內(nèi)蒙古科爾沁左翼后旗高二上期中聯(lián)考語文試卷

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1、內(nèi)蒙古科爾沁左翼后旗高二上期中聯(lián)考語文試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 選擇題 (共4題；共8分) 1. （2分） 下列詞語中劃線的字，注音全都正確的一項(xiàng)是（ ） A . 昵稱(n) 質(zhì)量(zhǐ) 衣缽(bō) 因噎廢食(yē) B . 芻議(ch) 熟稔(rěn) 露臉(l) 瘙癢難忍(so) C . 奇葩(pā) 笑靨(yǎn) 當(dāng)真(dng) 物阜民豐(f) D . 綺麗(qǐ) 木訥(n) 頃刻(qǐng) 入不敷出(fū) 2. （2分） 下列各項(xiàng)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)

2、是（ ） A . 究竟 溫柔 意味 參觀 報(bào)道 B . 晴瑯 導(dǎo)游 扼住 美妙 試驗(yàn) C . 總監(jiān) 痛心 逐漸 廢墟 殘狀 D . 袪趕 木箱 刺耳 悲劇 折磨 3. （2分） (2019高二上中山月考) 下列劃線成語使用全都正確的一組是（ ） ① 克里斯托弗諾蘭是同時(shí)代的許多導(dǎo)演不可望其項(xiàng)背的優(yōu)秀電影人。從《記憶碎片》到《盜夢(mèng)空間》，諾蘭的電腦視覺技術(shù)已達(dá)到爐火純青的程度。 ② 只有我們黨員干部廉政勤政，率先垂范，才能上行下效 ， 使整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣得到好轉(zhuǎn)。 ③ 新的高中語文教材經(jīng)過改頭換面 ， 給人耳目一新的感覺，很受學(xué)生歡迎。 ④ 軍閥入城了，高家是北門的

3、首富，不免要首當(dāng)其沖 ， 所以還是早早避開的好。 ⑤ 在這些有口皆碑的鐵的事實(shí)面前，犯罪嫌疑人沮喪地低下頭。 ⑥ 細(xì)菌的活動(dòng)范圍極廣，可謂是無所不至了。 A . ①②④ B . ④⑤⑥ C . ①④⑥ D . ①③④ 4. （2分） 下列句子中，沒有語病的一句是（ ） A . 某醫(yī)院經(jīng)過近十余年的理論研究與臨床實(shí)踐，在運(yùn)用“RA腦神經(jīng)介入平衡療法”治療焦慮癥方面取得了重大突破，為廣大焦慮癥患者帶來了福音。 B . 由青島市發(fā)改委、青島財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)社聯(lián)合創(chuàng)辦的《藍(lán)色經(jīng)濟(jì)》是目前我國(guó)藍(lán)色經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域唯一的專業(yè)宣傳載體，吸引了許多企事業(yè)單位的關(guān)注度。 C . 近年來，濰坊市以創(chuàng)建幸

4、福和諧社會(huì)為目標(biāo)，不斷完善包括社區(qū)警務(wù)、醫(yī)療衛(wèi)生、文化娛樂等在內(nèi)的多元化服務(wù)體系，居民幸福指數(shù)明顯提高。 D . 臨沂市蘭山區(qū)圖書館多方籌措資金，對(duì)內(nèi)部設(shè)施進(jìn)行改造，增設(shè)了少兒外借部和少兒閱覽室，添置了3萬多冊(cè)圖書，供區(qū)域內(nèi)兒童閱讀之便。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共21分) 5. （9分） (2019高二上蕭山期末) 閱讀下面的文字，完成小題。 荀子的文學(xué)創(chuàng)新 興盛于漢代、成為中國(guó)文學(xué)史上一大特殊文體的賦，前人多從文體流變探其淵源，如“賦也者，受命于詩人，拓宇于楚辭也”（《文心雕龍?jiān)徺x》）。這主要是從漢賦形式的演變上，探求其受詩、騷等前代文學(xué)樣式的影響與聯(lián)系。但真正自覺地去進(jìn)行

