寧夏高一期末考試語文試卷

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1、寧夏高一期末考試語文試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 閱讀理解 (共2題；共22分) 1. （12分） (2018高二上河池月考) 閱讀下面的文字，完成小題 平安夜的愿望 侯發(fā)山 12月24日，兒孫們約好了似的，如小鳥歸巢一樣從天南海北趕回來，家里一改往日的清靜，熱鬧起來，充滿了濃濃的親情。這才像個家嘛。老焦樂得咧著嘴，嘴巴老半天都合不上。不知道誰說了一嘴，明天是圣誕節(jié)，今晚是平安夜。“剩蛋”還有節(jié)日？老焦憋住笑，沒敢多問，怕他們笑話他沒文化。在他們老家，“剩蛋”就是二球，二百五的意思。前

2、年跟小女兒冬去杭州旅游，在岳王廟里，看到“岳母刺字”的銅像后，老焦忍不住說道：“這個丈母娘真狠心!”弄得冬他們幾個很沒面子，私下沒少數(shù)落老父親。 接到他們歸來的消息，老焦早就備好了豐盛的飯菜。大家一落座，一道道菜便粉墨登場了。除了涼菜，都熱氣騰騰的，散發(fā)著濃濃的香味，直往人鼻孔里鉆；花紅柳綠的，耀人的眼睛。老焦發(fā)現(xiàn)，兒孫們幾乎不動筷子，卻都盯著手機。 老焦忍不住說道：“春，這是你愛吃的紅燒鯉魚?！贝菏抢洗?。他頭也沒抬，說：“爸，等會兒，我給老板問候一聲?！? 老焦看了看老二，說：“夏，這是你愛吃的拔絲山藥?！? 夏只顧瞄著手機，說：“爸，等會兒，我給朋友聊著呢。 老焦看了看大女兒秋，說：

3、“秋，這是你愛吃的熗冬筍。” 秋也沒抬頭，說：“爸，等會兒，我把這批貨發(fā)走。 老焦轉(zhuǎn)臉看了看冬，說：“冬，這是你愛吃的糖燜蓮子?！? 冬沒吭聲，看著手機出了神。 “冬，這是你愛吃的糖燜蓮子，趁熱吃吧?！崩辖挂詾槎瑳]聽見，加大了語氣。 冬點了點頭，說：“爸，等會兒，我給同事說點悄悄話。” 老焦把目光投向?qū)O子小歡：“小歡，這是你愛吃的山雞丁兒?！? 小歡說：“爺爺，等會兒，我正在戰(zhàn)斗，不能臨陣脫逃” 戰(zhàn)斗？老焦嚇了一跳，旋即明白是網(wǎng)絡(luò)游戲。他對孫女小喜說：“小喜，這是你愛吃的瓜絲兒?！? 小喜說：“爺爺，等會兒，我把鬼片看完?！? 老焦吆喝了半天，沒有一個人響應(yīng)?？吹接械牟藳隽耍团?/p>

4、動腳步去廚房熱菜，一盤又一盤，一趟又一趟。 小歡的戰(zhàn)斗終于結(jié)束了，說聲“我餓了”然后拿起筷子叨菜。老焦趁機又催促吃飯，大家才不情愿地拿起筷子，一邊叨菜一邊看手機。 小歡一邊往嘴里塞雞丁，一邊皺著眉頭叫道：“爺爺，您愛吃啥菜??？” 小喜說：“爺爺最愛吃剩菜!” 一句話，大人們都笑了?？吹贸?，那笑不是十分的自然。春忙轉(zhuǎn)移話題，說：“大家都許個愿吧，圣誕老人會幫大家實現(xiàn)的?！? 聽說圣誕老人要來，最開心的要數(shù)孩子。 小歡說：“我要當班長?！? 小喜說：“我要當班花。” 春說：“爭取來年當上部門主管?！? 夏說：“明年賺20萬。” 秋說：“到美國旅游一次?！? 冬說：“減肥十斤?！?

