天津市2018屆高考語文二輪復(fù)習(xí) 4.1 散文閱讀課件

《天津市2018屆高考語文二輪復(fù)習(xí) 4.1 散文閱讀課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《天津市2018屆高考語文二輪復(fù)習(xí) 4.1 散文閱讀課件（82頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、-2-導(dǎo)語近幾年,天津高考文學(xué)類文本閱讀的選文以散文為主,所選文章都是中國當代散文作品。其中,2017年、2016年為三道主觀題、一道客觀題,分值21分;2015年分值20分?？疾閮?nèi)容涉及鑒賞作品語言、理解句子含義、理解文章內(nèi)容、理解作者觀點及個性化解讀等方面,對文章內(nèi)容的理解、結(jié)構(gòu)的把握、重點句子的分析、語言特色的鑒賞等是文學(xué)類文本閱讀考查的重點。-2-一 二一、(2017天津高考)閱讀下面的文章,完成第14題。挺拔之姿朱以撒晉人普遍有好竹之癖,打開魏晉藝術(shù)史冊,一群生機勃勃我行我素的人就涌了出來,在山陰道上的竹林深處,放浪形骸,快然自足,得大自在。這當然是我三十幾歲以后才意識到的。我和魏晉

2、間人相近之處,就是有過比較長的山野生活,與竹相近。常常會站在山頂,看山巒連綿起伏,竹海無際。那時我想著自己的出路,如果能像一竿竹子這般凌空而起那就好了。竹海里纖塵不染,枝葉讓天水洗凈,搖曳中偶爾閃過陽光的亮澤,它們的頂端是最先接觸到每一天太陽的光芒的,不禁使我艷羨。-3-一 二山野稼穡,先是基于溫飽的認識每一竿竹都可以構(gòu)成生存的支架,把一個個家庭托住,不至于墜入饑寒之中。而每一枚筍,春日之筍也罷,冬日之筍也罷,對于一位腹內(nèi)空洞的人而言,簡單地烹調(diào)之后,無異于美味了。那些沒有成為餐桌美味者,不舍晝夜繼續(xù)伸長,令人仰望。那些被山農(nóng)認為是成熟了的竹子,在叮叮咚咚的刀斧聲中倒下,削去枝葉,順著規(guī)劃好的

3、坡道滑下,被長長的平板車載著,進入再加工的程序。和竹子一樣,人也是善于生存的植物,貧瘠清苦中也會掙扎著生長。我注意到一些竹子的確沒有長好,是吃力地拱出石塊的,此后也就一直不能順暢,總是被壓制著扭曲著,不禁讓人生出憐憫。只是我一直認為它會更具備倔強的美感,它的根后來制成了一個老者形象的工藝品,比其他的更有鐵枝虬干的崢嶸了。-4-一 二待到我在鶴峰原度假,已經(jīng)到了閑適的年齡了。風(fēng)隨夕陽西下而愈加強勁,一些植物已在形態(tài)上倉皇失措,葉片翻飛如鳥獸驚散。竹林在隨風(fēng)俯仰中顯示了一種從容,在徐徐的搖曳里,山野之風(fēng)的張狂之力往往被斯文地化解開來。在魏晉的文字中有不少“徐徐”的記錄,“徐徐”看起來只是肢體上的動

4、作,實則是內(nèi)心的從容優(yōu)雅。內(nèi)心慢了,整個人的舉止也就慢了,斯文了,有風(fēng)度了。竹被稱為四君子之一,它在四君子中是最為清俊的,風(fēng)來了,風(fēng)過了,余韻裊裊。竹子從筍尖出土就開始了筆直向上的里程,追慕光明,從而略去了許多天下擾攘。竹子作為人格氣節(jié)的象征是有道理的。屈原的離騷充滿了香草的芳香,可惜,他寫的都是湘沅澤畔之物。-5-一 二他一定離竹林很遠吧,要不,他一定會以孤竹自況,向楚懷王表示自己砥節(jié)立行的井渫之潔和安窮樂志卓然自異于俗常的格調(diào)以竹子作為喻體,會勝過那些優(yōu)柔的香草,也會使屈原風(fēng)骨遒勁,不至于最終絕望而自沉汨羅。當然,竹子在我眼中也有一些孤高兀傲的意象。爭相軒邈,思逐風(fēng)云,都像梁山好漢單干時那

5、般獨標奇崛。相比于王維在夜間的竹林里又是彈琴又是長嘯,弄得一片喧嘩,我則以為竹下獨坐靜聽風(fēng)來會更與竹默契。李白就是這般靜靜地坐在敬亭山上的。竹是清肅之物,鄭板橋曾在蘭竹石圖上題寫了“各適其天,各全其性”,認為它是循自然之道的。如果它是一個人,一定是心懷素淡,性喜蕭散,有一些不可犯之色。每一個人的內(nèi)心都會有一個位置來安放一竿竹子,或者一片竹林。所謂風(fēng)骨,就是內(nèi)在的支撐。-6-一 二一個人愛竹,在他筆下會有哪一些流露呢,真要用兩個字說道,那就是“清”和“簡”了。庾子山小園賦中有不少數(shù)字,不過最讓人欣賞的是“一寸二寸之魚,三竿兩竿之竹”,讀到此處,清出來了,簡也出來了。在魏晉這樣一個尚竹時代,竹是環(huán)

6、境的背景,也是心境的背景,如果觀察他們的雅集軌跡,竹林七賢、金谷宴集、蘭亭修禊,都是在茂林修竹間,在這里揮麈清談、稽古觀心,是很有一些清簡之趣的。像王羲之的大道帖、王獻之的鴨頭丸帖、王珣的伯遠帖,都那么小,一張便箋般大小,清簡出風(fēng)塵,三筆兩筆,精氣神都聚于此了。在筆墨清簡的背后是唯美的人格一個人可以奇點、怪點,也可以不循常軌劍走偏鋒,卻不可落入塵俗的泥淖里。想想當年的阮籍,以青眼、白眼待人,相比于今人內(nèi)懷奔競之心,好冠蓋征逐之交,那時節(jié)的人在處理人的關(guān)系上顯然清簡得多。-7-一 二我是在農(nóng)耕兄弟的老房舍里大量的竹器中看到竹子之力的,力透到尋常生活的每一個角落,緊緊地箍住了一家人的生活、一個村子

7、的生活,不使失散。漸漸地,在竹林環(huán)繞中的人們也有了堅韌和忍耐。實在的勞作泥泥水水寒暑無間,使人長于自守,默然無語。而另一面又使我察覺到民風(fēng)的強悍,只是平素在體內(nèi)蓄積著,不使外泄。所不同的是農(nóng)耕者遠沒有竹子的挺拔俊秀,少年時過早地負重,后來再也長不高了。盡管我離開那里很久了,我還是固執(zhí)地認為他們就是一片會行走的竹子。-8-一 二回到城里看到的更多是與園林建筑相匹配的纖纖細竹,優(yōu)雅而有骨感。進入古色古香的庭院,玩味鐘鼎彝器、瓦甓青花,又翻動圖籍殘紙。忽然有一縷淡淡的流逝感浮了上來日子是越發(fā)小巧婉約起來了。算算此時,是農(nóng)歷的六月七月之交,時晴時雨,山野在潮濕中,無數(shù)的竹鞭在奮力吮吸,竹節(jié)爭先向上,風(fēng)

8、雅鼓蕩,場面奇崛,整座山嶺充盈著大氣與生機,讓熱烈的陽光照徹。(選自散文選刊,有刪節(jié))-9-一 二1.下列對文章的理解與分析,不恰當?shù)膬身検?)A.文章第三段運用了比喻、比擬、排比等修辭,文意生動,兼之長句短句錯雜,富于變化,體現(xiàn)了散文之美。B.文章第四段認為屈原不能“砥節(jié)立行”、王維不能領(lǐng)悟竹的節(jié)操,而推許李白和鄭板橋能循自然之道的風(fēng)骨。C.“每一個人的內(nèi)心都會有一個位置來安放一竿竹子,或者一片竹林”這句話是說,每一個懂竹的人都會獲得內(nèi)在支撐,成為有風(fēng)骨的人。D.隨著年齡的增長、境遇的改變,同樣的竹子,“我”卻“讀”出了不同的內(nèi)涵。E.文章采用倒敘、插敘的手法,綜合運用了記敘、說理、抒情等表

