《關愛自然 關愛人類》復習課教學設計

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1、《關愛自然 關愛人類》復習課教學設計 安化縣羊角塘鎮(zhèn)中學 諶菊輝 復習內容: 關愛自然 關愛人類 復習目標: 1.情感 增強憂患意識、環(huán)保意識和責任意識，形成社會責任感和使命感，從身邊的小事做起，關愛自然，關注人類自身的生活和發(fā)展。 2.能力 ①能分析嚴峻的人口、資源、環(huán)境形勢帶來的社會問題的能力。 ②增強愛護自然、保護環(huán)境的能力。 ③提高利用知識解決問題的能力。 3.知識 ①可持續(xù)發(fā)展的含義、要求、核心。 ②我國人口、資源、環(huán)境的現(xiàn)狀。 ③理解計劃生育、保護環(huán)境、節(jié)約資源的基本國策。 ④增強環(huán)保意識。 重要考點: ①可持續(xù)發(fā)展的核心。

2、②建設美麗中國，自覺履行保護環(huán)境的義務。 復習重點難點: 重點:理解生態(tài)危機造成的原因；理解可持續(xù)發(fā)展是人類的共同選擇；理解保護環(huán)境的意義。難點:落實建設“兩型社會”的具體行動；理解生態(tài)文明建設的要求。 復習方法: 引導回顧 小組合作 復習資源: 多媒體課件 復習過程: 一.考標要求 揭示課題，齊讀考標 (題板: 第二單元關愛自然 關愛人類) 識記: 我國人口、資源、環(huán)境特點和現(xiàn)狀，可持續(xù)發(fā)展的含義、要求和核心。 了解: 計劃生育、保護環(huán)境、節(jié)約資源的三大國策。 了解: 我國環(huán)境保護的基本法律，增強環(huán)保意識，自覺履行保護環(huán)境的義務。

3、 [設計意圖:直奔主題，有利于掌握時間，提高復習效率。] 二.考試動向 1.可持續(xù)發(fā)展的核心是新增內容，要引起重視。 2.人口情況的新變化和基本國策的調整和完善仍將是考試熱點。 3.建設美麗中國屬于新增內容，要引起足夠關注。兩型社會的構建和生態(tài)文明建設，需要我們結合新教材變化重新理解。 4.三年來本單元沒考大題，作為高頻考點內容之一要重點關注保護環(huán)境。 [設計意圖：預知考點，讓考標裝在學生心中] 三.梳理知識，構建思維導圖 1.學生自主閱讀知識梳理，抓住關鍵知識點。 2.師生共同完成思維導圖，鞏固知識。 3.重點知識記憶。 四.當堂檢測 1.2018年7月27日由《南

4、方周末》舉辦的“第十屆中國企業(yè)社會責任年會”在京圓滿落幕。伊利因十年來踐行“共享健康可持續(xù)發(fā)展體系”，形成了一套獨特的“標準”十“體系”十“實踐”“三位一體”的伊利模式，榮獲“2018年度最佳責任管理”獎。在人類可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)中。( ) ①經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展是基礎 ②經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展是中心 ③生態(tài)可持續(xù)發(fā)展是條件 ④社會可持續(xù)發(fā)展是目的 A②③④ B①③④ C①②④ D①②③ 2.《國家人口發(fā)展規(guī)劃2016-2030》指出，我國生育率已較長期處于更替水平，從長期看，生育水平存在走低的風險。近年來，根據(jù)我國人口發(fā)展變化趨勢，中央作出“單獨二孩”“全面二孩”等

5、調整完善生育政策的重大決策部署，人口和計劃生育工作取得了新成效，這表明人口增長必須與( ) ①經(jīng)濟的發(fā)展相適應 ②社會的發(fā)展相適應 ③資源相協(xié)調 ④環(huán)境相協(xié)調 A①②③④ B①②④ C②③④ D①②③ 3.在十多年前曾經(jīng)被列為“無危”的禾花雀去年被世界自然保護聯(lián)盟官網(wǎng)宣布更新瀕危物種名錄中，從“瀕?！鄙墳椤皹O?！?，速度之快令人驚詫。造成這一局面的直接原因是( ) A人類過度的開發(fā)，自然，掠奪式地利用自然 B不合理的生產(chǎn)方式和生活方式 C人口的劇增 D中國吃貨太多 4.2018年6月28日，四川印發(fā)《四川省縣城市環(huán)境

6、空氣質量排名方案(試行)》，首次對全省183個省縣城市環(huán)境空氣質量及其變化程度進行排名，每月排名結果向社會公布。方案明確，各縣人民政府對轄區(qū)大氣環(huán)境質量負責。政府要對大氣環(huán)境質量負責，就應該做到( ) ①加強環(huán)保立法，加大環(huán)保投入 ②建立生態(tài)文明制度，認真解決關系民生的突出環(huán)境問題 ③狠抓節(jié)能減排 ④落實嚴格考核問責制度，努力改善生態(tài)環(huán)境質量 A②③④ B①③④ C①②③④ D①②③ 5.下列對圖片的認識，說法最符合的是 ( ) A.國家重視環(huán)保立法建制 B. 政府部門對當?shù)丨h(huán)境質量負責 C.企業(yè)承擔著自身的環(huán)境責任

