廣東省2013年高考數(shù)學第二輪復習 專題四 數(shù)列第1講 等差數(shù)列、等比數(shù)列 文

《廣東省2013年高考數(shù)學第二輪復習 專題四 數(shù)列第1講 等差數(shù)列、等比數(shù)列 文》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《廣東省2013年高考數(shù)學第二輪復習 專題四 數(shù)列第1講 等差數(shù)列、等比數(shù)列 文（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題四　數(shù)列第1講　等差數(shù)列、等比數(shù)列 真題試做 1．(2012·遼寧高考，文4)在等差數(shù)列{an}中，已知a4＋a8＝16，則a2＋a10＝(　　)． A．12 B．16 C．20 D．24 2．(2012·安徽高考，文5)公比為2的等比數(shù)列{an}的各項都是正數(shù)，且a3a11＝16，則a5＝(　　)． A．1 B．2 C．4 D．8 3．(2012·北京高考，文6)已知{an}為等比數(shù)列．下面結論中正確的是(　　)． A．a1＋a3≥2a2 B．a12＋a32≥2a22 C．若a1＝a3，則a1＝a2 D．若a3＞a

2、1，則a4＞a2 4．(2012·廣東高考，文12)若等比數(shù)列{an}滿足a2a4＝，則a1aa5＝__________. 5．(2012·廣東高考，文19)設數(shù)列{an}的前n項和為Sn，數(shù)列{Sn}的前n項和為Tn，滿足Tn＝2Sn－n2，n∈N*. (1)求a1的值； (2)求數(shù)列{an}的通項公式． 考向分析 高考中對等差(等比)數(shù)列的考查主、客觀題型均有所體現(xiàn)，一般以等差、等比數(shù)列的定義或以通項公式、前n項和公式為基礎考點，常結合數(shù)列遞推公式進行命題，主要考查學生綜合應用數(shù)學知識的能力以及計算能力等，中低檔題占多數(shù)．考查的熱點主要有三個方面：(1)對于等差、等比數(shù)列基

3、本量的考查，常以客觀題的形式出現(xiàn)，考查利用通項公式、前n項和公式建立方程組求解，屬于低檔題；(2)對于等差、等比數(shù)列性質的考查主要以客觀題出現(xiàn)，具有“新、巧、活”的特點，考查利用性質解決有關計算問題，屬中低檔題；(3)對于等差、等比數(shù)列的判斷與證明，主要出現(xiàn)在解答題的第一問，是為求數(shù)列的通項公式而準備的，因此是解決問題的關鍵環(huán)節(jié)． 熱點例析 熱點一　等差、等比數(shù)列的基本運算 【例2】(2012·福建莆田質檢，20)設數(shù)列{an}的前n項和為Sn，已知a1＝1，等式an＋an＋2＝2an＋1對任意n∈N*均成立． (1)若a4＝10，求數(shù)列{an}的通項公式； (2)若a2＝1＋t

4、，且存在m≥3(m∈N*)，使得am＝Sm成立，求t的最小值． 規(guī)律方法 此類問題應將重點放在通項公式與前n項和公式的直接應用上，注重五個基本量a1，an，Sn，n，d(q)之間的轉化，會用方程(組)的思想解決“知三求二”問題．我們重在認真觀察已知條件，在選擇a1，d(q)兩個基本量解決問題的同時，看能否利用等差、等比數(shù)列的基本性質轉化已知條件，否則可能會導致列出的方程或方程組較為復雜，無形中增大運算量．同時在運算過程中注意消元法及整體代換的應用，這樣可減少計算量． 特別提醒：(1)解決等差數(shù)列{an}前n項和問題常用的有三個公式Sn＝；Sn＝na1＋d；Sn＝An2＋Bn(A，B為常數(shù))

