《人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè) 3 角的初步認(rèn)識(shí) 教案（表格式）》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè) 3 角的初步認(rèn)識(shí) 教案（表格式）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、教師姓名
單位名稱(chēng)
填寫(xiě)時(shí)間
學(xué)科
數(shù)學(xué)
年級(jí)/冊(cè)
二年級(jí)（上）
教材版本
人教版
課題名稱(chēng)
角的初步認(rèn)識(shí)
難點(diǎn)名稱(chēng)
讓學(xué)生通過(guò)直觀(guān)感知理解角的大小與邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。
難點(diǎn)分析
從知識(shí)角度分析為什么難
1、 結(jié)合生活情景及操作活動(dòng)，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)角，知道角的各部分名? 稱(chēng)，初步學(xué)會(huì)用尺畫(huà)角。?
2、在豐富多樣的活動(dòng)中，豐富學(xué)生對(duì)角的直觀(guān)認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀(guān)念
從學(xué)生角度分析為什么難
能積極參與、觀(guān)察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲 得積極的情感體驗(yàn)。
難點(diǎn)教學(xué)方法
通過(guò)操作、嘗試、探索等方式讓學(xué)生合作交流、自主學(xué)習(xí)
2、，感受生活中的角，理解和掌握角的特點(diǎn)及畫(huà)法
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入
一、 創(chuàng)設(shè)情景，引入新課? ?
?1、??出示主題圖：小朋友請(qǐng)你觀(guān)察這幅圖，你了解到哪些信息？說(shuō)給同桌聽(tīng)。?
?2、??教師用線(xiàn)標(biāo)出球場(chǎng)的角。再仔細(xì)觀(guān)察，你發(fā)現(xiàn)了什么？
3、??這些都是角，今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)角。板書(shū)：角的初步認(rèn)識(shí)? ?
知識(shí)講解
（難點(diǎn)突破）
?二、觀(guān)察實(shí)踐，探究新知
1.認(rèn)識(shí)角
（1）仔細(xì)觀(guān)察這三個(gè)角，它們有什么相同的地方？
（都有一個(gè)尖尖的點(diǎn)，兩條直直的邊）? ??
（2） 學(xué)生觀(guān)察物品尋找角。同桌交流。?
??（3）全班匯報(bào)。教師畫(huà)出角。問(wèn)：你能給角的各部分取
3、個(gè)名稱(chēng)嗎？（尖尖的點(diǎn)叫頂點(diǎn)，兩條直直的線(xiàn)叫兩條邊）??
?（4）你能從我們的生活中的哪些地方找到角？并指出這些角的頂點(diǎn)與邊。學(xué)生尋找生活中的角，并指出角的頂點(diǎn)與邊。
2、 ??制作角。? ?
?（1）教師：剛才我們認(rèn)識(shí)了角，你們想不想自己動(dòng)手制作一個(gè)角？思考一下，你可以通過(guò)哪些方法制作出一個(gè)角？學(xué)生獨(dú)立思考制作角。?
??（2）把你制作的角在小組內(nèi)展示，并說(shuō)說(shuō)你是怎樣做的。?
??（3）全班交流。并指出角的頂點(diǎn)和邊。?
??（4）教師演示將角的兩條邊開(kāi)、收。問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？說(shuō)給小組的同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)。?
??教師引導(dǎo)學(xué)生思考角的大小與什么有關(guān)？與什么無(wú)關(guān)？（角的大小與邊的長(zhǎng)短無(wú)
4、關(guān)；角的大小與角的兩條邊*開(kāi)的大小有關(guān)，*開(kāi)的越大，角越大，*開(kāi)的越小，角越小。）
3、 ??畫(huà)角。
? ?（1）我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了角也制作了角，現(xiàn)在我們來(lái)畫(huà)角。你認(rèn)為角該怎么畫(huà)？?
??（2）教師示范畫(huà)角，并說(shuō)明：先畫(huà)一個(gè)頂點(diǎn)，再?gòu)倪@個(gè)頂點(diǎn)向不同的方向畫(huà)兩條線(xiàn)，就畫(huà)成了一個(gè)角。如圖：
??
（3）學(xué)生練習(xí)畫(huà)角。
?（4）總結(jié)畫(huà)角的方法。
課堂練習(xí)
（難點(diǎn)鞏固）
1. 小朋友，請(qǐng)你畫(huà)一個(gè)角，并且標(biāo)出它們的各部分名稱(chēng)。
2. 小朋友們，下面的圖形哪個(gè)是角？哪個(gè)不是角？請(qǐng)說(shuō)明理由
3.小朋友們下面圖形 有幾個(gè)角？填在( )里。
小結(jié)
這節(jié)課我們一起認(rèn)識(shí)了角，動(dòng)手做了角，畫(huà)了角，還在生活中找到了很多的角，其實(shí)，只要你善于觀(guān)察，生活中處處都有數(shù)學(xué)。
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè) 3 角的初步認(rèn)識(shí) 教案（表格式）
