云南省2013年高三生物 單元測試12《DNA是主要的遺傳物質(zhì)》新人教版

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1、云南省新人教版生物2013高三單元測試12DNA是主要的遺傳物質(zhì) 一、選擇題(每小題3分，共45分) 1．分析下表某種大腸桿菌細胞的分子組成，能夠做出的推論是 ( ) 成分 水 蛋白質(zhì) DNA RNA 糖類 脂質(zhì) 中間 產(chǎn)物 無機 離子 相對含 量（%） 70 15 1 6 3 2 2 1 分子 種類 1 3000 1 1000 50 40 500 12 A．一個DNA分子只控制一種蛋白質(zhì)的合成 B．DNA是主要的遺傳物質(zhì) C．蛋白質(zhì)是細胞中含量最多的有機化合物 D．一個DNA轉(zhuǎn)錄出6種RNA 【答案】

2、C 【解析】由表可知，DNA分子可以控制蛋白質(zhì)的合成，轉(zhuǎn)錄出RNA，表中信息不能說明DNA是主要的遺傳物質(zhì)。 2．在噬菌體侵染細菌實驗中，如果細菌體內(nèi)的DNA和蛋白質(zhì)分別含有31P和32S，噬菌體中的DNA和蛋白質(zhì)分別含有32P和35S，噬菌體DNA在細菌體內(nèi)復(fù)制了三次，那么從細菌體內(nèi)釋放出的子代噬菌體中含有32P的噬菌體和含有35S的噬菌體分別占子代噬菌體總數(shù)的 ( ) A．1／4和1 B．3／4和0 C．1／4和0 D．3／4和1 【解析】在解答此類問題時，應(yīng)明確以下問題： ①標(biāo)記哪種元素。若標(biāo)記32P和35S，則分別標(biāo)記了DNA和蛋白質(zhì)，

3、若標(biāo)記C、H、O等，則同時也標(biāo)記了含C、H、O的其他成分。 ②注意標(biāo)記對象是噬菌體還是細菌，標(biāo)記對象不同對應(yīng)結(jié)果不同，具體見下表： 【答案】C 3．德國科學(xué)家西諾西和呂克·蒙塔尼因發(fā)現(xiàn)遺傳物質(zhì)是RNA的艾滋病病毒（HIV）而獲得2008年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。下列關(guān)于生物體內(nèi)的RNA敘述錯誤的是 A. 生物的遺傳物質(zhì)只能是DNA或者是RNA B. RNA具有多種生理功能，如遺傳功能、催化功能等 C. HIV是通過自身RNA的自我復(fù)制在體外完成增殖 D. RNA分子中含有核糖，DNA分子中含有脫氧核糖 【答案】C 【解析】RNA在某些病毒中可以充當(dāng)遺傳物質(zhì)，如煙

4、草花葉病毒；有些RNA還是生物催化劑；HIV病毒是逆轉(zhuǎn)錄病毒，它必須在宿主細胞內(nèi)完成增殖復(fù)制。 4．有人試圖通過實驗來了解H5N1禽流感病毒侵入家禽的一些過程，設(shè)計實驗如圖： 一段時間后，檢測子代H5N1病毒的放射性及S、P元素，下表對結(jié)果的預(yù)測中，最可能發(fā)生的是 ( ) 選項 放射性 S元素 P元素 A 全部無 全部32S 全部31P B 全部有 全部35S 多數(shù)32P，少數(shù)31P C 少數(shù)有 全部32S 少數(shù)32P，多數(shù)31P D 全部有 全部35S 少數(shù)32P，多數(shù)31P 【答案】D 【解析】病毒侵染細胞時，蛋白質(zhì)外殼留

