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1、
一年級美術下冊《由小變大的畫》基于標準的教學設計
教材來源:一年級《美術（下冊）》教科書
內(nèi)容來源:一年級《美術（下冊）》
教學主題：《由小變大的畫》
課 時：一課時
授課對象：一年級學生
目標制定的依據(jù)：
一、課程標準的相關要求
嘗試用兩種繪畫樣式想象添畫。
通過兩種添畫樣式：
1、幾張小紙片拼合變大。大膽、自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，體驗藝術造
型表現(xiàn)的樂趣。
2、從拆開的小紙盒反面的某一塊開始畫起然后有關聯(lián)添畫而變大。
二、學情分析
通過觀
2、察發(fā)現(xiàn)一年級的學生好奇心強、想像力豐富，通過一學期的學習他們
對于簡單的事物有所掌握，同時對熟悉的知識有所感悟，具有強烈的創(chuàng)作欲望。
讓學生在小紙片上進行天馬行空的聯(lián)想添畫，滿足他們的心理需要，表現(xiàn)出在一
般情況下不可能同時見到的空間。
3、教材分析
本課屬于想象畫教學中的添畫形式，本課注重情境的發(fā)展。根據(jù)小朋友愛在
小紙片上畫畫寫寫的心理，由小變大的畫，畫變大的畫可以滿足他們的要求。畫
變大的畫是指由不同的可以拼合的小紙片畫面來共同構成一個較大的畫的過程。
此過程需要隨機應變的思考，由小變大的畫依據(jù)已畫的內(nèi)容
3、或是情節(jié)的需要適當
拓展，既有趣又要動腦筋。
學習目標：
1、使兒童掌握一種有趣的圖畫形式，并以豐富的表現(xiàn)手段呈現(xiàn)。
2、畫一幅較有趣味的由小變大的畫，獲得一次記憶與想象的訓練。
3、讓兒童在充滿情意的學習中，受到一次環(huán)境保護意識的教育。
評價任務：
1、展示評價：向同學介紹你的作品，說說你是怎么想的？又是怎么畫的?欣賞別
人的作品。
2、評一評：你喜歡哪幅作品？說說理由。最喜歡誰的創(chuàng)意？為什么？
教學過程：
教學環(huán)節(jié) 教學活動 評價要點
環(huán)節(jié)一
觀
4、察了解
初步感知
1、課件出示小圖，逐幅擴展小圖，?通過欣賞觀察老師課件
使畫面由小變大。??????????????中的小畫變大畫的過程，
2、教師總結由小變大畫的方法：?初步感知小畫怎么變大
加一加，添一添，畫完這邊畫那邊。?畫。
看一看，連一連，小景變作大畫面。
3、板書課題：由小變大的畫
1、老師出示一張小畫。提問：看到
這張小畫，你們想到了那個地方？
通過范例，啟發(fā)聯(lián)想，
環(huán)節(jié)二
2、同學們都去過動物園嗎？動物園?為如何擴充畫面，開啟
示范引導
激發(fā)聯(lián)想
5、
環(huán)節(jié)三
觀察分析
方法探索
環(huán)節(jié)四
自主表現(xiàn)
感受樂趣
里的動物多不多呀?住不下怎么辦?
2、老師示范引導在往上，下，左，
右方向發(fā)展添加小紙片添畫。提問：
同學們還可以添畫其他的內(nèi)容嗎？
3?請幾位同學上臺添畫，師生共同點
評。
4、小結：擴大場景，大膽聯(lián)象。
1、視頻介紹第二種繪畫形式—紙盒
添畫的方法。
2、大膽聯(lián)想，合理添畫。
3、總結：不管是小紙片拼合變大畫
還是在拆開的紙盒上添畫變大畫，
他們都是由一幅小畫，然后根據(jù)小
畫展開聯(lián)想再進行添
6、畫，這三點就
是今天的作畫步驟：
1、一幅小畫
2、展開聯(lián)想
3、進行添畫
1、?在拆開的小紙盒（小紙片）上，
從第一塊開始，畫一幅由小變大的
畫。
2、選擇用紙片拼合作畫的同學請注
意畫面之間不要有縫隙。
3、指導表揚和鼓勵學生大膽創(chuàng)作、
快樂添畫。
學生的想象力做鋪墊。
通過反復的觀察，了解
小畫變大的過程，大膽
展開聯(lián)想，合理添畫。
感受制藝術創(chuàng)作過程中
的樂趣。
環(huán)節(jié)五
欣賞評析
1、學生自評：說一說你是怎么想的?
7、
怎樣畫的，畫的是什么?你覺得自己?學生欣賞作品展開自評
交流拓展
環(huán)節(jié)六
拓展延伸
回歸生活
畫的怎么樣？
2、學生互評：你喜歡哪幅作品呢？
說說理由。
3、全班評價及教師評價總結和表揚
鼓勵學生。
1、除了用老師今天教的方法，還可
以用什么別的方法把畫以小變大
呢？欣賞視頻創(chuàng)意折疊畫，由小變大
的畫第三種方法下節(jié)課再學習研究。
互評，交流拓展。
視頻介紹第三種由小變
大的繪畫方法，讓兒童
在充滿情意的學習中，
受到一次環(huán)境保護意識
的教育，回歸環(huán)保教育
2、其實生活中并不缺少美，缺少的 主題。
是那雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要你平時肯
用心觀察生活，把眼睛里所看到的，
腦子里想到的一些情景，大膽想象并
且用美術課上學過的繪畫方法表現(xiàn)
出來，不起眼的紙片，廢棄的紙盒也
能變廢為寶裝飾美化我們的生活！
板書設計：
課題：由小變大的畫
作畫步驟:
1、一幅小畫
2、展開聯(lián)想
3、進行添畫
湖南美術出版社小學一年級美術下冊《由小變大的畫》教學設計