5、賦的創(chuàng)作并對(duì)漢賦產(chǎn)生重大影響的第一個(gè)創(chuàng)賦人和奠基者，應(yīng)該是荀子。 荀子是第一個(gè)以賦命篇的人。他的著作《賦篇》包括《禮》、《知》、《云》、《蠶》、《針》等五篇。其中，有對(duì)禮、智等抽象的精神產(chǎn)物的形象化描寫，也有對(duì)云、蠶、針等具體事物的逼真摹寫。在形式上，采用主客問答方式，句式以四言為主，雜以五七言或多言，善用排比，韻散間出。在手法上，則鋪陳回環(huán)，繪聲繪色。這些都是后來漢賦作者所全面繼承并發(fā)展的大賦特點(diǎn)，這應(yīng)該是嚴(yán)格意義上的最早的賦?？磥?，荀子不僅是賦的創(chuàng)名者，也是賦作范式的創(chuàng)制者。這說明賦之最早出現(xiàn)應(yīng)是荀子創(chuàng)新性文學(xué)實(shí)踐的結(jié)晶。當(dāng)然，賦體在漢代蔚為大觀，類型繁多，其發(fā)端和起源，也不會(huì)是單一的。

6、但是荀子作為第一個(gè)自覺進(jìn)行賦創(chuàng)作的人，應(yīng)是體物賦的創(chuàng)始者。清人王芑孫在《讀賦卮言》中說：“相如之徒，敷典摛文，乃從荀法”。說得更確切、通俗一點(diǎn)，就是所謂體物模型的典型的漢大賦是以荀子作賦之法來創(chuàng)作的。 荀子的文學(xué)創(chuàng)新，還反映在他的作品《成相篇》上。該篇充分吸收民間彈唱文學(xué)的營(yíng)養(yǎng)，以三三七加四七的句式，寫出極有彈弦節(jié)奏特點(diǎn)的韻文作品。例如：“請(qǐng)成相，世之殃，愚黯愚黯墮賢良；人主無賢，如瞽無相何倀倀。”從通篇來看，內(nèi)涵豐富，亦論亦述。既用這種彈唱之詞來闡發(fā)深刻的治國(guó)之理，又用來敘說曲折的歷史故事。在形式和表現(xiàn)上，則曲調(diào)簡(jiǎn)短，極富民間勞動(dòng)的節(jié)奏感，且足格聯(lián)章，首尾完整，有辭盡意足之妙。荀子的這種文

7、學(xué)創(chuàng)造，對(duì)后代文學(xué)產(chǎn)生了重大影響。唐宋以后勃然興起的彈詞正是繼承了荀子所創(chuàng)制的這種彈唱文學(xué)的特點(diǎn)，才成為以敘說故事為主，深受民間喜愛的文學(xué)范式的。 荀子的文學(xué)創(chuàng)新動(dòng)力，有其獨(dú)特的文化之源。他雖為戰(zhàn)國(guó)后期的趙國(guó)（今山西安澤）人，但他“年十五游學(xué)于齊”，在齊國(guó)的學(xué)術(shù)文化中心稷下學(xué)宮曾“三為祭酒”，“最為老師”。晚年又在楚國(guó)受到春申君的推重和賞識(shí)?？梢娝囊簧虝r(shí)游秦、趙等國(guó)謀仕不遂之外，大部分時(shí)間是在齊、楚兩國(guó)度過的。而在被孟子稱為“王者之跡息而詩亡”的戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，“唯齊、楚兩國(guó)頗有文學(xué)”。當(dāng)時(shí)的齊、楚兩國(guó)，先后形成稷下和蘭陵兩個(gè)文化中心，形成肥沃的齊楚文學(xué)土壤。 荀賦五篇，全以隱語寫成，說

8、明其產(chǎn)生與隱語風(fēng)習(xí)有直接關(guān)系?！段男牡颀堉C隱》中即有“楚莊、齊威，性好隱語”的記載，這說明齊、楚兩國(guó)都有好隱語的風(fēng)俗。而《史記滑稽列傳》中記載的“齊威王之時(shí)喜隱”，《新序》記載“齊宣王發(fā)隱書而讀之”的事，也說明隱語在齊國(guó)可能已發(fā)展成一門系統(tǒng)的學(xué)問而有著更有效的傳播。正像以隱語來寫作的荀賦，只有在齊、楚這樣豐厚的隱語土壤中才能培育一樣，荀子的頗多文學(xué)創(chuàng)新成就，就是“齊楚兩國(guó)頗有文學(xué)”的時(shí)代結(jié)晶。 （1） 下列對(duì)文中《賦篇》的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 《賦篇》在我國(guó)文學(xué)史上應(yīng)該是嚴(yán)格意義上最早出現(xiàn)的賦，它是荀子致力于創(chuàng)新性文學(xué)實(shí)踐的結(jié)晶。 B . 《賦篇》內(nèi)容豐富，對(duì)禮、智