9、達方式,談古論今,托物言志,旨在表達對農(nóng)耕兄弟的贊美,對鄉(xiāng)村文化的眷戀。答案解析解析關(guān)閉B項,“認為屈原不能砥節(jié)立行、王維不能領(lǐng)悟竹的節(jié)操”表述錯誤。文中利用屈原、王維的事例,通過對比反襯的手法,目的是突出竹的孤高氣傲。E項,本文主旨是歌頌竹的孤傲從容、堅韌忍耐、頑強奮進的精神品格,倒數(shù)第二段有對農(nóng)耕兄弟的贊美成分,文末也有對鄉(xiāng)村文化的眷戀之意,但不是文章的主旨?！爸荚诒磉_對農(nóng)耕兄弟的贊美,對鄉(xiāng)村文化的眷戀”以偏概全。答案解析關(guān)閉BE-10-一 二2.題目為挺拔之姿,但畫線部分卻寫扭曲的竹子,是否合乎題旨?為什么?參考答案:合乎題旨。竹子雖外形扭曲,但仍具挺拔之質(zhì),象征著艱苦環(huán)境下頑強奮進的人

10、生,深化了主旨。解析:回答此題一定要結(jié)合主旨。文章主旨不僅贊揚了竹的清高孤傲、從容優(yōu)雅,也贊揚竹的堅韌忍耐、內(nèi)蓄充實。畫線句子雖然寫了竹子的扭曲外形,但也表現(xiàn)了竹子“倔強的美感”“比其他的更有鐵枝虬干的崢嶸了”,符合作者的文本立意,與后文倒數(shù)第二段“農(nóng)耕兄弟”段相映襯,深化了主旨。-11-一 二3.賞析文章末段的文字。參考答案:想象山野里竹子生機勃發(fā),與城市里竹子的優(yōu)雅纖細形成對比。贊美了竹子爭先向上的頑強生命力,給讀者更深廣的思考空間。照應(yīng)前文,以景收束全篇,增強了抒情性。(從語言角度賞析也可得分)解析:解答這類題目,首先要到原文中找到相關(guān)的句子,然后進行鑒賞。答題時可按照如下思路進行:先指

11、明手法技巧,然后分析句中是如何使用該技巧的,最后分析使用該種技巧的表達效果。文章末段是作者情感的升華,抒情色彩濃厚;本段還是作者的想象,在充分的想象與聯(lián)想中,作者感受到“竹的美”。-12-一 二4.(1)文章寫出了竹子的哪些精神氣質(zhì)?(3分)參考答案:堅韌忍耐、從容優(yōu)雅、孤高兀傲、風(fēng)骨高潔、清簡、爭先向上等。解析:首先判斷出竹子的哪些特點屬于“精神氣質(zhì)”范圍,然后對文章內(nèi)容進行梳理并劃分層次,將每個層次的內(nèi)容從“精神氣質(zhì)”的角度進行分類概括。-13-一 二(2)你最欣賞其中哪種精神氣質(zhì)?結(jié)合生活經(jīng)驗談?wù)勀愕捏w會。(80字左右)答案:略解析:首先要認真審題,審題要審準探究點,即探究什么,是探究標

12、題、句子含義還是文本的藝術(shù)特性。比如本題是探究“最欣賞其中哪種精神氣質(zhì)”,并且要求結(jié)合生活經(jīng)驗談自己的體會。明確了探究點,就知道了探究方向。解答本題時應(yīng)結(jié)合竹的精神氣質(zhì)和自己的人生經(jīng)歷,談出竹的精神氣質(zhì)在現(xiàn)今的意義。-14-一 二二、(2016天津高考)閱讀下面的文字,完成第14題。在母語的屋檐下彭程少年時代的伙伴自大洋彼岸歸來探親,多年未見,把盞竟夜長談。我們聊到故鄉(xiāng)種種情形,特別談到了家鄉(xiāng)方言,興之所至,后來兩人干脆用家鄉(xiāng)話談起來。本來以為這么多年不使用,很多方言都已忘記,不料卻在此時鮮明地復(fù)活了?；秀敝?甚至憶起了聽到這些話時的具體情境,眼前浮現(xiàn)出了說話人的模樣。友人感慨:真過癮。在一種

13、語言中浸潤得深入長久,才有資格進入它的內(nèi)部,感知它的種種微妙和玄奧,那些羽毛上的光色一樣的波動,青瓷上的釉彩一般的韻味。幾乎只有母語,我們從牙牙學(xué)語時就親吻的語言,才應(yīng)允我們做到這一點。-15-一 二關(guān)于母語,英文里的一個說法,最有情感溫度,也最能準確地貼近本質(zhì):mother tongue。直譯就是“媽媽的舌頭”。從媽媽舌頭上發(fā)出的聲音,是生命降臨時聽到的最初的聲音,浸潤著愛的聲音。多么深邃動人的詩意!在母語的呼喚、吟唱和誦讀中,我們張開眼睛,看到萬物,理解生活,認識生命。詩作為濃縮提煉過的語言,是語言的極致。它可以作為標尺,衡量一個人對一種語言熟悉和理解的程度?！把劭此鸶邩?眼看他宴賓客,

14、眼看他樓坍了”,說的是世事滄桑,人生無常?！岸褡R盡愁滋味,欲說還休。欲說還休,卻道天涼好個秋”,說的是心緒流轉(zhuǎn),昨日迢遙。沒有歷史文化為之打底,沒有人生經(jīng)歷作為鋪墊,就難以深入地感受和理解其間的沉痛和哀傷,無奈和迷茫。它們宜于意會,難以言傳。-16-一 二每一種語言都連接著一種文化,通向一種共同的記憶。文化有著自己的基因,被封存在作為載體和符號的特有的語言中。仿佛一千零一夜的故事中,阿里巴巴的山洞里,藏著稀世的珍寶?！爸ヂ殚_門吧!”咒語念起,山洞石門訇然敞開,堆積的珠寶浮光躍彩。但洞察和把握一種語言的奧秘,不需要咒語。時間是最重要的條件。在一種語言中沉浸得足夠久了,自然就會了解其精妙。有如窖

15、藏老酒,被時光層層堆疊,然后醇香。瓜熟蒂落,風(fēng)生水起,到了一定的時候,語言中的神秘和魅惑,次第顯影。音調(diào)的升降平仄中,筆畫的橫豎撇捺里,有花朵搖曳的姿態(tài),水波被風(fēng)吹拂出的紋路,陽光下明媚的笑容,暗夜里隱忍的啜泣。-17-一 二對絕大多數(shù)人來說,只有母語,才有這樣的魅力和魄力,承擔和覆蓋。日升月落,春秋代序;晝夜不舍的流水,亙古沉默的荒野;鷹隼呼嘯著射向天空,羊群蠕動成地上的云團;一顆從眼角滑落的淚珠有怎樣的哀怨,一聲自喉嚨迸發(fā)的吶喊有怎樣的憤懣。一切,都被母語捕捉和綰結(jié),表達和訴說。我驕傲于自己母語的強大的生命力。五千年的漫長歷史,災(zāi)禍連綿,兵燹不絕,而一個個方塊漢字,就是一塊塊磚石,當它們排

16、列銜接時,便仿佛壘砌了一個廣闊而堅固的壁壘,牢牢守衛(wèi)了一種古老的文化,庇護了一代代呼吸沐浴著它的氣息的億兆的靈魂。-18-一 二童年在農(nóng)村度過。記事不久的年齡,有一年夏天,大人在睡午覺,我獨自走出屋門到外面玩,追著一只蹦蹦跳跳的兔子,不小心走遠了,一直走進村外一片茂密的樹林中,迷路了,害怕得大哭。但四周沒有人聽到,只好在林子里亂走。過了好久,終于從樹干的縫隙間,望見了村頭一戶人家的屋檐。一顆懸空的心倏地落地了。對于長期漂泊在外的人,母語熟悉的音調(diào),帶給他的正應(yīng)該是這樣的一種返歸家園之感。一個漢語的子民,寄居他鄉(xiāng),母語便是故鄉(xiāng)的方言土語;置身異國,母語便是方塊的中文漢字。“官秩加身應(yīng)謬得,鄉(xiāng)音到

