演示文稿展成果 綜合活動(dòng) 五年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案

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1、 綜合活動(dòng)3《演示文稿展成果》 【教學(xué)目標(biāo)】 1.了解放映演示文稿作品的三種方式及適用場(chǎng)景。 2.會(huì)使用排練計(jì)時(shí)功能調(diào)整演示節(jié)奏。 3.理解演示文稿的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。 4.能評(píng)價(jià)演示文稿作品，并提出修改完善建議。 5.能根據(jù)需求合理地打印演示文稿。 【教學(xué)重點(diǎn)】 ①演示文稿的放映方式。 ②對(duì)演示文稿的評(píng)價(jià)。 ③演示文稿的打印設(shè)置。 【教學(xué)難點(diǎn)】 ①演示文稿的排練計(jì)時(shí)。 ②演示文稿的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。 【教學(xué)方法】 作品欣賞法、自主探究法、演示法、小組合作法。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 1.教學(xué)環(huán)境。 硬件環(huán)境：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教師，電子教室教學(xué)軟件。第2課時(shí)可臨時(shí)連接一 臺(tái)

2、打印機(jī)。軟件環(huán)境：Window7以上系統(tǒng)、教學(xué)廣播軟件、PowerPoint2013 軟件。 2.教學(xué)資源。 教學(xué)課件，展示演示文稿案例，操作示范微課視頻，活動(dòng)學(xué)習(xí)資源包。 3.分組情況。 座位周邊3~4人組成1小組。 【課時(shí)安排】2?課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】 一、展示交流（5分鐘） 1.主持人開(kāi)場(chǎng)：下周將舉辦一場(chǎng)主題演講會(huì)，以小組為單位派代表上臺(tái) 展示，評(píng)選優(yōu)秀作品。 2.提出問(wèn)題： ①演示作品時(shí)想要取得好的演示效果有什么技巧，要注意些什么？ ②如何實(shí)現(xiàn)演示文稿的自動(dòng)播放？ 3.展示與交流： ①以小組為單位，在小組內(nèi)開(kāi)展交流探究，并展示個(gè)人作品，為評(píng)選彩 排。 ②

3、巡視，引導(dǎo)學(xué)生探究放映的三種方式： A.演講者放映。 B.觀眾自行瀏覽。 C.在展臺(tái)瀏覽。 4.引入本次綜合活動(dòng)的主題。 二、展示演示文稿作品（10分鐘） 1.提出問(wèn)題： 場(chǎng)景1:作為演講者，你想控制演示播放的節(jié)奏，應(yīng)該怎么辦？ 教?學(xué) 批?注 場(chǎng)景2:作為觀眾，你想自行瀏覽作品，應(yīng)該怎么辦？ 場(chǎng)景3:希望演示作品像視頻一樣在展臺(tái)循環(huán)播放，應(yīng)該怎么辦？ 2.講解：演示文稿的放映方式有三種：①演講者放映；觀眾自行瀏覽； ②在展臺(tái)瀏覽。不同的放映方式適合于不同場(chǎng)合。 ③師生討論：如何實(shí)現(xiàn)演示文稿能按演講節(jié)奏自動(dòng)播放？(引入排練計(jì) 時(shí)） 三、演示文稿的排練計(jì)

4、時(shí)（10分鐘） 1.演示：對(duì)《可愛(ài)的家鄉(xiāng)》樣例進(jìn)行排練計(jì)時(shí)。 2.講解：使用排練計(jì)時(shí)，演講者可以根據(jù)自己演講播放的節(jié)奏來(lái)設(shè)置每 張幻燈片自動(dòng)換片的時(shí)間。 3.發(fā)布任務(wù)，提供微課，引導(dǎo)實(shí)踐探究。 ①任務(wù)：對(duì)展示作品進(jìn)行排練計(jì)時(shí)。 ②要求：完成活動(dòng)記錄單。 4.請(qǐng)小組討論： ①如何查看排練計(jì)時(shí)的結(jié)果？ ②如果對(duì)排練計(jì)時(shí)的結(jié)果不滿意，如何刪除排練計(jì)時(shí)？ ③如果演示時(shí)不想讓演示文稿自動(dòng)播放，如何取消排練計(jì)時(shí)？ 5.教師巡視并指導(dǎo)：觀察各小組的探究及討論過(guò)程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn) 行點(diǎn)撥。 6.請(qǐng)學(xué)生演示。 四、評(píng)價(jià)演示文稿作品（10分鐘） 1.出示探究任務(wù)，組織小組交討論，鼓

5、勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言。 ①提出問(wèn)題：評(píng)價(jià)一個(gè)作品優(yōu)劣應(yīng)該從哪些方面進(jìn)行評(píng)價(jià)呢？ ②組內(nèi)交流： A.作品表達(dá)的主題是什么？ B.作品中哪個(gè)頁(yè)面制作最精美？ C.作品中使用了哪些設(shè)計(jì)方法是否合理？ D.你對(duì)作品有哪些修改建議？ 評(píng)價(jià)指標(biāo)參考： 主題與內(nèi)容評(píng)價(jià) 作品藝術(shù)性評(píng)價(jià) 作品技術(shù)性評(píng)價(jià) ③鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行進(jìn)一步的拓展與補(bǔ)充。 2.發(fā)布《可愛(ài)的家鄉(xiāng)》評(píng)價(jià)示例，供各小組分析、討論。 3.教師巡視并聆聽(tīng)小組討論，給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)。 4.提出問(wèn)題：哪一項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)最重要？ 5.請(qǐng)學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)。 6.小結(jié)強(qiáng)調(diào)：三大指標(biāo)評(píng)價(jià)方法，主題與內(nèi)容是第一位的。 7.布置任務(wù)：作

