中班《秋天的菊花》教案

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1、 中班《秋天的菊花》教案 中班《秋天的菊花》教案包含了，活動目標是運用各種感官去觀察認識菊花，知道菊花的品種是多種多樣的，能用較形象的語言描述自己的觀察發(fā)現(xiàn)。 活動目標： 1、運用各種感官去觀察認識菊花，知道菊花的品種是多種多樣的。 2、能用較形象的語言描述自己的觀察發(fā)現(xiàn)。 3、了解菊花是秋天里開放的一種美化環(huán)境的花卉，知道要愛護花卉。 4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。 5、對菊花有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索。 活動準備： 1、菊花課件。 2、每組一盆菊花。 活動重難點： 運用各種感官去觀察認識菊花。 能較形象的描述自己的觀察發(fā)現(xiàn)，知道愛護花卉。 活動過程：

2、 一、談話導入 師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你看到的秋天是什么樣子的？（樹葉變黃、掉下來、有好多水果） 師：秋天里還有漂亮的花。 二、播放《秋天的菊花課件》，激發(fā)幼兒觀察菊花的興趣。 師出示這是什么花？（菊花） 這些菊花一樣嗎？都有些什么顏色，菊花長什么樣子呢？ 三、幼兒自由感知、觀察菊花。 1、師：老師也為你們準備了菊花，我們一起來看看。 讓幼兒自由地觀賞菊花盆景，并與同伴互相交流。 2、師：菊花漂亮嗎？你最喜歡哪一種？菊花有哪些顏色？菊花長什么樣，和你的好朋友說一說。 3、讓幼兒交流之后，請個別幼兒說一說自己喜歡的菊花。 四、教師根據(jù)幼兒的自由發(fā)現(xiàn)，引導幼兒運用看、摸、聞等

3、多種感官有序地觀察菊花。 1、師：大家看看那面前的菊花是什么樣的，都有哪些顏色？（各種各樣） 2、師：菊花的花朵像什么？（像豆芽、卷曲的頭發(fā)、燃放的煙花、蘿卜絲等）我們看到了很多，但是有沒有誰聞過菊花有什么氣味呢？ 3、教師請幼兒聞一聞。 4、師：菊花除了長有花朵外，你還發(fā)現(xiàn)長有什么？（葉子） 5、師：菊花的葉子長在哪里，是什么顏色？是什么樣的？（葉子的邊緣有鋸齒） 6、請幼兒觀察葉子的顏色，并用手去摸一摸。 7、教師：教師總結幼兒的觀察發(fā)現(xiàn)。 五、給幼兒介紹菊花的用途。 教師：菊花除了好看之外，還有什么用呢？ 可以用菊花泡茶喝。清明節(jié)黃菊花和白菊花祭祀親人、菊花茶飲料

4、六、讓幼兒了解菊花是秋天里開放的花卉，知道要關心、愛護花卉。 教師：菊花美不美？我們該怎么去保護它呢？（花兒好看我不摘） 延伸活動：用紙杯剪菊花。 活動反思： 一次教學設計，也是教師的一次成長，就象在制作的時候，我了解了菊花居然有那么多種顏色，有些菊花的顏色、花瓣的形狀都是我以前所不知道的，可以說這也是我和孩子們共同成長、共同提高的過程。 在活動設計和進行中，觀看菊花的時候，孩子們有些按捺不知心中喜悅，摸摸、聞聞、說說，參與的興趣十分濃厚。但在交流時，孩子們只停留在顏色的表達上，對菊花的外形的描述不太會用語言表達，缺乏經(jīng)驗。因此，活動中，教師講述的成分多了一些，可在課前告知家長，先帶孩子觀察了解一些菊花的知識，這樣活動中，孩子參與的積極性會更濃，講述更積極，效果更好。最后延伸活動用紙杯剪菊花，深受孩子的喜愛，發(fā)展孩子動手能力。 4