17、耳是真歸”,故鄉(xiāng)的語言,母語的最為具體直觀的形式,甚至關(guān)聯(lián)到了存在的確鑿感。-19-一 二因為時時相與,反而熟視無睹。就像對于一尾悠然游弋的魚兒,水的環(huán)抱和裹挾是自然而然的,不需要去意識和詰問的。但一當因某種緣故離開了那個環(huán)境,就會感受到置身盛夏沙漠中般的窒息。被拘禁于全然陌生的語言中,一個人也仿佛涸轍之鮒,最渴望母語的濡沫。那親切的音節(jié)聲調(diào),是一股直透心底的清涼水流。每一種語言的子民們,在自己母語的河流中,泅渡,游憩,俯仰,沉醉,吟詠,創(chuàng)造出燦爛的文化,并經(jīng)由翻譯傳播,成為說著不同語言的人們共同的精神財富。以詩歌為證,魯拜集中波斯大詩人伽亞謨及時行樂的詠嘆,和古詩十九首里漢代中國人生命短暫的

18、感喟,貫穿了相通的哲學(xué)追問;中世紀的意大利,彼特拉克對心上人勞拉的十四行詩傾訴,和晚唐洛陽城里,李商隱寫給不知名戀人的無題七律,或者雋永清新,或者宛轉(zhuǎn)迷離,各有一種入骨的纏綿。讓不同的語言彼此尊重,在交流中使各自的美質(zhì)得到彰顯和分享。-20-一 二熱愛來自母親的舌尖上的聲音,應(yīng)該被視為一個人的職責(zé),他的倫理的基點。他可以走向天高地闊,但母語是他的出發(fā)地,是他不斷向前伸延的生命坐標軸線上,那一處不變的原點。(原載光明日報,有刪節(jié))-21-一 二1.作者回憶童年迷路的經(jīng)歷,在文中有什么作用?參考答案:內(nèi)容上,用孩子迷路比喻游子離開母語,強調(diào)母語給人帶來的庇護感和安全感。結(jié)構(gòu)上,呼應(yīng)題目中的“屋檐”

19、,引出下面的議論。解析:賞析文段作用,要從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等方面綜合考慮作答。作者在回憶迷路的經(jīng)歷之后,在下一段的議論中,點明了母語帶給漂泊在外的人的感受。其中的“這樣”一詞表明了孩子迷路與游子離開母語的關(guān)系。抓住這一點,從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等方面總結(jié)作答即可。-22-一 二2.賞析文中畫線的文字。參考答案:運用比喻、對比等手法,揭示出人和母語之間生死難離的關(guān)系,使事理具象化,生動形象。解析:答題時首先明確修辭手法,確定賞析的突破口。在文段中“像對于一尾悠然游弋的魚兒”是比喻。處于熟悉環(huán)境和離開熟悉環(huán)境的不同感受是對比。比喻的好處就在于形象而生動地描繪出主體的特征。而對比則使描繪的主體的特征更加鮮明。根據(jù)這

20、些理解,就能分析出表達效果,正確作答。-23-一 二3.作者深情地詮釋了母語的多重意義,請結(jié)合全文加以概括。參考答案:母語可以拉近彼此關(guān)系。母語最早打通人與世界的聯(lián)系。母語可以自由地抒情狀物。母語包蘊文化基因,守衛(wèi)民族文化。母語給人以家的歸宿感。各民族用自己的母語創(chuàng)造了人類共同的精神財富。-24-一 二解析:本題主要問的是“母語的多重意義”,應(yīng)抓住一些關(guān)鍵提示點。劃分文章的層次,確定相關(guān)答題區(qū)域,即有關(guān)體現(xiàn)母語意義的段落。文章開始以與兒時伙伴用家鄉(xiāng)方言交談引出母語這個話題。接下來第4段,通過解釋“mother tongue”,認為母語“是生命降臨時聽到的最初的聲音”。第5、8、9段,綜合說明宜

21、于意會、難以言傳的沉痛和哀傷、無奈和迷茫、神秘和魅惑的情感都被母語捕捉和綰結(jié),表達和訴說。第6、10段說明母語連接文化,“守衛(wèi)了一種古老的文化,庇護了一代代呼吸沐浴著它的氣息的億兆的靈魂”。第11、12、13段以講故事的形式說明母語給人的歸屬感。第15段,抓住第一句,總結(jié)得出結(jié)論。通過分析、概括、總結(jié),可以分條列出答案。-25-一 二4.下列對文章的理解與分析,不正確的兩項是()A.文中引用英語mother tongue,是為了引出“媽媽的舌頭”這一形象說法,強調(diào)母語的溫馨可親。B.作者用“羽毛上的光色一樣的波動”“青瓷上的釉彩一般的韻味”來形容母語的微妙和玄奧,是說母語宜于意會,難以言傳。C

22、.文中引用阿里巴巴的故事,旨在說明封存在語言中的文化基因如珠寶般珍貴。D.文中列舉“晝夜不舍的流水”“亙古沉默的荒野”“一顆從眼角滑落的淚珠”等意象,意在說明,只有用母語才能準確言說它們的內(nèi)在情韻。E.文章融記敘、議論、抒情為一體,引經(jīng)據(jù)典,華美而不失厚重,有較深的文化意蘊。答案解析解析關(guān)閉B項,錯在“是說母語宜于意會,難以言傳”。作者用這句話形容母語的種種微妙和玄奧,而深入感受并準確地欣賞這種美,就要浸潤得深入長久。C項,錯在“旨在說明封存在語言中的文化基因如珠寶般珍貴”。文中引用阿里巴巴的故事是比喻文化基因是封存于語言中的。答案解析關(guān)閉BC-26-熱點題型一熱點題型二熱點題型三熱點題型四閱

23、讀下面的文字,完成后面的題目。一種深久的不安喬葉有時候,走在街上,看見穿得很破的收廢品的老人,騎著銹跡斑斑的三輪車,搖著牛皮紙扎成的撥浪鼓,在繁華的大街上一臉灰塵,我就會覺得不安?？匆娰u水果的小販,小心地拎起一串葡萄,把那些裂了口的果子仔細地摘下,然后把它們最大最好的那一面朝外碼好,在薄暮里用芭蕉扇趕著聚攏過來的蚊蠅,我也會覺得不安?？匆娙肆嚪蜃跇涫a下,寂寞地抽著煙,眼神卻毫不懈怠地關(guān)注著來來往往的人流,仿佛要在第一時間捕捉到他們的乘客,我還會覺得不安。-27-熱點題型一熱點題型二熱點題型三熱點題型四我不知道他們的名字,每月賺多少錢,有幾個孩子,住在什么地方。除了從表象上對他們的職業(yè)生活有

24、一點認識,我對他們一無所知?？晌揖褪菬o法抑制自己的這種不安。他們也是有幸福的,我想。生意順暢的時候,年節(jié)團聚的時候,雨天憩息在家里喝點小酒的時候我相信他們的快樂,也欣賞他們的享受,可我還是感到不安。而我不安的原因聽起來竟是這樣矯情和可笑因為我的物質(zhì)生活比他們富足。-28-熱點題型一熱點題型二熱點題型三熱點題型四精神生活充滿了主觀性和不確定性,是不能比較的。我知道?？晌镔|(zhì)生活上我確實比他們富足。每當我掏出錢夾去消費時,就不由得會想到他們。一件專賣店里的名牌T恤,一道豪華飯店里的特色佳肴,一輛已經(jīng)在路邊等候的帕薩特出租車每當我把目光投向這些昂貴的事物時,總有些莫名其妙的忐忑和心虛,仿佛我在無形中欠

25、了他們什么,而不能無所顧忌地去花這些其實是自己一分一角掙來的錢。有很多人的物質(zhì)生活都比他們好,也比我好。我知道。我只是平民百姓中的一分子。然而即使是平民百姓,也有三六九等。我不是最低的一等,也不是最高的一等。如果作為最低等,我一定不會甘心。但是當我看到真的還有那么多人在我的界線之下生活時,我無法對自己理直氣壯地說:“花自己的錢,想他們干什么,比你過得好的人多著呢!”-29-熱點題型一熱點題型二熱點題型三熱點題型四似乎是有些神經(jīng),有些自作自受。仿佛他們都是我多年以前的親人,我今天的生活是踩在他們的肩膀上才擁有的。可細細想來,難道不是嗎?我的上幾輩的親人中誰沒有和他們一樣在最狹窄的空間里掙扎過?誰