6、品的自我評(píng)價(jià)。 ①依照指標(biāo)，打星評(píng)價(jià)，完成第86頁(yè)的自我評(píng)價(jià)表。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn) 方案。 ②根據(jù)改進(jìn)方案，進(jìn)一步完善作品。 ③參考教材第87頁(yè)的作品評(píng)價(jià)表，為組內(nèi)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。 五、課堂小結(jié)，歸納提升（5分鐘） 1.課堂小結(jié)，回顧活動(dòng)內(nèi)容，歸納知識(shí)點(diǎn)。 ①放映演示文稿的三種方式。 ②演示文稿的排練計(jì)時(shí)。 ③演示文稿的評(píng)價(jià)指標(biāo)。 2.活動(dòng)評(píng)價(jià)。 引導(dǎo)學(xué)生填寫活動(dòng)評(píng)價(jià)表，對(duì)自己的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 第二課時(shí) 一、評(píng)選優(yōu)秀演示文稿作品（20分鐘） 1.組織評(píng)選演示文稿作品。 在全班開(kāi)展一場(chǎng)主題演講作品展示會(huì)。 ①發(fā)布規(guī)則，分發(fā)評(píng)分表，安排學(xué)生提

7、前準(zhǔn)備好開(kāi)場(chǎng)詞。 ②評(píng)選規(guī)則：參考教材第87頁(yè)的作品評(píng)價(jià)表。 ③小組派代表上臺(tái)演示。 (每小組限時(shí)2分鐘） ④小組交流討論并評(píng)選出5個(gè)優(yōu)秀作品。 2.教師小結(jié)點(diǎn)評(píng)。 給予積極的鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)。 二、打印演示文稿（15分鐘） 1.提出問(wèn)題： ①為什么要打印演示文稿？ ②將演示文稿作品留檔有什么 辦法？ 引出本課第二個(gè)活動(dòng)主題：打印演示文稿。 2.發(fā)問(wèn)： ①下列情況適合哪種打印版式？ A.作為活動(dòng)紙質(zhì)材料存檔。 B.在學(xué)校展示欄張貼展示。 C.現(xiàn)場(chǎng)演示的提示講稿。 (積極討論更多應(yīng)用場(chǎng)景） 3.演示操作：演示文稿不同打印版式的設(shè)置。 4.課堂小彩蛋：隨機(jī)選取1個(gè)

8、優(yōu) 秀作品打印張貼于教室展示欄；隨機(jī)抽取1份幸運(yùn)作品，打印給其留作紀(jì) 念。 5.小結(jié)：演示文稿打印版式的選擇要注意適用場(chǎng)合和實(shí)用性。 6.提出問(wèn)題： A.打印時(shí)要注意哪些打印選項(xiàng)的設(shè)置？ B.如何實(shí)現(xiàn)正反面打?。? C.如何打印指定的（部分）演示文稿頁(yè)面？ 7.組織小組交流討論。 8.巡視并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。 三、課堂小結(jié)，活動(dòng)評(píng)價(jià)（5分鐘） 1.課堂小結(jié)，回顧活動(dòng)內(nèi)容。 ①作品展示與交流。 ②作品的打印。 ③作品的保存與分享。 2.活動(dòng)評(píng)價(jià)。 引導(dǎo)學(xué)生填寫活動(dòng)評(píng)價(jià)表，對(duì)自己的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 板書(shū)設(shè)計(jì) 展示演示文稿作品 演示文稿的排練計(jì)時(shí)

9、 評(píng)價(jià)演示文稿作品 教學(xué)反思 問(wèn)題的設(shè)置能夠激發(fā)學(xué)生探究的興趣，在學(xué)生展示和完善作品過(guò)程 中，教師提供了有效的幫助，能兼顧大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教師能夠 引導(dǎo)學(xué)生從多角度去欣賞和評(píng)價(jià)作品，能給予正向和積極的評(píng)價(jià)和完善 意見(jiàn)。 教師能以學(xué)生為主體，給予學(xué)生充分的實(shí)踐、探究、協(xié)作、討論的 時(shí)間，注意教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生知識(shí)遷移。學(xué)生能積極主動(dòng)地參與到活 動(dòng)中，在活動(dòng)過(guò)程中是否能夠享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。獲得成功的體驗(yàn)。 學(xué)生的操作水平有了明顯的提升，學(xué)生對(duì)作品的鑒賞和評(píng)價(jià)能力得 到了提高。學(xué)生能夠按照要求完成創(chuàng)新任務(wù)，作品設(shè)計(jì)有自己的創(chuàng)新點(diǎn)， 在小組合作中充分發(fā)揮自己的作用。