9、等抽象的精神產(chǎn)物以及云、蠶、針等具體事物有著形象而逼真的描寫。 C . 《賦篇》充分吸收民間彈唱文學(xué)的營(yíng)養(yǎng)，在形式和表現(xiàn)上，足格聯(lián)章，首尾完整，有詞盡意足之妙。 D . 《賦篇》以隱語寫成，采用主客問答式，以四言為主，善用排比，韻散間出，鋪陳回環(huán)，繪聲繪色。 （2） 下列理解符合原文意思的一項(xiàng)是（ ） A . 賦興盛于漢代，漢賦受《詩經(jīng)》、《離騷》等前代文學(xué)的影響，是自覺全面地繼承荀子的創(chuàng)作思想而形成的文學(xué)樣式。 B . 漢賦蔚為大觀，類型繁多，所謂體物模型的漢大賦是其中典型的代表，荀子創(chuàng)造的體物賦應(yīng)是漢賦的發(fā)端和起源。 C . 荀子《成相篇》的藝術(shù)創(chuàng)作范式，直接影響到司馬

10、相如等人，他們或闡發(fā)深刻的治國(guó)道理，或敘說曲折的歷史故事。 D . 荀子在齊國(guó)游學(xué)從教多年，晚年又在楚國(guó)受到推重賞識(shí)，齊、楚兩地的豐富閱歷，對(duì)他的文學(xué)創(chuàng)新起到了重要作用。 （3） 請(qǐng)簡(jiǎn)要說明荀子的文學(xué)創(chuàng)新成就。 6. （12分） (2019高三上四川開學(xué)考) 閱讀下面文字，完成下列小題。 最蒼涼的海岸 遲子建 ①第一眼看到那片浩大的墓地的時(shí)候，我以為看到了正在安閑地吃著青草的一群羊。那些佇立在草地上的白色十字架，連綿在一起，遠(yuǎn)遠(yuǎn)一望，像極了雪白的羊群。我悄悄在入口處的草地上摘了一簇碎碎的小黃花，拈著它走向墓地。墓地太大了，它被劃分了十幾個(gè)區(qū)，白色的墓碑?dāng)?shù)不勝數(shù)，墓碑前幾乎是沒有

11、鮮花的，不像我沿途經(jīng)過的那些鄉(xiāng)村小教堂旁的墓地，總有鮮花點(diǎn)綴著。我真不知該把花放在哪一座墓碑前。天氣晴朗極了，陽光飛舞著，環(huán)繞著墓地的翠綠的松柏將它的影子投到草地上，就像為墓葬鑲了一道花邊。那里的游人零星可數(shù)，四周靜悄悄的，只聽得一片呢喃的鳥語和草地下的大海的平靜的呼吸聲，我緩緩地獨(dú)自穿行在墓地間看著十字架上的碑文，后來將那簇黃花獻(xiàn)給了一個(gè)年齡只有十五歲的戰(zhàn)士，十五歲——花季的年齡??！ ②有誰還會(huì)記憶著這些客死他鄉(xiāng)的戰(zhàn)士呢！他們無聲無息地躺在這里，隔著蒼茫的大海，訴說著他們永遠(yuǎn)的鄉(xiāng)愁！他們的死亡，在歷史教科書中，是偉大的輝煌的死亡?？墒窃俪绺叩亩x，也不如生命本身的存在更富詩意，他們?cè)谧钤搶?duì)