26、不是和他們一樣為了最基本的生計奉獻著自己最濃稠的汗水?他們中有多少人敢去翻看“夢特嬌”的標價?有多少人摸過五星酒店里的紫檀雕筷?有多少人會識別“藍鳥”和“奔馳”的標志?作為一個在農(nóng)村長大的孩子,我怎么能夠容許自己這么快就割斷我和他們之間最本質(zhì)的那種血脈關(guān)聯(lián)?我做不到。魯迅說過,生存不是茍活,溫飽不是奢侈,發(fā)展不是放縱。而我已經(jīng)看到有太多的人正在奢侈和放縱中茍活著。我不想這樣。我常常會問自己:有必要穿這么好的衣服嗎?有必要吃這么貴的菜嗎?有必要坐這么好的車嗎?答案常常不是肯定的。那么,我就會堅定地遠離這些東西,去做一種最經(jīng)濟的選擇。-30-熱點題型一熱點題型二熱點題型三熱點題型四我不評價別人的消

27、費。這是個性化的時代,在法律允許的范圍內(nèi),每個人都有權(quán)利選擇自己的生活方式。所以,我只盡力來控制自己,不讓自己的欲望隨著時尚的標準而高漲。仿佛只有這樣,自己才不會離那些底層的人們更遠,同時也才能讓心靈獲得最質(zhì)樸的感知和最踏實的撫慰。-31-熱點題型一熱點題型二熱點題型三熱點題型四重點語句體味例1第段中作者說:“仿佛他們都是我多年以前的親人,我今天的生活是踩在他們的肩膀上才擁有的。”作者為什么要這樣說?這表達了作者怎樣的情感?解析:首先要明確文章的主題,然后結(jié)合上下文語段及全文,抓住關(guān)鍵詞語的引申義和比喻義理解語句的內(nèi)涵。參考答案:這些人和自己上幾輩的親人一樣,在社會的底層為生計苦苦掙扎,正是他

28、們的努力,給社會貢獻了大量的物質(zhì)財富,給人們的生產(chǎn)、生活帶來了便利;他們自力更生、吃苦耐勞的堅忍精神,給人們帶來了大量的精神財富。所以我們今天的生活是建立在他們的奉獻的基礎(chǔ)上的。作者的這句話表達了對社會底層辛勤的勞動者的親近和敬意。-32-熱點題型一熱點題型二熱點題型三熱點題型四滿分訣要關(guān)鍵在“四看”1.看關(guān)鍵詞語。體會句子含義要注意看句中對表情達意起關(guān)鍵作用的詞語。2.看特殊位置。重要的句子(如總起句、段首句、過渡句、中心句、總結(jié)句、抒情議論句等)往往在文章中或語段中起關(guān)鍵作用,解題時,可先看它在文章中或語段中處于什么位置。3.看相鄰句子。對在語段中間的句子的理解,特別要結(jié)合這個句子所在的語

29、段進行分析,重點是要看與這個句子相鄰的上下句,它們往往隱含著解題的信息。4.看修辭手法。運用修辭手法的句子,要看所用修辭手法的特點,把它還原成沒有使用修辭手法的、意思明白的句子,還原出作者原本想要表達的意思。-33-熱點題型二熱點題型三熱點題型四熱點題型一作品結(jié)構(gòu)分析例2本文第段的寫法有什么好處?請簡要回答。解析:答散文開頭段的好處時可用到“突出表現(xiàn)了”“渲染了”“開篇扣題”“做鋪墊”“引起下文關(guān)于的議論(抒情、描寫)”“設(shè)置懸念”等答題術(shù)語。參考答案:本文開頭非常細致地描寫了社會底層的三種人,并三次說“我”看到他們會感到不安,形成懸念,能引起讀者的興趣。這段描寫表明了作者的態(tài)度,既照應(yīng)標題,

30、又為下文的議論提供了材料。-34-熱點題型二熱點題型三熱點題型四熱點題型一滿分訣要明作用析內(nèi)容不同位置、類型的段落(句子)在全文中所起的作用往往不同。開頭段往往具有總領(lǐng)全文、開篇點題、渲染氣氛、設(shè)置懸念、引起下文等作用,中間段具有承上啟下的過渡作用,結(jié)尾段的作用則是總結(jié)(收束)全文、揭示(強化、點明)主題、卒章顯志、強化情感等。引文的作用是豐富文章內(nèi)容,增強文章的感染力。景物描寫的作用是渲染氣氛,烘托心理,推動情節(jié)的發(fā)展等。了解了這些作用,再分析概括具體內(nèi)容即可。-35-熱點題型二熱點題型三熱點題型四熱點題型一探究作品意蘊例3結(jié)合本文并聯(lián)系現(xiàn)實,談?wù)劚疚牡诙沃械摹吧娌皇瞧埢?溫飽不是奢侈,發(fā)

31、展不是放縱”的現(xiàn)實意義。解析:解題時要明白作者意在言志抒懷,要回答出作者的寫作意圖;注意對整個作品的文化內(nèi)涵進行挖掘,注意與社會現(xiàn)實相聯(lián)系。-36-熱點題型二熱點題型三熱點題型四熱點題型一參考答案:魯迅先生的話現(xiàn)在依然有很強的指導(dǎo)意義。我們國家經(jīng)濟還不發(fā)達,還有一部分人在社會底層艱難地生活,而有些人卻已在奢侈和放縱中茍活著,沒有很強的社會責(zé)任感,這是讓人憂慮的。無論怎樣都不能丟掉勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德,丟掉悲天憫人的情懷,更不能為了錢而茍且偷生,奴顏婢膝。生活條件改善了,并不意味著我們就可以揮霍浪費了,我們依然要考慮這樣的消費有沒有必要,可不可以做更有價值的投資。為了發(fā)展,我們必須消費,但在消費過

32、程中,我們不能放縱,為所欲為,沖破道德、法律的底線。-37-熱點題型二熱點題型三熱點題型四熱點題型一滿分訣要立足文本帶入自我探究題不能隨心所欲地發(fā)揮,而要立足于文本。在解讀文本時,不能斷章取義,必須依據(jù)文本的主旨進行探究。要深入挖掘作者的寫作意圖,尊重作者的寫作意圖,在此基礎(chǔ)上做適當?shù)膫€人解讀,聯(lián)系現(xiàn)實生活,進行一些延伸拓展的探究。-38-熱點題型二熱點題型三熱點題型四熱點題型一內(nèi)容分析概括例4下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當?shù)膬身検?)A.看到其他人物質(zhì)生活沒有“我”富足就感到不安,在許多人看來,這種解釋可能十分矯情可笑。B.每當“我”把目光投向這些昂貴的事物時,總有些莫名其妙的忐忑和

33、心虛,主要是因為“我”掙錢太容易了,沒有付出多少血汗。C.本文作者的情感是清晰的,她對不甘心在社會底層生活的人們既抱有同情,又表達了崇敬之情,表現(xiàn)出一位知識分子的可貴良知。D.作者大概是農(nóng)村人的后代,耳聞目睹過農(nóng)村人掙扎求生的艱難,所以對社會底層百姓有天然的親近感。E.雖然作者說不評價別人的消費,因為在個性化的時代這是不被法律許可的,但作者還是想通過本文去影響人們的消費觀念。答案解析解析關(guān)閉B項,與文意不符。C項,“對不甘心在社會底層生活崇敬之情”說法錯誤。E項,“因為在個性化的時代這是不被法律許可的”說法錯誤。答案解析關(guān)閉AD-39-熱點題型二熱點題型三熱點題型四熱點題型一滿分訣要吃透文意關(guān)

34、注手法整體把握文意,透過文章的總體構(gòu)思、基本內(nèi)容等,把握作者的思想傾向,分析概括文章的主旨。抓住集中體現(xiàn)作者的思想情感的重點語句,深入挖掘文章的內(nèi)涵。關(guān)注表現(xiàn)手法、表達方式,正確理解敘事類散文中的細節(jié)描寫、寫景類散文中的借景抒情、議論性散文中的言志明理,都有助于深化對作品思想情感的理解。-40-熱點題型二熱點題型三熱點題型四熱點題型一對點訓(xùn)練(2017天津一中第四次月考)閱讀下面的文字,完成第14題。寒色龍應(yīng)臺“千里江山寒色遠,蘆花深處泊孤舟?！碑攬霰蛔x者問倒的情況不多,但是不久以前,一個問題使我在一千多人面前,突然支吾,不知所云。他問的是,“家,是什么?”家是什么,這不是小學(xué)二年級的作文題目