5、在外面，只有核酸注入細胞，由圖可知，病毒先在含32P的宿主細胞1中培養(yǎng)(其DNA被32P標(biāo)記)，然后轉(zhuǎn)移到含35S的宿主細胞2中培養(yǎng)。病毒復(fù)制自身的遺傳物質(zhì)所用的原料有宿主細胞的31P(不具放射性)，也有自身核酸(含32P)，故子代病毒的核酸大多含31P，少數(shù)含32P；病毒合成的蛋白質(zhì)外殼所用的原料都是宿主細胞2的，故全被35S標(biāo)記。 5．利用同位素作為示蹤元素，標(biāo)記特定的化合物以追蹤物質(zhì)運行和變化過程的方法叫做同位素標(biāo)記法。下列各選項所選擇使用的同位素及相關(guān)結(jié)論錯誤的是( ) 同位素 應(yīng)用 A 35S 標(biāo)記噬菌體，證明DNA是遺傳物質(zhì) B 15N 標(biāo)記DNA分子，

6、證明DNA分子半保留復(fù)制方式 C 14C 標(biāo)記CO2，得知碳原子在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑 D 18O 分別標(biāo)記CO2和H 2O，證明光合作用所釋放的氧氣全部來自于H2O 【答案】A 【解析】該題考查放射性同位素標(biāo)記法的應(yīng)用，屬于應(yīng)用水平，試題中等難度。用32P標(biāo)記DNA，證明DNA是遺傳物質(zhì)。 6．赫爾希和蔡斯分別用35S和32P標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA組分，下列被標(biāo)記的部位組合正確的是 ( ) A．①② D．①③ C．①④ D．②④ 【答案】A 【解析】該題考查氨基酸和核

7、甘酸的結(jié)構(gòu)簡式和物質(zhì)組成，屬于理解水平，試題中等難度。用35S和32P標(biāo)記蛋白質(zhì)和核酸，氨基酸中只有一R基中可能含布S元素，核酸的基本組成單位核苷酸的磷酸中才含有P。 7.肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中，將加熱殺死的S型細菌與R型細菌相混合后，注射到小鼠體內(nèi)，小鼠死亡，則小鼠體內(nèi)S型、R型細菌含量變化情況最可能是下列哪個圖示 （ ） 含 量 時間 S型細菌 R型細菌 0 A 含 量 時間 S型細菌 R型細菌 0 含 量 0 B 時間

8、S型細菌 R型細菌 C 時間 S型細菌 R型細菌 含 量 0 D 【答案】 B 【解析】將加熱殺死的S型細菌與R型細菌相混合后，注射到小鼠體內(nèi)，小鼠死亡，是由于在小鼠體內(nèi)R型細菌轉(zhuǎn)化成為S型細菌，因此，S型細菌數(shù)量逐漸上升，而R型細菌也會逐步回升。 8.關(guān)于脫氧核糖核酸的分布，正確的是 （ ） A.人體細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)中不存在DNA B.細菌細胞中的DNA都分布在擬核中 C.成熟紅細胞都不含DNA D.原核細胞如果含RNA就不含DNA 【答案】 A 【解析】考查細胞內(nèi)DNA的分布。動物細胞內(nèi)DNA主要

9、存在于細胞核，細胞質(zhì)中的線粒體內(nèi)也有部分DNA；哺乳動物成熟的紅細胞高度特化，內(nèi)有細胞核和細胞器，不含DNA；原核細胞中既有DNA又有RNA，病毒體內(nèi)如果含RNA就不含DNA 9．下列有關(guān)生物體遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是 A．豌豆的遺傳物質(zhì)主要是DNA????????? B．酵母菌的遺傳物質(zhì)主要分布在染色體上 C．T2噬菌體的遺傳物質(zhì)含有硫元素???? D．HIV的遺傳物質(zhì)水解產(chǎn)生4種脫氧核苷酸 【解析】細胞型生物(豌豆)的遺傳物質(zhì)只有DNA ，A錯；酵母菌是真核生物，染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體，線粒體中有少量分布，B對；C中T2噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA，不含S元素；D中HIV的遺傳物