5、，靈活地選用公式，解決問題更便捷； (2)利用等比數(shù)列前n項和公式求和時，不可忽視對公比q是否為1的討論． 變式訓練1 (2012·山東青島質檢，20)已知等差數(shù)列{an}的公差大于零，且a2，a4是方程x2－18x＋65＝0的兩個根；各項均為正數(shù)的等比數(shù)列{bn}的前n項和為Sn，且滿足b3＝a3，S3＝13. (1)求數(shù)列{an}，{bn}的通項公式； (2)若數(shù)列{cn}滿足cn＝求數(shù)列{cn}的前n項和Tn. 熱點二　等差、等比數(shù)列的性質 【例2】(1)在正項等比數(shù)列{an}中，a2，a48是方程2x2－7x＋6＝0的兩個根，則a1·a2·a25·a48·a49的值為(　　

6、)． A. B．9 C．±9 D．35 (2)正項等比數(shù)列{an}的公比q≠1，且a2，a3，a1成等差數(shù)列，則的值為(　　)． A.或 B. C. D. 規(guī)律方法 (1)解決此類問題的關鍵是抓住項與項之間的關系及項的序號之間的關系，從這些特點入手選擇恰當?shù)男再|進行求解； (2)應牢固掌握等差、等比數(shù)列的性質，特別是等差數(shù)列中“若m＋n＝p＋q，則am＋an＝ap＋aq”這一性質與求和公式Sn＝的綜合應用． 變式訓練2 (1)(2012·江西玉山期末，3)已知等差數(shù)列{an}的前n項和為Sn，且滿足S15＝25π，則tan a

7、8的值是(　　)． A. B．－ C．± D．－ (2)(2012·廣西桂林調研，7)已知數(shù)列{an}是等比數(shù)列，其前n項和為Sn，若公比q＝2，S4＝1，則S8＝(　　)． A．17 B．16 C．15 D．256 熱點三　等差、等比數(shù)列的判定與證明 【例3】(2012·廣東韶關第一次調研，文19)已知函數(shù)f(x)＝logx，且數(shù)列{f(an)}是首項為2，公差為2的等差數(shù)列． (1)求證：數(shù)列{an}是等比數(shù)列； (2)設bn＝an·f(an)，求數(shù)列{bn}的前n項和Sn的最小值． 規(guī)律方法 證明數(shù)列{an}為等差或等比數(shù)列有兩

8、種基本方法： (1)定義法 an＋1－an＝d(d為常數(shù)){an}為等差數(shù)列； ＝q(q為常數(shù)){an}為等比數(shù)列． (2)等差、等比中項法 2an＝an－1＋an＋1(n≥2，n∈N*){an}為等差數(shù)列； a＝an－1an＋1(an≠0，n≥2，n∈N*){an}為等比數(shù)列． 我們要根據(jù)題目條件靈活選擇使用，一般首選定義法．利用定義法一種思路是直奔主題，例如本題方法；另一種思路是根據(jù)已知條件變換出要解決的目標，如本題還可這樣去做： 由an＝2an－1＋2n－1，得an－1＝2an－1－2＋2n，所以an－1＝2(an－1－1)＋2n，上式兩邊除以2n，從而可得＝＋1，由此證

9、得結論． 特別提醒：(1)判斷一個數(shù)列是等差(等比)數(shù)列，還有通項公式法及前n項和公式法，但不作為證明方法； (2)若要判斷一個數(shù)列不是等差(等比)數(shù)列，只需判斷存在連續(xù)三項不成等差(等比)數(shù)列即可； (3)a＝an－1an＋1(n≥2，n∈N*)是{an}為等比數(shù)列的必要而不充分條件，也就是要注意判斷一個數(shù)列是等比數(shù)列時，要注意各項不為0. 變式訓練3 (2012·廣東兩校聯(lián)考，文19)已知數(shù)列{an}滿足a1＝5，a2＝5，an＋1＝an＋6an－1(n≥2)． (1)求證：{an＋1＋2an}是等比數(shù)列； (2)求證：{an－3n}是等比數(shù)列并求數(shù)列{an}的通項公式． 思