5、輪到老焦了。他看看這個，瞧瞧那個，猶豫半天，還是沒說話。 小歡說：“爺爺，圣誕老人真的會來，去年我睡覺前許愿要個新書包，醒來就發(fā)現(xiàn)枕頭邊有個新書包?！? “真的，”小喜點點頭，“我許愿要個蝴蝶發(fā)卡，第二天就發(fā)現(xiàn)書包里有個蝴蝶發(fā)卡?！? “真的這么靈驗？”老焦有點不相信。 春夏秋冬一律憋著笑，忙點了點頭——他們想給老人買點禮物，卻不知道老人缺少什么。之前他們給老人買了不少東西，除了吃的，好多都沒拆封。 看看這個，瞧瞧那個，老焦說：“我希望你們的愿望都能實現(xiàn)?！? 冬說：“爸，您怎么老想著我們呢？不算，說您自己的?！? “說您自己的?！逼渌麕讉€人也隨聲附和。 老焦這才不好意思地咧嘴一笑，說

6、：“我、我希望自己變成手機?！? 手機？在座的都傻乎乎地瞅著老焦。 “我要是能變成手機，就能跟你們不離不棄了……”老焦解釋道。 （摘自《微型小說月報》，2017年第12期） （1） 下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ） A . 小說開頭描寫兒孫們回家時熱鬧的場景，與下文兒孫們不顧老焦的感受、各自玩手機的情形，形成鮮明的對比，欲抑先揚，發(fā)人深思。 B . 老焦不知道圣誕節(jié)，不懂得“岳母刺字”的故事，這一情節(jié)的描寫，凸顯了老一輩人沒有文化、與年輕人有隔閡的現(xiàn)狀。 C . 小說細節(jié)描寫很出色，“樂得咧著嘴”“嘴巴老半天都合不上”等從正面描寫了老焦看到兒孫們

7、歸家后的高興；而“咧嘴一笑”等則表現(xiàn)了老焦對兒孫們各自玩手機的無奈。 D . 這篇小說既有形象生動的比喻，又有鄉(xiāng)土氣息較濃的口語，還有幽默詼諧的語句，語言清新、樸實、自然。 （2） 這篇小說以“平安夜的愿望”為標題，有什么好處？試做簡析。 （3） 這篇小說以老焦勸兒孫們吃飯謀篇布局，這樣寫有什么好處？請簡要說明。 2. （10分） (2019高一下廈門期末) 閱讀曹禺《雷雨》選段，完成下面小題。 周樸園：好，好，好，那么，你現(xiàn)在要什么？ 魯侍萍：（停一停）我，我要點東西。 周樸園：什么？說吧。 魯侍萍：（淚滿眼）我——我——我只要見見我的萍兒。 周樸園：你想見他？ 魯

8、侍萍：嗯，他在哪兒？ 周樸園：他現(xiàn)在在樓上陪著他的母親看病。我叫他，他就可以下來見你。不過是——（頓）他很大了，——（頓）并且他以為他母親早就死了的。 魯侍萍：哦，你以為我會哭哭啼啼地叫他認母親么？我不會那樣傻的。我明白他的地位，他的教育，不容他承認這樣的母親。這些年我也學(xué)乖了，我只想看看他，他究竟是我生的孩子。你不要怕，我就是告訴他，白白地增加他的煩惱，他也是不愿意認我的。 周樸園：那么，我們就這樣解決了。我叫他下來，你看一看他，以后魯家的人永遠不許再到周家來。 魯侍萍：好，我希望這一生不要再見你。 周樸園：（由衣內(nèi)取出支票，簽好）很好，這是一張五千塊錢的支票，你可以先拿去用。算是

9、彌補我一點罪過。 侍萍接過支票，把它撕了。 （1） 戲劇人物的語言往往有潛臺詞。請分析畫線句的豐富內(nèi)涵。 （2） 上文選自《曹禺選集》（人民文學(xué)出版社1978年版），結(jié)尾處“侍萍接過支票，把它撕了”在該書1994年版中是這樣表述的： “魯侍萍（接過支票）謝謝你。（慢慢撕碎支票）” 你認為哪一種表述更好？為什么？請簡要分析。 二、 文言文閱讀 (共1題；共11分) 3. （11分） 閱讀下面的文言文，完成問題。 橐駝非能使木壽且孳也，能順木之天以致其性焉爾。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿動勿慮，去不復(fù)顧。其蒔也若子，其置也若棄，則其天者全而其性

10、得矣。故吾不害其長而已，非有能碩茂之也；不抑耗其實而已，非有能早而蕃之也。他植者則不然。根拳而土易，其培之也，若不過焉則不及。茍有能反是者，則又愛之太恩，憂之太勤。旦視而暮撫，已去而復(fù)顧。甚者，爪其膚以驗其生枯，搖其本以觀其疏密，而木之性日以離矣。雖曰愛之，其實害之；雖曰憂之，其實仇之：故不我若也。吾又何能為哉？ （1） 對下列句子中畫線的詞的解釋，不正確的一項是（ ） A . 橐駝非能使木壽且孳也 壽：長壽，活得長久 B . 不抑耗其實而已實：果實 C . 若不過焉則不及若：如果 D . 則又愛之太恩愛：吝嗇 （2） 下列各句中，屬于倒裝句的一項是（ ） A .