35、嗎?和“我的志愿”“我的母親”“我的暑假”同一等級。怎么會拿到這里來問一個自認為對“千里江山寒色遠,蘆花深處泊孤舟”早有體會的人?問者的態(tài)度誠誠懇懇的,我也只能語焉不詳蒙混過去。這么難的題啊。-41-熱點題型二熱點題型三熱點題型四熱點題型一做被人呵護的兒女時,父母在的地方,就是家。早上趕車時,有人催你喝熱騰騰的豆?jié){。天若下雨,他堅持你要帶傘。燙的便當塞在書包里,書包拎在肩上,貼身還熱。周末上街時,一家四五口人可以擠在一輛機車上招搖過市。放學(xué)回來時,距離門外幾尺就聽見鍋鏟輕快的聲音,飯菜香一陣一陣。晚了,一頂大蚊帳,四張榻榻米,燈一黑,就是黑甜時間。兄弟姊妹的笑鬧踢打和被褥的松軟裹在帳內(nèi),帳外不

36、時有大人的咳嗽聲、走動聲、竊竊私語聲。朦朧的時候,窗外絲緞般的梔子花香,就幽幽飄進半睡半醒的眼睫里。帳里帳外都是一個溫暖而安心的世界,那是家?？墒沁@個家,會怎樣呢?-42-熱點題型二熱點題型三熱點題型四熱點題型一人,一個一個走掉,通常走得很遠、很久。在很長的歲月里,只有一年一度,屋里頭的燈光特別燦亮,人聲特別喧嘩,進出雜沓數(shù)日,然后又歸于沉寂。留在里面沒走的人,體態(tài)漸孱弱,步履漸蹣跚,屋內(nèi)愈來愈靜,聽得見墻上時鐘滴答的聲音。梔子花還開著,只是在黃昏的陽光里看它,怎么看都覺得凄清。然后其中一個人也走了,剩下的那一個,從暗暗的窗簾里,往窗外看,仿佛看見,有一天,來了一輛車,是來接自己的。她可能自己

37、鎖了門,慢慢走出去;可能坐在輪椅中,被推出去;也可能是一張白布蓋著,被抬出去。和人做終身伴侶時,兩個人在哪里,哪里就是家。曾經(jīng)是異國大學(xué)小城里一間簡單的公寓,和其他一兩家共一個廚房。窗外飄著陌生的冷雪,可是臥房里伴侶的手溫暖無比。-43-熱點題型二熱點題型三熱點題型四熱點題型一后來是一個又一個陌生的城市,跟著一個又一個新的工作,一個又一個重新來過的家。幾件重要的家具總是在運輸?shù)穆飞?其他就在每一個新的城市里一點一點添加或丟棄。墻上,不敢掛什么真正和記憶終生不渝的東西,因為墻,是暫時的。在暫時里,只有假設(shè)性的永久和不敢放心的永恒。家,也就是兩個人剛好暫時落腳的地方?？墒沁@個家,會怎樣呢?很多,沒

38、多久就散了,因為人會變,生活會變,家,也跟著變質(zhì)?？释捕〞r,很多人進入一個家;渴望自由時,很多人又逃離一個家?？释捕ǖ娜艘苍S遇見的是一個渴望自由的人,尋找自由的人也許愛上的是一個尋找安定的人。家,一不小心就變成一個沒有溫暖、只有壓迫的地方。外面的世界固然荒涼,但是家可以更寒冷。一個人固然寂寞,兩個人孤燈下無言相對卻可以更寂寞。-44-熱點題型二熱點題型三熱點題型四熱點題型一很多人在散了之后就開始終生流浪。很多,一會兒就有了兒女。一有兒女,家,就是兒女在的地方。天還沒亮就起來做早點,把熱騰騰的豆?jié){放上餐桌,一定要親眼看著他喝下才安心。天若下雨,少年總不愿拿傘,因為拿傘有損形象,于是你苦口婆心

39、幾近哀求地請他帶傘。他已經(jīng)走出門,你又趕上去把滾燙的便當塞到他書包里。周末,你騎機車去市場,把兩個女兒貼在身后,一個小的夾在前面兩腿之間,雖然擠,但是女兒的體溫和迎風(fēng)的笑聲甜蜜可愛。從上午就開始盤算晚餐的食譜,黃昏時,你一邊炒菜一邊聽著門外的聲音,期待一個一個孩子回到自己身邊。晚上,你把滾熱的牛奶擱在書桌上,孩子從作業(yè)堆里抬頭看你一眼,不說話,只是笑了一下。你覺得,好像突然聞到梔子花幽幽的香氣。孩子在哪里,哪里就是家。可是這個家,會怎樣呢?(有改動)-45-熱點題型二熱點題型三熱點題型四熱點題型一注這兩句選自李煜詞望江南。這首詞寫于李煜被俘入汴京之后。1.結(jié)合全文來看,開頭兩句詞在文中有哪些作

40、用?參考答案:開篇點題?？傤I(lǐng)全文。奠定文章充滿溫情而又傷感的感情基調(diào)。激發(fā)讀者的閱讀興趣。解析:分析時注意語段所處的位置,開頭主要是引起下文、鋪墊,中間主要是推動情節(jié)發(fā)展,結(jié)尾主要是照應(yīng)標題、開頭和深化或升華主旨。如本題位于文章開頭,開篇點題,總領(lǐng)全文,激發(fā)讀者的閱讀興趣。-46-熱點題型二熱點題型三熱點題型四熱點題型一2.本文注重細節(jié)描寫,而且每一處細節(jié)都注滿了作者豐富的情感。如文中三次出現(xiàn)梔子花香,它在文中的含義是什么?三處分別表達了什么意思?參考答案:親情。第一次表達了父母給予子女之愛如安全的港灣,第二次象征夫妻之間相濡以沫之愛(或襯托夫妻生死離別后的孤寂),第三次則表達父母感受到了兒女

41、對父母的感恩之愛。解析:結(jié)合題干要求回答三次出現(xiàn)“梔子花香”的含義,立足文本內(nèi)容,分別找到三處位置,聯(lián)系上下文分析含義。含義應(yīng)該是親情,第一次結(jié)合文本內(nèi)容“做被人呵護的兒女時,父母在的地方,就是家”可知,表達了父母給予子女之愛如安全的港灣。以此類推即可。-47-熱點題型二熱點題型三熱點題型四熱點題型一3.(1)作者眼中的“家”既簡單又復(fù)雜,作者對人生的幼年、中年和老年這三個不同階段的“家”有什么感悟?(2)文章三次出現(xiàn)“可是這個家,會怎樣呢?”,有何效果?參考答案:(1)小時候的家,是父母在的地方,是作者生命的安全港灣;中年時候的家,多有變化,讓作者想起了自己坎坷的人生;老年時候的家,冷清寂寞

42、,由此走向生命的終點。作者歷經(jīng)風(fēng)雨,已經(jīng)淡然自若,波瀾不驚。(2)內(nèi)容上:運用反復(fù)的修辭手法,這一唱三嘆的追問,傳達出作者對世事無常的無奈和對家、親情、人生的深沉感悟,使文章顯得含蓄深沉,引人遐思。結(jié)構(gòu)上:使文章首尾照應(yīng),前后勾連,結(jié)構(gòu)勻稱,同時一唱三嘆,富有一種音樂的韻律美。-48-熱點題型二熱點題型三熱點題型四熱點題型一解析:回答本題,首先要理清文章的思路,明確文章的結(jié)構(gòu)層次,文章主體的三個層次寫了人生的三個階段,即為人子女、為人伴侶和為人父母;然后,將每個階段的內(nèi)容概括出來,并從中總結(jié)出作者對家的感悟即可。作答時,可以從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個角度去思考。從結(jié)構(gòu)上看,三次追問,層層遞進;從內(nèi)容上,