10、想滲透 1．函數(shù)方程思想——等差(比)數(shù)列通項與前n項和的計算問題： (1)已知等差(比)數(shù)列有關條件求數(shù)列的通項公式和前n項和公式，及由通項公式和前n項和公式求首項、公差(比)、項數(shù)及項，即主要指所謂的“知三求二”問題； (2)由前n項和求通項； (3)解決與數(shù)列通項、前n項和有關的不等式最值問題． 2．求解時主要思路方法為： (1)運用等差(比)數(shù)列的通項公式及前n項和公式中的5個基本量，建立方程(組)，進行運算時要注意消元的方法及整體代換的運用； (2)數(shù)列的本質是定義域為正整數(shù)集或其有限子集的函數(shù)，數(shù)列的通項公式即為相應的函數(shù)解析式，因此在解決數(shù)列問題時，應用函數(shù)的思想求

11、解． 【典型例題】在等比數(shù)列{an}中，an＞0(n∈N*)，公比q∈(0,1)，且a1a5＋2a3a5＋a2a8＝25，a3與a5的等比中項為2. (1)求數(shù)列{an}的通項公式； (2)設bn＝log2an，數(shù)列{bn}的前n項和為Sn，當＋＋…＋最大時，求n的值． 解：(1)∵a1a5＋2a3a5＋a2a8＝25， ∴a＋2a3a5＋a＝25. 又an＞0，∴a3＋a5＝5. 又a3與a5的等比中項為2，∴a3a5＝4. 而q∈(0,1)，∴a3＞a5. ∴a3＝4，a5＝1，q＝，a1＝16. ∴an＝16×n－1＝25－n. (2)bn＝log2an＝5－n，

12、 ∴bn＋1－bn＝－1， ∴{bn}是以4為首項，－1為公差的等差數(shù)列． ∴Sn＝，＝， ∴當n≤8時，＞0；當n＝9時，＝0；當n＞9時，＜0. ∴當n＝8或9時，＋＋…＋最大． 1．(2012·河北冀州一模，5)在等差數(shù)列{an}中，a9＝a12＋6，則數(shù)列{an}前11項的和S11等于(　　)． A．24 B．48 C．66 D．132 2．在等比數(shù)列{an}中，an＞0，若a1·a5＝16，a4＝8，則a5＝(　　)． A．16 B．8 C．4 D．32 3．(2012·廣東汕頭質檢，2)已知等比數(shù)列{an}的公比

13、q為正數(shù)，且2a3＋a4＝a5，則q的值為(　　)． A. B．2 C. D．3 4．(2012·河北衡水調研，6)等差數(shù)列{an}的前n項和為Sn，滿足S20＝S40，則下列結論中正確的是(　　)． A．S30是Sn中的最大值 B．S30是Sn中的最小值 C．S30＝0 D．S60＝0 5．已知正項等比數(shù)列{an}滿足a7＝a6＋2a5，若存在兩項am，an，使得＝4a1，則＋的最小值為________． 6．已知數(shù)列{an}為等差數(shù)列，數(shù)列{bn}為等比數(shù)列，且滿足a1 000＋a1 013＝π，b1b13＝2，則tan＝_________

14、_. 7．若數(shù)列{an}滿足a1＝1，an＋1＝pSn＋r(n∈N*)，p，r∈R，Sn為數(shù)列{an}的前n項和． (1)當p＝2，r＝0時，求a2，a3，a4的值； (2)是否存在實數(shù)p，r，使得數(shù)列{an}為等比數(shù)列？若存在，求出p，r滿足的條件；若不存在，說明理由． 8．設{an}是公比大于1的等比數(shù)列，Sn為數(shù)列{an}的前n項和．已知S3＝7，且a1＋3,3a2，a3＋4構成等差數(shù)列． (1)求數(shù)列{an}的通項公式； (2)令bn＝ln a3n＋1，n＝1,2，…，求數(shù)列{bn}的前n項和Tn. 參考答案 命題調研·明晰考向 真題試做 1．B　解析：由等差數(shù)列的

