《北京市電子工業(yè)學(xué)校梁毳職業(yè)生涯設(shè)計(jì).ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北京市電子工業(yè)學(xué)校梁毳職業(yè)生涯設(shè)計(jì).ppt（30頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2020/7/30,職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo) 第三節(jié)：職業(yè)生涯設(shè)計(jì),主講人 ：,北京市電子工業(yè)學(xué)校 梁毳,一.職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的內(nèi)容及方法 二、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的意義 三、職業(yè)生涯的準(zhǔn)備 總結(jié) 作業(yè),讀下面的故事，討論故事后的三個(gè)問題。 小張是一職業(yè)學(xué)校三年級(jí)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生。剛走進(jìn)這所學(xué)校時(shí)，他就對(duì)自己將來的職業(yè)有了一個(gè)朦朧的設(shè)想。在老師的指導(dǎo)下，小張逐步清晰地勾勒出了自己的職業(yè)生涯。他想成為一名優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)程序員，可是僅僅靠課堂上學(xué)來的東西，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)適應(yīng)不了計(jì)算機(jī)程序員這一職業(yè)崗位要求的。于是，他充分利用業(yè)余時(shí)間，參加計(jì)算機(jī)專業(yè)的高等教育自學(xué)考試?，F(xiàn)在，他不僅可望于近期獲取計(jì)算機(jī)專業(yè)大專畢業(yè)證書，而且
2、在社會(huì)適應(yīng)能力等方面也有了較大的提高。 有的同學(xué)說：“小張的做法不可取，上中專就是為了找一個(gè)好工作，畢業(yè)后還不知道要干什么呢？累不累呀？”還有的同學(xué)說：“如今，我們正處在一個(gè)飛速變化的時(shí)代，職業(yè)崗位演化得那么快，設(shè)計(jì)得再好也沒用，還是順其自然的好?！? 你同意以上同學(xué)的看法嗎？ 簡(jiǎn)要說說你同意與否的理由。 小張的做法對(duì)你有什么樣的啟發(fā)？,職業(yè)生涯（CAREER）：即事業(yè)生涯，是指一個(gè)人一生連續(xù)擔(dān)負(fù)的工作職業(yè)和工作職務(wù)的發(fā)展道路。職業(yè)生涯設(shè)計(jì)：是根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要既就業(yè)環(huán)境和本人實(shí)際情況，制定未來職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，是對(duì)個(gè)人職業(yè)前途的瞻望。,一、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的內(nèi)容及方法,認(rèn)清形勢(shì)、適
3、應(yīng)社會(huì) 職業(yè)生涯設(shè)計(jì)是為了獲得人生職業(yè)的成功，因此首先要認(rèn)清形勢(shì)，才能結(jié)合社會(huì)實(shí)際進(jìn)行切合實(shí)際的規(guī)劃，實(shí)施并最終達(dá)到目標(biāo)。,,公示課業(yè)：信息的收集與加工,以小組為單位，去北京市職業(yè)介紹服務(wù)中心了解有關(guān)招聘信息，就自己感興趣的職業(yè)崗位進(jìn)行較為詳細(xì)的了解，并嘗試著與招聘人員就該職業(yè)崗位進(jìn)行對(duì)話；回校后對(duì)自己所收集的信息進(jìn)行整理、分析；與其他同學(xué)就所收集的信息進(jìn)行交流，并相互交流感受。,,,了解自我、確立目標(biāo) 審視自我、評(píng)估自我。,測(cè)一測(cè)： 你在職業(yè)生涯路上的成就動(dòng)機(jī),,公示課業(yè)：,公示課業(yè)：職業(yè)生涯設(shè)計(jì) 結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)以及自身?xiàng)l件，對(duì)自己的職業(yè)生涯發(fā)展階段進(jìn)行規(guī)劃，然后填寫下面的坐標(biāo)圖
4、 目標(biāo) 時(shí) 間 目標(biāo) 目標(biāo) 目標(biāo) 目標(biāo) 階 段,,,,,,,,,,規(guī)劃階段、設(shè)計(jì)未來 職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要有一個(gè)過程，這個(gè)過程可分為若干階段：如準(zhǔn)備階段、實(shí)習(xí)階段、選擇階段、定向階段、發(fā)展階段、實(shí)現(xiàn)階段等。,將來五年內(nèi)，你的職業(yè)目標(biāo)是： 為實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)，你的措施是： ____________________________ ____________________________ ____________________________,制定措施、實(shí)現(xiàn)理想 再好的策略，如果沒有措施的保證也只能是 紙上談兵。要想獲取成功，