43、一要考慮句子本身的意思,二要考慮其和主題的關(guān)系。-49-熱點題型二熱點題型三熱點題型四熱點題型一4.下列關(guān)于原文內(nèi)容的分析和概括,不正確的兩項是()A.寒色開頭引用讀者的問題,既是引入話題,也是啟發(fā)讀者思考,讓我們在閱讀過程中與作者形成一種心的互動。B.本文以寒色為題,使得全文籠罩上一層濃郁的傷感況味,讓讀者沉浸在深深的悲涼之中,對“家”的認識因此也充滿悲劇色彩。C.文章第六段與第十四段,作者選擇的細節(jié)和情境雖然相同,但人物的角色身份卻悄然發(fā)生了變化,含蓄地表達出流年似水、人生易老的惆悵和悲涼。D.本文善用對比手法。如父母健在子女繞膝的溫馨與父母垂暮兒女離巢時的凄清、夫妻相親相愛時家的溫暖與相

44、離相棄時家的寂寞這兩組對比,表現(xiàn)出家的美好而易碎的特點。E.結(jié)尾段含蓄地指出家的內(nèi)涵與永恒之間的內(nèi)在聯(lián)系,旨在喚醒我們對親情的珍視。答案解析解析關(guān)閉B項,“濃郁的傷感況味”不正確,文章雖然以寒色為題,帶有一點淡淡的傷感和追懷的意味,但主題還是通過對“家”的內(nèi)涵的闡發(fā),表現(xiàn)親情的恒遠流長,所以“家”的溫馨感應(yīng)該是文章的主要色調(diào)。C項,“含蓄地表達出流年似水、人生易老的惆悵和悲涼”這一結(jié)論錯誤。此處通過反復(fù)和照應(yīng),揭示出親情是生生不息、恒遠流長的。答案解析關(guān)閉BC-50-典例閱讀下面的文字,完成第14題。(21分)祖母說徐則臣從十二歲時出門,讀書,工作,再讀書,一晃又是十二年。每年回家兩次,名為歸

45、鄉(xiāng),實是小住,總是鬼攆著似的匆匆去來?；氐郊乙搽y得外出,關(guān)在房里讀寫,偶爾出去也只是房前屋后遛上一圈,漂泊不得安寧的心態(tài)常讓我感覺自己是故鄉(xiāng)的局外人。除了周圍的鄰居,稍遠一點的都在逐漸陌生,那些曾是我的同學(xué)和少時玩伴的年輕人,多半已經(jīng)婚嫁生養(yǎng)了,生疏是免不了的,要命的是他們的孩子,完全是用異樣的眼光看我,好像我與這個村莊無關(guān)。-51-盡管這樣,我依然沒能太深地發(fā)現(xiàn)村莊的變化,大約是這種變化正在緩慢進行,而我一年兩次的還鄉(xiāng)多少也對此有些了解,孩子們的成長與誰家的一座平房豎起來并不能讓我驚奇。都是生活的常識了,有些東西的確在人的心里也展開了它們的規(guī)律,它們的生長節(jié)奏不會讓我們意外,也就無法把它稱作

46、變化。我常以為我的村莊是不會變化的,年復(fù)一年日復(fù)一日地相同,院門向南開放,白楊和桑樹還站在老地方,后河水的榮枯也只是遵循著時令的安排。當我從村莊后面的那條土路走向家門時,沿途的景物讓我失望地一成不變。我就想,還沒變。外面的世界一天一個模樣,故鄉(xiāng)卻像脫離了時光的軌道,固執(zhí)地守在陳舊的記憶里,生活仿佛停滯不前,一年一年還是老面孔。-52-若是從生活質(zhì)量論,現(xiàn)在的鄉(xiāng)村絕不是一片樂土。小城市正跑步奔向小康,大都市早已在籌劃小資和中產(chǎn)階級的生活,而鄉(xiāng)村,比如我的家鄉(xiāng),多年來依然沒有多少起色。當看到他們?yōu)槿嗣駧派疃冉箲],而將正值學(xué)齡的孩子從教室里強行拽出來的時候,我是多么希望她也能與時俱進、富足祥和啊。那

47、些田園牧歌的美譽,那些關(guān)于大自然的最矯情的想象,加在鄉(xiāng)村的枯腦袋上是多么大而無當。生存依然是日常最重大的話題的村莊,要田園牧歌和大自然的想象干什么?看到他們和若干年前一樣扛著茫然的鐵鍬走進田野,我常覺得自己在這片大地上想起詩歌是一種罪過。他們當然需要詩歌,但更需要舒服滋潤的一日三餐,和不再為指縫里的幾個硬幣斤斤計較,需要所有人都和他們一樣,把糧食高高舉過頭頂。-53-可是祖母說,村莊一直在變,一天和一天不同。她又向我歷數(shù)我離家的這半年中村里死了多少人。祖母越來越執(zhí)著地談?wù)撍劳隽恕＿@幾乎是年邁的一個標志,在鄉(xiāng)村像老人斑一樣不可避免。祖母八十了,有理由為眾多的生命算一算賬。祖母說,東莊的某某死了,

48、才六十八歲;南頭的某某得了癌癥,沒錢治,活活疼死了;路西的某某頭天晚上還好好的,一早醒來身子就僵了,那可是個能干的女人,六十五歲了還挑著一擔水一路小跑;后河邊上的某某也死了,一個炸雷轟開了柴門,把他赤條條地劈死在床上,那聲神出鬼沒的雷怎么找到他的呢,不到六十,剛剛把白胡子蓄了兩寸長;還有賣燒餅的媳婦,一口氣生了三個丫頭,剛得了個兒子沒滿三歲,莫名其妙地一頭鉆進燒餅爐里,拽出來人已經(jīng)燒焦了-54-祖母坐在藤椅里,在陽光下數(shù)著指頭,講述死亡時只看天。她說日子一天一個樣了,他們那一代人差不多都沒了,出門滿眼都是不認識的人。他們都走了,少一個人村子里就空出一塊地方,能感覺出來院子里的風(fēng)都比過去大了,沒

49、人擋著,風(fēng)想怎么吹就怎么吹,來來往往都不忌諱了。這是祖母的變化。村莊越來越讓她不認識了,世界因為死亡在一點點地殘缺,她所熟悉的那個村莊在逐漸消失,屬于她們的往事和回憶被死去的人分批帶走了,剩下的最終是面目全非的別一樣的生活。在祖母變化的生活里,不停地走進陌生的面孔那些身強力富、朝氣蓬勃的年輕人,而這正是我所不解的,他們像血液一樣奔突在村莊的肌體里,但是為什么多年來故鄉(xiāng)依然故我,連同我們的土地都要為糧食焦慮?(選自散文選刊2013年第5期)-55-1.文中第段主要運用了什么表現(xiàn)手法?請簡要分析其作用。(4分)答案:主要運用了對比的表現(xiàn)手法。第段將故鄉(xiāng)與“外面的世界”對比,突出了故鄉(xiāng)的道路、房屋、

50、景物等生活環(huán)境一成不變,停滯不前。第段將故鄉(xiāng)人們的生活質(zhì)量與“小城市”和“大都市”人們對比,突出了故鄉(xiāng)人們的生活質(zhì)量依舊低下:為溫飽勞碌奔波,“為人民幣深度焦慮”,淡漠孩子的教育,缺失精神文化生活。在如此鮮明的對比中,村莊多年來的“一成不變”給人以深刻具體的印象,更能啟發(fā)人們深入思考。-56-名師閱卷-57-2.作者認為村莊“一年一年還是老面孔”,而祖母卻說村莊“一天和一天不同”。文章的內(nèi)容是否相互矛盾?請簡要說明理由。(5分)答案:不矛盾。作者認為鄉(xiāng)村“一年一年還是老面孔”,主要是從居住環(huán)境落后和生活質(zhì)量低下的角度來說的。祖母說村莊“一天和一天不同”,是從村民死亡現(xiàn)象頻繁的角度來說的。兩者聯(lián)

