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1、第八章第三節(jié),摩擦力,摩擦現(xiàn)象,你知道汽車關(guān)閉發(fā)動機(jī)后，它 最終為什么會停止下來嗎?,騎自行車在水平道路上行駛,無論路面多么光滑,總會逐漸變慢,最后停下來;在地面上滾動的足球也是這樣.主要是它們受到摩擦力的緣故. 那你了解摩擦力嗎?,情景回顧:,手在移動過程中,會感到接觸面阻礙手相對于桌面的運(yùn)動。,,物理學(xué)中我們把接觸面阻礙物體相對運(yùn)動的力統(tǒng)稱為摩擦力。,同學(xué)們把手壓在桌面上移動有什么感覺?,試一試,,通過拉動演奏出美妙的弦樂,推出的滑塊慢慢停下來,,,人拉木箱勻速運(yùn)動,各情景中所指的研究對象的受力有何共同點(diǎn)？,根據(jù)前面的討論和描述請歸納總結(jié):什么樣的力是摩擦力?,兩個(gè)互相接觸物體，
2、當(dāng)它們做相對運(yùn)動時(shí)，在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙物體相對運(yùn)動的力，這種力就叫做摩擦力。,1.什么是摩擦力?,2.產(chǎn)生原因：,3.產(chǎn)生條件：,兩個(gè)接觸面存在凸凹不平的現(xiàn)象,粗糙 接觸并擠壓 發(fā)生相對運(yùn)動,一、滑動摩擦力,,4. 摩擦力的方向,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,F,,物體向右運(yùn)動,,地面阻礙物體向右運(yùn)動,施加一個(gè)水平向左的力,,摩擦力,物體運(yùn)動方向,,,,摩擦力方向,,,,,相對運(yùn)動方向,,結(jié)論：與相對運(yùn)動方向相反,,與相對運(yùn)動方向相反,,,,一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滑動時(shí) 所受到的阻礙物體相對運(yùn)動的力，叫做滑 動摩擦力。,2.方向：,一、滑動摩擦力
3、,1.定義：,與物體相對運(yùn)動的方向相反。,3.產(chǎn)生條件：,粗糙 接觸并擠壓 發(fā)生相對運(yùn)動,及時(shí)小結(jié),二、滑動摩擦力跟哪些因素有關(guān)？ （科學(xué)探究）,1.提出問題 2.進(jìn)行猜想 3.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制訂計(jì)劃 4.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù) 5.分析與論證 6.評估 7.交流與合作,提出問題：摩擦力的大小與什么因素有關(guān)? 情景回顧：當(dāng)你推箱子時(shí)，箱子越重，推起來越費(fèi)力；地面越粗糙，推起來越費(fèi)力?？雌饋?，影響摩擦力大小的因素可能有：,提出問題：,摩擦力的大小與什么因素有關(guān)？,猜想與假設(shè)：,A、可能與接觸面所受的壓力有關(guān),B、可能與接觸面的粗糙程度有關(guān),C、可能與接觸的面積大小有關(guān),科學(xué)探究,D、,2、怎樣
4、改變木塊的壓力大小？,1、用什么工具測摩擦力？怎樣測？,4、用到什么科學(xué)方法？,在木塊上放砝碼,彈簧測力計(jì),控制變量法,勻速拉動木塊，拉力等于摩擦力,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：,器材:,木板、木塊、彈簧測力計(jì)、砝碼、毛巾,3、怎樣改變接觸面的粗糙程度？,在木板上鋪毛巾,,,,,,,,,怎樣測定滑動摩擦力的大??？,用彈簧秤拉物體做勻速直線運(yùn)動，則拉力大小等于摩擦力！,步驟:,1、把木塊放在木板上，用彈簧測力計(jì)拉木塊 勻速運(yùn)動，讀出這時(shí)的拉力F1；,2、在木塊上放砝碼，用彈簧測力計(jì)拉木塊 勻速運(yùn)動，讀出這時(shí)的拉力F2；,3、在木板上固定好毛巾，放上木塊，用彈簧 測力計(jì)拉木塊勻速運(yùn)動，讀出這時(shí)的拉力F3,,木板,,
5、木板,,F10.5N,F2 0.75N,F3 1.5N,數(shù)據(jù)表格：,分析與論證：,摩擦力的大小跟物體的 和__________有關(guān)。,當(dāng)接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力大;________。 當(dāng)壓力相同時(shí),接觸面越粗糙___________。,接觸面的粗糙程度,壓力的大小,摩擦力越大,摩擦力越大,0.5N,,0.75N,1.5N,將木塊平放和側(cè)放時(shí)用彈簧測力計(jì)拉木塊 勻速運(yùn)動，讀出拉力F即摩擦力的大小,,木板,兩次讀數(shù)為： F10.5N F2 0.5N,結(jié)論：摩擦力的大小與接觸面的大小無關(guān),科學(xué)探究,分析與論證,結(jié)論一:,滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)，壓力不變時(shí)，接觸面越