7、 D. 個人履行保護環(huán)境的義務 五.真題演練 （一）出示材料.2019年3月5日，十三屆全國人大二次會議在人民大會堂開幕，國務院總理李克強做政府工作報告，他強調要全面開展藍天、碧水、凈土保衛(wèi)戰(zhàn)，加強生態(tài)系統(tǒng)保護修復。推進山水林田湖草生態(tài)保護修復工程試點，持續(xù)抓好國土綠化、防沙治沙、水土流失治理和生物多樣性保護。深化國家公園體制改革。綠色發(fā)展人人有責，貴在行動、成在堅持。我們要共同努力，讓人民群眾享有美麗宜居環(huán)境。 根據(jù)材料回答問題 1. 上述材料體現(xiàn)了我國堅持什么基本國策和發(fā)展戰(zhàn)略？ 2. 2.上述材料強調建設生態(tài)文明，有何意義？ ? 3.從法律角度，請就如何保護生態(tài)環(huán)境向

8、當?shù)卣醿蓷l建議。 ? 4.我們未成年人怎么投入藍天、碧水、凈土保衛(wèi)戰(zhàn)？ （二）.復習解題步驟:讀 找 聯(lián) 答。 （三）小組合作，歸納答案，并展示。 答案：1.體現(xiàn)了我國堅持保護環(huán)境的基本國策和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。 2. ①有利于建設美麗中國； ? ②有利于經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展； ? ③ 有利于全面建成小康社會； ? ④ 有利于實現(xiàn)中華民族偉大復興；有利于推動物質、政治、精神、社會、生態(tài)文明協(xié)調發(fā)展…… ? 3. ①建立健全有關環(huán)保的法律法規(guī); ? ②對破壞環(huán)境的行為依法進行處罰等。 ? 4. ①提高環(huán)保意識； ? ②增強法制觀念； ? ③落

9、實到環(huán)保行為（宣傳國策、培養(yǎng)好習慣、提建議）。 [設計意圖:“授人以魚，不如授人以漁?！痹诮涣?、合作、整理中進一步鞏固知識，并且真正達到學以致用。] 六.知識過關 1.我國環(huán)境污染與破壞的危害？ 2.怎樣建設美麗中國? 3.公民如何履行保護環(huán)境的義務? 板書設計： 第二單元 關愛自然 關愛人類 共同的問題 共同的選擇 生 態(tài) 危 機 可 持 續(xù) 發(fā) 展 我國的環(huán)境壓力 建設美麗中國 [設計意圖:板書是整節(jié)課

10、的眼睛。本節(jié)課我設計的板書一目了然的點出了共同的問題和共同的選擇，突出了重點。] 教學反思 復習課的目的就是幫助學生整理所學知識，構建思維導圖，能根據(jù)課本的關鍵詞掌控零碎的知識，特別要提高運用知識分析實際問題的能力，以及解答主觀題的能力。 通過這節(jié)課的教學及課后教研員和幾位老師各抒己見的點評，他們都充分肯定了這堂課。一是復習目標明確，新增點 、熱點、高頻考點三點合一，讓學生一目了然。并且在構建思維導圖時結合時政熱點一起復習。如復習建設美麗中國時，我用首批中央環(huán)保督察“回頭看”督察組對全國各省陸續(xù)進行督察工作中問責人數(shù)的公布，足以說明國家非常重視環(huán)保的立法建制工作。巧用本鎮(zhèn)河長公示

11、牌中的鎮(zhèn)級河長和村級河長職責的公布，說明政府部門對當?shù)氐沫h(huán)境質量負責。將時事熱點問題引入課堂探究其最為主要的目的就是為了應付學生們即將面臨的各種大考小考。將時政熱點與課堂教學充分結合起來，讓學生對及時發(fā)生的事情有自己獨到的見解，進而在潛移默化中對整個社會有初步的認知，同時對于他們培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀、世界觀都是具有積極的作用。二是對知識梳理重在落實。讀與記相結合，過關知識與考試動向相結合。閉卷考試中，基礎知識是能力的載體，培養(yǎng)能力必須以熟練掌握、理解基礎知識為前提，沒有牢固的基礎知識就不能讀懂材料，也無法形成將材料轉化為知識的能力，基礎知識是回答一切問題的前提。 改進之處：一是注重了知識點的梳理，但在教材的回歸上稍有欠缺；二是在解答非選擇題時，還要關注設問中的限定詞，對學生進行變式訓練，即對同一材料變換設問，理解不同設問、不同指令對解題的不同要求。 總之，謀事在教師，成事在學生；只有學生成功了，才有教師的輝煌。