《人教版語文六年級下冊 第三單元-一夜的共作》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教版語文六年級下冊 第三單元-一夜的共作（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、一夜的工作一夜的工作【目標預設】【目標預設】1.學會本課“審閱”、“陳設”、“極其”、“轉椅”、“隔壁”、“思索”、“熱騰騰”等詞語,能讀準字音，認清字形,能聯系上下文理解詞語的意思。2正確、流利、有感情地朗讀課文。3理解課文內容，從周總理辛勤工作的精神和簡樸的生活作風中，感受周總理的偉大人格。4領悟本課用樸實無華的文字、生活中的小事表現人物高尚人格的方法?！緦W習重點】【學習重點】學習文中描寫作者陪同周總理審閱稿子的部分，體會周總理工作勞苦和生活的簡樸?！緦W習難點】【學習難點】體會作者的情感，感受周總理的偉大人格?！菊n前準備】【課前準備】師生準備：查閱、收集有關周恩來總理的資料和圖片?！久襟w運
2、用】【媒體運用】1硬件媒體：計算機投影儀2軟件媒體：ppt 課件：文字圖片【教學時間】【教學時間】25 分鐘【教學過程預設】【教學過程預設】word 可編輯文檔一、介紹生平故事一、介紹生平故事醞釀情感醞釀情感1.簡介生平。（課件出示：周恩來照片）2 介紹周恩來總理的故事 周恩來生命的最后時刻（片段）(課件出示)二、整體入手，明確探究任務。二、整體入手，明確探究任務。（一）初讀課文，整體感知。（一）初讀課文，整體感知。課件出示讀書要求：1.讀準字音，讀通句子。2.讀到感動處，就多讀幾遍，讀后思考：你認為總理的這一夜，是怎樣的一夜。請你用一個詞語來概括。(二二)探究自學，巡視指導。探究自學，巡視指
3、導。(三三)檢查、交流讀書情況。檢查、交流讀書情況。1.認讀生字詞。2.交流讀書情況。三、深入探究三、深入探究感受艱苦樸素感受艱苦樸素1.自由朗讀課文，抓住最讓自己感動的語句，用波浪線畫下來，仔細地體會。2.學生按要求讀課文。3交流對“簡樸”的感悟。交流收獲。在對比中體會情感，指導感情朗讀。小結過渡，再次感情朗讀，升華情感。word 可編輯文檔周總理，是堂堂中華人民共和國的總理啊，他的權利那么大，可是他的辦公室的陳設卻極其簡單。從極其簡單中卻讓我們感受到了一種“極其不簡單”的東西，是什么呢？小結過渡。同學們，我們剛才深切地感受到了周總理艱苦樸素的作風。哪些同學對總理這一夜的勞苦感觸特別深？而且
4、已經找到了一些細節(jié)？四、深入探究四、深入探究感受工作勞苦感受工作勞苦1.課件出示句子，指名朗讀。2.再讀，抓住關鍵詞感悟。(1)激發(fā)深讀。這段話中“審閱”一詞，你讀懂了嗎？(2)交流收獲，指導感情朗讀。(3)抓“審閱”，悟情感。（4）由一件到件件，激發(fā)情感。五、由“一夜”到“夜夜”五、由“一夜”到“夜夜”深化情感深化情感1.進行勸說，關愛總理課件出示課文插圖，寫勸說總理休息的話。很多人都勸過總理，毛澤東主席勸過，身邊的工作人員勸過，連外國友人也勸過，但他沒有接受。為什呢？請同學們再看一看課后的資料袋，也可以看屏幕。看過之后你就會明白的。課件出示資料袋：周總理的一天六、與作者共鳴，升華情感六、與作者共鳴，升華情感word 可編輯文檔1齊讀課文最后兩個自然段。2總結升華情感?！景鍟O計】word 可編輯文檔一夜的工作勞苦一絲不茍簡樸極其簡單
人教版語文六年級下冊 第三單元-一夜的共作