15、性質知，a2＋a10＝a4＋a8＝16，故選B. 2．A　解析：由題意可得，a3·a11＝a27＝16，∴a7＝4. ∴a5＝＝＝1. 3．B　解析：A中當a1，a3為負數(shù)，a2為正數(shù)時，a1＋a3≥2a2不成立；B中根據(jù)等比數(shù)列的性質及均值不等式得，a12＋a32≥2＝2a22；C中取a1＝a3＝1，a2＝－1，顯然a1≠a2；D中取a1＝1，a2＝－2，a3＝4，a4＝－8，可知a4＞a2不成立．綜上可知，僅有B正確． 4.　解析：由等比數(shù)列的性質得a2·a4＝a1·a5＝a＝， ∴a1·a·a5＝. 5．解：(1)當n＝1時，T1＝2S1－1. 因為T1＝S1＝a1， 所

16、以a1＝2a1－1，求得a1＝1. (2)當n≥2時， Sn＝Tn－Tn－1＝2Sn－n2－[2Sn－1－(n－1)2]＝2Sn－2Sn－1－2n＋1， 所以Sn＝2Sn－1＋2n－1.① 所以Sn＋1＝2Sn＋2n＋1.② ②－①，得an＋1＝2an＋2， 所以an＋1＋2＝2(an＋2)，即＝2(n≥2)， 求得a1＋2＝3，a2＋2＝6，則＝2. 所以{an＋2}是以3為首項，2為公比的等比數(shù)列． 所以an＋2＝3·2n－1. 所以an＝3·2n－1－2，n∈N*. 精要例析·聚焦熱點 熱點例析 【例1】 解：(1)∵an＋an＋2＝2an＋1對n∈N*都成立，

17、 ∴數(shù)列{an}為等差數(shù)列． 設數(shù)列{an}公差為d， ∵a1＝1，a4＝10， ∴a4＝a1＋3d＝10.∴d＝3. ∴an＝a1＋(n－1)d＝3n－2. ∴數(shù)列{an}的通項公式為an＝3n－2. (2)∵a2＝1＋t， ∴公差d＝a2－a1＝t. ∴an＝a1＋(n－1)d＝1＋(n－1)t. Sn＝na1＋d＝n＋t. 由am＝Sm得1＋(m－1)t＝m＋t， ∴(m－1)t＝(m－1)＋t. ∴t＝1＋t.∴t＝. ∵m≥3，∴－2≤t＜0.∴t的最小值為－2. 【變式訓練1】 解：(1)設{an}的公差為d(d＞0)，{bn}的公比為q(q＞0)，

18、 則由x2－18x＋65＝0，解得x＝5或x＝13. 因為d＞0，所以a2＜a4，則a2＝5，a4＝13. 則解得a1＝1，d＝4， 所以an＝1＋4(n－1)＝4n－3. 因為 解得b1＝1，q＝3. 所以bn＝3n－1. (2)當n≤5時， Tn＝a1＋a2＋a3＋…＋an＝n＋×4＝2n2－n； 當n＞5時，Tn＝T5＋(b6＋b7＋b8＋…＋bn) ＝(2×52－5)＋＝， 所以Tn＝ 【例2】 (1)B　解析：依題意知a2·a48＝3. 又a1·a49＝a2·a48＝a＝3，a25＞0， ∴a1·a2·a25·a48·a49＝a255＝9. (2)C　解析

19、：因為a2，a3，a1成等差數(shù)列， 所以a3＝a1＋a2. ∴q2＝1＋q. 又q＞0，解得q＝， 故＝＝＝. 【變式訓練2】 (1)B　解析：∵S15＝15a8＝25π，∴a8＝. ∴tan a8＝tan ＝tan＝－tan＝－. (2)A　解析：S8＝S4＋(a5＋a6＋a7＋a8)＝S4＋q4S4＝17. 【例3】 解：(1)證明：由題意f(an)＝2＋(n－1)×2＝2n，即logan＝2n， ∴an＝2n＝2n. ∴＝＝2. ∴數(shù)列{an}是以2為首項，2為公比的等比數(shù)列． (2)由(1)知，bn＝an·f(an)＝n·2n＋1. ∴Sn＝1·22＋2·23