12、著青山碧海抒發(fā)豪情的年齡閉上了眼睛，在最該親吻戀人的年齡閉上了嘴巴，所以我相信，他們年輕的心，一直沒有死亡，大海上那些漂浮的云，可是他們流浪著的靈魂？他們?cè)撛{咒誰？詛咒制造了那場(chǎng)人間地獄的希特勒和墨索里尼？或者詛咒讓他們成就英名的艾森豪威爾？ ③在二戰(zhàn)的將帥中，我最尊崇的人就是艾森豪威爾。憑著自己咄咄逼人的“戰(zhàn)績(jī)”，他成為一名五星上將，并且做了兩屆的美國(guó)總統(tǒng)。他的戰(zhàn)績(jī)之一，就是我面前的這片龐大的墓地，這樣的戰(zhàn)績(jī)是多么的讓人撕心裂肺??！走在這樣的墓地中，艾森豪威爾的光環(huán)在我心中黯淡了一圈，雖然我知道他仍然是一個(gè)偉大的將軍！當(dāng)我們折取橄欖枝的時(shí)候，其實(shí)對(duì)它已經(jīng)構(gòu)成了一種摧殘！ ④諾曼底登陸距今

13、已有六十年了。為了紀(jì)念這個(gè)歷史性的日子，在六月六日的一天，美國(guó)總統(tǒng)布什和英國(guó)首相布萊爾將蒞臨諾曼底，祭奠他們長(zhǎng)眠在這里的士兵。所以，諾曼底一帶的公路正在為迎接這兩國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人而加緊重修著。諾曼底一帶旅館的房?jī)r(jià)，也因此而提前幾個(gè)月就開始了暴漲。當(dāng)布什與布萊爾沿著平坦的道路暢通無阻地抵達(dá)這片墓地時(shí)，我相信這些越來越被世人所遺忘的戰(zhàn)士的墓碑前會(huì)有鮮花覆蓋著，莊嚴(yán)的祭奠的禮炮也會(huì)隆隆地響起。只是誰知他們帶著怎樣的情懷來到這里，但有一點(diǎn)可以肯定，他們的舉動(dòng)，將會(huì)使他們的政治天平中，又增加一個(gè)砝碼！ ⑤諾曼底的那片海域很美，可在我的眼里，它是我見過的世界上最蒼涼的海岸！那飛起飛落的鳥，那飄來蕩去的云，那在

14、微風(fēng)中搖曳著的松柏，那一望無際的墓碑，都在輕聲訴說著一段已被我們逐漸遺忘的歷史，如果我們?cè)陉柟庀驴吹搅岁幱?，?qǐng)不要驚詫，因?yàn)殛幱皬膩砭蜎]有遠(yuǎn)離我們！ ⑥我想起了艾森豪威爾在1953年就任美國(guó)第34任總統(tǒng)時(shí)發(fā)表的演說，他說：“在人類從黑暗走向光明的歷程中，我們已經(jīng)走了多遠(yuǎn)？我們是否正在接近光明，接近所有人類都應(yīng)享有自由和平的一天？還是另一個(gè)黑暗的暗幕正在向我們逼近？”也許在他任職的四年中，他深深體會(huì)到了這樣的黑暗仍然存在，所以他在1957年連任時(shí)又強(qiáng)調(diào)：“愿自由之光，普照一切黑暗的角落，燃起明亮的火焰，直到最終黑暗消失為止！” ⑦黑暗消失了嗎？ ⑧愿這樣的墓葬能像火炬一樣，照亮人間還殘存的

15、黑暗；讓人類的光明，能像諾曼底的海水一樣，汪洋澎湃，勢(shì)不可擋！ （有刪改） （1） 下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 第①段環(huán)境描寫寫出了諾曼底戰(zhàn)士墓占地廣、墳?zāi)箶?shù)量多，冷清、肅穆，和平年代少有人來，意在表明人們已經(jīng)漸漸淡忘了他們，借此抒發(fā)對(duì)他們的敬意和惋惜之情，引出下方對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的反思。 B . 第⑤段畫線句子承上啟下，引出艾森豪威爾相關(guān)的演說，其中“陰影”一詞，既用本意，又用比喻義。 C . 結(jié)尾段用“火炬”比喻墓葬，形象表達(dá)出作者對(duì)未來充滿希望；用呼喚的口吻，有助于抒發(fā)強(qiáng)烈的情感。 D . 本文以游蹤為線，運(yùn)用描寫、議論、抒情的表達(dá)方式，融歷史回顧與現(xiàn)