11、 已去而復(fù)顧 B . 他植者則不然 C . 故不我若也 D . 搖其本以觀其疏密 （3） 下列對文段內(nèi)容的表述，有誤的一項是（ ） A . “既然已，勿動勿慮”中的“已”通“矣”，可譯為“了”。 B . “其蒔也若子，其置也若棄”意為“種植它們的時候像對待孩子那樣，將它們放在一邊不管的時候，像拋棄了它們”。 C . “甚者，爪其膚以驗其生枯，搖其本以觀其疏密，而木之性日以離矣”中的三個“以”都是連詞，意義也完全一樣。 D . 該文段交代了橐駝“順木之天以致其性”的種樹經(jīng)驗，寫得非常貼近生活，真實而饒有興味。 （4） 該文段運用了對比手法，請概括文段中的兩組對比內(nèi)容。

12、 三、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分) 4. （7分） 閱讀下面兩首漢樂府詩，完成題。 枯魚過河泣① 枯魚②過河泣，何時悔復(fù)及。 作書與魴 ③ ， 相教慎出入。 悲歌 悲歌可以當④泣，遠望可以當歸。思念故鄉(xiāng)，郁郁累累⑤。 欲歸家無人，欲渡河無船。心思不能言，腸中車輪轉(zhuǎn)。 【注】①此詩流行于動亂的東漢末年。②枯魚：干魚。③魴(fnɡ)：鳊魚。 (x)：鰱魚。④可以：聊以。當(dānɡ)：代替。⑤郁郁：愁悶貌。累累：失意貌。 （1） 這兩首詩的感情基調(diào)都是________的，其中《悲歌》抒發(fā)的是________的情感。 （2） 簡析這兩首詩主要的表現(xiàn)手法。 四、 默

13、寫 (共1題；共10分) 5. （10分） (2017高一下南寧期中) 補寫出下列句子中的空缺部分。 （1） 杜甫《登高》中道出郁積于詩人心中的自身之苦和國運之恨，無限悲涼難以排遣的句子是：________，________。 （2） 《蜀道難》中寫出水石相激、山谷轟鳴的驚險場面的句子是：________，________。 （3） 中國是一個有著尊師傳統(tǒng)的國家，韓愈的《師說》中指出教師作用的一句是：________，________。 （4） 杜鵑，我國古詩詞中最常見的意象之一。其啼聲甚哀，用來傳達一種凄涼之情或思念之意。在《琵琶行》中就有這樣兩句“________

14、？________”，李商隱的《錦瑟》也有一聯(lián)提到杜鵑“________，________”。 五、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共5分) 6. （5分） (2019高一下平壩月考) 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。 材料一：林語堂先生說過，中國人的臉面，不但可以洗，可以刮，還可以爭，可以留，有時好像爭面子是人生的第一要義，甚至可以傾家蕩產(chǎn)而為之。 材料二：時值暑假，來自京滬一些醫(yī)院的整形外科統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，青少年占到了就診人數(shù)的60%至70%，就診的青少年除了極少數(shù)因為無耳、兔唇等原因必須進行修補以外，絕大多數(shù)是為了“錦上添花”，甚至有的拿著一些名模明星的照片前來就診，

15、照片的形象就是其整形的標準。社會心理學(xué)家指出，由于缺乏人生閱歷和渴望被周圍人承認的雙重原因，青少年比成年人更容易被“面子”觀念困擾。 全面理解材料，但可以從一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文；自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一、 閱讀理解 (共2題；共22分) 1-1、 1-2、 1-3、 2-1、 2-2、 二、 文言文閱讀 (共1題；共11分) 3-1、 3-2、 3-3、 3-4、 三、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分) 4-1、 4-2、 四、 默寫 (共1題；共10分) 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 五、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共5分) 6-1、