20、＋3·24＋…＋n·2n＋1，① 2Sn＝1·23＋2·24＋3·25＋…＋n·2n＋2，② ②－①，得 Sn＝－22－23－24－…－2n＋1＋n·2n＋2 ＝－＋n·2n＋2， ∴Sn＝(n－1)2n＋2＋4. 因為{Sn}是遞增數(shù)列，所以Sn的最小值等于S1＝4. 【變式訓練3】 解：(1)由an＋1＝an＋6an－1，an＋1＋2an＝3(an＋2an－1)(n≥2)， ∵a1＝5，a2＝5， ∴a2＋2a1＝15. 故數(shù)列{an＋1＋2an}是以15為首項，3為公比的等比數(shù)列． (2)由(1)得an＋1＋2an＝5×3n， ∴(an＋1－3n＋1)＝－2(an

21、－3n)． 故數(shù)列{an－3n}是以2為首項，－2為公比的等比數(shù)列， ∴an－3n＝2(－2)n－1，即an＝3n＋2(－2)n－1＝3n－(－2)n. 創(chuàng)新模擬·預測演練 1．D　解析：設等差數(shù)列{an}的公差為d，則由a9＝a12＋6得a1＋8d＝(a1＋11d)＋6，整理得a1＋5d＝12，即a6＝12， ∴S11＝11a6＝132. 2．A　解析：∵a1·a5＝a2·a4＝16， ∴a2＝2.∴q2＝＝4. 又an＞0，∴q＝2. ∴a5＝a2q3＝2×23＝16. 3．B　解析：由2a3＋a4＝a5得2a3＋a3q＝a3q2， ∴q2－q－2＝0，解得q＝2，q

22、＝－1(舍去)． 4．D　解析：由S20＝S40得a21＋a22＋a23＋…＋a40＝0， ∴a21＋a40＝0. ∴S60＝(a1＋a60)×60＝(a21＋a40)×60＝0. 5.　解析：由a7＝a6＋2a5，得q2－q－2＝0，解得q＝2或q＝－1(舍去)， ∴aman＝a1qm－1·a1qn－1＝16a. ∴qm＋n－2＝2m＋n－2＝24. ∴m＋n－2＝4.∴m＋n＝6. ∴＋＝··(m＋n)＝≥×(5＋4)＝(當且僅當4m2＝n2時，“＝”成立)． 6．－　解析：因為數(shù)列{an}為等差數(shù)列，數(shù)列{bn}為等比數(shù)列，所以由它們的性質可得a1 000＋a1 013

23、＝a1＋a2 012＝π，b1b13＝b72＝2， 則tan＝tan＝－. 7．解：(1)由a1＝1，an＋1＝pSn＋r，當p＝2，r＝0時，an＋1＝2Sn， ∴a2＝2a1＝2， a3＝2S2＝2(a1＋a2)＝2×(1＋2)＝6， a4＝2S3＝2(a1＋a2＋a3)＝2×(1＋2＋6)＝18. (2)∵an＋1＝pSn＋r， ∴an＝pSn－1＋r(n≥2)． ∴an＋1－an＝(pSn＋r)－(pSn－1＋r)＝pan，即an＋1＝(p＋1)an，其中n≥2. ∴若數(shù)列{an}為等比數(shù)列，則公比q＝p＋1≠0. ∴p≠－1. 又a2＝p＋r＝a1q＝a1(p＋1)＝p＋1， 故r＝1. ∴當p≠－1，r＝1時，數(shù)列{an}為等比數(shù)列． 8．解：(1)設數(shù)列{an}的公比為q(q＞1)． 由已知得即 即 解得a1＝1，q＝2或a1＝4，q＝(舍去)． ∴an＝2n－1. (2)由(1)得a3n＋1＝23n， ∴bn＝ln a3n＋1＝ln 23n＝3nln 2， ∴bn＋1－bn＝3ln 2. ∴{bn}是以b1＝3ln 2為首項，公差為3ln 2的等差數(shù)列． ∴Tn＝b1＋b2＋…＋bn＝＝＝，即Tn＝.