10、質(zhì)是RNA，水解后產(chǎn)生4種核糖核苷酸。 【易錯警示】對“DNA是生物的主要遺傳物質(zhì)”的適用對象不清，它是指生物中，絕大多數(shù)的遺傳物質(zhì)是DNA。但對于一種具體的生物而言，遺傳物質(zhì)只有一種，是DNA就是DNA，而不是“主要是”。 【答案】B 10．艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細菌試驗都證明了DNA是遺傳物質(zhì)。這兩個實驗在設(shè)計思路上的共同點是 A．重組DNA片段，研究其表型效應(yīng) B．誘發(fā)DNA突變，研究其表型效應(yīng) C．設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應(yīng) D．應(yīng)用同位素示蹤技術(shù)，研究DNA在親代與子代之間的傳遞 【解析】肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗沒有用到同位

11、素示蹤技術(shù)，兩實驗都沒有突變和重組。 【誤區(qū)警示】艾弗里等人的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗，首次證明DNA是使R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌的物質(zhì)；赫爾希和蔡斯通過噬菌體侵染大腸桿菌實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)。要準(zhǔn)確體會科學(xué)家的設(shè)計思路。 【答案】C 11．科學(xué)家從煙草花葉病毒(TMV)中分離出a、b兩個不同品系，它們感染植物產(chǎn)生的病斑形態(tài)不同。下列4組實驗(見下表)中，不可能出現(xiàn)的結(jié)果是 實驗 實驗結(jié)果 編號 實驗過程 病斑 類型 病斑中分離出 的病毒類型 ① a型TMV感染植物 a型 a型 ② b型TMV感染植物 b型 b型 ③ 組合病毒(a型TMV的蛋

12、白質(zhì)+b型TMV的RNA)→感染植物 b型 a型 ④ 組合病毒(b型TMV的蛋白質(zhì)+a型TMV的RNA) →感染植物 a型 a型 A．實驗① B．實驗② C．實驗③ D．實驗④ 【解析】本題考查的是病毒遺傳物質(zhì)的特點。煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，因此在③中，組合病毒的遺傳物質(zhì)是b型的，因此病斑類型是b型，病斑中分離出的病毒類型也應(yīng)是b型的。 【誤區(qū)警示】煙草花葉病毒的重建實驗也是比較經(jīng)典的實驗，力求體會其設(shè)計意圖，在題目中較常見，需要引起重視。 【答案】C 12．某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗，進行了以下4個實驗： ①S型菌

13、的DNA＋DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠 ②R型菌的DNA＋DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠 ③R型菌＋DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠 ④S型菌＋DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射入小鼠 以上4個實驗中小鼠存活的情況依次是 A．存活、存活、存活、死亡 B．存活、死亡、存活、死亡 C．死亡、死亡、存活、存活 D．存活、死亡、存活、存活 答案：D 13. 赫爾希通過T2噬菌體侵染細菌的實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)，實驗包括4個步驟：①培養(yǎng)噬菌體，②用35S和32P標(biāo)記噬菌體，③放射性檢測，④離心分離。實驗步

14、驟的先后順序為 A①②④③ B④②①③ C②①④③ D②①③④ 【解析】本題考查設(shè)計實驗的能力及實驗設(shè)計的理念以及圖文轉(zhuǎn)化的能力?？疾榈目键c是：DNA是主要的遺傳物質(zhì)。課本在介紹這個實驗時，除了用文字來描述之外，還用非常詳細的圖來介紹這個實驗，圖的第一步是：被35S和32P標(biāo)記的噬菌體，第二步是：被35S和32P標(biāo)記的噬體分別與細菌混合，第三步是：攪拌器，第四步是離心，第五步是：檢測。根據(jù)課本中的這個圖和其中的文字，我們就可以判定正確答案是C。 【答案】C 14. 下列敘述正確的是(　　) A．含有RNA的生物，其遺傳物質(zhì)一定是RNA B．只含有DNA的生物，其遺

15、傳物質(zhì)不一定是DNA C．既含有DNA又含有RNA的生物，其遺傳物質(zhì)是DNA和RNA D．既含有DNA又含有RNA的生物，其遺傳物質(zhì)是DNA，不是RNA 【解析】含有DNA的生物，DNA是遺傳物質(zhì)；不含有DNA，只含有RNA的生物，RNA是遺傳物質(zhì)。 【答案】D 15．赫爾希和蔡斯通過T2噬菌體侵染細菌的實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)。該實驗包括4個步驟：①培養(yǎng)噬菌體，②用35S和32P分別標(biāo)記噬菌體，③放射性檢測，④離心分離。實驗步驟的先后順序為(　　) A．①②④③ B．④②①③ C．②①④③ D．②①③④ 【解析】噬菌體侵染細菌實驗的步驟為：首先用35

