少于1次,虛心聽取指導(dǎo)教師的意見并寫好教后記。 8、平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料,寫好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)期末上交師徒結(jié)對(duì)工作心得體會(huì)一篇。 一、指導(dǎo)思想: 為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展,縮短新教師的探索周期,發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進(jìn)新老
60、教師之間相互學(xué)習(xí),不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我與陳可鮮(徒弟)結(jié)為師徒,為使師徒雙方進(jìn)一步明確自我的職責(zé),增強(qiáng)職責(zé)感,現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅計(jì)劃。 二、實(shí)施目標(biāo): (一)師傅:規(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃,理論學(xué)習(xí)心得交流,展示課教案,聽課指導(dǎo)與簡單評(píng)點(diǎn),自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃,論文撰寫等資料。經(jīng)過這樣的活動(dòng),師傅既能夠鍛煉自我,把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟又能夠讓徒弟從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí), 豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷,增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過程中,確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲,交流心得,相互切磋。 1、指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。 2、指導(dǎo)徒弟思考教育教學(xué)問題,有效地提高教學(xué)效率。
61、 3、指導(dǎo)學(xué)習(xí)如何積累案例、論文素材。 4、本學(xué)期師傅和徒弟最少要完成一篇論文,力爭獲得好的名次。 三、實(shí)施措施: (一)師傅: 1、在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則,起模范作用。 教書育人,為人師表,熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè),樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)陳教師的輔導(dǎo)工作。 2、指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī);熟悉教學(xué)研究方法。 3、師徒每學(xué)期要有至少四次的一對(duì)一具體教學(xué)指導(dǎo),在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo);平時(shí)經(jīng)常互相聽課(不少于15節(jié)),并遵循發(fā)展性評(píng)價(jià)的原則,客觀評(píng)價(jià)徒弟的教學(xué)行為,提出改善
62、提議。 4、努力幫忙徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合本事。 5、本著教學(xué)相長、互動(dòng)共進(jìn)的原則,師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書籍師徒相互交流。師徒兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,寫好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平,認(rèn)真抓好教學(xué)過程中的基本環(huán)節(jié),每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報(bào)課。經(jīng)過課題研究、案例分析、公開課教學(xué)研究等活動(dòng),使師徒雙方都有新的提高。 (二)徒弟: 1、帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問題,或根據(jù)自我專業(yè)發(fā)展的需要或就自我面臨的業(yè)務(wù)問題,有選擇地與師傅進(jìn)行交流; 2、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù),解決問題。 3、努力提高教學(xué)技能和教育綜合本事。 4、克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象。 5、進(jìn)取探尋專
63、業(yè)發(fā)展的新途徑,采取新對(duì)策,在自我反思與行動(dòng)研究中不斷提高教學(xué)的有效性,在積累教學(xué)案例、敘事的過程中提高自我的專業(yè)水平。 6、經(jīng)過各種雜志、書籍、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代工具提升自我的理論知識(shí),向師傅請教如何將理論恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到平常的教育教學(xué)活動(dòng)中去。 7、請師傅進(jìn)堂聽課,多提寶貴意見,取長補(bǔ)短。 8、一個(gè)教師,班級(jí)管理、教學(xué)常規(guī)最重要,所以很多事情都要多運(yùn)用好的方法,組織好班級(jí)的常規(guī)。讓孩子的在動(dòng)靜交替中更好的學(xué)習(xí)、科學(xué)的學(xué)習(xí)。讓孩子在開心、愉悅的環(huán)境中樂觀、進(jìn)取的理解知識(shí)。 9、多發(fā)現(xiàn)問題,多思考請教師傅,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題。所以我想作為新的教師因該敢于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新,還要虛心向優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí),吸取
64、精華。 作為年輕的教師,我深知自我存在許多不足,“學(xué)高為師,身正為范”,我迫切的期待在師傅的帶領(lǐng)下,盡快勝任學(xué)校的工作。 今年,我繼續(xù)拜教學(xué)功底深厚,師德高尚的教師為師傅?,F(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下: 一、學(xué)習(xí)資料: 1.每月邀請師傅至少來聽3節(jié)課,每個(gè)學(xué)期也至少去聽師傅5節(jié)示范課。在交流中升華理念。 3.和師傅一齊觀看優(yōu)質(zhì)課,一齊討論,深入領(lǐng)會(huì)名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。 4.邀請師傅指點(diǎn)備課,每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報(bào)課。 5.經(jīng)常和師傅溝通,探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。 6.同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究,積累案例、論文素材。 7.在撰寫案例和論文方面,經(jīng)常向師傅請教,請
65、師傅指點(diǎn)。 8.平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決,主動(dòng)和師傅交流。 二、活動(dòng)資料 三月份: 1.制定成長計(jì)劃; 2.與師傅交流教學(xué)中的想法; 3.聆聽師傅的課、交流; 四月份: 1.聽師傅的課,并進(jìn)行交流; 2.準(zhǔn)備一節(jié)信息技術(shù)與學(xué)科整合課 3.共同閱讀先進(jìn)的教育理論書籍; 4.邀請師傅隨堂聽課; 五月份: 1.共同探討名家課例; 2.和師傅交流教育教學(xué)中的困惑; 3.邀請師傅隨堂聽課,評(píng)課; 六、七月份: 1.聽師傅的課,并進(jìn)行交流; 2.與師傅交流教學(xué)中的想法 3.共同閱讀先進(jìn)的教育理論書籍; 4.完成個(gè)人總結(jié)。 三、自我期望 1.多學(xué)習(xí)
66、:嚴(yán)格要求自我、認(rèn)真工作、虛心學(xué)習(xí);每學(xué)期至少讀5本教育、教學(xué)方面的書,并做好筆記或摘抄。 2.多交流:進(jìn)取參加學(xué)科教研活動(dòng),充分利用網(wǎng)絡(luò)等手段,增進(jìn)與他人之間的相互交流、互相學(xué)習(xí),到達(dá)共同提高。 3.多聽課:多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,學(xué)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn);提前一周備好課,認(rèn)真上好每堂課。 4.多反思:在平時(shí)的教育教學(xué)中多積累,多做課后反思,爭取每課都有小反思,每學(xué)期至少寫多篇教學(xué)論文或教學(xué)案例。 5.認(rèn)真理解鉆研教材,努力備好課,并在實(shí)踐中掌握教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系。 6.多開課:爭取更多機(jī)會(huì)參加各種類型的開課活動(dòng),每學(xué)年?duì)幦∩弦还?jié)校級(jí)公開課。 總之,在以后的工作中要不斷地向師傅學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自我的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛生,為人師表,爭取做一位優(yōu)秀的教師,不斷增加自身的人文底蘊(yùn),使自我在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好教師。 剛進(jìn)入教育事業(yè),我對(duì)任何事情都是似懂非懂,常會(huì)應(yīng)對(duì)頑皮的孩子們束手無策,金教師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富的教師。在金教師的帶教下,我們制定師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下: 一、在教育、教學(xué)上:“教師是人類靈魂的工程師”“教師要有長流水,孩子才會(huì)有一桶水”。教書育
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