51、系緊密,使文章的內(nèi)容更加豐富充實,更能全面反映村莊的現(xiàn)狀。正是因為自然條件落后和生活質(zhì)量低下,村民才整天為溫飽勞碌奔波,為人民幣深度焦慮,進而過早過多死亡,這兩者有因果關(guān)系,突出了解決農(nóng)村發(fā)展問題的緊迫性,深化了主題。-58-名師閱卷-59-3.作者在文末發(fā)問:“為什么多年來故鄉(xiāng)依然故我,連同我們的土地都要為糧食焦慮?”請結(jié)合文本,聯(lián)系實際,談?wù)勀銓Υ说睦斫夂涂捶ā?8分)答案:長久以來,村民依舊為溫飽勞碌奔波,村莊一成不變,貧窮落后。在對比城鄉(xiāng)的巨大差距后,作者為村莊的現(xiàn)狀傷感,為當代農(nóng)村的發(fā)展深深憂慮。村莊與外界隔離,人們觀念固執(zhí)守舊,導(dǎo)致與時代發(fā)展脫節(jié);因短期經(jīng)濟效益而漠視教育,缺失精神

52、文化生活,導(dǎo)致農(nóng)村經(jīng)濟無法可持續(xù)發(fā)展;發(fā)展條件匱乏,生產(chǎn)方式落后,身強力富、朝氣蓬勃的年輕人遵循舊律在土地里刨食。故鄉(xiāng)要發(fā)展就要解決這些問題,現(xiàn)在很多新農(nóng)村的變革讓我們看到了田野上的希望。-60-名師閱卷-61-4.下列對原文的分析和概括,不準確的兩項是()(4分)A.第段“為指縫里的幾個硬幣斤斤計較”一句具體描寫出村民為人民幣深度焦慮,他們因貧窮而變得心胸狹窄,唯利是圖。B.第段通過祖母之口列舉一系列的死亡事件,既反映了故鄉(xiāng)村民生存狀況的難堪和困厄,也隱含了作者對當今偏僻農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)狀的憂慮。C.第段“她所熟悉的那個村莊在逐漸消失,屬于她們的往事和回憶被死去的人分批帶走了”,含蓄地表現(xiàn)出村莊老

53、人老境的孤獨和悲傷。D.作者認為,外面的世界一天一個模樣,村莊卻像脫離了時光的軌道,“一年一年還是老面孔”,根本原因是死亡現(xiàn)象頻繁、勞動力減少。E.文章語言樸實自然,筆調(diào)冷峻凝重,慨嘆深沉,深藏著作者對社會、人生、命運的深切憂慮和關(guān)懷。D-62-名師閱卷-63-防范策略讀明白答規(guī)范散文閱讀容易失分,一般有以下三個原因:一是讀不明白文本,不能深入理解文本,篩選有效信息的能力較差;二是不能把握文章的內(nèi)容要點,鑒賞評價的能力較低;三是缺少正確的答題方法,沒有清晰的答題思路。故平時的練習(xí)要從讀透文本、規(guī)范答題兩方面入手。散文的“形散”會讓人不容易把握,有時還可能蘊含著非常含蓄的信息,所以讀透文本是關(guān)鍵

54、。散文閱讀要找線索,理思路,明確文章主旨;析詞語,明情感,挖掘隱含信息;抓開頭,重結(jié)尾,尋找關(guān)鍵語句;品語言,悟句意,分析寫作手法;觀全文,明情理,領(lǐng)悟深層意蘊。-64-按步驟,精答題。做題前應(yīng)先通讀全文,初步掌握全文意思;接著先做最后一道多項選擇題,因為這道題的五個選項總有兩項或三項是對的,分析這些選項有利于整體把握全文內(nèi)容;然后再做簡答題。簡答題能在原文中找到答案的,盡量在原文中找。從歷年高考試題來看,至少有一道題目是可以在原文中找到答案的,這道題要盡量做到一分不丟。自己概括作答的題目則要注意分析題干及分值設(shè)置,推斷得分點,然后找到原文的相關(guān)處,前后兼顧,整體把握,精心寫出答案。-65-保

55、分演練一、(2015天津高考)閱讀下面的文字,完成第14題。云和梯田張抗抗傳說中“中國最美的云和梯田”,隱匿于浙西南括蒼山脈霧氣迷蒙的群峰深處,彎彎繞繞的盤山公路,倏然甩出一角空地。人已在山腰,朝山下的開闊谷地望去,錯落有致的梯級田畔,覆蓋了周圍山坡,似一個碩大的環(huán)狀天池,嵌于青蔥滴翠的崇山峻嶺之間。陽光迎面撲來,俯視崇頭鎮(zhèn)外的山中梯田,好似面對著一座寬大露天體育館。若是早幾個時辰,此處可見著名的“云和梯田日出”奇景。無論冬夏太陽每天都攀著濕淋淋、銀閃閃、綠油油或是金燦燦的梯子,從山間的水田里升起來。-66-此時,眼前那些高低起落、依次遞接的田畔,或大或小或長或短,依山就勢形狀各異,順著山坡一

56、塊塊不規(guī)則地蜿蜒開去。一層層沉降,通往山洼里黑瓦白墻的小村落;一層層升高,則通往山頂?shù)脑贫巳チ?。遠眺層層梯田,猶如面對著一座盤旋陡立的天梯。正是清明時節(jié),梯田已開始灌水,咕嘟咕嘟的流水聲箜箜作響,猶如節(jié)律均勻的彈撥樂。山水自上而下流入,即使是再小的田池,邊緣都留有缺口,一畦注滿,便自動流向下一層的田畔,有如大江大河里一級級的“梯級電站”。田畔蓄滿水后,一畦畦平展展、亮汪汪得晃眼,似有神靈夜半在山上置放了無數(shù)面鏡子。天亮之后,整座山谷成了一個鏡子創(chuàng)意博覽會弧形橢圓形拱形牛角形簸箕形一面一面無數(shù)面鏡子,順著山坡,妥妥帖帖地鋪展開去。田埂上剛發(fā)芽的青草,一圈圈一道道,為鏡子鑲上了翠綠的鏡框。鏡面朝天

57、,映出藍天里朵朵浮蕩的白云-67-尚未到開犁節(jié),幾頭水牛悠然在田間啃著嫩草,田畔里盛滿明晃晃的清水。這個時節(jié),梯田是透明而寧靜的,給人遐想的空間。水孕萬物,水汽氤氳中,“風(fēng)光不與四時同”的梯田四季,如同幻象一般浮現(xiàn):梯田在濕潤的微風(fēng)中蘇醒,一簇簇一行行低矮茁壯的水稻秧,齊刷刷地搖曳,綠茸茸油汪汪,在秧苗底部的空隙里,閃過熒熒的波光,銀水綠影那是水靈靈的春梯田。春梯田,是一軸淡淡的水墨畫。梯田的夏季從綠色中來。由嫩綠而碧綠再墨綠濃濃的綠、重重的綠,綠得綿密綠得厚重,猶如一針針一線線的刺繡,扎透了梯田的每一層泥土,直到把整座山谷織成綠色的絨毯。夏梯田,是一幀精美絕倫的繡品。-68-秋季稻熟時,飽滿

58、的稻穗灑下遍地碎金,一座金山谷、滿山金池塘。一層絡(luò)黃一層褐黃一層澄黃,稻浪的金色漣漪從山腳一波波升上山頂,又從山頂一波波往下流淌那是金色的秋梯田。秋梯田,是一幅色彩濃郁的油畫。落雪了,梯田在飄飛的雪花中欣然更衣?lián)Q裝。白雪覆蓋了層層田畔,厚重或是蓬松,一畦白色又一畦白色。雪后初晴,云和梯田披上了寬大的銀色緞袍,瞬時有了一種雍容華貴的氣度。那是云和梯田最令人激動、最美的時刻梯田的平面上,一層層落滿了白雪,而每一級梯田的側(cè)面土墻,則是一道道背風(fēng)少雪的立面。梯級落差若是高些,土地的黑色或深褐色便明顯濃重,自然而然地甩出了一條條層次分明的黑色弧線。滿山的梯田在純凈的白雪映襯下,所有蜿蜒起伏的曲線驟然凸顯

59、。那阡陌縱橫婀娜多姿的線條,如此灑脫流暢、隨心所欲,似行云流水亦如空谷傳揚的無聲旋律,淺唱低吟-69-冬梯田,是一幅輪廓分明、莊嚴冷峻的黑白木刻。梯田之神奇美妙,在于一年四季變幻著炫示著迥然相異的色彩與風(fēng)景。梯田之魅力,更在于它并非自然奇觀,而是農(nóng)耕文明積淀千年的人文極品。那一刻,腦中跳出一句俗語:天工人可代,人工天不知!-70-相傳,云和梯田已有千年歷史。由閩北遷徙浙南的畬族山民,是云和梯田最早的墾殖者。“九山半水半分田”的山區(qū),田地最為寶貴。聰明勤勞的農(nóng)人先祖,用鋤頭鐮刀和汗水,伐去山上的灌木與荊棘,挖去亂石揀盡雜礫,在高低起落的坡地上,經(jīng)年累月日復(fù)一日,開墾出一小塊一小塊、一小片一小片的