6、粗糙，摩擦力越大。,結(jié)論二:,滑動摩擦力的大小與壓力有關(guān)，接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，摩擦力越大。,,結(jié)論三:,滑動摩擦力的大小與接觸面的大小無關(guān)。,滑動摩擦力的大小與運(yùn)動的速度也無關(guān)。,三、增大摩擦和減小摩擦的方法,想想議議：,有摩擦究竟好還是不好？,一分為二！,我們的生活中，時(shí)時(shí)刻刻離不開摩擦力，摩擦力有時(shí)給我們帶來了很多方便，有時(shí)也給我們帶來了不應(yīng)有的損失和麻煩。怎么辦呢？,對我們有利的我們就要加以利用，有害的我們就要加以防止。 怎樣利用有益摩擦防止有害摩擦呢？,、增大有益摩擦的方法：,1.增大接觸面的粗糙程度；,2.增大壓力。,、減小有害摩擦的方法：,1.減小接觸面的粗糙程度；,2
7、.減小壓力；,3.變滑動為滾動；,4.使接觸面彼此分開。,,,,,（1）安裝輪子；,（2）安裝滾動軸承。,（1）加潤滑油；,（2）利用壓縮空氣形成氣墊;,（3）利用磁極間相互作用規(guī)律。,亂扔香蕉皮或西瓜皮，既不衛(wèi)生，又容易造成危險(xiǎn)，人行走時(shí)若踩到香蕉皮或西瓜皮上，很容易滑倒，為什么?,用手掌壓住課本在桌面上拖動時(shí)，感受摩擦力的大?。蝗粼谡n本下墊幾支筆后再拖動時(shí)，感受摩擦力有無變化？,動手做一做,用滾動摩擦代替滑動摩擦,,滾動軸承,用滾動摩擦代替滑動摩擦,,加潤滑油,氣墊船,磁懸浮列車,減小接觸面的粗糙程度,拔河比賽中，怎樣做更容易取勝？,課后觀察：,自行車上哪些部位要增大摩擦？哪些部位要減小摩
8、擦？這些部位各是用什么方法來增大或減小摩擦力的？,下面所列的摩擦中，哪些摩擦對人是有益的？哪些是有害的？,有益摩擦,有害摩擦,增大摩擦的方法,摩擦太小了，起動不了！,（1）增大接觸面粗糙程度,,,,（增大接觸面粗糙程度）,鞋底、輪胎上凸凹不平的花紋,（2）上緊傳送帶，增大壓力,減少摩擦的方法,,加潤滑油,減小壓力,1.減小壓力、使接觸面變光滑,2.變滑動為滾動,還有其他方法嗎？,3.摩擦面脫離接觸減小摩擦,磁懸浮列車(速度達(dá)500Km/h),氣墊船,物理生活社會,摩擦力,影響摩擦力大小的因素,壓力的大小,接觸面的粗糙程度,增大摩擦的方法,增大壓力。如：剎車時(shí)，就是利用增大
9、 剎車片與車輪之間的壓力來增大摩擦的。,增大接觸面的粗糙程度。如鞋底、輪胎上有凸凹不平的花紋。等,減小摩擦的方法,減小壓力,減小接觸面的粗糙程度,用滾動代替滑動,使兩個(gè)接觸面的摩擦面彼此離開,加潤滑油,利用氣墊,,,,,,總結(jié):,鞏固練習(xí),1、在日常生產(chǎn)和生活中，下面哪個(gè)措施的目的是減小摩擦 A、在機(jī)器的轉(zhuǎn)動部分加潤滑油 B、自行車緊急剎車時(shí)用力捏閘 C、汽車輪胎上有很多花紋 D、北方下雪時(shí)，常在道路上灑些灰渣,,2、體操運(yùn)動員在上單杠之前總要在手上涂些鎂粉，是為了 摩擦，采用的方法是_______________；而在杠上做回環(huán)動作時(shí)，手握杠又不能太緊，這是為 了 摩擦
10、，采用的方法是 。,增大,增大接觸面的粗糙程度,減少,減少壓力,自我測試：,1、下表是某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)做“研究滑動摩擦的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)記錄。,（1）分析比較序號1與2的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是_______________________。 （2）分析比較序號_______的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。 （3）上述研究物理問題的方法叫“控制變量法”，同學(xué)們在初中物理知識的過程中，還用到的研究問題的方法有_______________________。 2、塑料瓶蓋的外緣常有一些豎紋，這樣做的目的是為了______________，機(jī)械手表
11、戴久了要給它擦油是為了_______________。 3、下列各種情況，采取措施減少摩擦的是（ ），增大摩擦的是（ ）。 A.用臺鉗夾緊工件 B.在笨重的木箱底下墊上些圓木，搬運(yùn)木箱就容易些 C.自行車的腳蹬子和把手套上有凹凸不平的花紋 D給電風(fēng)扇轉(zhuǎn)軸加潤滑油,接觸面光滑程度相同時(shí)，壓力越大，摩擦力越大,2、3,實(shí)驗(yàn)法、觀察法等,AC,BD,減小摩擦,增大摩擦,問題1：怎樣擰開瓶蓋？小明新買了一瓶果醬，可是瓶蓋兒怎么也擰不開，你有幾種辦法把它擰開。,問題2：小華做航模時(shí)需要把木塊的一條棱銼掉，操作要領(lǐng)是什么？,問題3：攀巖活動中怎樣做才能順利到達(dá)頂峰，而不滑下來？,問題4：媽媽買了幾條泥鰍小紅捉的時(shí)候發(fā)現(xiàn)很滑，怎么做才能把泥鰍抓起來？,課后討論：,,1、用鉛筆寫字時(shí),鉛筆尖與紙之間的摩擦 2、用小刀削鉛筆時(shí),鉛筆與小刀之間的摩擦 3、手在桌面上滑動時(shí),手與桌面之間的摩擦 4、用黑板擦擦黑板時(shí),黑板擦與黑板之間的摩擦 5、在地面上推、拉桌子. 6、手拿物體時(shí)，手與物體之間的摩擦,生活中的摩擦,不可能完成的任務(wù)？,筷子提米,想一想,假如生活中沒有摩擦力？,異想天開,想一想：如果我們生活的世界中沒有摩擦，會是怎樣的？ 寫一篇300字左右的短文。,聯(lián)系生活、把物理知識應(yīng)用到生活中才是學(xué)物理的真諦,本節(jié)到此結(jié)束,
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