16、實(shí)感懷于一體，引發(fā)讀者思考。 （2） 理解下面的句子在文中的含義。 當(dāng)我們折取橄欖枝的時(shí)候，其實(shí)對(duì)它已經(jīng)構(gòu)成了一種摧殘！ （3） 聯(lián)系全文，說說作者為什么以“最蒼涼的海岸”為題？ 三、 文言文閱讀 (共1題；共15分) 7. （15分） (2019高二上寶坻月考) 文言翻譯。 （1） 老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。 （2） 奚以之九萬里而南為? （3） 愿陛下矜憫愚誠(chéng)，聽臣微志。 四、 詩歌鑒賞 (共1題；共8分) 8. （8分） 閱讀下面一首宋詞，完成下列各題。 齊天樂 姜夔 丙辰歲，與張功父會(huì)飲張達(dá)可之堂。聞屋壁間蟋蟀有聲，功父約予同

17、賦，以授歌者。 庾郎①先自吟愁賦，凄凄更聞私語。露濕銅鋪②，苔侵石井，都是曾聽伊處。哀音似訴。正思婦無眠，起尋機(jī)杼。曲曲屏山③，夜涼獨(dú)自甚情緒？ 西窗又吹暗雨。為誰頻斷續(xù)，相和砧杵？候館迎秋，離宮吊月，別有傷心無數(shù)。豳詩④漫與。笑籬落呼燈，世間兒女。寫入琴絲，一聲聲更苦。 【注】①庾郎：北朝詩人庾信，曾作《愁賦》。②銅鋪：銅制的鋪首，裝在門上能銜門環(huán)。③屏山：屏風(fēng)上畫有遠(yuǎn)山，故稱屏山。④豳詩：指《詩經(jīng)豳風(fēng)》中的《七月》篇：“七月在野，八月在宇，九有在戶，十月蟋蟀入我床下?！? （1） 下列對(duì)本詩的理解，不正確的兩項(xiàng)是（ ） A . 本詞次句蟋蟀聲，凄切細(xì)碎而以“私語”比擬，生動(dòng)

18、貼切，帶有濃厚的人生悲傷色彩，又和上句的吟賦聲自然融合。 B . “露濕銅鋪，苔侵石井”這兩句以濕冷的露水和青苔體現(xiàn)環(huán)境的清冷寂寞，少人造訪，表達(dá)詩人懷才不遇的憂傷，和對(duì)君王的幽怨。 C . “候館”“離宮”兩句，將空間和人事推得更遠(yuǎn)更廣，說明無論是不幸的宮中后妃，還是流離的謫臣遷客，都要悲秋吊月，聞蟲鳴而是傷心。 D . “笑籬落呼燈，世間兒女”兩句，寫小兒女呼燈捕捉蟋蟀的樂趣，其妙用在于以樂寫苦，以童年的無憂無慮，反襯現(xiàn)實(shí)的愁苦憂傷。 E . 這首詞以蟋蟀的鳴聲為線索，把庾信、自己、思婦、客子，兒女等看似不相干的人事巧妙地組織到一起，體現(xiàn)了羈旅之愁、家國(guó)之恨這些普遍的時(shí)代感受。

19、（2） 《詞綜偶評(píng)》中說：“白石此詞今古摹聲之絕篇也?！闭?qǐng)問本詞作者摹寫了哪些聲音，有怎樣的作用？ 五、 默寫 (共1題；共4分) 9. （4分） (2017高一下泰安期中) 補(bǔ)出下列名句中的空缺部分． （1） 《陳情表》用“________，________”兩句寫出了自己的孤單和缺少心靈的安慰。 （2） 《史記屈原列傳》中能概括說明《離騷》寫作內(nèi)容的句子有是________， ________，靡不畢見。 六、 作文 (共1題；共5分) 10. （5分） (2019高一上江蘇開學(xué)考) 閱讀下面的文字，按要求作文。 放下架子，平和生活；放下包袱，輕裝上陣；放下名利，

20、泰然處世。 放下是一種精神，是一種氣度，也是一種智慧。 放下，為了更好地拿起；放下，為了更多地?fù)碛小? 請(qǐng)以“勇于放下”為題，角度自選、立意自定，寫一篇不少于800字的記敘文。 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一、 選擇題 (共4題；共8分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共21分) 5-1、 5-2、 5-3、 6-1、 6-2、 6-3、 三、 文言文閱讀 (共1題；共15分) 7-1、 7-2、 7-3、 四、 詩歌鑒賞 (共1題；共8分) 8-1、 8-2、 五、 默寫 (共1題；共4分) 9-1、 9-2、 六、 作文 (共1題；共5分) 10-1、