60、田地。或?qū)捇蛘奶萏?一長條一小塊,不規(guī)則地依山勢上下伸展。最小的梯田田畔,被稱為“巴掌田”,即便春種一兜稻秧、秋收一把稻谷,也不會輕易放棄。歷經(jīng)千百年實踐,先人積累了墾種梯田的豐富經(jīng)驗。無論何樣貧瘠陡峭的山地,但凡人跡所至之處,就有了人造的梯田。梯田以水田、樹木、竹林調(diào)節(jié)氣候,保持四季的氣溫與濕度,建立起一個自我循環(huán)的生態(tài)環(huán)境,具有固化山體植被、保護水土之功。曾有疑問:水往低處流,而梯田逐級升高。古代無水泵,水梯田之水,從何而來?云和人說:山有多高,水有多高。-71-水有多高,梯田就有多高。恍然,凡是適合開墾梯田的山地,山上必有水源:泉眼溪流、林木蓄水、霧氣雨水農(nóng)人根據(jù)不同的地形土質(zhì),修堤筑

61、埂,通過水筧溝渠,將水流引入梯級田畔。自古以來,墾種梯田的人家,多有“刻木定水”的民約,根據(jù)每塊田的面積,協(xié)商分配各家所需水量。進入21世紀的現(xiàn)代社會,梯田用水則有了更為合理、科學(xué)的調(diào)配機制。水是梯田的生命之源。水梯田是用水養(yǎng)出來的。梯田自成一體的耕作方式,梯田獨創(chuàng)的灌溉系統(tǒng),為中國及東亞的稻作文化,增添了燦爛的一筆。回望云和梯田,田埂棱角分明,梯級層次清晰,如同一部刻錄著中國千年農(nóng)耕文明成果及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的立體史冊。在這個以“移動”為時尚的時代,尚有一種“不可移動”的物體“梯田”,默默守望著人類共同的家園。(原載人民日報,有刪節(jié))-72-1.文中畫橫線的句子主要運用了哪些修辭手法?疊音詞的

62、運用有何效果?參考答案:比喻、擬人、排比。節(jié)奏鮮明,韻律和諧,增強形象感。解析:判斷修辭手法,抓住“攀著”“梯子”等關(guān)鍵詞和句式的特點,就可以判斷出擬人、比喻和排比。疊音詞一般有音樂的旋律,能表達豐富的情感。通過疊音詞的使用,能夠傳神地描寫出人、物的音、形、情、態(tài),有栩栩如生的表達效果。-73-2.結(jié)合全文內(nèi)容,簡述云和梯田的“魅力”體現(xiàn)在哪些方面。參考答案:依山就勢,形狀各異。四季變換,色彩紛呈,景象迥異。山水與耕地完美交融,體現(xiàn)中國農(nóng)人的智慧。人與自然和諧共處,體現(xiàn)千年農(nóng)耕文明成果。解析:按照文章的順序,畫出答題的有效區(qū)間,抓住關(guān)鍵語句,分別進行概括,重復(fù)的內(nèi)容合并為一項?！镑攘Α斌w現(xiàn)的方

63、面,需要從作者寫作的角度去概括。仔細閱讀散文會發(fā)現(xiàn)作者寫作的重點:云和梯田的形狀特點,云和梯田四季的特點,云和梯田的歷史等。-74-3.文章最后一段,“梯田”加上引號有什么作用?談?wù)勀銓υ摱蔚睦斫狻⒖即鸢?引號有強調(diào)、突出的作用,加上引號以后梯田就不僅是一種具體事物,更是一種象征。“移動”是現(xiàn)代文明的代表,“梯田”是傳統(tǒng)文化的象征。在現(xiàn)代文明高速發(fā)展的今天,我們?nèi)砸獋鞒袃?yōu)秀傳統(tǒng)文化。解析:引號的作用有表示特定稱謂、表示具有特殊含義、表示引用他人的話語、表示著重指出、表示否定和諷刺等。根據(jù)語境可以判斷出“強調(diào)、突出”的作用。最后一段的理解主要看所寫的內(nèi)容和作者表達的感情。弄懂“移動”和“梯田”

64、的象征含義,從“默默守望”可以看出作者對傳統(tǒng)文化的褒獎態(tài)度。-75-4.下列對文章的理解與分析,正確的兩項是()A.“或大或小或長或短”“弧形橢圓形拱形牛角形簸箕形”,這兩句話詞語間不加標點,使語氣連貫,給讀者以目不暇接之感。B.作者在云和梯田飽覽了四季變換之景,故能將梯田描寫得具體生動,富于美感。C.在山區(qū)建成的云和水梯田,是人力征服大自然的產(chǎn)物,體現(xiàn)了古代勞動人民改天換地的氣魄與艱苦奮斗的精神。D.“鏡面朝天,映出藍天里朵朵浮蕩的白云”頗有“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊”的摹景神韻。E.文章通過對云和梯田的優(yōu)美描寫,突出表現(xiàn)了作者對它的喜愛之情,反映出作者對農(nóng)耕生活的向往。答案解析解析關(guān)

65、閉B項,“飽覽”四季之景有誤,此處是想象。C項,“改天換地”“艱苦奮斗”不對,是對農(nóng)人聰明、勤勞、創(chuàng)造力的贊美。E項,“對農(nóng)耕生活的向往”有誤,文章表達的是作者對千年農(nóng)耕文明成果的贊嘆之情及“我們?nèi)砸獋鞒袃?yōu)秀傳統(tǒng)文化”的呼吁。答案解析關(guān)閉AD-76-二、閱讀下面的文字,完成第14題。家園如夢張廣祥夜很深,也很靜。淺淺的月光流進了我的村子,擠進了那扇用皮紙蒙住的三字窗。風(fēng)輕輕地梳理著窗外還略顯單薄的樹枝,嗓音很低,卻讓我聽得清楚那來自遠方的呼喚。庭院里的那口古井,清楚地倒映著我曾經(jīng)在井旁的柳樹上猴躍的童年。轆轤上那長滿黑斑的麻綆,依然牢牢地吊著我的心事,繃得像調(diào)緊的弦。“月光光,亮堂堂,背書包,

66、進課堂”井邊學(xué)會的童謠鮮活如初,只是教我童謠的母親卻已獨臥寒山。母親的聲音已成記憶,然而母親的血必將灌溉我的一生。流浪的腳步離開家園,只把鄉(xiāng)愁飼養(yǎng)在井中,任何一絲不經(jīng)意的漣漪,都有可能蕩得我遍體傷痕。-77-屋后的荒坡上,零零散散地落戶了一些三月莓樹,它們在貧瘠中送走一個個春夏秋冬,又迎來一個個春夏秋冬。母親為我摘莓子時被刺破的手指,滴著血,凝成一團不褪的火紅,永遠燃燒在我記憶的深處。那些吃三月莓當飯的甜甜日子,是母親用手一分一分地扳來的。今年的三月,我想母親還會在另外的世界里為我采摘三月莓。只是母親已移居黃泉,即使我將膝蓋埋進墳土,也無法縮短母子間的距離。等到三月莓紅透的時候,我該回趟老家,去荒坡上采摘一包三月莓,捧撒在母親的墳頭。母親曾經(jīng)為我尋找三月莓的目光,擦亮一串串累累的愛。屋右的古楓樹鳥的天堂。孩提時,父親總是架著長長的梯子,貓著腰一回又一回地爬上樹去為我取鳥蛋,樣子很吃力,可父親的臉上卻從不滾落絲毫吃力的神情。-78-如今,鳥漸漸地少了,只剩下亂七八糟的鳥巢擱在樹丫間,年邁的父親卻像童年的我一樣,在鳥歸季節(jié)里一遍遍地數(shù)著鳥巢。又是鳥兒孵殖的季節(jié),隱約中,我感覺父親佝僂著身子