16、S和32P分別標(biāo)記噬菌體，然后利用大腸桿菌培養(yǎng)被標(biāo)記的噬菌體，離心分離之后，檢測放射性。 【答案】C 二、非選擇題（55分） 16.（12分）用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌，在理論上，上清液中不含放射性，下層沉淀物中具有很高的放射性，而實驗的實際結(jié)果顯示：在離心的上清液中，也具有一定的放射性，而下層的放射性強度比理論值略低。 (1)在理論上，上清液放射性應(yīng)該為0，其原因是 。 (2)由于實驗數(shù)據(jù)和理論數(shù)據(jù)之間有較大的誤差，請你對實驗過程進行誤差分析： ①在實驗中，從噬菌體和大腸桿菌混合培養(yǎng)到用離心機分離，這一

17、段時間如果過長，會使上清液的放射性含量 ，其原因是 。 ②在實驗中，如果有一部分噬菌體沒有侵染到大腸桿菌細胞內(nèi)，是否是誤差的來源呢? ，請簡述理由： 。 (3)請設(shè)計一個方法，來大量制備用32P標(biāo)記的噬菌體。 【答案】(1)噬菌體已將含32P的DNA全部注入到大腸桿菌內(nèi)（2分） (2)升高（1分） 噬菌體在大腸桿菌內(nèi)增殖后釋放出來，經(jīng)離心后分布于上清液中（2分） 是（1分） 沒有侵染到大腸桿菌細胞內(nèi)的噬菌體經(jīng)離心

18、后分布于上清液，使上清液出現(xiàn)放射性（2分） (3)先用32P標(biāo)記大腸桿菌，再用噬菌體去侵染被32P標(biāo)記的大腸桿菌，可大量獲得被32P標(biāo)記的噬菌體（2分） 【解析】本題采用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌，因此被32P標(biāo)記的是噬菌體的DNA。侵染大腸桿菌時，噬菌體DNA全部注入大腸桿菌，蛋白質(zhì)外殼留在外面。因此在理論上，上清液放射性應(yīng)該為0；如果操作時間過長或過短，都會造成誤差，如果時間過程，使子代噬菌體從大腸桿菌中釋放出來，會造成上清液放射性高，如果過短，部分噬菌體還沒有完成侵入過程，DNA沒有注入就被攪拌下來離心到上清液，也會造成誤差；噬菌體是寄生性的，必須在活的細菌內(nèi)利用細菌的核糖體和原

19、料才能增值復(fù)制，因此要大量制備用32P標(biāo)記的噬菌體，必須先用32P標(biāo)記大腸桿菌，再用噬菌體去侵染被32P標(biāo)記的大腸桿菌。 17． (16分)1928年，英國細菌學(xué)家格里菲斯想研制出能抗肺炎雙球菌的疫苗。當(dāng)時，他選擇了兩種肺炎雙球菌：帶有莢膜、有毒的S型細菌和沒有莢膜、無毒的R型細菌。通過實驗，格里菲斯發(fā)現(xiàn)將加熱殺死的S型細菌和R型活菌混合注射到小鼠體內(nèi)，會使小鼠致死。檢查死鼠血樣，發(fā)現(xiàn)其體內(nèi)竟然存在S型活菌。請依據(jù)上述材料回答下列問題。 (1)格里菲斯根據(jù)實驗得出的結(jié)論是： 。 (2)小鼠體內(nèi)產(chǎn)生的抗肺炎雙球菌抗體的化學(xué)本質(zhì)是：