5、就要制定可行性措施，一步一步地實(shí)施自己的規(guī)劃，并在運(yùn)作過程中根據(jù)外界環(huán)境的變化不斷地調(diào)整自己的措施，使之適應(yīng)新的環(huán)境。目標(biāo)就是目標(biāo)，只有在有力、可行措施的保障之下，職業(yè)目標(biāo)才能成為現(xiàn)實(shí)，從而使職業(yè)生涯更加絢麗。,二、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的意義 有利于實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想 有利于適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要 有利于指導(dǎo)在校生的學(xué)習(xí),“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動(dòng)的職業(yè)，那么重?fù)?dān)就不能把我們壓倒，我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣，我們的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)將默默地永恒下去?！?馬克思,三、職業(yè)生涯準(zhǔn)備珍惜在校的學(xué)習(xí)生活 職業(yè)生涯的準(zhǔn)備是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷適應(yīng)的過程。只有珍惜在校生活，不斷學(xué)習(xí)
6、，勤于思考，善于總結(jié)，才能不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、拓展知識(shí)、技能的廣度，才能更好地適應(yīng)工作需要。,公示課業(yè)：招標(biāo)創(chuàng)業(yè)方案設(shè)計(jì)：現(xiàn)有資金10000元人民幣，請(qǐng)你在下表為自己設(shè)計(jì)出一個(gè)具有可行性的創(chuàng)業(yè)方案。,志當(dāng)存高遠(yuǎn),,,中國首位航天員楊利偉 楊利偉，男，漢族，遼寧綏中縣人，中共黨員，大學(xué)文化。1965年6月出生，1983年6月入伍，1988年9月入黨，現(xiàn)為中國人民解放軍航天員大隊(duì)三級(jí)航天員，正團(tuán)職，中校軍銜，1992年、1994年兩次榮立三等功。 年高中畢業(yè)時(shí)，他順利通過了空軍招收飛行員的體檢，進(jìn)入飛行學(xué)院開始學(xué)習(xí)飛行。楊利偉1987年畢業(yè)于空軍第八飛行學(xué)院，歷任空軍航空兵某師飛行員、中隊(duì)長(zhǎng)，曾
7、飛過殲擊機(jī)、強(qiáng)擊機(jī)等機(jī)型，安全飛行1350小時(shí)，被評(píng)為一級(jí)飛行員，1996年起參加航天員選拔，1998年1月正式成為我國首批航天員。經(jīng)過5年多的訓(xùn)練，他完成了基礎(chǔ)理論、航天環(huán)境適應(yīng)性、專業(yè)技術(shù)等8大類幾十個(gè)科目的訓(xùn)練任務(wù)，以優(yōu)異的成績(jī)通過航天員專業(yè)技術(shù)綜合考核，光榮地被選拔為我國首次載人航天飛行首飛梯隊(duì)成員。這讓喜歡挑戰(zhàn)的楊利偉開始面臨更大的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。,先就業(yè)、后立業(yè)、再發(fā)展勇于實(shí)踐，全面提高職業(yè)素質(zhì)和綜合職業(yè)能力,中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生應(yīng)該樹立美好的職業(yè)理想，擁有一道屬于自己的職業(yè)生涯彩虹，做自己命運(yùn)的主人。理想變成現(xiàn)實(shí)，需要為之付出努力，只有珍惜在校生活的青年人，才會(huì)擁有事業(yè)有成的明天。,總結(jié)
8、,第三節(jié)：職業(yè)生涯設(shè)計(jì) 一.職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的內(nèi)容及方法 二、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的意義 三、職業(yè)生涯的準(zhǔn)備,專題活動(dòng)：“讓自己的未來不是夢(mèng)想”目的要求明確理想目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)目標(biāo)的關(guān)系。如何設(shè)計(jì)自己的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)。加深理解目標(biāo)與奮斗間的辨證關(guān)系。,課前準(zhǔn)備 每位同學(xué)都要調(diào)查、了解父母或親戚朋友年輕時(shí)的職業(yè)理想是什么？現(xiàn)在是否實(shí)現(xiàn)？實(shí)現(xiàn)了的請(qǐng)他們談?wù)剨^斗的經(jīng)歷。沒有實(shí)現(xiàn)的談?wù)勗蚝卧冢?活動(dòng)過程（1）交流各自調(diào)查的結(jié)果（2）同學(xué)各自根據(jù)自己的職業(yè)理想，按如下的目標(biāo)設(shè)計(jì)流程，確定現(xiàn)階段的具體目標(biāo)?，F(xiàn)在 13年 35年 10年后 20年后,,,,,,,,,,作業(yè)：思考與訓(xùn)練P300 一、二,再見！,策劃：梁毳 制作：梁毳 制作時(shí)間：2003年11月10日,人只有奉獻(xiàn)社會(huì)，才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。 愛因斯坦,
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