新人教版六年級數(shù)學(xué)下冊《 整理與復(fù)習(xí)式與方程》公開課教案_19

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1、 式與方程的整理和復(fù)習(xí)（一） 教學(xué)內(nèi)容:?式與方程（一）P81 教學(xué)目標(biāo): 1、知識與技能:協(xié)助學(xué)生整理和復(fù)習(xí)式與方程的知識體系，學(xué)會用字 母表示數(shù)，體驗用字母表示數(shù)的簡潔性。 2、過程與方法:準(zhǔn)確理解方程的意義，會熟練的解簡易方程，能自學(xué) 實行檢驗，初步溝通算式、代數(shù)式具體數(shù)量之間的關(guān)系。 3、情感態(tài)度與價值觀:進一步理解基本數(shù)量關(guān)系，會根據(jù)實際情況選 用方程解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)水平，提高學(xué)生的方程和代數(shù)意識。 教學(xué)重點:能準(zhǔn)確的用含有字母的式子表示數(shù)量及數(shù)量關(guān)系、計算公 式等。 教學(xué)難點:用字母表示數(shù)的簡寫方法

2、、注意事項。 一、創(chuàng)設(shè)情景?揭示課題 1、師:同學(xué)們，看看老師手中的卡片，你能立刻想到什么？同學(xué)們能 很?快?的?說?出?這?些?字?母?或?字?母?組?合?表?示?的?意?義?嗎?? CCTV WTO CS VIP ATM RMB UFO NBA 師:說明字母在生活有一定的地位和作用，正由于用字母表示數(shù)簡明易記， 所以生活中許多數(shù)學(xué)現(xiàn)象人們都喜歡用字母來表示。 2、師說:同學(xué)們的課外知識真豐富，那么我們今天要學(xué)習(xí)的課內(nèi)知識 你們有信心學(xué)好嗎？（有） 3、師接著說:好，那我們今天就圍繞字母所涉及到的式與方程的知識

3、 實行整理和復(fù)習(xí)。 4、師板書課題:式與方程的整理和復(fù)習(xí) 二、溝通聯(lián)系?建構(gòu)網(wǎng)絡(luò) 1、復(fù)習(xí)用字母表示數(shù) （1）師問:同學(xué)們，你們先想一想，我們學(xué)過哪些式與方程的知識呢？ 點名回答。 （2）師依次板書學(xué)生回答內(nèi)容:用字母表示數(shù)、理解方程和解方程、 用方程解決實際問題。 （3）師說:同學(xué)們，今天我們就圍繞這三個方面來整理和復(fù)習(xí)。大家 先想想，我們在小學(xué)六年里，用字母表示過什么呢？請跟小組同學(xué)說一說 吧！ （4）小組互說，師巡視。 （5）師問:大家都想好了嗎？誰來說說？生答后師板書:用字母表示 數(shù)量關(guān)系。

4、接著讓學(xué)生舉例來說明，師根據(jù)學(xué)生的回答板書:s=vt （6）師再問:還能夠表示什么呢？生答:還能夠表示計算公式。師板 書:計算公式。師接著問:你能舉個例子嗎？生舉例，師板 書:s=ah c=4a (7)在簡寫時我們要注意什么呢？點名回答。師鼓勵:說得太精彩了， 給他點掌聲吧！ （8）師說:剛才我們用字母表示了數(shù)量關(guān)系、計算公式，字母還能夠 表示什么呢？你能舉例說明嗎？學(xué)生思考片刻后，師點名回答，并板書: 運算定律，（a+b）+c=a+(b+c) （9）師說:下面老師來寫個式子，你們瞧瞧:b/a?乘?d/c=b?乘?d/a?乘?c （a

5、、b、c、d?是不為?0?的自然數(shù)）讓學(xué)生說說這是用字母表示的什么？ 生答后師板書:計算方法 （10）小結(jié):為什么要用字母來表示這些式子呢？表示這些式子有什 么樣的好處呢？ （11）點名回答:容易記住，更加簡便，能夠表示一些未知的量。 （12）做一做:第?81?頁題目連線，在書上完成，巡視輔導(dǎo)。 （13）完成后，同桌互相檢查，集體訂正。 2、復(fù)習(xí)方程 （1）師說:請同學(xué)們先想想，什么叫方程呢？點名答后，師板書:含 有未知數(shù)的等式叫方程。 （2）師說:如果給你一些式子，你能判斷它是不是方程呢？ （3）課件出示題（題略），師讀題

6、，先跟小組同學(xué)商量商量。 （4）點名說，集體訂正。 （5）師接著問:你們會解這些方程嗎？ （6）生在隨堂本上完成，師巡視。 （7）點名說解題步驟，集體訂正。 （8）剛才我們在解方程時使用了那些知識呢？ 生:在解方程時，都是在方程得左右兩邊同時加、減、乘或除以相同 的一個數(shù)得到方程的解。 3?用方程解決實際問題 師:我們列方程、解方程就是為了解決生活中得實際問題是嗎？下面 我們就來看生活中的一道例子。 出示:小平在踢毽子比賽中踢了?42?下，她踢毽子的數(shù)量是小云的?3/4， 小云踢了多少下？（幻燈片） （1）、生獨立完

7、成。 （2）、生匯報。 （3）、讓學(xué)生說說其他的解法。 鞏固練習(xí): 1、做教材第?81?頁下面的“做一做”。 （1）、出示題目。（幻燈片） （2）、生獨立完成。 （3）、生匯報做法。 2、做教材第?83?頁練習(xí)十六的第?10?題。 （1）、要求學(xué)生用不同的方法解答。 （2）、生獨立完成。 （3）、生匯報做法。 （4）、把“還剩?1/3?沒讀”改為“再讀全書的?1/6?就正好讀了這本書 的一半” 三、課堂小結(jié) 這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了哪些知識？你有什么收獲？ 四、板書設(shè)計： 式與方程的整理和復(fù)習(xí) 數(shù)量關(guān)系：s=vt xy=k（一定） 計算公式：s=（a＋b）h÷2 用字母表示數(shù) 運算定律：（a＋b）＋c=a＋（b＋c） 計算方法：b/a·d/c?=bd/ac 認識方程 含有未知數(shù)的等式叫做方程。 解?方?程 用方程解決實際問題