《八年級(jí)生物上冊(cè) 5.2.2《先天性行為和學(xué)習(xí)行為》課件1 新人教版.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《八年級(jí)生物上冊(cè) 5.2.2《先天性行為和學(xué)習(xí)行為》課件1 新人教版.ppt(20頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、,,先天性行為和學(xué)習(xí)行為,,第二章 第二節(jié),,小故事:,一只剛出生不久的小狗,來(lái)到陌生的主人家,剛開(kāi)始有點(diǎn)怕人,只會(huì)乖乖的吃飯、睡覺(jué)。后來(lái)經(jīng)過(guò)主人的訓(xùn)練以后,它學(xué)會(huì)了到指定的地方去拉屎、拉尿,還學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的加減法,它還經(jīng)常在客人面前表演節(jié)目呢!于是,這家的主人對(duì)它是疼愛(ài)有加,每頓飯都有好吃的,還直夸它聰明呢。,,1、小狗一生下來(lái)就會(huì)吃飯、睡覺(jué)么?,想一想:,討論:,,這是為什么呢?,問(wèn)大家:,1、這三種行為一樣么?有那兩種行為 是一樣的?,2、前一種和后兩種為什么不一樣呢?,總結(jié):,前一種是動(dòng)物一生下來(lái)就有的,也就是說(shuō)是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的,我們把這種行為叫先天性行為。,后一種是在遺傳
2、因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用,從生活經(jīng)驗(yàn)和后天學(xué)習(xí)而獲得的行為,我們把它稱為學(xué)習(xí)行為。,請(qǐng)大家分別舉兩個(gè)先天性行為和學(xué)習(xí)行為例子,看誰(shuí)舉的又好又準(zhǔn)。,我們來(lái)看一些動(dòng)物,的圖片,并判斷一,下它們的行為是屬,,學(xué)習(xí)行為。,于先天性行為還是,剛出生的小袋鼠掉在母袋鼠的尾巴根部,它可以靠本能爬向母袋鼠腹部的育兒袋,從育兒袋中吃奶。,袋鼠的這種行為是屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為?,蚯蚓走迷宮實(shí)驗(yàn),在迷宮的一臂安上電極,而另一臂是潮濕的暗室,其中還有食物。當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂時(shí),它就會(huì)受到電擊。經(jīng)過(guò)多次嘗試和錯(cuò)誤之后,蚯蚓能夠?qū)W會(huì)直接爬向潮濕的暗室。,蚯蚓的這種行為是屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為?,比
3、較一下袋鼠和蚯蚓,先天性行為和學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物維持生存的意義有什么不同?,想一想:,一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀,總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來(lái)的昆蟲,就像喂自己的雛鳥(niǎo)一樣,一連喂了好幾個(gè)星期。,紅雀的這種行為是屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為?,小鳥(niǎo)喂魚,很多年前,在英格蘭有一只大山雀,一次偶然碰巧打開(kāi)了放在門外的奶瓶蓋,偷喝了牛奶。不久,那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶。,大山雀的這種行為是屬于先天性行為 還是學(xué)習(xí)行為?,大山雀喝牛奶,想一想:,對(duì)比美國(guó)紅雀和大山雀,,先天性行為有哪些局限性?,黑猩猩用樹(shù)枝取食,黑猩猩摘取香蕉,黑猩猩的這兩種行為分別屬于什么行為?,不同的動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力有差
4、別么? 學(xué)習(xí)行為有遺傳因素的作用么?,,討論:,,,,請(qǐng)你們自己來(lái)判斷下面動(dòng)物的行為是屬于哪一種行為?,1920年的一天,在印度加爾格達(dá)西南部的一個(gè)小城附近,一位牧師救下了兩個(gè)由狼撫養(yǎng)長(zhǎng)大的女孩。這兩個(gè)女孩,大的有七、八歲,起名為卡瑪娜,她后來(lái)活到了十七歲;小的不到兩歲,救下后不到一年就死在了孤兒院里??ì斈认矚g用四肢爬行,白天縮在黑暗的角落里睡覺(jué),夜里則象狼一樣嚎叫,四處游蕩,想逃回叢林。她有許多特征都和狼很相像:嗅覺(jué)靈敏,牙齒尖利,喜歡吃生肉,耳朵還能抖動(dòng)。她十五歲時(shí)的智力水平大致相當(dāng)于三歲半的兒童。 1、狼孩的這種行為是屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為? 2、你對(duì)人類的學(xué)習(xí)行為有什么新的認(rèn)識(shí)?,動(dòng)動(dòng)腦筋,,動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)行為越多么?學(xué)習(xí)行為越多,對(duì)動(dòng)物的生存就越有意義嗎?請(qǐng)舉例說(shuō)明。,,THE END,,