20、 。 (3)有人設(shè)想抗R型細菌的抗體也可能抗S型細菌(R型細菌可以作為S型細菌的疫苗)。請為他設(shè)計一個實驗驗證這一想法。 實驗?zāi)康模候炞C抗R型細菌的抗體也能抗S型細菌(R型細菌可以作為S型細菌的疫苗)。 實驗原理： 。 實驗材料：小鼠若干只、S型活菌、R型活菌、生理鹽水、注射器等。(提示：可用生理鹽水配制一定濃度的活菌液．但濃度和劑量不做要求。) 實驗過程： ① ：

21、 ② ： ③ ； 實驗預(yù)期： ① ： ② ： 【答案】(1)加熱殺死的S型細菌中必然含某種“轉(zhuǎn)化因子”，使R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌 (2)蛋白質(zhì) (3)實驗原理：動物體受到外界抗原性物質(zhì)刺激可產(chǎn)生特異性抗體，將抗原

22、消火 實驗過程：①取小鼠若干只，均等地分為兩組，編號為甲組和乙組 ②在甲組體內(nèi)注射用生理鹽水配制的R型活菌液1 mL，在乙組體內(nèi)注射等量的生理鹽水 ③一段時間后，再分別給甲、乙兩組注射用生理鹽水配制的S型活菌液l mL，觀察兩組小鼠的生活狀況 實驗預(yù)期：①若甲組小鼠存活，而乙組小鼠死亡，說明抗R型細菌的抗體也能抗S型細菌(R型細菌可以作為S型細菌的疫苗) ②若甲、乙兩組小鼠都死亡，說明抗R型細菌的抗體不能抗S型細菌(R型細菌不可以作為S型細菌的疫苗) 【解析】 (1)在格里菲斯生活的年代，還沒有提出基因的概念，在他的實驗中，他提出加熱殺死的S型細菌中必然含某種“轉(zhuǎn)化因子”，

23、使R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌。 (2)抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)(或免疫球蛋白)。 (3)作為機體的免疫機制，動物體受到外界抗原性物質(zhì)刺激可產(chǎn)生特異性抗體，將抗原消滅，這是該實驗設(shè)計的原理。 為探究抗R型細菌的抗體也可能抗S型細菌，需要按照對照原則進行實驗設(shè)計，實驗預(yù)期結(jié)果應(yīng)該有兩種結(jié)果，一是若甲組小鼠存活，而乙組小鼠死亡，說明抗R型細菌的抗體也能抗S型細菌(R型細菌可以作為S型細菌的疫苗)；二是若甲、乙兩組小鼠都死亡，說明抗R型細菌的抗體不能抗S型細菌(R型細菌不可以作為S型細菌的疫苗)。 18．（20分）在研究生物遺傳物質(zhì)的過程中，人們做了很多實驗，包括著名的“肺炎雙

24、球菌轉(zhuǎn)化實驗”。 (1)某人曾重復(fù)了“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”，步驟如下。請分析以下實驗并回答問題： A．將一部分S型細菌加熱殺死 B．制備符合要求的培養(yǎng)基并均分為若干組，將菌種分別接種到各組培養(yǎng)基上(如圖中文字說明部分) C．將接種后的培養(yǎng)基置于適宜溫度下培養(yǎng)一段時間并觀察菌落生長情況，結(jié)果如圖所示 ①制備符合要求的培養(yǎng)基時，除加入適當(dāng)比例的水和瓊脂外，還必須加入一定量的無機鹽、 、 、 ，并調(diào)整pH。 ②本實驗的對照組有 。 ③本實驗可得出的結(jié)論是 (2)艾弗里等人通過實驗證實了在上述細菌

25、轉(zhuǎn)化過程中起作用的是DNA。請利用DNA酶做試劑，選擇適當(dāng)?shù)牟牧嫌镁撸O(shè)計實驗方案，驗證“促使R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌的物質(zhì)是DNA，并預(yù)測實驗結(jié)果，得出實驗結(jié)論。 ①實驗設(shè)計方案： 第一步：從S型細菌中提取DNA。 第二步： ，然后分別處理： 培養(yǎng)基編號 A B C 處理 第三步： 。 第四步：

