三年級數(shù)學下冊 十 期末復習第1課時 兩位數(shù)乘兩位數(shù)和混合運算教案 蘇教版(共2頁DOC)

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1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 第1課時　兩位數(shù)乘兩位數(shù)和混合運算 教材第104～105頁第1～6題。 1．通過整理與復習，使學生進一步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，形成必要的口算、筆算和估算技能；進一步掌握兩步混合運算的運算順序，提高運算能力。 2．通過對本學期學習內(nèi)容和學習情況進行回顧，培養(yǎng)學生總結(jié)和反思自身學習情況的習慣和能力，提高整理和復習的效率。 重點：正確、熟練地進行兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算以及混合運算。 難點：引導學生梳理知識，系統(tǒng)地了解本冊教材所學的知識。 多媒體課件

2、。 師：上節(jié)課，我請同學們回家后把這個學期我們所學的知識和自己的學習情況進行回顧總結(jié)，并把復習情況記錄在報告單里，大家都準備好了嗎？ 師揭題：本節(jié)課我們要復習兩位數(shù)乘兩位數(shù)及混合運算的內(nèi)容。(板書課題) 師：這學期我們學習了兩位數(shù)乘兩位數(shù)和混合運算的哪些知識？ 1．復習兩位數(shù)乘兩位數(shù)。 師：在第一單元，我們學了關于兩位數(shù)乘兩位數(shù)的什么知識？(指名回答) 生1：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算、筆算和估算。 生2：用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的相關知識解決簡單的實際問題。 師：同學們回答得很好，誰能說說筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)時要注意什么呢？(生自由討論交流) 學生匯報后，師小結(jié)：(1)相同數(shù)位

3、要對齊。(2)計算時先用第二個乘數(shù)的個位去乘第一個乘數(shù)，再用第二個乘數(shù)的十位去乘第一個乘數(shù)，用哪一位上的數(shù)去乘，乘得的數(shù)的末位就和這一位對齊，最后把兩次乘得的數(shù)相加。(3)用交換乘數(shù)的方法進行驗算。 2．復習混合運算。 師：請同學們回憶一下我們學了混合運算的哪些知識？ 學生分組討論，回顧整理。 學生匯報，教師板書。 混合運算 1．教材第104頁“期末復習”第1題。 讓學生以開火車的形式匯報答案，并說說計算方法。 小結(jié)：像20×40，我們可以先算2×4，再在得數(shù)的后面補上兩個0?？谒?0×60時要注意，得數(shù)的末尾有3個0。 2．教材第104頁“期末復習”第2題。 指名上臺

4、板演，其他學生獨立完成。 3．教材第104頁“期末復習”第3題。 先讓學生結(jié)合算式說說混合運算的運算順序，再指名板演，其余學生獨立在練習本上完成，最后集體訂正。 4．教材第104頁“期末復習”第4題。 學生看清運算符號，重點引導學生聯(lián)系運算順序和相關運算特點進行思考。 5．教材第105頁“期末復習”第5題。 讓學生先讀題，理解題意，再估一估，最后獨立解答。 6．教材第105頁“期末復習”第6題。 讓學生先讀題，再列式解答，最后集體交流，并說說解題思路。 通過本節(jié)課的學習，你有哪些收獲？ 還有哪些疑問？ 兩位數(shù)乘兩位數(shù)和混合運算 兩位數(shù)乘兩位數(shù) 混合運算 本節(jié)課通過對兩位數(shù)乘兩位數(shù)和混合運算知識的復習，喚起了學生對已有知識的回憶，提高了學生的計算能力，也培養(yǎng)了學生的數(shù)感。在復習的方式上采用獨立思考、自主探究、合作交流的方式，充分調(diào)動學生學習的熱情，讓學生積極投入到復習中去。同時讓學生緊緊圍繞兩位數(shù)乘兩位數(shù)和混合運算開展練習，有利于學生建立正確的認知結(jié)構(gòu)，加深學生對知識的理解和提高學生實際應用知識的能力。 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26