26、 。 ②請預(yù)測實驗結(jié)果并得出合理結(jié)論： 。 ③通過你設(shè)計的實驗，還能得出的新的結(jié)論 。 【解析】第(1)題微生物生長需要五大營養(yǎng)要素，即水、無機鹽、碳源、氮源及生長因子；由于R型細菌和S型細菌都屬于異養(yǎng)型細菌，所以培養(yǎng)基中的碳源應(yīng)為有機碳源。 第(2)題是驗證實驗。欲證明促進R型菌轉(zhuǎn)化的物質(zhì)是DNA，可用DNA酶將S型菌DNA破壞后，看是否還能實現(xiàn)R型菌向S型菌的轉(zhuǎn)化。解答可考慮以下幾個方面：①設(shè)置對照實驗：實驗組中加入提取的S型細菌的DNA；在對照

27、組中，一組不加任何提取物，另一組中加入提取出的S型細菌DNA和DNA酶。②單一變量的控制，即培養(yǎng)細菌的培養(yǎng)基中只有是否加入S型細菌DNA這一實驗變量不同，其余的變量(如接種的細菌種類，數(shù)量以及培養(yǎng)條件等)應(yīng)基本相同。 【答案】(1)①氮源 有機碳源 生長因子 ②1、2、3組 ③S型細菌中的“某種物質(zhì)”(轉(zhuǎn)化因子)能使R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌，而且這種轉(zhuǎn)化是可遺傳的 19. 赫爾希和蔡斯為了證明噬菌體侵染細菌時，進入細菌的是噬菌體DNA，而不是它的蛋白質(zhì)外殼，用兩種不同的放射性同位素分別標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和噬菌體的DNA。然后再讓這兩種不同標(biāo)記的噬菌體分別去侵染未被標(biāo)記的細菌，從而

28、對此作出實驗論證。據(jù)分析，噬菌體的蛋白質(zhì)外殼含有甲硫氨酸、半胱氨酸等多種氨基酸?，F(xiàn)請你完成以下關(guān)鍵性的實驗設(shè)計： (1)實驗室已制備好分別含3H、14C、15N、18O、32P、35S等6種放射性同位素的微生物培養(yǎng)基。你將選擇哪兩種培養(yǎng)基分別用于噬菌體蛋白質(zhì)外殼和噬菌體DNA的標(biāo)記？ ________________________________________________________________________。 (2)你用這兩種培養(yǎng)基怎樣去實現(xiàn)對噬菌體的標(biāo)記？請簡要說明實驗的設(shè)計方法和這樣設(shè)計的理由：___________________________________

29、________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)為什么不同時標(biāo)記同一個噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和DNA:_______________________ ________________________________________________________________

30、________。 (4)用上述32P和35S標(biāo)記的噬菌體分別去侵染未標(biāo)記的大腸桿菌，子代噬菌體的DNA分子中含有__________(填“31P”或“32P”)，原因是________________________________ __________________________________________________________________________； 子代噬菌體的蛋白質(zhì)中含有______________(填“32S”或“35S”)，原因是___________ ______________________________________________

31、____________________________。 【解析】本題考查考生理解在噬菌體侵染細菌實驗中，用32P和35S標(biāo)記的目的是為了將DNA和蛋白質(zhì)分開，單獨觀察它們各自的作用。 【答案】(1)用32P標(biāo)記噬菌體DNA，用35S標(biāo)記噬菌體蛋白質(zhì)外殼　(2)先將細菌分別培養(yǎng)在含32P或35S的培養(yǎng)基上，然后用噬菌體去侵染分別被32P或35S標(biāo)記的細菌。因為噬菌體營寄生生活　(3)檢測放射性的儀器不能區(qū)分放射性是由什么物質(zhì)產(chǎn)生的，因此只能分開標(biāo)記　(4)31P和32P　噬菌體的DNA(32P)進入細菌后，利用細菌中未標(biāo)記的含31P的核苷酸為原料合成自身DNA　32S　噬菌體的蛋白質(zhì)外殼(35S)未進入細菌體內(nèi)，而是以細菌內(nèi)的含32S的氨基酸為原料合成自身蛋白質(zhì)　DNA是遺傳物質(zhì)